Е) генетикалық факторлар шартталған
196. Эпилепсия дегеніміз не?
А) тырысу талмаларымен қосарласқан ауыр психикалық ауру
В) туа пайда болған мінез-құлық бұзылысы
С) эндогенді психикалық ауру
D) дистрофикалық өзгерістермен сипатталатын бас миының ауруы
Е) жүрек ауыруы
197. Дамуында ауытқуы бар балаларды қалыпты дамып келе жатқан құрдастарының тобында оқу күнінің жартысында оқыту интеграцияның қай түріне жатады?
A) жартылай
B) аралас
C) толық
D) уақытша
E) жүйелі
198. Аутист балалардың уайым сезімі немен байланысты?
A) жаңа адамдармен қарым-қатынасқа түсумен, бөлмедегі жихаздың орын ауыстырылуымен, қалыпты өмір сүру жағдайының өзгеруімен
B) қоршаған жағдайдың өзгермеушілігімен
C) жаңа адамдармен қарым-қатынастың қажеттілігімен
D) өзіне назар аударылмауымен
E) қорқыныштармен, фобиямен, сенімсіздікпен
199. Психологиялық диагностика кезінде қарым-қатынастан бас тарту көбіне қай балаларда кездеседі?
A) аутист балаларда
B) олигофрен балаларда
C) ПДТ балаларда
D) көру және есту кемістігі бар балаларда
E) БСА бар балаларда
200. Бұзылыстың локализациясына байланысты церебралды сал түріне жатпайды.
A) кататония
B) тетраплегия
C) диплегия
D) гемиплегия
E) моноплегия
201. Моноплегия дегеніміз не?
A) бір жақ аяқ-қолдың зақымдануы
B) барлық аяқ-қолдардың жалпы зақымдануы
C) қолдардың немесе аяқтардың зақымдануы
D) тұлғаның оң немесе сол жақ жарты бөлігінің зақымдануы
E) бұлшықет тонусының зақымдануы
202. ЕБША кезіндегі моториканың бұзылысында не байқалады?
A) күш, ептілік, ауыстырылу бұзылысы
B) қозғалыстың реттелуі
C) бұлшықет тонусының бұзылысы
D) парездер мен параличтер
E) синкинезиялар
203. «Дезадаптация» терминін француз тілінен аударғандағы мағынасы.
A) бейімделе алмау
B) айырылу
C) түзету
D) ауытқушылық
E) сәйкес келу
204. «Как я воспринимаю и представляю окружающий мир» еңбегінің авторы.
A) О.И.Скороходова
B) Ж.И.Шиф
C) М.С.Певзнер
D) Э.Келлер
E) Н.И.Красногорский
205. Девиантты мінез-құлықтың түрі: жалпы қоғамдық ережелерге бағынбау, үлкендерді тыңдамау, оқудан бас тарту, қаңғырушылық, темекі тарту және т.б.
A) антисоциалды
B) аутоагрессивті
C) ережеге қарсы
D) антидисциплинарлы
E) деликвентті
206. Ақыл-ой кемістігінің деңгейін білдіретін терминдерге жатпайды.
A) кретинизм
B) дебильділік
C) имбецильділік
D) идиотия
E) идиотия, имбецильділік
207. МКБ-10 ақыл-ой кемістігінің қандай деңгейлерін бөліп көрсетеді?
A) жеңіл, орташа, ауыр және терең
B) орташа, ауыр және терең
C) жеңіл, орташа және ауыр
D) үстіңгі, орташа және терең
E) орташа, қатты, ауыр
208. МКБ-10 бойынша ақыл-ой кемістігінің деңгейлеріне сәйкес IQ тестінің мәліметтері.
A) 50-69, 35-49, 20-34, 20-дан төмен
B) 65-80, 50-64, 35-49, 35-тен төмен
C) 70-85, 50-69, 50-ден төмен
D) 70-85, 50-69, 30-49, 30-дан төмен
E) 80-90, 90-100, 50-ден төмен
209. Индивидтың қызмет ету қабілеттерін жоғарылатуға бағытталған медициналық, әлеуметтік, білімділік және кәсіби іс-шаралар.
A) реабилитация
B) абилитация
C) компенсация
D) коррекция
E) адаптация
210. Ақыл-ой кемістігінің қай түрі жатырішінде жатқанда 21-ші хромосоманың зақымдануымен пайда болады?
A) Даун синдромы
B) нәзік Х-хромосомасы
C) идиотия
D) фенилкетонурия
E) аутизм
211. Даун синдромы дегеніміз не?
A) көбіне тұқымқуалайтын хромосомдық патология
B) психикалық жетіспеушіліктің өте сирек түрі
C) қозғалыс бұзылысы
D) орташа ақыл-ой кемістігімен байланысты
E) психикалық жетіспеушіліктің жиі кездесетін түрі
212. Ақыл-ой кемістігінің қай деңгейі мектепке барғанша білінбейді?
A) жеңіл
B) орташа
C) ауыр
D) терең
E) ауыр және орташа
213. Жазбаша сөйлеудің бұзылысы.
А) дислексия, дисграфия
В) афазия
С) дислалия
D) ринолалия
Е) алалия
214. Анамнез дегеніміз не?
A) баланың дамуы туралы мәліметтердің жиынтығы
B) реакцияның жоқтығы
C) реактивтіліктің жоғарылығы
D) қате қорытынды жасау
E) тиімді ықпал ету
215. Гиперкинез дегеніміз не?
A) автоматтандырылған, күштенген қимылдар
B) ағзаның төмендетілген реактивтілігі
C) ауыр сезімталдылықтың жоғарылауы
D) бұлшықет тонусының жоғарылауы
E) ағза әрекетінің күшеюі
216. Астения дегеніміз не?
A) жоғары сезімталдық, шаршағыштық, жылаңқылық
B) уайымшылдық, тітіркенгіштік, инерттілік
C) тұрақсыздық, регидтілік, сенімсіздік
D) жариялағыштық, аффективтілік, қозғыштық
E) эмотивтілік, педантивтілік, жылауықтық
217. Астерогенез дегеніміз не?
A) заттарды сипау арқылы тани алмау
B) қозғалыс координациясының бұзылуы
C) қозғалыстың жалпы баяулығы
D) ауыр аурудың барлығына сену
E) бұлшықет тонусын жоғалту
218. Асфиксия дегеніміз не?
A) қан мен ұлпаларда көмірқышқыл газдың басымдылы мен оттегінің жетіспеушілігімен шартталған тұншығу
B) тіреусіз тұра алмау
C) денесінің бір жартысының сезімталдылығының жоғалуы
D) дыбыстардың орнын ауыстырып есту
E) жазу қабілетінің жоғалуы
219. Атетоз дегеніміз не?
A) еріксіз, баяу қимылмен сипатталған гиперкинез
B) сезім немесе қасиетті жоғалту
C) эмоционалды реакциялардың төмендеуі немесе жоқ болуы
D) жанасқан кезде талма, тремор, жағымсыз сезімдердің пайда болуы
E) жағымды сезімнің жоғарылығы
220. Вербигерация дегеніміз не?
A) бір сөзді ырғақты, монотонды қайталай беру
B) сипау арқылы заттарды тани алмау
C) психофизиологиялық процестердің бұзылуы
D) жазу қабілетінің бұзылуы
E) дыбыстардың орнын ауыстырып есту
221. Гидроцефалия дегеніміз не?
A) жұлын сұйықтығының бас ішінде шамадан тыс жиналуы
B) ауруды сезінудің төмендеуі
C) бастың шамадан тыс кішіреюі
D) қалыпты құрылымның бұзылуы
E) ұлпаның, мүшелердің немесе ағзаның қоректенуінің бұзылысы
222. Девиация дегеніміз не?
A) құрылымның қалыпты жағдайдан ауытқуы
B) кері даму
C) дұрыс бағдарланудың жоғалуы
D) талмалар, сөзді қайталау
E) тілдік қарым-қатынастан бас тарту
223. Мутизм дегеніміз не?
A) сөйлеу аппараты сақталса да тілдік қарым-қатынастан бас тарту
B) ырғақты тербелмелі қозғалыстар
C) қалыпты жағдайдан уытқу
D) түрлі ойлардың еріксіз пайда болуы
E) ауырсыну сезімінің жоғарылауы
224. Психикалық дизонтогенез классификациясының авторы.
A) В.В.Лебединский
B) М.С.Певзнер
C) Л.В.Кузнецов
D) Л.С.Выготский
E) Г.Е.Сухарева
225. Интеграция дегеніміз не?
A) қандай да бір бөліктердің жиналуы
B) жеке тұлғаның ерекшеліктерінің даму процесі
C) кері даму
D) жеке ерекшеліктердің бірігуі
E) ішкі әрекеттердің құрылу процесі
226. Инвалидтілік дегеніміз не?
A) жұмысқа қабілеттілікті толығымен немесе жартылай тұрақты және ұзақ уақытқа жоғалту
B) науқастың ауру барысындағы жағдайы
C) мінез-құлықтың бұзылысы
D) ағзаға қоректің жетіспеушілігінің салдарынан болатын ауру сезімі
E) ағзаның шаршауы, қажуы
227. Парез дегеніміз не?
A) толық емес салдану
B) бұлшықеттердің қозғалмауы
C) түр өзгерудің күшеюі
D) жүйке түйіндерінің қабынуы
E) сөйлеудің жылдамдауы
228. Салдық дегеніміз не?
A) иннервация бұзылысы салдарынан қандай да бір бұлшықет (аяқ-қол) қызметінің төмендеуі, бұзылуы
B) перифериялық жүйкелердің қабынуы
C) жұлын миының жасушаларының бұзылуы
D) психикалық жарақаттардың салдарынан пайда болатын ауру
E) қысқа мерзімді естен айрылу
229. Резидуалды дегеніміз не?
A) аурудан қалған қалдық
B) жалпылауға келмейтін жеке, жалғыз
C) қайталаушы
D) дұрыс емес, түрге сай емес
E) қиын емес, қарапайым
230. Тремор дегеніміз не?
A) дірілдеу
B) күш түсіру
C) әлсіздік
D) ұстама
E) қысым
231. Персеверация дегеніміз не?
A) қайталау
B) күшею
C) бұзылыс
D) жоқ болу
E) қысқару
232. Адаптация дегеніміз не?
A) ағзаның қоршаған орта әсеріне бейімделуі
B) бұзылған қызметтердің қайта құрылуы
C) кішірею
D) әлсіздену
E) негіз, ағза шынайылығы
233. Невропатия дегеніміз не?
А) вегетативті қызметтердің реттеушілік тұрақсыздығымен шартталған эмоционалды-еріктік аймағы аномалиясының ерекше түрі
В) жағымсыз факторлармен шартталған психиканың тұрақты дисгармониялық қатпары
С) психиканың тұрақты диспропорционалдылығы
D) жеке қызметтердің патологиялық дамуы
Е) психикалық дамуда диспропорцияның пайда болуы
234. Гипоксия дегеніміз не?
А) оттегінің жетіспеушілігі
В) шаршағыштық жоғарылауы
С) сөйлеудің жоғалуы
D) еріксіз қимылдар
Е) қызметтердің бұзылуы
235. Девиантты мінез-құлық дегеніміз не?
А) ауытқушылық
В) мысал
С) жақсы
D) өте жақсы
Е) қалыпты
236. Ригидтілік дегеніміз не?
А) жағдайдың өзгеруіне байланысты өз іс-әрекетін түзетуге қабілетсіздік
В) қимылдау, жағдайдың өзгеруіне байланысты өз қимылдарын түзете алу
С) қажығандық, әрекеттерді орындаған кездегі қобалжу
D) қажу, әрекеттерді орындау кезіндегі астения
Е) демонстративтілік, әрекеттерді орындау кезіндегі тітіркену
237. Симптом дегеніміз не?
А) аурудың, патологиялық жағдайдың белгілері
В) қысым жағдайы
С) тежелушілік жағдайы
D) бірден артта қалу
Е) толығымен жоғалту
238. Ретардация дегеніміз не?
А) дамудың кезеңдерінің аяқталмауы
В) психикалық дамуда диспропорцияның пайда болуы
С) жеке қызметтердің дамуының патологиялық жылдамдауы
D) әр түрлі қызметтердің қалыптасуының әр түрлілігі
Е) психиканың дисгармониялық қатпары
239. Дамудың гетерохрониясы дегеніміз не?
А) әртүрлі қызметтерді қалыптастырудың түрлі уақытта болуы
В) психикалық дамудағы диспропорцияның пайда болуы
С) психиканың дисгармониялық қатпары
D) жеке қызметтердің дамуының патологиялық жылдамдауы
Е) дамудың жеке кезеңдерінің аяқталмауы
240. Дамудың асинхрониясы дегеніміз не?
А) психикалық дамудағы диспропорцияның пайда болуы
В) дамудың жеке кезеңдерінің аяқталмауы
С) жеке қызметтердің дамуының патологиялық жылдамдауы
D) психиканың дисгармониялық қатпары
Е) әртүрлі қызметтердің қалыптасуы
241. Қалпына келтіріп оқыту дегеніміз не?
А) функционалды жүйелерді қайта өзгерту жолымен бұзылған қызметтерді қалпына келтіру әдісі
В) уақыты бойынша артта қалған қызметтердің жылдамдығын қалыптастыру
С) бала дамуының жеке бағдарламасын құру
D) жағымды жеке бас қасиеттерін тәрбиелеу
Е) дамудағы екінші кемістігінің алдын алу және жеңу
242. Қалыптастырып оқыту дегеніміз не?
А) уақыты бойынша артта қалған кейбір қызметтерді жылдамдатып қалыптастыру әдістерінің жүйесі
В) функционалды жүйелерді құрастыру жолымен қызметтердің бұзылуын қалпына келтіру
С) бала дамуының жеке бағдарламасын құру
D) жеке бастың жағымды қасиеттерін тәрбиелеу
Е) дамудағы екінші кемістігінің алдын алу және жеңу
243. Психологиялық-педагогикалық қызмет дегеніміз не?
А) мамандардың баланың даму процесін тәжірибелік деңгейде психологиялық қамтамасыз етуге бағытталған іс-әрекеттері
В) психоневрологиялық көмек көрсетуге арналған емдеу
С) оқытуға арналған арнайы оқыту мен тәрбиелеу
D) 3 тен 7 жасқа дейінгі балаларды тәрбиелеуге арналған мекемелер
Е) 7 ден 16 жасқа дейінгі балаларды тәрбиелеуге арналған мекемелер
244. Менингит дегеніміз не?
А) ми қабығының қабынуы
В) қозғалыс бұзылысы
С) ауырсыну жағдайы
D) мінез-құлық бұзылысы
Е) алмасу заттарының бұзылысы
245. Ступор дегеніміз не?
А) естен айырылып қалу
В) дірілдеу
С) әлсіздік
D) ұстама
Е) өзгеру
246. Жеке тұлғаның патологиялық қалыптасуының этиологиясы дегеніміз не?
А) тәрбиелеу жағдайының жағымсыздығы, ұзақ мерзімді психиканы зақымдайтын жағдай
В) туа немесе ерте жастан пайда болған психиканың тұрақты диспропорцияналдылығы
С) әртүрлі дамымаушылықтардың қиын сәйкестенуі
D) жеке жүйелердің біріншілік жетіспеушілігі
Е) миға жағымсыз әсерлердің кеш пайда болуы
247. Психикалық дамудың бұзылу этиологиясы дегеніміз не?
А) миға жағымсыз әсерлердің кейіннен әсер етуі
В) тәрбиелеу жағдайының жағымсыздығы, ұзақ мерзімді психиканы жарақаттайтын жағдай
С) туа немесе ерте жастан пайда болған психиканың тұрақты диспропорцияналдылығы
D) әртүрлі дамымаушылықтардың қиын сәйкестенуі
Е) жеке жүйелердің біріншілік жетіспеушілігі
248. Хромосомды бұзылыстарға жатпайтын даму бұзылысы.
А) дебилдік деңгейіндегі олигрофрения
В) Даун ауруы
С) жыныстық хромосомалардың полисомиясы
D) Шерешевский-Тернер синдромындағы олигрофрения
Е) Клайнфельтер денгейіңдегі олигрофрения
249. Бұрмаланған психикалық дамудың этиологиясы дегеніміз...
А) түрлі жетіспеушіліктердің күрделі сәйкестенуі
В) жеке жүйелердің біріншілік жетіспеушілігі
С) миға жағымсыз әсерлердің кеш әсер етуі
D) тәрбиенің жағымсыз жағдайлары, ұзақ уақыт бойы психиканы жарақаттайтын жағдай
Е) туа және ерте жастан пайда болған психиканың тұрақты диспропорцияналдылығы
250. Дисгармониялық психикалық дамудың этиологиясы дегеніміз...
А) туа немесе ерте жастан пайда болған психиканың тұрақты диспропрорционалдылығы
В) тәрбиенің жағымсыз жағдайлары, ұзақ уақыт бойы психиканы жарақаттайтын жағдай
С) түрлі жетіспеушіліктердің қиын сәйкестенуі
D) жеке жүйелердің біріншілік жетіспеушілігі
Е) миға зиянды заттардың кеш әсер етуі
251. Психикалық дамуы тежелген баланың ең басты ерекше белгісі.
А) инфантилизм
В) таным процестерінің ауыр бұзылысы
С) сезім мүшелерінің бұзылысы
D) моториканың бұзылысы
Е) сөйлеу бұзылысы
252. Біріншілік бұзылыстар дегеніміз...
А) аурудың биологиялық сипатынан шыққан бұзылыстар
В) әлеуметтік процестер әсерінен пайда болған аномалды даму
С) әртүрлі невротикалық және невроз тәрізді бұзылыстар
D) бейімделудің төмендеуі әсерінен пайда болған аномалды даму
Е) галлюцинация, сандырақ түріндегі бұзылыстар
253. Екіншілік бұзылыстар дегеніміз...
А) әлеуметтік процестер әсерінен пайда болған аномалды даму
В) биологиялық сипаттағы аурулар
С) әртүрлі невротикалық және невроз тәрізді бұзылыстар
D) бейімделудің төмендеуі әсерінен пайда болған аномалды даму
Е) галлюцинация, сандырақ түріндегі бұзылыстар
254. Л.С.Выготскийдың пікірінше аномальды дамуды түзету мен психологиялық зерттеудің негізгі нысанасы.
А) екіншілік кемістік
В) біріншілік кемістік
С) зақымдалу уақыты
D) аурудың продуктивті белгілері
Е) аурудың негативті белгілері
255. Психикалық қызметтердің орның толтыру дегеніміз не?
А) жоғалған немесе бұзылған қызметтерді қалпына келтіру
В) жетіспеушіліктерді жеңу
С) жоғалған қызметтерді қалыптастыру
D) әлсіреген қызметтерді алмастыру
Е) тұлғаны белсендендіру
256. Қалыпты онтогенездегі қызметаралық қарым-қатынастың түрі.
А) қызметтердің уақытша тәуелсіздігі, ассоциативті және иерархиялық байланыстар
В) өтпелі және уақытша байланыстар
С) кешіккен және тежелген байланыстар
D) жағдайлық-рефлекторлық байланыстар
Е) ассоциативті, иерархиялық және өтпелі байланыстар
257. Қалыпты онтогенездегі қызметтераралық қатынастың қанша түрі бар?
А) 3
В) 2
С) 4
D) 5
Е) 6
258. М.С.Певзнердің ойынша олигофренияның негізгі морфологиялық негізі.
А) мидың маңдай бөлігінің жетіспеушілігі
В) мидың артқы бөлігінің жетіспеушілігі
С) қыртыстық бөлігінің жетіспеушілігі
D) самай бөлігінің жетіспеушілігі
Е) желке бөлігінің жетіспеушілігі
259. Баланың эмоционалды аймағын түзету процесінің қанша бағыты бар?
А) 2
В) 3
С) 4
D) 5
Е) 6
260. Психикалық даму бұзылысын зерттеуге арналған нейропсихологиялық әдістеменің авторы.
А) И.Ф.Марковская
В) В.В.Лебединская
С) Л.С.Цветкова
D) О.С.Никольская
Е) О.А.Матвеева
261. «Дизонтогенез» ұғымы ғылымға қай жылы енгізілді?
А) 1927 ж.
В) 1932 ж.
С) 1924 ж.
Д) 1936 ж.
Е) 1929 ж.
262. Дизонтогенездің биологиялық факторы дегеніміз не?
А) генетикалық зақымдану, жатырішілік бұзылыстар, инфекциялар, туу кезіндегі жарақаттар, патологиялар
В) генетикалық зақымдану
С) жатырішілік бұзылыстар
Д) психологиялық зақымдар
Е) туу кезіндегі патологиялар
263. Жақын адамның өлімі, өмірдің ауыр сәтсіздіктері негізінде пайда болады.
А) реактивті депрессия
В) реактивті психоз
С) аффективті естен тану
Д) реактивті невроз
Е) реактивті саңдырақ
264. И.А.Соколянский қандай бұзылыстары бар балаларды зерттеген?
А) соқыркерең балаларды
В) ақыл-есі тежелген балаларды
С) интеллект дамуында кемістіктері бар балаларды
Д) эпилептиктерді
Е) тұтықпасы бар балаларды
265. Жалпы психикалық жетілмеген балаларды 5 топқа бөліп қарастыруды ұсынған ғалым.
А) М.С.Певзнер
В) И.А.Соколянский
С) А.В.Семенович
Д) Э.П.Симерницкая
Е) Э.Трамер
266. 0,05-тен 0,2-ге дейін жарық өткірлігін сезетіндер.
А) нашар көретіндер
В) көрмейтіндер
С) естімейтіндер
Д) жақсы көретіндер
Е) соқырлар
267. Толық емес салдану.
A) парез
B) инсульт
C) асинхрония
D) жүйке тозуы
E) кекештену
268. Вегетативті қызметтердің реттеушілігінің тұрақсыздығымен шартталған эмоционалды-еріктік аймақтың аномалиясының ерекше түрі.
А) невропатия
В) амнезия
С) психиканың тұрақты диспропорционалдылығы
D) патологиялық дамуы
Е) психикалық дамудың тежелуі
269. Оттегінің жетіспеушілігі.
А) гипоксия
В) гидроцефалия
С) үнсіздік
D) еріксіздік
Е) абулия
270. Дамудың жеке кезеңдерінің аяқталмауы.
А) ретардация
В) диспропорционалдық
С) патология
D) қызметтердің қалыптаспауы
Е) дисгармония
271. Әртүрлі қызметтердің қалыптасуы түрлі уақытта болуы.
А) дамудың гетерохрониясы
В) диспропорция
С) психиканың тежелуі
D) асинхрония
Е) ахрония
272. Психикалық дамудағы диспропорцияның пайда болуы.
А) дамудың асинхрониясы
В) ретардация
С) диспропорционалдық
D) дисгармония
Е) ахрония
273. О.И.Скороходованың еңбегі.
A) «Как я воспринимаю и представляю окружающий мир»
B) «Слепоглухонемые дети»
C) «Обучающие методики»
D) «Дизонтогенез»
E) «Развитие специальной педагогики»
274. Қысқа мерзiмдi бұрқ етпелі эмоционалды реакция, еріктiк қадағалауды бұзатын эмоционалдық толқын.
А) аффект
В) көңiл-күй
С) депрессия
D) астеникалық эмоция
Е) фрустрация
275. Сәтсiз жағдайда сенiмнiң жоғалуы, мазасызданудан туындайтын эмоционалдық жағдай.
А) фрустрация
В) стресс
С) эмпатия
D) депрессия
Е) агрессия
276. Әлеуметтік реабилитация дегеніміз не?
А) дамуында ауытқуы бар баланың әлеуметтік өмірге қосылуы
В) қарым-қатынаста орын табу
С) әлеуметтік ортаға ене алмау
Д) ауытқу жағдайы
Е) девиациялық мінез-құлықты сипаттау
277. А.Н.Леонтьев сөйлеу тілі қалыптасуының неше кезеңін бөліп көрсетті.
А) 4
В) 3
C) 2
D) 5
E) 6
278. Сөйлеу тілінде бұзылыстары бар балалардың сөйлеуі мен психикалық жетіспеушіліктерін алғаш зерттеген ғалым.
А) Р.Е.Левина
В) Л.С.Цветкова
C) Т.А.Власова
D) М.С.Певзнер
E) О.Н.Усанова
279. «Основы теории и практики логопедии» еңбегінің авторы.
А) Р.Е.Левина
В) Г.В.Чиркина
C) О.Н.Усанова
D) Г.Ф.Сергеева
Е) Т.Н.Синякова
280. О развитии познавательной деятельности у детей с центральным параличом» монографияның авторы.
А) Е.М.Мастюкова
В) М.В.Ипполитова
C) И.И.Мамайчук
D) Н.М.Сараева
E) Ф.Ф.Pау
281. Тыныс алу, дыбысты айтудың бұзылысы, сілекей бөлінуінің жоғарылығы, сөйлеу аппараты иннервациясының органикалық жетіспеушілігі қалай аталады?
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 216 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |