ГОУ СПО «Новокузнецкий колледж искусств»

ГОУ СПО «Новокузнецкий колледж искусств»

Отделение дизайна

План-конспект

по предмету «Рисование»

для детей 4-х лет

«Какая бывает радуга?»

Выполнил: студент III курса ОД

Сорокина Алина Игоревна

Принял: Зеленцова Т.И.

Новокузнецк, 2015

Содержание

1. Тема, цель, задачи урока…………………………………………...3

2. План урока…………………………………………………………..4

3. Оборудование……………………………………………………….5

3. Ход урока……………………………………………………………6

4. Список литературы…………………………………………………8

5. Приложения………………………………………………………....9

Тема урока:

Рисование «Какая бывает радуга?»

Цель урока:

Сформировать представление детей о радуге.

Задачи урока:

Воспитательная: воспитывать познавательный интерес к предметам и явлениям окружающего мира, формировать чувственное отношение ребенка к природе, обществу, культуре своего народа и уважение к культуре других народов.

Развивающая: формировать пространственное, творческое, зрительное восприятие.

Образовательная: передача творческого опыта через практическую деятельность детей на уроке, развитие умений, навыков в изображении радуги в доступной возрасту форме.

План урока.

1)Организационный момент (3мин)

2)Беседа, новый материал (5мин)

3)Самостоятельная работа (10мин)

4)Закрепление, анализ (5мин)

5)Уборка рабочего места (2мин)

Итого:25 минут

Оборудование для учителя:

Зрительный ряд (фотографии с изображением радуги, репродукции картин в слайдах Рубенса, Сомова), литературный ряд (стихотворение о радуге), музыкальный ряд(К.Дебюсси “Море”), ТСО.

Оборудование для детей:

Альбом для рисования, кисти, краски, баночка, тряпочка, простой карандаш, ластик.

Ход урока.

1.Организационный момент.

-приветствие учителя с классом;

-проверка готовности детей к уроку;

-проверка правильности размещения материала на рабочем столе;

-учитель отмечает присутствующих в журнале

2.Беседа учителя с детьми.

-Дети, отгадайте загадку:

Крашеное коромысло

Над рекой повисло.

(ответы детей)

-Ребята, а вы знаете, что такое радуга?

(ответы детей)

Рассказать детям о поверьях, связанных с радугой

-Когда-то люди связывали радугу с мифами и легендами. В Китае считали, что радуга - это небесный дракон, союз Неба и Земли. Славяне считали радугу волшебным небесным мостом, по которому ангелы сходят с небес набирать воду из рек. Эту воду они наливают в облака и оттуда она падает живительным дождем.

-А кто из вас видел радугу? Когда это было? В сухую, в жаркую погоду, во время или после дождя?

(ответы детей)

-Дети, я хочу, что каждый из вас нарисовал сегодня свою радугу, но сначала

Давайте посмотрим на мою (дети рассматривают мною нарисованную на доске радугу + фотографии, прикрепленные магнитом)

-Ребята, а кто-нибудь видел радугу зимой? (ответы детей) А чем отличается зимняя радуга от летней? (ответы детей) Вы правильно заметили, что зимой радуга более бледная, чем летом.

-А сейчас я расскажу вам, как легко запомнить порядок цветов в радуге.

Повторяйте за мной и запоминайте:

Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан

3.Самостоятельная творческая деятельность детей. Индивидуальная работа с каждым ребенком.

-Молодцы, ребята. Каждый нарисовал замечательную радугу. Давайте полюбуемся рисунками друг друга.

4.Завершение работы, анализ.

5.Уборка рабочего места.

Список используемой литературы:

1. Швайко «Занятия по ИЗО» М.: Владос, 2008;

2. Н. Н. Ростовцев "Методика преподавания ИЗО в школе;

3. В. Б. Косминская и др."Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду" М., «Просвещение», 1977 г.

Приложения:

Дата добавления: 2015-11-04