2А Физическое Образование: его цели и задачи

2А Физическое Образование: его цели и задачи

Школы учат не только основам различных наук в наши дни. Важной миссией современной школы является предоставление студентам знания, навыки, способности и энтузиазм для поддержания здорового образа жизни. Это может быть сделано с помощью физического воспитания (PE в спорте).

Физическая культура является частью школьной программы, которая инструктирует студентов в движениях тела, спортивных играх и других физических нагрузках. Во многих странах физическое воспитание преподается в начальных и средних школах. Это тоже тема на многих учебных программ колледжа. Во многих странах степень курсы или обучение дипломов существуют в физическом воспитании. Это также очень важный элемент военной подготовки.

PE программы предусматривают широкий спектр мероприятий, в том числе элементарных игр, базовые навыки в движении (например, бега или прыжков) и упражнения, чтобы улучшить физическую форму, развивать двигательные навыки и состояние тела. Команды спортивных и развлекательных мероприятий, таких как плавание, танцы и гимнастические упражнения, все представляет собой важные аспекты физического воспитания как дисциплины. Студенты учатся работать либо как часть команды, или как личность в условиях соревновательной деятельности.

В начальной школе на уроках физкультуры помогают детям развить и понять основные движения тела. Они также включают в себя элементарные игры, которые подчеркивают участия и сотрудничества, а не конкуренции. Танцевальные мероприятия и упражнения под музыку, также включены.

В более поздних начальных классов школы применяются простые спортивные соревнования, игры и упражнения, которым можно научить. В средней и высшей школы физического образования программ развития этой деятельности предлагают многие другие, такие как стрельба из лука, легкая атлетика, бадминтон, велоспорт, футбол, плавание, теннис и т.д.

Большинство колледжей и университетов предлагают программы физического образования и студенты занимаются один или два года физическим воспитанием. В некоторых колледжах и университетах эти курсы не являются обязательными. Студенты могут заниматься спортом которым они занимались в средней школе или узнать новое. Большие университеты предлагают многие виды деятельности, которые не получить в школах, как парусный спорт и горные лыжи.

Есть некоторые колледжи и университеты, которые предлагают степень бакалавра в области физического воспитания. Эти степени требуют изучения таких предметов, как анатомия, спортивной техники и методов обучения. Магистра или степени доктора в области физического воспитания также предлагаются в некоторых университетах.

Цели физкультуры сегодня являются следующие:

1. PE курсы помогают наращивать физическую форму, увеличить выносливость студентов, силу, гибкость и координацию.

2. Они развивают двигательные навыки студента и многие другие качества жизни человека зависит от.

3. Люди, принимающие участие в физических нагрузках улучшают свое психическое здоровье. Они становятся более уверенными и стойкими, легко общаются и дружат.

4. Социальные цели физического воспитания тесно связаны с общими идеалами и целями образования и основой спортивного и справедливого принципа игры.

5. Занимаясь спортом люди должны знать и соблюдать правила и методы, и использовать различные тактики и стратегии, принимать решения. Это то, что делает знание цели физического воспитания, что так важно.

6. Спорт и спортсмены очень эстетичны. Все восхищаются людьми, которые движутся с грацией и легкостью, чье тело стройное и хорошо сложенное.

2В История физической культуры

Начало физического воспитания можно проследить к древним грекам, у которых были организованы программы физического образования к 8 веку до н.э. В учебных заведениях которые назывались гимназии, греческие мальчики практиковались в метание диска и бросания копья, прыжки, бег и борьба. Они также получили обучения математике, философии и риторике.

Греки подчеркнули идею гармонии тела ума в сфере образования. Это включало в себя гармоничное развитие умственных, физических и духовных аспектов человеческой личности. Физическое воспитание считалось неотъемлемой частью образовательной программы. Кроме того, силы и мужества идеалы греков включены изяществом и красотой движений и других моральных аспектов. Спортивные праздники в Древней Греции отмечали великолепие движения.

Хотя физическое воспитание было также неотъемлемой частью общего образования в Римской империи, его основная ценность была в военной подготовке. Более поздние цивилизации использовали физическую подготовку в основном для военных целей, тоже.

В Европе на протяжении всего средневековья (от 400-е в 1500-х годах), духовное образование и эстетики рассматривались наиболее важные и физические и социальные аспекты человеческого развития были практически пренебречь, и спорта и других физических нагрузках считались греховными. Тем не менее, в эпоху Возрождения, которая длилась с 1300-х годов до 1600-х годов, возрождение интереса к греческой и римской культуры вызвало возвращение к конкурентоспособной и фитнес-спорта и бодибилдинга деятельности.

Со времен Просвещения до ХХ века, прежде всего образования подчеркнул интеллектуального развития. Однако необходимость физического воспитания в виде природных игр или организованных мероприятий, таких, как гимнастика и игры, подчеркивается в трудах Локка, Руссо и Спенсера. В течение двадцатого века философия образования стала меняться в сторону возвращения греческих идеалов баланса и гармонии между разумом и телом.

В 1800-х программы физического образования были введены в школах в Германии, Швеции, Соединенного Королевства и Соединенных Штатов. Немецкая и шведская программа подчеркнули гимнастику и упражнения. Британская программа подчеркнула командные виды спорта. Американские программы заимствованы из всех европейских источников.

За десятилетия ХХ века жестокая гимнастическая программа доминировала в школьной программе, но позже в 1930-х годах гимнастика была почти полностью замещена играми, поскольку они считались наиболее важными для социализации детей. Только незначительное внимание уделялось мастерству и физическому развитию.

С начала 1940-х и до конца 1960-х программу физического образования были существенно исправили. Повышенное внимание было уделено профессиональной подготовке специалистов в области физического воспитания, а также школьным учителям. Обширные исследования в таких областях, как рост и развитие, моторное обучение, и физическую работоспособность привели к созданию сбалансированной программы физических нагрузок для всех уровней образования. Тем не менее, особое внимание по-прежнему уделяется физической подготовки. Другим очень важным развитие в 1900-х годах было крупномасштабное обеспечение физическими курсами повышения квалификации для девочек и для людей с ограниченными возможностями.

В последние годы PE программы были разработаны, чтобы развивать в каждом ребенке знания, навыки, здоровье и фитнес, и положительное отношение к участию в развлекательных мероприятиях, которые могут осуществляться в течение всей жизни.

2С Физическая культура в Беларуси.

Тот факт, что физическое воспитание является обязательным предметом во всех учебных заведениях свидетельствует, что белорусское государство способствует организации спортивных мероприятий и здорового образа жизни. Согласно статистическим данным, более 1 миллиона человек участвуют в офф-школах и низовых физической деятельности на спортивных групп и баз отдыха, что составляет более 11 процентов от всего населения.

В каждой школе в Беларуси есть тренажерный зал и спортивные площадки на открытом воздухе. Во многих школах есть стадионы с 200-метровыми беговыми дорожками, мини-футбольные поля, площадки для баскетбола, волейбола и тенниса, а в некоторых школах даже есть 25-метровый бассейн. Такое разнообразие спортивных сооружений помогает обеспечить детям полный комплекс работ, независимо от погодных условий.

В общей сложности есть более чем 25 000 специалистов физической культуры в нашей стране, из которых 7800 работают как PE учителя, который должен иметь диплом, удостоверяющий, что они окончил Белорусский государственный университет физической культуры или аналогичные Департаменты в местных университетах.

В общей сложности насчитывается более 25 000 специалистов в области физической культуры в нашей стране, из которых 7800 работают учителями физкультуры, которые должны иметь диплом, подтверждающий, что они окончили Белорусский государственный университет физической культуры или аналогичного отдела в местных университетах. Как правило, в школах города насчитывается от 2 до 3 учителей физкультуры, однако в сельских школах есть только один учитель физкультуры.

В школе обычно имеется три 45-минутных урока физического воспитания в неделю. В высших учебных заведениях физических особенностях образования в учебной программе четыре часа в неделю. Физическая культура обычно проводятся на открытом воздухе, если погода позволяет. У студентов осенью и поздней весной есть легкая атлетика, гимнастические и спортивные игры. Зимой и ранней весной катаются на лыжах, коньках, а также крытая гимнастическая деятельность. Иногда студенты посещают бассейны для уроков плавания. Каждый урок физкультуры начинается с 5-ти минутного разогрева. Младшие дети практикуют много элементарных игр.

В дополнение к изо дня в день физического воспитания школы должны вовлекать детей в школу вне спортивных мероприятий и соревнований. Там обычно находятся внешкольные спортивные секции в той же школе, где школьники учиться, но также можно заниматься в других школах по соседству.

Учителя физической культуры также должны принимать участие в поиске спортивных талантов, которые бы посвятили свою жизнь спорту. Было бы идеально, если школьные учителя были профили своих учеников, в которых спортивные школы селекционеры смогли найти необходимую информацию о своих успехах в спортивных мероприятиях и наклонностей. Такое сотрудничество должно привести к более эффективному выбору, выращиванию и подготовке первоклассных спортсменов.

Физическое воспитание было введено в школах в 1920 году. То же самое десятилетие стали появляться спортивные секции для детей, но первые специализированные спортивные школы были созданы только в 1960 году.

Сегодня Беларусь имеет централизованную систему спортивных школ. Есть 11 колледжей олимпийского резерва, 165 специализированных школ олимпийского и 250 спортивных школ для детей и молодежи. Дети и подростки приглашаются в специализированную детско-юношескую спортивную школу. Лучшие из них выбраны для обучения в специализированных школах олимпийского, колледжей олимпийского резерва, а затем в школах высшего спортивного мастерства. Те, кто выбрал тренерскую работу или преподавателя физической культуры для их будущей работы приветствуются Белорусский государственный университет физической культуры и одинаково ориентированы факультеты университетов в областных центрах Республики Беларусь.

2D Белорусский университет физической культуры.

1. Где расположен Белорусский государственный университет физической культуры?

Белорусский государственный университет физической культуры является одним из основных центров подготовки высококвалифицированных специалистов в области спорта и физического воспитания. Это высшее учебное заведение находится в Минске, столице Республики Беларусь.

2. Когда был основан Белорусский государственный университет физической культуры?

Славная история университета началась в 1937 году, когда белорусский техникум физической культуры стал государственный институт физической культуры. В 1992 году институт был преобразован в Академию физической культуры и спорта, а в 2003 году получил статус университета и свое нынешнее название.

3. Сколько факультетов и кафедр есть в университете?

Университет имеет три факультета: факультет массового вида спорта, факультет спортивных игр и единоборств, и факультет оздоровительной физической культуры и туризма. Они включают в себя 27 кафедр в общей сложности. Кроме того, существует институт туризма, который является филиалом университета.

4. Как организована система управления университетом?

Каждый факультет возглавляет декан, и ректор осуществляет повседневную работу в университете в целом. Ученый совет университета и факультета определяют основные особенности подготовки специалистов по физической культуре и спорту.

5. Сколько преподавателей и студентов есть в университете? Какие курсы университет может предоставить?

Профессорско-преподавательский состав насчитывает около 500 преподавателей. Около 7000 студентов дневного отделения и студентов заочного отделения в университете. Сегодня университет предлагает закончить специалиста и курсы на Степень магистра в физической культуре преподавания и обучения, а также в порядке физиологии, биомеханики и туризма.

6. Каковы требования для поступления? Как долго длится курс обучения?

Требования для поступления в университет достаточно высоки. Абитуриент должен окончить в школе 11 классов, иметь высокий рейтинг спортивных достижений и успешно сдать вступительные экзамены и тесты спортивного мастерства. Курс обучения длится четыре года для дневных студентов и пять лет для студентов-заочников.

7. Какие предметы студенты изучают в университете?

Учебный план состоит из общих, научных и профессиональных курсов, включая философию, историю Беларуси, иностранные языки, мировую и национальную культуру, физиологию, спортивную медицину, анатомию, биохимию, психологию, педагогику, теорию физической культуры, биомеханику и т.д. Кроме того в дополнение студенты могут слушать курс лекций массажа в спорте, компьютерных операционных и других. В ходе обучения студенты имеют учебно-организационную практику в школах, спортивных клубах, промышленных предприятий и т.д.

8. Какие удобства студенты имеют в своем распоряжении? Студенты получают стипендию?

Студенты и преподаватели имеют в своем распоряжении современное здание с удобными классами, библиотекой, трапезной и кафе, концертный зал и конференц-залы. Большинство студентов активных спортсменов имеют практику обучения один или два раза в день, где они повышают свою адаптивность и приобретают профессиональные навыки в выбранном спорте. Так они снабжены современными спортивными сооружениями для тренировок и отдыха: новый легкоатлетический стадион, многочисленные спортивные залы, футбольное поле, теннисный корт, спортивные площадки. Большинство студентов получают бесплатное образование, и могут пользоваться библиотекой и спортивными сооружениями бесплатно. Многие студенты живут в общежитии. Студенты, которые демонстрируют хорошие знания, получают стипендию.

9. Как организована система экзаменов?

Учебный год делится на два семестра. Студенты должны сдавать зачеты и экзамены в конце каждого семестра. В конце специалиста и курсов магистратуры студенты проходят государственные экзамены (или финалы).

3А Спорт в Республике Беларусь

Пропаганда здорового образа жизни и спорта стала одним из приоритетных направлений современной Беларуси. Это находит свое отражение в развитии спортивной инфраструктуры, особенно в малых и средних городов, созданию мирового класса учебных заведений и международных спортивных достижений белорусских спортсменов.

Министерство спорта и туризма несет ответственность за физическую культуру и спорт в стране. Они образуют самостоятельную отрасль экономики с ее структурой управления, учреждений, технических и человеческих ресурсов.

Более 130 спортивных видов играются в Беларуси. Наиболее популярными являются: легкая атлетика, футбол, гимнастика, лыжи, хоккей, теннис, фехтование, борьба, волейбол, гандбол, плавание, шахматы и шашки.

Беларусь имеет некоторые широкие возможности подготовки кадров как для широкой общественности так и профессиональных спортсменов. Они включают в себя 243 стадионов, 250 плавательных бассейнов, 5140 спортзалов, 46 спортивных центров, 20 катков и т.д. Такие виды спорта, как средство Раубичах под Минском центр считается одним из лучших биатлонных центров в мире. Минск-Арена является недавно построенный многофункциональный крытый объект в Минске, что не имеет аналогов в Европе. Она включает в себя мульти-развлекательные и спортивные арены для 15 000 зрителей, конькобежный стадион и велодром. Это одно из основных мест мира 2014 года по хоккею. Республиканского центра олимпийской центр конного спорта "Ратомка" и лагерь Олимпийский "Стайки" завоевали признание как белорусских, так и зарубежных спортсменов.

Белорусский бюджет выделяет средства для пропаганды физической культуры и спорта. Для улучшения здоровья белорусского народа правительство предоставляет платные услуги. В то же время дети-инвалиды до 16 лет и детям-сиротам, детям-инвалидам предоставляются такие услуги бесплатно.

Развитие спорта среди инвалидов является важным средством их социальной адаптации. Белорусские спортсмены-инвалиды принимают участие во многих международных соревнованиях, включая, Олимпийские игры и демонстрируют максимальную производительность.

Кроме того, государство уделяет большое внимание развитию профессионального спорта. Страна имеет отличный послужной на Олимпийских играх. Впервые белорусские спортсмены приняли участие в Олимпийских игр 1952 года в Хельсинки в качестве членов сборной команды СССР. Первую олимпийскую медаль (серебро) выиграл метатель молота Михаил Кривоносов в 1956 году. Первые золотые олимпийские медали белорусскими спортсменами были завоёваны байдарочниками Geishtor Л. и С. Macanenko в 1960 году в Риме. Первая независимая команда Беларуси приняли участие в 1994 году зимних Олимпийских игр в Лиллехаммере и завоевала две серебряные медали.

Современная Беларусь богата спортивными талантами. Республика гордится Al.Medved (трехкратный олимпийский чемпион), V.Schcherbo (шестикратный олимпийский чемпион), Ye.Khodotovich-Карстен (многократный чемпион мира и Европы) и другие. В 2008 г. Беларусь в Пекине на Олимпийских играх выиграли 19 медалей в числе черыре из них золотые. Команда была самой успешной в легкой атлетике, гребля на каноэ, тяжелая атлетика. Участники в 2010 году зимних Олимпийских игр A.Grishin, С.Новиков D.Domrachyova и принесли домой три олимпийские медали (золото, серебро и бронза) в фристайл, мужской и женский биатлон.

Белорусский народ старается держать себя в хорошей физической форме. Все больше и больше людей принимают участие в регулярных спортивных упражнениях.

3В Белорусских традициях Спортинг

Белорусские люди занимались спортом и играми на протяжении веков. Наряду с играми носить конкурсный характер имитации трудовой деятельности были ранними версиями современных видах спорта, как борьба, стрельба из лука, бег, прыжки, езда. Преподавание спорта и игр в Беларуси было тесно связано с экономическими и политическими переменами начала 1700-х годов, когда первые общественные школы и колледжи были открыты в Могилеве и Витебске. Танцы или "телодвижения" входили в состав 18-го века государственно-школьную программу.

18-й век стал решающим периодом в развитии физической деятельности в нашей стране. Первый велосипед появился в Витебске в конце 1870-х годов. В 1894 году около 70 велосипедистов основали клуб велосипедного туризма. К 1901 году велосипедные клубы были в шести крупных городах Беларуси. В 1895 году Белорусский велосипедист Н.Ф. Devochko стал победителем международной велогонки Тур Петербург-Москва где участвовали сильнейшие велосипедисты из Франции, Германии и Голландии. В 1896 году он стал чемпионом Великобритании по велоспорту. Парусный спорт, предком современных яхтах, стало очень престижным. В 1898 году первый яхт-клуб был основан в Витебске владельцами парусных судов.

В этот период власть сыграла небольшую роль в организации соревновательных видов спорта в стране. Большинство инициатив, пришли из стран-клубов и ассоциаций. Но несколько десятков спортивных клубов не могли решить проблему физического воспитания в стране.

После революции 1905-1907 годов руководящие органы начали заниматься гимнастикой и спортом более активно. Они верили, что спортивные мероприятия будут более интересны для студентов, рабочих и солдат, чем политическая борьба. В 1910-х спортивные общества "Сокол", "Маккаби" и "Санитас" были основаны в Минске, где спортсмены практиковались в основном в подъеме. Футбольные и легко - атлетические клубы тоже начали появляться в это время. Футбол начал набирать популярность, и в 1911 году первый код игры был составлен в Могилеве. Это позволило Могилевской футбольной команде конкурировать с другими людьми со всей Беларуси и сыграла, большую роль в развитии футбола в Беларуси. Регламентированная игра, требующая ограниченное время и поле для игры хорошо подходит городской жизни. Спорт, в свою очередь объединяет игроков, болельщиков и зрителей.

К 1915 году насчитывалось около 70 зарегистрированных спортивных клубов и обществ в Беларуси с более чем 2,500 членов. Были также некоторые «дикие» команды и клубы в Минске, Гомеле, Витебске, Борисове, Кричеве и т.д.

Беларусь была плохо обеспечена спортивными способностями. Были только некоторые спортивные площадки называемые "следы" и некоторые примитивные футбольные поля. Руководящие органы не сделали, T фонд спорта. Тем не менее, даже в таких условиях в Беларуси произведены спортивные таланты. Тяжелоатлетов A.Alexandrovich, I.Solonevich, борец N.Zuev, легкой атлетикой A.Yesmanovich были в числе победителей 2-го Все-Российской Олимпиады которая состоялась в 1914 году.

После революции 1917 года с образования Белорусской Советской Социалистической Республики внимание правительства к развитию физической культуры и спорта начала расти. Они считали, что физическая культура и спорт не только играют важную роль в гармоничном развитии личности, а также необходимы для труда и обороны нации и настоятельно рекомендовалось участие в спорте.

Физическое воспитание стало обязательным предметом для всех типов школ. В марте 1931 года была разработана программа GTO, которая переводится как "Я готов к труду и обороне". Она была специально разработана для детей от десяти до тех, кому за шестьдесят лет. Правительство предоставило помещения, оборудование и обучение бесплатно. Некоторые появились спортивные школы-интернаты и специализированные спортивные школы для детей, были построены в республике многочисленные бассейны, тренажерные залы и игровые площадки. Различные соревнования стали проводиться практически каждый день, где наши спортсмены совершенствовали свое исполнительское мастерство.

3С Спорт для всех в Беларуси

Кто-то скажет, что в Беларуси люди сегодня больше времени посвящают спорту и физической деятельности, чем когда-либо прежде. Конечно, ряд спортивных и развлекательных мероприятий предлагаются для участников и зрителей большой для такой маленькой страны.

В последние годы возможности для участия в спортивных мероприятиях продлили в связи с принятой национальной стратегией. Люди разного социального положения, возраста и способностей занимаются спортом. Поддержка первоклассных спортсменов руководящих органов имеет важное значение. Массово спортивные сооружения и возможности предназначены для людей, которые хотят поддерживать себя в форме, быть сильным и здоровым.

Несколько физическое совершенствование культуры и медицинские учреждения появились в Минске в последнее время. Люди охотно осуществляют спорта в различных спортивных залах по всему городу под руководством опытных инструкторов. В спортивном центре "Первомайский", например, который состоит из двух бодибилдингу тренажерные залы, зал аэробики, массаж и солнце салоны и сауны. Люди, как взрослые, так и дети, посещают тренировки с любого из этих объектов. Дети знакомятся с основами акробатики и танца. Высококвалифицированные инструкторы работают здесь. Тяжелая атлетика и бодибилдинг преподают чемпионы мира и Европы по пауэрлифтингу. Центр предлагает различные услуги и гибкие цены.

Деятельность в области спорта и здорового образа жизни активно развиваются на белорусских промышленных предприятиях. Сотрудники Барановичи "Атлант" ООО принимают участие в круглогодичных соревнованиях по 13 видам спортивных мероприятий, включая волейбол, мини-футбол, настольный теннис, бильярд, дартс, шашки, шахматы, тяжелая атлетика, армрестлинг, и легкой атлетике, стрельба из винтовки, многоборье и эстафеты. Летний турнир обычно проходит на озере Гать. Победители получают денежные премии. В конце года Лучшему подразделению присуждается тренажер или любой другой спортивный инвентарь.

Беларусь по праву гордится своими спортивными достижениями, но есть многое другое, что может и должно быть сделано, чтобы раскрыть ​​потенциал людей. Один из способов обеспечить спорт для всех.

3D Национальный олимпийский комитет Республики Беларусь

1. Что такое Национальный олимпийский комитет Республики Беларусь?

Национальный олимпийский комитет Республики Беларусь был создан 22 марта 1991 года. Это общественное объединение, Устав и роль, которой следует за Олимпийской хартией и Закона Республики Беларусь "О физической культуре и спорте". Он был официально признан на 101-й сессии МОК, который состоялся в Монако в сентябре 1993 года.

2. В чем заключается главная задача НОК Беларуси?

Основная задача НОК Беларуси является выбор белорусских спортсменов и команд для летних и зимних Олимпийских игр, чтобы сделать все приготовления для получения команд, работать с руководящими органами и спонсорами, тренировать спортсменов к Играм.

3. Где НОК Беларуси получают финансирование?

НОК получает финансирование от Международного олимпийского комитета, но главным образом она финансируется через свои маркетинговые программы, лицензированного использования ее логотипа на коммерческих объектах, строительство жилых домов для спортсменов и тренеров, пожертвований спонсоров, доходы от функционирования спортивных сооружений.

4. Каковы основные структуры НОК Беларуси?

В соответствии с Олимпийской хартией были сформированы следующие структуры: Исполнительный комитет НОК (13 участников), Бюро Исполкома и 10 постоянных комиссий. Комиссию возглавляет НОК члены Исполнительного комитета.

5. Что делает НОК для поддержки Беларуси?

Правда, что олимпийские идеалы НОК поддерживают не только спорт на высоких уровнях. Под его патронажем различные спортивные мероприятия, конкурсы, спортивные фестивали, которые ежегодно организуются в Беларуси. Наиболее популярными являются «Олимпийский день бега» и «Олимпийцы среди нас" фестиваль с тысячами детей, участвующих в-будущее белорусского спорта.

Дата добавления: 2015-11-04