Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практическая работа №2 «Объекты и признаки объектов-7класс»



Практическая работа №2 «Объекты и признаки объектов-7класс»

Вариант 1

 

1. Как называют часть окружающего мира, имеющую имя и рассматриваемую как целое:

 

а) предмет б) макет в) объект г) образец

 

2. Поставьте в соответствие объект и среду его обитания:

 

Объект

Среда

Микроб

Космос

Молекула

Математика

Астероид

Вещество

Отрезок

Живой организм

 

3. Поставьте в соответствие характеристику и ее значение. Допишите в первом столбце таблицы название объекта, который может иметь такую характеристику, а в четвертом — применение названных характеристик:

 

Объект

Название

характеристики

Объекта

Значение

Применение

значения

 

Свойство личности

1 метр

 

 

Цвет

Шар

 

 

Форма Земли

Доброта

 

 

Длина

Зеленый

 

 

 

4. Отгадайте загадки:

 

a) Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья...

b) Утром падаю всегда, не снежинка, не звезда, и сверкаю в лопухах на опушках и лугах...

c) И не снег, и не лед, а серебром деревья уберет...

d) Что за скрип? Что за хруст? Это что еще за куст? Как же быть без хруста, если я — …

e) Заставит плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а…

f) Кругла да гладка, откусишь — сладка, засела крепко на грядке…

g) Летом — в огороде, свежие, зеленые, а зимою — в бочке, крепкие, соленые…

h) Кафтан на мне зеленый, а сердце — как кумач. На вкус как сахар сладок, а сам похож на мяч...

i) Золотист он и усат, в ста карманах - сто ребят…

j) Он и желтый, и сыпучий, во дворе насыпан кучей. Если хочешь, можешь брать - и играть...


Практическая работа № 2 «Объекты и признаки объекта-7класс»

Вариант 2

1. Как называют часть окружающего мира, имеющую имя и рассматриваемую как целое:

 

а) предмет б) объект в) образец г) макет

 

2. Поставьте в соответствие объект и среду его обитания:

 

Объект

Среда

Человек

Космос

Атом

Математика

Комета

Дом

Прямая

Молекула

 

3. Поставьте в соответствие характеристику и ее значение. Допишите в первом столбце таблицы название объекта, который может иметь такую характеристику, а в четвертом — применение названных характеристик:

 

Объект

Название

характеристики

Объекта

Значение

Применение

значения

 

Вес

10 литров

 

 

Высота

3 этажа

 

 

Расстояние

100 граммов

 

 

Объем

300 километров

 



 

4. Отгадайте загадки:

a) Я красна, я кисла, на болоте я росла, дозревала под снежком, ну-ка, кто со мной знаком?

b) Круглое, румяное, я расту на ветке; любят меня взрослые и маленькие детки.

c) Я в красной шапочке расту среди корней осиновых. Меня увидишь за версту, — зовусь я — …

d) Синий мундир, теплая подкладка, а в середине сладко.

e) Выше леса, выше гор расстилается ковер. Он всегда, всегда раскинут над тобой и надо мной, то он серый, то он синий, то он ярко-голубой.

f) Без досок, без топоров через речку мост готов. Мост — как синее стекло: скользко, весело, светло.

g) На минуту в землю врос разноцветный чудо-мост. Чудо-мастер смастерил мост высокий без перил.

h) Вдруг из черной темноты в небе выросли цветы, а на них-то голубые, пунцовые, золотые распускаются цветы небывалой красоты. И все улицы под ними тоже стали голубыми, пунцовыми, золотыми, разноцветными.

i) В огороде у дорожки стоит солнышко на ножке, только желтые лучи у него не горячи.

 


Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Министерство образования и науки Украины | Тема: «Определение сходимости рядов»

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)