<variant>Осень и зиму бабушка не любила () они приносили ей много физически мучений.
<variant>Мелкий дождик сеет с утра () ребята тоскливо сидят в печи.
<variant>Дорога бежала навстречу () ветви больно хлестали Морозку по лицу и плечам.
<variant>Шестнадцать лет служу () такого со мной не бывало.
<variant>Улица была переполнена () пришлось сесть в трамвай.
<question>В каком бессоюзном сложном предложении первая часть указывает на условие совершения действия, обозначенного во второй части. (Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Вы раздвиньте мокрый куст () вас так и обдаст накопившимся теплым запахом ночи.
<variant>Трав и цветов мало в большом лесу () густая тень неблагоприятна растительности.
<variant>Все только одного желали () под предводительством государя скорее идти против неприятеля.
<variant>Для рыбы нужна чистая вода () будем бережно охранять наши пруды, реки и озера.
<variant>Люди уходят () после них остаются вещи.
<question>В каком бессоюзном сложном предложении первая часть противопоставлена второй части. (Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Десять дней рыскали охотники по тайге () нет зверя.
<variant>Для дочери путешествие было необходимо () болезненным девицам поездки на юг очень полезны.
<variant>Улица была переполнена () пришлось сесть в трамвай.
<variant>Мальчики долго не спали и переговаривались () их взволновал рассказ старика.
<variant>Для рыбы нужна чистая вода () будем бережно охранять наши пруды, реки и озера.
<question>В каком бессоюзном сложном предложении вторая часть содержит сравнение с тем, о чем сказано в первой части? (Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Молвит слово () соловей поет.
<variant>Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге () племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась.
<variant>Усталый, он повалился на кровать и мгновенно уснул () я не смог добиться от него ни слова.
<variant>Извозчики колотили лошадей () те не двигались с места.
<variant>Мелкий дождик сеет с утра () ребята тоскливо сидят в печи.
<question>В каком бессоюзном сложном предложении вторая часть указывает на
причину того, о чем сказано в первой части? (Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Танки замерли на краю белоснежного поля () не зная наших огневых точек, немцы опасались наступать.
<variant>Люди уходят () после них остаются вещи.
<variant>На разбитой батарее оставались снаряды () майор послал за ними бойцов.
<variant>В XIX веке сенбернаров начинают использовать в горах () они разыскивают людей в снежных горах.
<variant>Шестнадцать лет служу () такого со мной не бывало.
<question>В каком предложении необходимо обособить согласованное распространенное определение? (Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Гости тоже восхищались этими старыми картинами развешанными в гостиной.
<variant>Прохожий отыскал очищенную от голубиных «следов» лавочку и уселся на ней.
<variant>Собака урчала сквозь тесно сдвинутые зубы.
<variant>Рабочие теснились около пышущей жаром печки-буржуйки.
<variant>Румянец разлился по щекам больного как зарево пожара.
<question>В каком предложении выделенное слово является союзным словом?
<variant>Теперь он возвращался в свой родной город Бухару, ГДЕ рассчитывал отдохнуть от бесконечных скитаний.
<variant>Ценных собак не кормили с утра, ЧТОБЫ они стали внимательнее и злее.
<variant>Обрати внимание, ЧТО у осьминога десять ног и он сравнительно крупный.
<variant> Мальчик подождал, ПОКА одноклассница не скрылась в двери, и пошел домой.
<variant>Тут ужас до того овладел крестьянином, ЧТО он закрыл глаза и никуда не двигался.
<question>В каком предложении необходимо обособить согласованное распространенное определение? (Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Потерявший по глупости лошадь офицер был готов на любой подвиг.
<variant>Сестра переодевшись в своей комнате присоединилась к студенческой
компании.
<variant>Оставленный на окне сверток был плотно набит картошкой.
<variant>Сидевшая рядом с наследником девушка услышала равномерное тиканье часов.
<variant>На нем великолепно сидит дорогой серый костюм.
<question>В каком предложении не надо обособлять согласованное распространенное определение? (Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Но эта буря раздирающих душу звуков продолжалась недолго.
<variant>С годами уставшие от бесконечных войн они давно мечтали о покое.
<variant>Даша молча слушала сестру и открывала крышечки флаконов закрытые плотно.
<variant>Чувства лежащие в основе лирических произведений Пушкина
человечны и гуманны.
<variant>Оставленный на окне сверток был плотно набит картошкой.
<question>В каком предложении не ставится запятая перед КАК? (Знаки препинания не расставлены.)
<variant>После отъезда детей мать жила как во сне.
<variant>Румянец разлился по щекам больного как зарево пожара.
<variant>Худой новобранец болтался на турнике как шарик на нитке.
<variant>И дома он говорил с пафосом как на митинге.
<variant>На нем великолепно сидит дорогой серый костюм.
<question>Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
(Знаки препинания не расставлены)
<variant>Девушку охватила если не досада то явное неудовольствие собой.
<variant>Сквозь цветы и листы и ветки виднелись полуразрушенные стены.
<variant>Красноватое солнце висело над длинными снеговыми полями.
<variant>На прогулку в лес они взяли спички да немного соли.
<variant>Румянец разлился по щекам больного как зарево пожара.
<question>Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую
(Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Ее движения напоминают то лебедя плавный ход то лани быстрые движенья.
<variant>Невежда в гневе ругает науку и учебу и технический прогресс.
<variant>На нем великолепно сидит дорогой серый костюм.
<variant>Мы напились холодной и вкусной воды и только тогда отправились в путь.
<variant>И дома он говорил с пафосом как на митинге.
<question>Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.(Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Сплошная движущаяся во тьме ночь заглядывала под каждую крышу.
<variant>Эта деревня располагается в покрытой оврагами и непроходимыми еловыми и сосновыми лесами местности.
<variant>Кусок дерева или камень или металл будили его воображение и служили материалом для поделок.
<variant>Казак являлся на службу со своей строевой лошадью одеждой оружием.
<variant>Чувства лежащие в основе лирических произведений Пушкина
человечны и гуманны.
<question>В каком предложении правильно расставлены знаки препинания?
<variant>Всюду: в поле, в роще, на проселках – царствовало безмолвие.
<variant>И дождь и тучи, и туман – все это перемешалось между собой.
<variant>Вчера Алексей намечал себе какие-то ориентиры: сосну, пенек, ухаб на дороге и к ним стремился.
<variant>Что-то слышится родное: в долгих песнях ямщика то разгулье удалое, то сердечная тоска.
<variant>Невежда в гневе ругает науку и учебу и технический прогресс.
<question>В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире?
<variant>Понаблюдаешь растение от первого зеленого шильца до созревания () увидишь жизнь.
<variant>И тут разведчик замер () через тропку тянулась металлическая проволока.
<variant>За окном качнулись ветви () зашумели листья.
<variant>Я знаю () вы честный и порядочный человек.
<variant>Я не ошибся () при виде денег приказчик встрепенулся
<question>В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире?
<variant>После пяти часов погода стала портиться () мы решили вернуться на дачу.
<variant>Александр Антонович немедленно приказал Тишке остановиться () их лошади устали.
<variant>У меня большое счастье () жена из России приезжает.
<variant>Изысканная речь графа Лас-Каза пропала даром () старый малаец никогда в жизни не слыхал имени Наполеона
<variant>Шестнадцать лет служу () такого со мной не бывало.
<question>В каком предложении не месте пропуска надо поставить тире?
<variant>Паром пристал к очень крутому месту () надо было втаскивать телеги на руках.
<variant>Я не ошибся () при виде денег приказчик встрепенулся.
<variant>По улицам двигались грузовики () мчались легковые автомобили.
<variant>Командование фронта поставило новую задачу () нужно обезвредить вражеских агентов в течение суток
<variant>Мелкий дождик сеет с утра () ребята тоскливо сидят в печи.
<question>В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Когда закричали грачи (1) загалдели и лягушки (2) чье обиталище было укрыто камышами (3) и (4) целые полчаса концертное пространство было полно разнообразных звуков (5) описать (6) которые было трудно.
<variant>1,2,3,5
<variant>2, 4, 5
<variant>1, 3, 6
<variant>1, 2, 3, 4, 5, 6
<variant>2, 3, 4
<question>Укажите сложное предложение
<variant>Мне в последний раз захотелось испытать судьбу,после я уже так не рисовал
<variant>Обед, хотя наскоро приготовленный, получился очень вкусный.
<variant>Петр Васильевич любил привечать гостей и угощать их, несмотря на ограниченность в средствах.
<variant>Как ветер, песнь его свобода, зато, как ветер, и бесплодна.
<variant>Невежда в гневе ругает науку и учебу и технический прогресс.
<question>В каком предложении выделенное слово является союзным словом?
<variant>В духовной культуре первобытного мира искусство стало играть такую же роль, КАКУЮ заостренный камень выполнял в трудовой деятельности.
<variant>Тут ужас до того овладел крестьянином,ЧТО он закрыл глаза и никуда не двигался.
<variant>Ветер внезапно стих, КАК БУДТО он не смел портить этого прелестного после грозы летнего утра.
<variant>Мой давний приятель должен был настоять на том, ЧТОБЫ о нашей дуэли никто ничего не узнал.
<variant>Мне трудно было разобрать, каким образом его приводят в движение.
<question>В каком бессоюзном сложном предложении первая часть противопоставлена второй части. (Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Десять дней рыскали охотники по тайге () нет зверя.
<variant>Для дочери путешествие было необходимо () болезненным девицам поездки на юг очень полезны.
<variant>Улица была переполнена () пришлось сесть в трамвай.
<variant>Мальчики долго не спали и переговаривались () их взволновал рассказ старика.
<variant>Для рыбы нужна чистая вода () будем бережно охранять наши пруды, реки и озера.
<question>В каком бессоюзном сложном предложении вторая часть указывает на
причину того, о чем говорится в первой части? (Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Осень и зиму бабушка не любила () они приносили ей много физических
мучений.
<variant>Мелкий дождик сеет с утра () ребята тоскливо сидят в печи.
<variant>Дорога бежала навстречу () ветви больно хлестали Морозку по лицу и плечам.
<variant>Шестнадцать лет служу () такого со мной не бывало.
<variant>Улица была переполнена () пришлось сесть в трамвай.
<question>Укажите сложноподчиненное предложение с параллельным однородным подчинением придаточных.
<variant>Когда темнота покрывала землю и на небе одна за одной зажигались звезды, старый охотник чувствовал некоторое облегчение.
<variant>Он с детства знал, что мороз не шутит с людьми, которые уходят в тайгу без рукавиц и без шапки.
<variant>Видно было по его блаженному сияющему лицу, что если бы дочь разделила с ним его радость, то он бы простил ее.
<variant>Когда Мирон шел по двору, казалось, что длинная тень его творит вокруг тишину.
<variant>Он увидел, что кузина приближается и что она уже не та взволнована.
<question>В каком бессоюзном сложном предложении вторая часть содержит сравнение с тем, о чем сказано в первой части? (Знаки препинания не расставлены.)
<variant>Молвит слово () соловей поет.
<variant>Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге () племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась.
<variant>Усталый, он повалился на кровать и мгновенно уснул () я не смог добиться от него ни слова.
<variant>Извозчики колотили лошадей () те не двигались с места.
<variant>Мелкий дождик сеет с утра () ребята тоскливо сидят в печи.
<question>Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.
<variant>И он уселся на подоконник, где грудой лежали старые папки.
<variant>Все трое сопели так сильно, что на веранде открывалась и закрывалась
стеклянная дверь.
<variant>Так как гимназист был голоден, то усилие, затраченное на преодоление
дачной ограды, утомило его.
<variant>Мне трудно разобрать, каким образом его приводят в движение.
<variant>У меня уже все готово, а после обеда я отправляю свои вещи.
<question>Укажите сложное предложение
<variant>Из окошка далеко блестят горы и виден Днепр.
<variant>Дети, почему вы так шумите?!
<variant>Эта комната светлее всех остальных в доме.
<variant>Утомленный долгой речью, я закрыл глаза и зевнул.
<question>Укажите сложноподчиненное предложение.
<variant>Но чем роскошнее сиял золотой и лазурный день, тем непоправимее понималась разлука.
<variant>Отправляя в разведку Метелицу, Левинсон наказал ему во что бы то ни стало вернуться этой же ночью.
<variant>Некоторые занимались ремеслами, иные держали лавочки и торговали, однако большая часть гуляла с утра до вечера.
<variant>И всякий раз, будто споткнувшись, он останавливался перед кленом, одиноко стоящим меж полунагих берез.
<variant>Эта комната светлее всех остальных в доме.
<question>Укажите сложноподчиненное предложение.
<variant>Сколько ни ходили и не чернели тучи, видно, не суждено им было собраться в грозу и в последний раз помешать нашему удовольствию.
<variant>По-прежнему старательно просеивался сквозь невидимые тучи дождь, деревня, убаюкавшись, спала, собаки, утомленные непогодой, молчали, ни единого огонька не виднелось на улице.
<variant>Смоленск, сколько раз задерживавший в минувшем веке врагов, шедших на Россию, древний город, двести лет не видевший под своими стенами неприятеля, готовился к встрече самого грозного врага.
<variant>Завязав мешок, Деряба взял в руки восьмого волчонка, самого крупного, прижал к груди и, все время оглядываясь, быстро зашагал на запад.
<question>В каком предложении выделенное слово является союзом?
<variant>Любовь и наука, НАСКОЛЬКО они вообще достижимы, влекли меня в ввысь, к небесам.
<variant>Ответственный писатель не может пренебрегать ничем, ЧТО расширяет его видение мира.
<variant>Охотник ошалело вскочил на ноги и выстрелил вдаль, ГДЕ успела уже сгинуть волчица.
<variant>Сабуров еще раз повторил все мотивы, ПО КОТОРЫМ он решил отложить атаку до ночи.
<variant>Ветер внезапно стих, КАК БУДТО он не смел портить этого прелестного после грозы летнего утра.
<question>В каком предложении составное глагольное сказуемое?
<variant>Перед грозой рыба перестала клевать.
<variant>Природа учит нас понимать прекрасное.
<variant>К утру холод становился ощутимее.
<variant>На третьей станции мы вышли купить мороженого.
<variant>На войне встречаются разные люди.
<question>В каком варианте ответа неполное предложение?
<variant>Дорожные столбы налево и направо.
<variant>Ему было стыдно.
<variant>В поле ни души.
<variant>И кто запел?
<variant>Наступила осень.
<question>Какое предложение является односоставным неопределенно-личным?
<variant>Через час нас позвали к столу.
<variant>Через час идите к столу.
<variant>Через час пойдем мы к столу
<variant>Через час надо идти к столу.
<variant>Через час должны идти к столу
<question>Укажите распространенное предложение.
<variant>Надо лечь в постель.
<variant>Пятью пять – двадцать пять.
<variant>Наступила осень.
<variant>Я не хочу спать.
<variant>Это было новое задание.
<question>Укажите повествовательное предложение.
<variant>Струится над полем утренний туман…
<variant>Во время грозы под деревом не прячьтесь.
<variant>Какой же в басенке урок?
<variant>Переписывайте, пожалуйста внимательно.
<variant>Плывут, плывут по небу облака
<question>В каком предложении можно выделить словосочетание с
подчинительной связью СОГЛАСОВАНИЕ?
<variant>Лил дождь осенний.
<variant>Скрежещут над парком трамваи.
<variant>Проснулся я впотьмах.
<variant>Чаек качал простор.
<variant>Сад грустил о лете.
<question>В каком ряду верно указаны все гласные звуки русского языка?
<variant>[а] [и] [о] [у] [ы] [э
<variant>[а] [е] [и] [о] [у] [ы] [э] [ю] [я]
<variant>[а] [е] [и] [о] [у] [ы]
<variant>[а] [е] [и] [о] [у] [э] [ю]
<variant>[а] [е] [и] [у] [э] [ю]
<question>В каком ряду у всех согласных есть парный глухой звук?
<variant>[б] [в] [г] [д]
<variant>[д] [ж] [з] [й]
<variant>[г] [д] [з] [ц]
<variant>[в] [г] [ж] [л]
<variant>[з] [ц] [д] [ж]
<question>В каком ряду у всех согласных есть парный мягкий звук?
<variant>[х] [с] [т] [ф]
<variant>[з] [м] [п] [ж]
<variant>[ф] [б] [ш] [л]
<variant>[н] [ц] [р] [з]
<variant>[ф] [б] [п] [ж]
<question> В каком варианте ответа в обоих словах звуков больше, чем букв?
<variant>Якутия, каюта
<variant>яхта, война
<variant>думая, яблонь
<variant>поющий, ель
<variant>горячо, лесок
<question>В каком варианте ответа в обоих словах звуков меньше, чем букв?
<variant>горестный, несчастье
<variant>поздно, разъем
<variant>жесть, поездка
<variant>кататься, пробочный
<variant>сдвинуть, южный
<question>В каком варианте ответа в обоих словах количество звуков и букв одинаковое?
<variant>больнее, бульон
<variant>иволга, краснея
<variant>съезд, ясный
<variant>пилотка, местный
<variant>живот, шепот
<question>В каком слове все согласные звонкие?
<variant>вокзал
<variant>цинга
<variant>брод
<variant>горячо
<variant>чисто
<question>В каком слове все согласные мягкие?
<variant>чайки
<variant>метиться
<variant>речной
<variant>жить
<variant>добраться
<question>В каком слове все согласные глухие?
<variant>тачка
<variant>клипса
<variant>крот
<variant>пень
<variant>шелк
<question>В каком слове все согласные твердые?
<variant>лыжи
<variant>чабан
<variant>май
<variant>щуп
<variant>грязь
<question>В каком слове все согласные мягкие?
<variant>сеча
<variant>мята
<variant>лекция
<variant>химик
<variant>цапля
<question>В каком слове все согласные глухие?
<variant>подпись
<variant>сечение
<variant>жидкость
<variant>лесок
<variant>всадник
<question>В каком варианте ответа в обоих словах я обозначает 2 звука?
<variant>ярмарка, порция
<variant>безъядерный, вряд ли
<variant>якорный, вянуть
<variant>обезьяна, мячик
<variant>десятник, охрана
<question>В каком варианте ответа в обоих словах буква ю обозначает 2 звука?
<variant>краюшка, завьюжило
<variant>полью, иллюминация
<variant>южный, брошюровать
<variant>предъюбилейный, крюк
<variant>частник, уместно
<question>В каком варианте ответа в обоих словах буква е обозначает 2 звука?
<variant>ерунда, несъедобный
<variant>съезд, ставень
<variant>другие, жестокий
<variant>изобилие, аллея
<variant>звездный, дефект
<question>В каком слове при произношении происходит оглушение согласного звука?
<variant>пароходство
<variant>сдвинуть
<variant>изморось
<variant>грусть
<variant>яростный
<question>В каком слове при произношении происходит оглушение согласного звука?
<variant>низкий
<variant>порох
<variant>брысь
<variant>задворки
<variant>опасный
<question>В каком слове при произношении происходит озвончение согласного звука?
<variant>футбол
<variant>грязь
<variant>безжалостный
<variant>гигантский
<variant>печка
<question>В каком слове произносится твердый звонкий шипящий согласный? <variant>жюри
<variant>чисто
<variant>печка
<variant>шелк
<variant>цапля
<question>В каком слове произносится мягкий глухой шипящий согласный?
<variant>частокол
<variant>цилиндр
<variant>кожевник
<variant>жимолость
<variant>гроздь
<question>В каком слове произносится твердый звонкий шипящий согласный?
<variant>живот
<variant>шапка
<variant>частоты
<variant>цапля
<variant>шепот
<question>В каком слове произносится звук [д’]?
<variant>молотьба
<variant>кладь
<variant>подъехать
<variant>дочь
<variant>грязь
<question>В каком слове произносится звук [о’]?
<variant>шепот
<variant>верность
<variant>охрана
<variant>добраться
<variant>подпись
<question>В каком слове произносится звук [с’]?
<variant>десятник
<variant>всадник
<variant>гроздья
<variant>гнуться
<variant>сдвинуть
<question>В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
<variant>балОванный
<variant>некрОлог
<variant>призЫвник
<variant>катАлог
<variant>всаднИк
<question>В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
<variant>красИвее
<variant>зубрОвый
<variant>УК рАинец
<variant>бантЫ
<variant>кОжевник
<question>В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
<variant>тОртами
<variant>перезвОнишь
<variant>вклЮчит
<variant>каракУль
<variant>гИгантский
<question>В каком варианте ответа оба слова правильно разделены на слоги?
<variant>мор-ской, мель-ник
<variant>а-на-нас, о-де-вать
<variant>рас-кры-ты, мра-чны-е
<variant>у-че-ник, вы-гля-ну-л
<variant>кра-си-вее, без-жал-ост-ный
<question>В каком варианте ответа оба слова правильно разделены на слоги?
<variant>сре-зать, е-дин-ство
<variant>не-на-висть, у-лы-ба-ться
<variant>снеж-ный, кра-си-вее
<variant>ко-то-рый, у-ще-млять
<variant>низ-кий, дол-гие
<question>В каком варианте ответа оба слова правильно разделены на слоги?
<variant>и-ны-е, стре-мят-ся
<variant>верх-ни-ми, пос-лу-ша-ем
<variant>гиб-нет, ка-за-л-ся
<variant>дол-ги-е, без-зву-чно
<variant>мор-ской, и-ны-е
<question>В каком слове выделенная буква обозначает твердый согласный звук?
<variant>ка ф е
<variant> т ермин
<variant>му з ей
<variant> т ема
<variant>дефект
<question>В каком слове выделенная буква обозначает мягкий согласный звук?
<variant>с ф ера
<variant>с т енд
<variant>э н ергия
<variant>кор т еж
<variant>бант
<question>В каком слове выделенная буква обозначает твердый согласный звук?
<variant>эс т етика
<variant>компе т енция
<variant> д ефект
<variant>ти р е
<variant>тема
<question>В каком ряду в обоих словах есть непроизносимые согласные?
<variant>уместно, праздник
<variant>окрестность, агенты
<variant>звездный, ясность
<variant>солнце, опасный
<variant>хлестнул, участвовать
<question>В каком ряду в обоих словах есть непроизносимые согласные?
<variant>лестница, поздно
<variant>чувство, красотка
<variant>предвестник, звезда
<variant>частник, ровесник
<variant>сверстник, безмолвие
<question>В каком ряду оба слова имеют непроизносимые согласные?
<variant>под уздцы, корыстный
<variant>яростный, поверхность
<variant>хлестнул, участвовать
<variant>сверстник, безмолвие
<variant>масличный, старшинство
<question>В каком варианте ответа ударение не выполняет смыслоразличительную функцию?
<variant>подрéзать – подреза́ть
<variant>о́рган - орга́н
<variant>у́же - уже́
<variant>ве́рхом- верхо́м
<variant>гиб-нет, е-дин-ство
<question>В каком варианте ответа ударение не выполняет смыслоразличительную
функцию?
<variant>короба́ – ко́робы
<variant>ири́с - и́рис
<variant>у́гольный – уго́льный
<variant>учи́тели – учителя́̍
<variant>о́рган - орга́н
<question>В каком варианте ответа ударение не выполняет смыслоразличительную
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 181 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |