Казахская головная архитектурно-строительная академия

Казахская головная архитектурно-строительная академия

АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

«История и философия науки» ФОГП,магистратура

2 кредита 1 семестр

Семинар №11 «Научные методы.» 2012/2013уч. год

Ассоц. проф., Джаныкулова Сауле Калиевна

Краткое содержание [1]

Теория является высшей формой организации научного знания, дающей целостное представление о существенных связях и отношениях в какой-либо области реальности. Разработка теории сопровождается, как правило, введением понятий, фиксирующих непосредственно ненаблюдаемые стороны объективной реальности. Поэтому проверка истинности теории не может быть непосредственно осуществлена прямым наблюдением и экспериментом.

Чтобы четко разграничивать псевдонаучные идеи от собственно науки разными направлениями методологии науки сформулировано несколько принципов:

Принцип верификации: какое-либо понятие или суждение имеет значение, если оно сводимо к непосредственному опыту или высказываниях о нем, т.е. эмпирически проверяемо.

Принцип фальсификации: критерием научного статуса теории является ее фальсифицируемость или опровержимость. Иначе говоря, только то знание может претендовать на звание "научного", которое в принципе опровержимо (метод предложен философом XX в. К. Поппером).

Работающие в науке ученые интуитивно чувствуют подлинно- и псевдонаучный характер знания, так как ориентируются на определенные нормы и идеалы научности, некие эталоны исследовательской работы. В этих идеалах и нормах науки выражены представления о целях научной деятельности и способах их достижения. Хотя они исторически изменчивы, но во все эпохи сохраняется некий инвариант таких норм, обусловленный единством стиля мышления, сформированного еще в Древней Греции. Его принято называть рациональным. Этот стиль мышления основан, по сути, на двух фундаментальных идеях:

— природной упорядоченности, т.е. признании существования универсальных, закономерных и доступных разуму причинных связей; и

— формального доказательства как главного средства обоснованности знания.

В рамках рационального стиля мышления научное знание характеризуют следующие методологические критерии:

 универсальность, т.е. исключение любой конкретики — места, времени, субъекта и т. п.;

 согласованность или непротиворечивость, обеспечиваемая дедуктивным способом развертывания системы знания;

 простота; хорошей считается та теория, которая объясняет максимально широкий круг явлений, опираясь на минимальное количество научных принципов;

 объяснительный потенциал;

 наличие предсказательной силы.

Эти общие критерии, или нормы научности, входят в эталон научного знания постоянно. Более же конкретные нормы, определяющие схемы исследовательской деятельности, зависят от предметных областей науки и от социально-культурного контекста рождения той или иной теории.

Способность исследователей длительное время работать в неких предзаданных рамках, очерчиваемых фундаментальными научными открытиями, стала важным элементом логики развития науки в концепции Т. Куна. Он ввел в методологию принципиально новое понятие — " парадигма " (буквальный смысл этого слова — образец). В нем фиксируется существование особого способа организации знания, подразумевающего определенный набор предписаний, задающих характер видения мира, а значит, влияющих на выбор направлений исследования. В парадигме содержатся также и общепринятые образцы решения конкретных проблем.

Альтернативную модель развития науки, также ставшую весьма популярной, предложил И. Лакатос. Его концепция, названная методологией научно-исследовательских программ, по своим общим контурам довольно близка к куновской, однако расходится с ней в принципиальнейшем пункте. Лакатос считает, что выбор научным сообществом одной из многих конкурирующих исследовательских программ может и должен осуществляться рационально, т.е. на основе четких, рациональных критериев.

Среди множества концепций концепции Г. Куна и И. Лакатоса считаются самыми влиятельными реконструкциями логики развития науки во второй половине XX в.

Контрольные вопросы: [2]

1. Принцип верификации.
2. Принцип фальсификации.

3. Методологические критерии научного знания.

Глоссарий

№	На русском языке	На казахском языке	На английском языке
	Теория	Теория	Theory
Теория (греч. «рассмотрение, исследование») — совокупность умозаключений, отражающая объективно существующие отношения и связи между явлениями объективной реальности.
	Истина	Шындық	Truth
Истина - верное отражение объективной действительности в сознании человека, воспроизведение её такой, какой она существует сама по себе, вне и независимо от человека и его сознания.
	Ученный	Ғалым	Scientist
Учёный — представитель науки, осуществляющий осмысленную деятельность по формированию научной (т.е., объективной) картины мира, чья научная деятельность и квалификация в той или иной форме получили признание со стороны научного сообщества.
	Время	Уақыт	Time
Время — одно из основных понятий физики и философии, одна из координат пространства-времени, вдоль которой протянуты мировые линии физических тел, а также сознание.

Задание СРС [3]

Ответить на вопросы и выполнить задания по 10-ой теме (срок сдачи 1 неделя)

Задание СРСП [4] (срок сдачи 1 неделя)

1. Общие методы естествознания. (реферат 3-5 стр.)

2. Особенные методы естествознания. (реферат 3-5 стр.)

Литература:

Дубнищева Т. Я. "Концепция современного естествознания" Учебное пособие М.2003 г.[1].
Лебедев С. М. "Введение в историю науки и философию" М.2005г. [2].

Кохановский В. "Основы философии и науки" М.2004г.[3].

Канке В. "Основные философские направления и концепции" М.2004г. [4].

Что представляет собой «виртуальная реальность»?

Дата добавления: 2015-10-21