Система обучения лошади

Система обучения лошади

Цель данной системы - полноценное физическое и психическое развитие лошади с условием сохранения ее здоровья и работоспособности до преклонного возраста (25-30 лет) и гармоничные взаимоотношения между человеком и лошадью, результатом которых является успешная работа со свободной лошадью. Система разбита на последовательные этапы, которые подробно описаны ниже.

Основа системы

Система физического развития лошади основана на классическом подходе к верховой езде.

«Классический метод воспитания лошади – это не просто «новый метод» или «инновационная система», это единственный метод тренинга лошади, который, учитывая физические особенности и проблемы лошади, а также ее психику, делает ее хорошей верховой лошадью путем мягкого с ней обращения. Лошади, которых обучают по системе, не отвечающей классическим принципам, почти неизбежно получают травмы ног (сухожилия, суставы), спины, даже если при этом они используются «только» как прогулочные лошади и не участвуют в спортивных соревнованиях высокого уровня».

Герд Хойшман, доктор ветеринарных наук

«Классический подход к верховой езде подразумевает глубокое изучение предмета, и, для того, чтобы избежать серьезных ошибок, важно постоянно задавать себе вопросы относительно собственной деятельности, анализировать ее и часто обращаться к работам признанных мастеров».

Аня Беран, мастер классической выездки

Единственным верным и не противоречащим биомеханике лошади способом скорректировать ее недостатки и научить правильно двигаться под всадником остается правильная последовательность работы с молодой лошадью и набор гимнастических упражнений.

Учитывая тот факт, что мышечная и сухожильно-связочная системы лошади адаптируются к нагрузкам медленнее всего, нужно изначально не стремиться к быстрому результату и не надеяться получить здоровую, развитую физически и хорошо обмускуленную лошадь всего за пару месяцев. Подобное физическое развитие – это процесс, который по законам физиологии может занимать несколько лет времени. И в течение этих лет к лошади нельзя предъявлять чрезмерных требований или вводить в тренинг упражнения, которые на данном этапе не только не укрепят, но и разрушат ее организм.

Начальная стадия развития лошади не подразумевает разучивания каких-либо эффектных и мощных движений, сложных фигур, требующих от лошади хорошей физической силы, координации, равновесия, баланса, гибкости и других подобных качеств. Очень важен постепенный тренинг и нервной системы лошади.

И, разумеется, никакой дальнейший тренинг не принесет лошади пользы, если изначально, начиная с самых первых занятий, не будет вестись работа по коррекции недостатков лошади. Разумеется, под недостатками понимаются такие ее характеристики, которые затруднят, сделают невозможной или опасной для здоровья лошади работу под верхом, а также работу лошади на различных искусственных аллюрах и элементах.

Основой корректного психологического тренинга и успешной работы на свободе являются внимание лошади, хорошее взаимопонимание с человеком и высокая мотивация лошади к сотрудничеству с человеком. Все это достигается при соблюдении в работе базовых принципов обучения.

Базовые принципы корректного тренинга ЛЮБОЙ лошади:

1. Ничто не должно идти во вред физическому или психическому здоровью лошади

2. Всё идет от простого к сложному, ничего нельзя делать через силу

3. Все лошади разные. Подход к каждой должен быть индивидуальным.

4. При обучении новому необходимо всегда придерживаться 10 правил выработки поведения:

1. Повышайте критерий небольшими градациями, чтобы у субъекта всегда была реальная возможность выполнить требуемое и получить подкрепление.

2. В конкретный промежуток времени отрабатывайте что-нибудь одно, не пытайтесь формировать поведение по двум критериям одновременно.

3. Прежде чем увеличивать или повышать критерий, пользуйтесь подкреплением текущего уровня ответа, т.е. подкрепляйте любое исполнение данного действия, имеющегося в данный момент.

4. Вводя новый критерий, временно ослабьте старые.

5. Будьте впереди того, кого вы обучаете: полностью планируйте свою программу выработки так, чтобы в случае внезапного успеха обучаемого, вы знали, что следует подкреплять далее.

6. Не меняйте тренеров на «середине реки»; у вас может быть несколько инструкторов на одного обучающегося, но придерживайтесь одной программы выработки на каждый из типов поведения.

7. Если одна процедура выработки не приносит успеха, найдите, другую, существует столько же способов добиться нужного поведения, сколько инструкторов, способных их придумать.

8. Не кончайте тренировку, не дав положительного подкрепления, это соответствует наказанию.

9. Если навык ухудшается, «возвратитесь к детскому саду», быстро повторите весь процесс выработки с серией легких подкреплений.

10. Оканчивайте, по возможности, каждую тренировку на высокой ноте и в любом случае останавливайтесь, оставаясь впереди обучаемого.

(подробно с примерами читайте в книге Карен Прайор «Не рычите на собаку».

5. При подкреплении лошади (особенно лакомством) необходимо придерживаться правил подачи подкрепления:

1. Использовать условное подкрепление (слово «хорошо», «молодец» и.т.д.)

2. Давать условное подкрепление четко во время (а не после) выполнения правильного действия.

3. Всегда соблюдать цепочку: команда человека – ответ лошади на команду – условное подкрепление – похвала лакомством.

4. Никогда-никогда-никогда не подкреплять спонтанные реакции лошади, осуществленные без команды человека

5. После базового выучивания новой команды переходить к вариабельному режиму подкрепления

6. Использовать в виде подкрепления то, что лошадь действительно любит, а не то, то вы думаете, что она любит. Для этого нужно наблюдать за поведением лошади и знать свою лошадь.

(подробно с примерами читайте в книге Карен Прайор «Не рычите на собаку»)

6. Проблемы – не показатель того, что ваша лошадь вредная, дурная, злая, нехорошая, мерзкая и т.д. Это сигналы о том, что вы что-то делаете не так. При возникновении любой проблемы (лошадь слишком тянет повод, нервничает, ленится, не идет вперед подставляет челюсть, кусается и т.д.) – ни в коем случае нельзя нервничать, горячиться и тем более ругать лошадь. Лошадь – ваше зеркало. Она лишь отражает ваши собственные проблемы. Найдите мужество признать это и найдите силы и желание справиться с тараканами в собственной голове. Тогда и лошадь покажет вам отличный результат.

7. Если лошадь отказывается что-то делать, или долго не получается ее чему-то научить:

1. В любом случае: остановитесь, не настаивайте на немедленном выполнении именно этого элемента. Вопреки распространенному мнению лошадь не перестанет после этого вас уважать. Но если вы без этого не можете, попросите лошадь сделать что-то очень простое, что она умеет, похвалите ее и закончите на этом. Потом проанализируйте ситуацию.

2. Проверьте ее физическое состояние (аритмия, камень в копыте, колики, переутомление, тепловой удар и т.д.) Если проблема в здоровье, а вы заставляете ее делать что-то «ради уважения к себе» - это преступление.

3. Если заметных признаков болезни нет, всё равно оставьте ее в этот день в покое и попробуйте позаниматься на другой день. Если поведение изменится – вероятно, причина была в недомогании, которое протекало без видимых симптомов. Поверьте, лошадь будет вам благодарна за то, что вы ее поняли, не стали в тот день настаивать и оставили ее в покое.

4. Если ветеринар не обнаружил патологий, но через несколько дней проблема на занятии повторилась: задайте себе вопрос, что вы делаете не так? Это может быть что-то одно из перечисленного ниже, всё сразу или что-то еще.

a. Достаточна ли мотивация лошади сотрудничать с вами? Вы могли передавить ее, слишком долго не подкреплять положительно, слишком много подкреплять отрицательно, напугать ее, причинить боль. И наоборот, вероятно ей с вами скучно, не хватает энергии, другие вещи привлекают ее больше, чем занятия (лошади в табуне, покой в деннике). Вы недостаточно интересны и авторитетны для нее, чтобы быть с вами и слушать вас. Решение: пересмотреть режимы подкрепления, снизить давление, больше хвалить лошадь, найти то подкрепление, которое ее привлечет, поработать со своей энергетикой, стать активным лидером.

b. Вы могли ненамеренно запутать лошадь, и она не знает, что делать. Вероятно, ваши сигналы непоследовательны, спутаны, вы даете их каждый раз нечетко и по-разному. Иногда так бывает, когда человек сам не уверен, чего он хочет от лошади и не владеет своим телом. Решение: перед тем как вы просите лошадь что-то сделать – четко представляйте себе, чего вы сейчас от нее хотите, и стоит потренироваться точно давать сигналы, следить за собой. Займитесь техниками по расслаблению и управлению своим телом и энергией (например, йога).

c. Если вы уверены, что технически вы все делаете верно, но лошадь не может сделать элемент – вероятно, она попросту к нему не готова. Значит, вы раньше времени перескочили на следующий этап. В этом случае притормозите и продолжайте подготовку по предыдущему этапу обучения.

d. Еще одна возможность – у лошади есть физические ограничения к данному элементу. В этом случае нужно проконсультироваться с ветеринарным врачом.

5. Попробуйте исправить свои ошибки. Если проблема продолжается – обратитесь за помощью к компетентному тренеру – со стороны многие ошибки виднее и вам могут дать дельный совет. Прислушайтесь ко всем мнениям, даже критичным и, может, негативным. Даже если они будут не слишком приятны вам, в них может быть зерно правды. Думайте о том, что вы идете на это ради лошади и благодаря этому вы улучшите отношения с лошадью. Это поможет найти позитив даже в негативе.

6. Помните, что если идти напролом, игнорировать проблемы и считать лошадь виноватой во всем – обучение будет бесполезным и создаст и лошади, и человеку лишь негативные эмоции и дискомфорт.

8. Сложные лошади. Бывает, что проблемы в лошади вызвали не вы, а другие умельцы до вас. И вам она такая уже досталась. В современном мире при крайне низкой грамотности конного населения в вопросах психологии, подготовки и воспитания лошадей, последние иногда приобретают очень серьезные и опасные патологии поведения. Помните, что опять же не она сама виновата в проблемах, а те, кто ее этому научил. Не надо срываться на ней за то, что она очередной раз вас больно ущипнула или убежала. Вы решили работать с ней, а не она с вами. Это ваше решение, и ваша ответственность. Но делая такой выбор, помните, что в человеческой сфере традиционно с трудными подростками и детьми (не говоря уже о людях с расстройствами психики) работают специально обученные этому люди. Если у вас нет специальных знаний и опыта в работе со сложными лошадьми – сто раз подумайте, прежде чем браться за работу. Начиная работать с психически неуравновешенной лошадью без спец. подготовки и опыта, вы подвергаете себя и других людей опасности, а лошадь - риску заработать еще большие проблемы. Особенно это касается работы с плохо социализованными жеребцами и лошадьми с выученной агрессией. Вероятный исход: вам не удастся исправить проблемы, и поведение лошади станет еще хуже. Кончится это тем, что вы будете срывать злость от собственной несостоятельности и беспомощности на ни в чем не повинной лошади, делая ее характер еще хуже. Однако если другого выхода нет, и вы вынуждены взяться за эту работу – ищите время и учитесь. С осторожностью слушайте тех, кто никогда не сталкивался в работе с похожими проблемами. Ищите тех, кто имеет успешный опыт обращения с лошадьми с похожей проблемой, и осаждайте их, как крепость: учитесь, приобретайте опыт. Работайте параллельно с менее проблемными лошадьми ради опыта. Отрабатывайте на них техники до идеала, чтобы потом очень грамотно применить их с вашей проблемной лошадью. Хотя в итоге, в любом случае с такой лошадью вы либо очень быстро научитесь и воспитаете в себе силу характера и нужные черты, либо вас, вашу лошадь или вас обоих в скором времени будет ждать катастрофа.

Крепкое осознание всего вышеперечисленного и постоянное применение всего этого на практике избавит вас и вашу лошадь от многих проблем во время обучения. Если во время обучения вдруг возникнут трудности – еще раз вернитесь к базовым принципам, если надо почитайте дополнительную литературу на проблемную тему, спросите совета. Если на каком-то этапе возникает и не решается какая-то проблема – категорически не рекомендуется забивать на нее и продолжать двигаться дальше, так ее и не решив. Помните, что с трещиной в ноге вам не прыгнуть метр двадцать. Более того, будете продолжать – доломаете ее окончательно и не сможете прыгнуть и десять сантиметров.

Удачи!

Дата добавления: 2015-11-04