Вор, не получивший начального образования, может украсть что-нибудь из товарного вагона; но, если он окончил университет, он способен украсть целую железную дорогу.

Вор, не получивший начального образования, может украсть что-нибудь из товарного вагона; но, если он окончил университет, он способен украсть целую железную дорогу. Теодор Рузвельт

Монолог одиннадцатый

ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ ПОЗНАНИЯ

Сенсорная мембрана

Собственно, внутренние закономерности функционирования разума мы рассмотрели. Остаётся хотя бы схематично определить закономерности его взаимодействия с внешней средой.

В предыдущей беседе мы определились с тем, как функционирует у разумного существа система хранения и использования информации. Разобрались с механизмами распределения и перераспределения информации в человеческой памяти.

Давайте разберёмся с тем, как эта информации в упомянутую память попадает. То есть, с работой устройств ввода-вывода. А если точнее, то пока только с работой устройств ввода.

Общеизвестно, что у человека наличествует пять чувств.

Ê

Кинестетика Осязание, тактильная чувствительность. Способность воспринимать механические раздражители через рецепторы, расположенные в коже, внешних слизистых и склере.

Ê

Обоняние Способность определять запах веществ, рассеянных в воздухе через обонятельные рецепторы.

Ê

Вкус Способность к восприятию изменений концентрации определённых веществ в растворах через вкусовые рецепторы.

Ê

Акустическое восприятие Слух. Способность воспринимать динамические колебания среды через органы слуха.

Ê

Зрение Способность воспринимать электромагнитное излучение видимого спектра, создавая изображение.

На самом деле, чувств у человека несколько больше. По моему мнению, к перечисленным пяти можно добавить ещё, как минимум, два.

Ê

Интерорецепция Способность воспринимать импульсы, появляющиеся вследствие возбуждения чувствительных окончаний, рассеянных во внутренних органах.

Ê

Эндорецепция Способность воспринимать положение своего тела и отдельных его частей в пространстве.

Различные источники предлагают ещё несколько вариантов списка, включающих самые различные элементы. От сугубо научного понятия Экстероцепция, обозначающего комплексное восприятие окружающей среды, до загадочного чувства Жопы, присущего, как утверждается, некоторым индивидуумам.

В любом случае, мы можем говорить о некоей единой системе взаимосвязанных элементов, позволяющей человеку воспринимать информацию, преобразовывая различные импульсы, получаемые из окружающей среды в информационные пакеты используемые организмом. А соответственно, пригодные для размещения в ячейках памяти.

Фактически, организм соединён с окружающей действительностью через постоянно работающую плёнку преобразователя, в магии именуемую Сенсорная мембрана.

Сами понимаете, сенсорная мембрана структура вполне виртуальная. Существует она только как представимый элемент информационного поля и никакого физического воплощения и топологической привязки не имеет.

На самом деле, применение виртуальной структуры как способа моделирования процесса – шаг вполне корректный.

Ну не будете же Вы всерьёз утверждать, что атом действительно представляет собой цветной шарик, опутанный ниточками электронных орбит, увешанных цветными шариками меньшего размера?

Однако на подобной модели вполне реально отслеживать существующие закономерности.

Вот и продолжим создавать виртуальную модель информационного обмена.

Круг познания

Итак, у нас уже есть три элемента модели.

Информационное поле, определяемое как структура личности; информационное поле, определяемое как внешняя среда, и сенсорная мембрана, как граничная структура, обеспечивающая информационный обмен между средами.

Попробуем это всё нарисовать.

Рисунок 11.1. Модель поля взаимодействия.

Что изображает в нашей модели точка S? Это та часть личности, которая в аналитической психологии Карла Юнга именуется Selbst, или по-русски Самость.

Определение 11.1. САМОСТЬ

c

Архетип порядка, который является центром целостности сознательных и бессознательных психологических проявлений личности и принципом их объединения.

Продолжим рассматривать модель. Определим, что расстояние между двумя любыми точками в рамках моделируемого поля выражает чистые затраты энергии на преодоление сопротивления информационной среды. Чем больше затраты, тем больше расстояние на схеме.

В рассматриваемой модели любой путь познания, есть путь преодоления разумом расстояния от познаваемой точки во внешнем мире до ближайшей к ней по расположению точки сенсорной мембраны.

Рисунок 11.2. Путь познания.

Соответственно, энергетические затраты на познание точки А соответствуют затратам, необходимым на преодоление участка А®В, то есть эквиваленту его виртуальной длины [АВ].

Подчеркну. Только энергетические затраты. То есть, расход энергии на преодоление сопротивления информационной среды.

При этом, и это касается вообще любого действия производимого личностью, сначала тратиться энергия избыточная, накопленная личностью сверх собственной суммы энергии. А затем, когда этот ресурс исчерпан, начинает расходоваться энергия собственная. Расход которой, как известно, приводит к разрушению личности как явления.

Отмечу, к слову, что в случае расхода информационного ресурса, картина получается точно такой же. Сначала избыточный ресурс, потом собственный, потом разрушение.

А вот теперь начинается самое интересное.

Если исходить из утверждения, что точка В всегда является ближайшей к точке А на сенсорной мембране, то отрезок (АВ) всегда будет являться частью прямой содержащей отрезки (АВ) и (ВS) и объединяемых в единый отрезок (АS).

Рисунок 11.3. Путь осознания.

Итак, мы получаем два отрезка единой прямой. Отрезок (АВ), преодоление которого определяется как путь познания, и отрезок (ВS), преодоление которого определяется как путь осознания информационного пакета.

И если прохождение образом (матрицей) пути познания есть только постижение образа, то путь осознания обозначает постижение самого явления, то есть, нахождения в собственной информационной структуре конгениального образа.

Попробуем разобраться в природе процесса. Почему именно прохождение образа через пространство личности позволяет осознать явление?

Для того чтоб понять это, надо дополнить представленную модель.

Рисунок 11.4. Точка осознания.

Дело в том, на участке В®S, обязательно существует та самая, конгениальная точке А во внешнем мире точка С, соответствующая А по значимым информационным параметрам.

Таким образом, отрезок дробится дальше: А®В; В®С; С®S.

Остановимся подробнее на том, что же представляет собой эта самая точка С.

Каждый человек это микрокосм. Фраза расхожая до такой степени, что мало кто задумывается над всей полнотой её значения. Фактически, являясь неотъемлемой частью вселенной, человек неизбежно несёт в себе матрицу вселенной. Её информационный след и образ.

Отталкиваясь логически от предыдущего постулата, мы можем выдвинуть достаточно смелую гипотезу. Мы можем обоснованно предположить, что прохождение сигнала А через точку С позволяет осознать явление именно потому, что информация в этих точках похожа.

Похожа настолько, что относительно восприятия данностью она практически однозначна. Человек не познаёт явление в окружающей среде, он его, во многом, вспоминает.

Получается, что познающему зачастую необязательно тянуться в пространстве к точке А. Достаточно дотянуться до точки С, и успех гарантирован. Однако, возникает одно незначительное препятствие.

При любых обстоятельствах человек не воспринимает никакое явление иначе, чем через его образ. Поэтому познание точки С это отнюдь не преодоление отрезка С®S. Это преодоление гораздо более сложного участка пути: С®B®C®S.

Таким образом, мы приходим к утверждению, что если познание точки А для личности равнозначно познанию точки С, то разница с энергетической точки зрения заключается только в длине пути.

Ê

Познание точки А Преодоление участка А®B®C®S.

Ê

Познание точки С Преодоление участка С®B®C®S.

Вспомним математику. Сократим повторы и получим, что разница в длине пути составляет разницу между [АВ] и [CB].

Сравнив участки, определяем: [АВ]>[CB].

Чтоб более подробно разобраться во всём этом, нам надо определить каким закономерностям подчиняется расположение на нашей виртуальной схеме точки С.

Ê

Во-первых: От точки S, точка С всегда расположена на отрезке (SА).

Ê

Во вторых: Отрезки (AB) и (CB), на каком бы расстоянии от сенсорной мембраны ни находилась точка А, всегда соотносятся между собой строго одинаково.

Условно, можно ввести некий абстрактный коэффициент k. Существующий при условии чтозначение k для данной личности величина неизменная. Иными словами, k=const.

Получается такая картинка:

Ê

С точки зрения конечной успешности [AB]=[CB]

Ê

С точки зрения энергетической затратности [AB]=k[CB]

Соответственно, давайте рассуждать логически: чем ближе точка С к точке S, тем более удалена от сенсорной мембраны соответствующая ей точка во внешнем мире. Следовательно, если в самопознании человек приходит в точку S, то соответствующая точка во внешнем мире будет удалена от сенсорной мембраны на бесконечное расстояние.

Но не только.

Вспомним, что точки С и А находятся на одном луче, выходящем из точки S, а ведь расстояние от точки S до сенсорной мембраны во все стороны строго одинаково. Выходит, речь идёт уже не о точке соответствия, а о сфере соответствия.

Сфере познания, радиус которой равен бесконечности. Из чего можно сделать тривиальный вывод.

Определение 11.2. СИМПЛИФИЦИРОВАННЫЙ ЗАКОН ПОЗНАНИЯ

c

Познающий себя, познаёт мир. Познавший себя, познает вселенную.

Обратите внимание, данное утверждение остаётся верным и в обратном изложении. Познание мира вполне равнозначно познанию себя.

Почему? Да потому, что как уже говорилось, как каждая клетка живого организма несёт в себе всю информацию об организме в целом, так и каждая частичка вселенной, будь то человек или булыжник, несёт в себе всю информацию об этой самой вселенной. Только булыжник, в отличие от человека, навыками работы с информацией, увы, не обладает.

Интересная получается история – выходит что, покопавшись внутри себя можно без особого труда, узнать всё что угодно? Зачем же тогда учиться?

На самом деле, всё это немного не так. На практике мы сталкиваемся с некоторой пересортицей в понятиях. Теоретически, оно конечно верно, а вот практически, практически – тут вмешивается ещё один вредный параметр, на который приходится делать поправку.

Нам вообще, очень часто придётся делать поправку на этот параметр.

Дело в том, что любое действие требует не только энергетических затрат, но и информационных.

И в полном соответствии с Законом Равновесия, уменьшая затраты энергии, мы неизбежно расплачиваемся за это увеличивающимися затратами информационными. Что во многих случаях просто сводит к нулю все преимущества самопознания.

Фактически, правильно выстроенный процесс познания – это постоянный поиск разумного компромисса между двумя возможными путями. Внутренним познанием, то есть, познанием мира через себя. И внешним – познанием себя через вселенную.

Дата добавления: 2015-11-04