Проблемы, с которыми мы работаем

Проблемы, с которыми мы работаем

Здесь мы приводим список некоторых проблем, с которыми мы работаем. Если вы не нашли в этом списке проблему Вашего ребенка, пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы выяснить, можем ли мы Вам помочь.

1. Ситуативные психологические реакции

2. Депрессия

3. Проблемы, связанные с разводом родителей

4. Панические атаки

5. Проблемы с половой идентификацией

6. Пережитое насилие

7. Утрата и горе

8. Страхи

9. Заниженная самооценка

10. Агрессивность

11. Тревожность

12. Патологические привычки

13. Аутичность

14. Гиперактивность, СДВГ

15. Посттравматические расстройства

16. Бессонница

17. Ночные кошмары

18. Трудности в учебе

19. Проблемы поведения (взаимоотношений)

20. Энурез, Энкопрез

21. Дефицит внимания

22. Тревожность по поводу разлуки

23. Вранье и фантазирование

Ситуативные психологические реакции

Описание:

Эмоциональная реакция на огорчающее или травмирующее событие (развод родителей, рождение второго ребенка, переезд, смену школы)

Симптомы:

Перемены настроения, изменение привычного поведения, агрессивность, плаксивость, раздражительность, появившиеся после эмоционально-значимого события

Направление психологической помощи:

Работа на распознавание и выражение чувств ребенка, переживаний и мыслей о травмирующем событии. Обучение родителей взаимодействию с ребенком в конкретных ситуациях

вверх

Депрессия

Описание:

Грустное, подавленное настроение, продолжающееся более 2 недель.

Симптомы:

Плач, раздражительность, чрезмерно продолжительный сон, пониженный или, напротив, повышенный аппетит, угрюмость, вялость, потеря интереса, самоизоляция в отдельной комнате, уклонение от семьи и сверстников, изменение обычного круга общения, снижение успеваемости, низкая мотивация, возможны разговоры о смерти, даже угрозы совершить самоубийство, ощущение безнадежности, собственной бесполезности.

Направление психологической помощи:

Выявление причин депрессивного состояния, работа, направленная на распознавание и выражение мыслей, чувств и переживаний ребенка через рисунок, игру, беседу с целью изменения фона настроения, работа с семьей.

вверх

Проблемы, связанные с разводом родителей

Описание:

Расставание родителей или их развод. Зачастую это самый серьезный кризис, с которым приходится сталкиваться ребенку или подростку.

Симптомы:

Сильные и бурные внутренние переживания ребенка, изменения настроения на депрессивное, агрессивное, чувство вины, брошенности, одиночества; страх, что будет новый папа или мама

Направление психологической помощи:

Работа, направленная на распознавание, выражение мыслей и чувств и переживаний через рисунок, игру, беседу с целью изменения фона настроения. Работа с родителями по взаимодействию с ребенком.

вверх

Панические атаки

Описание:

Приступы сильного (зачастую беспричинного) страха, сопровождающиеся заметными физическими симптомами.

Симптомы:

Сильное чувство страха, сопровождающееся учащенным сердцебиением, затрудненным дыханием, болью в груди, тошнотой, потливостью, страхом смерти. Страхи иногда так сильны, что часто вынуждают ребенка немедленно отправиться домой, чтобы почувствовать себя в безопасности.

Направление психологической помощи:

Выявление причины страха, снятие тревожности, выражение ребенком мыслей, чувств и переживаний Обучение ребенка приемам саморегуляции и релаксации. Работа с родителями по взаимодействию с детьми

вверх

Проблемы с половой идентификацией

Описание:

Сильное желание быть человеком другого пола и чувство дискомфорта от своей половой принадлежности.

Симптомы:

Постоянные разговоры о желании иметь другой пол, предпочтение атрибутам другого пола в одежде и деятельности, уклонение от атрибутов своего пола в одежде и деятельности, сожаление, что родился именно этого пола.

Направление психологической помощи:

Выявление причин такой половой идентификации. Работа, направленная на распознавание, выражение мыслей и чувств и переживаний через рисунок, игру, беседу. Обучение родителей взаимодействию с ребенком в конкретных ситуациях.

вверх

Пережитое насилие

Описание:

Ребенок или подросток пережил физическое, или сексуальное, или эмоциональное насилие в какой-то момент своей жизни.

Симптомы:

Насилие может вызвать широкий круг эмоциональных, поведенческих, интеллектуальных симптомов. Симптомы могут проявляться как во время насилия, так и через некоторое время после него (даже спустя годы). Насилие может иметь тяжелые последствия для человека в плане изменений личности, самооценки, самоидентификации и построения отношений пострадавшего с окружающими.

Направление психологической помощи:

Работа, направленная на распознавание, выражение мыслей и отреагирование чувств и переживаний через рисунок, игру, беседу; работа с чувством вины

вверх

Утрата и горе

Описание:

Печаль, как реакция в результате смерти, отъезда или разрыва отношений со значимым человеком (у ребенка может быть и в отношении домашнего животного.).

Симптомы:

Печаль, гнев, растерянность, чувство вины, депрессивное или агрессивное поведение.

Направление психологической помощи:

Работа, направленная на распознавание, выражение мыслей и отреагирование чувств и переживаний через рисунок, игру, беседу о том, что касается сложившейся ситуации.

вверх

Страхи

Описание:

Сильная боязнь чего или кого-либо (конкретных людей, школы, собак, докторов, уколов, воды, замкнутых пространств, темноты и т.п.).

Симптомы:

Сильный страх в отношении определенного объекта, человека или ситуации. Ребенок или подросток демонстрирует драматичные попытки избежать ситуации: плачет, кричит, убегает, прячется, визжит, угрожает, дерется.

Направление психологической помощи:

Выявление причины возникновения страхов. Работа, направленная на распознавание, выражение мыслей и отреагирование чувств и переживаний через рисунок, игру, беседу. Работа с родителями по стратегии их поведения.

вверх

Заниженная самооценка

Описание:

Неуверенность в своих силах, застенчивость, трудности общения и взаимодействия со сверстниками, невозможность защитить себя.

Симптомы:

Негативные высказывания о себе; мало друзей и мало общения за пределами дома, "плохой" выбор приятелей, ощущение невозможности удержать немногих друзей, позволение сверстникам обращаться с собой плохо, попытки "купить" друзей.

Направление психологической помощи:

Работа, направленная на выражение и проговаривание мыслей, распознавание чувств и переживаний, которые поддерживают низкую самооценку. Групповая терапия со сверстникам тоже может создать безопасное окружение для выражения чувств и обретения понимания. Работа с родителями по стратегии их поведения и помощи ребенку.

вверх

Агрессивность

Описание:

Деструктивное поведение, приносящее вред (физический или эмоциональный) людям, повреждение окружающих предметов.

Симптомы:

Ребенок:

дерется,

щипается, кусается

кричит, плюется

топает ногами,

разбрасывает игрушки,

устраивает истерики

Подростки:

вспыльчивы

грубят,

отпускают злобные шутки,

хлопают дверями,

угрожают,

воруют деньги,

берут без разрешения ценные предметы

Направление психологической помощи:

Обучение способам выражения агрессии в социально приемлемой форме. Обучение приемам саморегуляции, умению владеть собой в различных ситуациях. Отработка навыков общения в возможных конфликтных ситуациях. Формирование таких качеств, как эмпатия, доверие к людям.

вверх

Тревожность

Описание:

Частое повторение эпизодов проявления чрезмерного беспокойства и волнения, особенно моменты, связанные с повышенной ответственностью (контрольная работа, вызов к доске).

Симптомы:

Жалобы на физический дискомфорт (учащенное сердцебиение, сухость во рту, комок в горле, слабость в ногах,тошноту).

Направление психологической помощи:

Повышение самооценки, обучение ребенка и родителей приемам саморегуляции и способам снятия эмоционального напряжения, релаксации. Обучение родителей взаимодействию с ребенком.

вверх

Патологические привычки

Описание:

Непроизвольные действия, переходящие в привычку.

Симптомы:

Грызет ногти, теребит волосы, крутит в руках разные предметы, барабанит пальцами, болтает ногой, трогает себя за половые органы, ерзает на стуле.

Направление психологической помощи:

Выявление причинно-следственных связей возникновения привычки. Работа с родителями, обсуждение их действий.

вверх

Аутичность

Описание:

Выражается в снижении контактов ребенка со взрослыми и сверстниками, "погружением" его в свой собственный мир.

Симптомы:

В раннем детстве - запоздалое гуление, лепет, говорение; пассивность; трудности коммуникации. Побочные реакции на сенсорные раздражители (прикосновения, взгляды, звуки). Стереотипность поведения, патологическая склонность находиться в одиночестве (прячется в шкафах, под кроватью). Избегание контактов со сверстниками и взрослыми.

Направление психологической помощи:

Развитие речи, и коммуникативных способностей. Обучение родителей взаимодействию с ребенком.

вверх

Гиперактивность, СДВГ

Описание:

Сильная и стойкая гиперактивность и импульсивность.

Симптомы:

Чрезмерная физическая активность, импульсивность, беспокойность, неусидчивость, назойливость, суетливость. Невозможность длительное время удерживать свое внимание на чем-то одном, дождаться своей очереди.

Направление психологической помощи:

Обучение родителей взаимодействию с детьми. Обучение ребенка способам выражения агрессии в социально приемлемой форме. Обучение приемам саморегуляции и способам снятия эмоционального напряжения, релаксации.

вверх

Посттравматические расстройства

Описание:

Эмоциональный дистресс после пережитого травматического события. Например стихийного бедствия, войны, автокатастрофы, насилия или личного присутствия при совершении преступления.

Симптомы:

Сильные страхи при каком-либо напоминании о травме. Беспокойные воспоминания и сны о травме. Попытки избежать разговоров о травме наряду с периодами, когда ребенок не может отделаться от навязчивых мыслей о травме.

Направление психологической помощи:

Работа, направленная на возможность ребенка выражать чувства и страхи, касающиеся травмы. Работа с родителями, по их линии поведения в данной ситуации.

вверх

Бессонница

Описание:

Невозможность заснуть или спать необходимое время.

Симптомы:

Бодрствует ночью, часто встает из постели, жалуется на невозможность заснуть, просыпается среди ночи и не может снова заснуть.

Направление психологической помощи:

Выявление причины плохого сна, снятие тревожности, связанной с этой проблемой. Обучение ребенка приемам саморегуляции сна и релаксации. Работа с родителями по взаимодействию с детьми.

вверх

Ночные кошмары

Описание:

Очень неприятные сны.

Симптомы:

Проявляются ночными криком, плачем. Иногда ребенок во сне даже движется, и ведет себя так, как будто находится в состоянии бодрствования. Боится ложиться спать.

Направление психологической помощи:

Выявление причины страха, снятие тревожности. Выражение ребенком мыслей, чувств и переживаний. Обучение ребенка приемам саморегуляции сна и релаксации. Работа с родителями по взаимодействию с детьми.

вверх

Трудности в учебе

Описание:

Низкая успеваемость, нестабильность в учебе, нежелание идти в школу, конфликты с родителями по поводу учебы и учителями.

Симптомы:

Плохо учится, отстает по отдельным предметам, невнимателен, рассеян, плохо запоминает школьный материал; из-за этого прячет домашнюю работу. Забывает сделать уроки, торопится, жалуется, гневается, притворяется больным,

Направление психологической помощи:

Выявление причин школьной неуспеваемости (нейропсихологическая диагностика), разработка индивидуальной компенсаторной программы. Диагностика ситуации в школе, возможно с выездом нашего специалиста на место. Работа, направленная на повышение самооценки, уверенности в своих силах, снятию тревожности, мышечного и эмоционального напряжения. Работа с родителями по адекватности предъявляемых требований.

вверх

Проблемы поведения (взаимоотношений)

Описание:

Трудности взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Симптомы:

Надоедливое, раздражающее либо провокативное поведение, хвастовство, зазнайство, отказ участвовать в командных играх и делиться игрушками. Неадекватная реакция при проигрыше в игре, гневливость, "вспышки". Плохие навыки диалога с людьми, излишняя говорливость, независимо от уровня интереса к своим словам; как следствие, непринятие сверстниками. Очевидное неподчинение, отказ сотрудничать, частые споры со взрослыми.

Направление психологической помощи:

Обучение способам выражения агрессии в социально приемлемой форме. Обучение приемам саморегуляции, умению владеть собой в различных ситуациях. Отработка навыков общения в возможных конфликтных ситуациях. Формирование таких качеств как эмпатия, доверие к людям. Работа, направленная на снятие тревожности, мышечного и эмоционального напряжения. Работа с родителями по стратегии их поведения в такой ситуации.

вверх

Энурез, Энкопрез

Описание:

Ребенок старше 4 лет писает и какает в штаны или в постель.

Симптомы:

Ребенок отказывается от пользования горшком, боится горшка, утратил ранее приобретенный навык (ранее пользовался, в настоящее время перестал).

Направление психологической помощи:

Необходима консультация уролога или проктолога. Выявление психологических причин возникновения проблемы. Работа с родителями по выбору стратегии поведения в данной ситуации.

вверх

Дефицит внимания

Описание:

Стойкое и тяжелое проявление невнимательности и отвлекаемости. Как правило, протекает в подростковом возрасте, может сохраняться и у взрослых.

Симптомы:

Не внимательный, отвлекающийся, мечтательный; незаконченная классная или домашняя работа; забывчивый, теряющий вещи. Затрудняется придерживаться инструкций, поспешен в работе, допускает много ошибок, невнимателен к деталям, жалуется на школу и домашние задания. Обычно сопровождается плохими социальными навыками.

Направление психологической помощи:

Выявление причин возникновения дефицита внимания. Обучение приемам саморегуляции и способам снятия эмоционального напряжения. Работа с родителями относительно адекватности предъявляемых требований.

вверх

Тревожность по поводу разлуки

Описание:

Чрезмерная тревожность по поводу отъезда из дома или разлуки с родителями.

Симптомы:

Плачет, не отпускает, кричит, когда сталкивается с необходимостью расстаться с родителями. Жалуется, что болен. Ходит за родителями по дому, не способен оставаться один, отказывается спать в своей постели, видит страшные сны. Чрезмерно беспокоится о безопасности родителей. Часто начинается, когда ребенок идет в школу, либо после травматических событий.

Направление психологической помощи:

Выявление причины страх, снятие тревожности, выражение мыслей, чувств и переживаний. Обучение родителей взаимодействию с ребенком в конкретной ситуации

вверх

Вранье и фантазирование

Описание:

Почти непрерывно фантазирует и пытается выдать успокаивающие фантазии и вымышленные события за реальность.

Симптомы:

Напряжен. Подавлен. Пытается уверенно что-то доказывать. Не признает, что есть трудности и нужна помощь.

Направление психологической помощи:

Выявление дефицита поддержки со стороны родителей, учителей. Обучение родителей по выработке стратегии взаимодействия с ребенком.

Дата добавления: 2015-10-21