Карта занятия «Аудиометрия»

Фамилия	№ группы	Дата

Карта занятия «Аудиометрия»

ТЕМА: Физические основы аудиометрии.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

1. Научиться понимать и объяснять зависимость физиологических характеристик ощущений звука от физических характеристик звуковой волны.

2. Построить кривую порога слышимости и аудиограмму.

ОБОРУДОВАНИЕ: Звуковой генератор, наушник.

Перечень единиц информации, вводимых на данном занятии: механическая волна, продольные и поперечные волны, длина волны, скорость распространения, частота, интенсивность, уровень интенсивности звуковой волны, звуковое давление, закон Вебера-Фехнера, уровень громкости, кривая порога слышимости, кривые равной громкости, аудиограмма.

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ:

I.Теоретический блок.

1. Механические волны -

2.Примеры механических волн:

3.Классификация волн

4.Сопоставьте графики и уравнения свободных незатухающих мех. колебаний и механической волны(гармонической, плоской, бегущей):

График звуковой волны:

5.Звук -

6.Установите связь физических и физиологических характеристик звука:

7. Закон Вебера-Фехнера. Кривые равной громкости.

II. Практическая работа.

Задание 1. К выходу звукового генератора подключить наушник. Установить на генераторе частоту 250 Гц. Ручкой грубой регулировки аттенюатора через 10 дБ установить максимальное ослабление 100 дБ, ручкой плавной регулировки установить 0 дБ. Одеть наушник, включить пробор в сеть. Найти два положения ручки аттенюатора для грубой регулировки: звук не слышен, звук едва слышен. На последнем положении вращать ручку плавной регулировки до исчезновения звука. Так мы получим ослабление, соответствующее порогу слышимости при данной частоте. Полученные данные занесите в таблицу.

Складывая данные грубой и плавной регулировки, получим ослабление интенсивности на пороге слышимости (Сумма, дБ).

Пороговый уровень звукового давления получаем следующим образом: «112дБ» – «Сумма, дБ»

Частота, Гц/ lgν	Ослабление интенсивности	Пороговый уровень звукового давления (по эксперименту), LП, (дБ)	Пороговый уровень звукового давления (по ГОСТу), LН,(дБ)	∆ L=Lн-Lп
Аттенюатор (через 10 дБ)	Плавная регулировка, 1-12 дБ	Сумма, дБ
250/2,4
500/2,7					14,5
1000/3					8,5
2000/3,3					9,0
3000/3,5					10,5
4000/3,6					11,5
5000/3,7
6000/3,8					18,5
8000/3,9					19,5

Задание 2. Используя данные экспериментального исследования и материалы Рис. 3.2.1. и таблицы на стр. 128-129 из методического пособия авторов В. Ф. Антонова, А. М. Черныша, С.А. Вознесенского, Е. К. Козловой «Практикум по биофизике», постройте кривую порога слышимости по результатам эксперимента и кривую порога слышимости по ГОСТу и аудиограмму.

LI,дБ Кривые порога слышимости по результатам эксперимента и по ГОСТУ.

2 4

lgν

Аудиограмма (кривая потери слуха)

∆ LI,дБ 2 4

Задания – источники дополнительной информации по теме:

1. Уровень громкости болевого порога равен 120 фонам, а тихого разговора на том же расстоянии – 40 фон. Определить отношение интенсивностей. Считать к =1.

2. Биологи, изучавшие, как действует на психику инфразвук большой интенсивности, установили: иногда он порождает чувство беспричинного страха, вызывает состояние усталости, чувство тоски или же морскую болезнь с головокружением и рвотой. Профессор Гавро высказал предположение, что биологическое действие инфразвука проявляется тогда, когда частота волны совпадает с так называемым альфа-ритмом головного мозга. Какие волны называют инфразвуком?

3. Найти длины звуковых волн в воздухе, если частоты звуковых колебаний составляют соответственно 20 и 20000Гц.

4. Два чистых тона с частотами 1000 Гц и 200 Гц имеют одинаковый уровень интенсивности 40 дБ. Сравните громкость этих звуков.

5. На частоте 100 Гц интенсивность звукового сигнала увеличилась от порога слышимости в 1000 раз. Насколько при этом увеличился уровень громкости?

Фамилия	№ группы	Дата

Самостоятельная работа по теме «Аудиограмма»

1.	По графику, изображенному на рисунке, определите амплитуду колебаний пружинного маятника, его период и частоту
2.	По данным графика гармонических колебаний груза на пружине составьте закон гармонических колебаний груза на пружине. 3. На рисунке представлен график волны в определенный момент времени. Чему равны длина волны, амплитуда колебаний частиц волны?
4.	Музыкант с абсолютным слухом способен определить чистый тон 1кГц за 4 мсек. Сколько периодов звуковой волны составляет это время?
5.	Сравните уровни громкости звуковых сигналов: 1) f=100 Гц, LI=20Дб; 2) f=1000Гц, LI=20Дб.

6. Студент в аудитории хочет установить рингтон своего мобильного своего мобильника таким образом¸ чтобы он слышал, а его преподаватель, который постарше годами ­ нет. Подходит ли для этого частота 30000 Гц

Дата добавления: 2015-10-21