Универсальные учебные действия

	Кол-во часов	Тема по программе	Тема по учебнику	Универсальные учебные действия	Планируемые результаты
Русский язык Учебник авт. Л. М. Зеленина 1 неделя – 5часов
Повторение 18 часов
		Обобщение знаний о языке и речи. Обобщение знаний о предложении.	Предложение. Упр. 1-2	Уметь выделять предложение в устной речи, правильно формировать их на письме	Коррекция памяти
		Предложение. Словосочетание. Связь слов в предложении	Предложение. Словосочетание, упр. 3 -18	Сравнивать и различать предложения (группы слов, выражающих законченную мысль) и словосочетания	Коррекция наблюдательности
		Предложение. Словосочетание. Главные члены предложения	Предложение. Словосочетание, упр. 19 - 23	Анализировать таблицу и устанавливать, с какой интонацией можно произносить повествовательное, побудительное и вопросительное предложение	Коррекция памяти
		Слово. Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол. Словарный диктант	Слово. Упр.24 - 42	Различать имена существительные, имена прилагательные, глаголы по вопросам, анализировать текст	Коррекция внимания
		Слово. Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол	Звуки и буквы упр. 43 - 50	Анализировать звучащее слово: выделять в нем гласные и согласные звуки	Коррекция мышления
		Слово. Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол	Ударение упр. 51 - 56	Анализировать звучащее слово	Коррекция мышления, памяти.
		Звуки и буквы. Гласные звуки и буквы, их обозначающие.	Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных звуков упр. 57 - 67	Сравнивать произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных звуков	Коррекция самоконтроля
		Ударение.	ударение упр. 68 - 88	Сравнивать произношение и обозначение на письме парных согласных в конце и в середине слова перед другими согласными	Коррекция внимания
		Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных звуков	Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных звуков упр. 95	Выделять основную мысль текста и каждой части отдельно	Коррекция мышления
		Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных звуков. Словарный диктант.	Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных звуков упр. 89 - 90	Анализировать звучащее слово: выделять мягкие и твердые согласные	Коррекция мышления
		Распространенные предложения.	Распространенные предложения упр. 91 - 96	Обсуждать способы обозначения мягкости согласного на письме	Коррекция внимания
		Распространенные предложения.	Распространенные предложения.	Применять на практике изученные правила	Коррекция самоконтроля
		Второстепенные члены предложения	Работа над ошибками	Проанализировать ошибки, допущенные в тексте	Коррекция самоконтроля
		Второстепенные члены предложения	Подлежащее и сказуемое упр. 1 - 14	Анализировать текст: выделять в предложении главные члены	Коррекция мышления
		Развитие речи. Сочинение по наблюдениям	Сочинение на тему: «золотая осень»	Составлять предложения из групп слов, словосочетаний	Коррекция внимания
		Анализ сочинений. Работа над ошибками. Логическое ударение	Логическое ударение упр. 48 - 54	Обсуждать значение термина «логическое ударение»	Коррекция наблюдательности
		Логическое ударение. Интонация перечисления. Словарный диктант	Логическое ударение. Интонация перечисления упр. 55 - 67	Выбирать интонацию для произнесения предложений с перечислением	Коррекция памяти
		Контрольная работа по теме «предложение»	Контрольный диктант	Контролировать правильность записи текста	Коррекция самоконтроля
		Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Интонация перечисления	Работа над ошибками упр. 68 - 70	Наблюдать за предложением с перечислением и устанавливать, какие знаки препинания ставятся в таких предложениях	Коррекция внимания
		Основа. Окончание	Основа и окончание упр. 1 - 14	Сравнивать разные формы одного и того же слова и устанавливать, чем они различаются	Коррекция логического мышления
		Окончание. Окончание и связь слов в предложении	Основа и окончание упр. 15 - 26	Сравнивать разные формы одного и того же слова и выделять в них окончания	Коррекция памяти
		Корень. Приставка. Суффикс	Корень. Приставка. Суффикс упр. 27 - 32	Наблюдать и устанавливать, при помощи каких частей основы образованы новые слова	Коррекция наблюдательности
		Корень. Приставка. Суффикс. Значимые части слова.	Корень. Приставка. Суффикс упр. 33 - 43	Сравнивать основы однокоренных слов, устанавливать общее и различное в составе основ однокоренных слов	Коррекция мышления
		Корень. Приставка. Суффикс. Основа слова: корень, приставка, суффикс. Проверочная работа по теме: разбор слов по составу	Корень. Приставка. Суффикс упр. 44 - 47	Различать однокоренные слова и разные формы одного и того же слова	Коррекция внимания
		Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова. Словарный диктант	Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова упр. 48 - 64	Анализировать и сравнивать основы однокоренных слов, находить в них общее и различие	Коррекция памяти
		Способы проверки безударных гласных и парных согласных в корне слова (изменением формы числа и подбором однокоренных слов)	Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова упр. 65 - 78	Различать однокоренные и неоднокоренные слова, в которых корни пишутся одинаково	Коррекция внимания
		Развитие речи. Изложение	Краткое изложение	Озаглавливать текст. Составлять предложения на заданную тему	Коррекция памяти
		Анализ изложений. Чередование согласных в корне; беглые гласные	Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова упр. 79 - 87	Наблюдать за однокоренными словами и устанавливать, что в корне слова могут быть чередующиеся согласные и беглые гласные	Коррекция мышления
		Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова	Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова упр. 88 - 103	Различать близкие по смыслу, но неоднокоренные слова	Коррекция внимания
		Контрольный диктант по теме: «однокоренные слова»	Контрольный диктант	Контролировать правильность записи текста	Коррекция самоконтроля
		Анализ контрольной работы, работа над ошибками	Работа над ошибками	Проанализировать ошибки, допущенные в диктанте	Коррекция внимания
		Правописание суффиксов – ик, - ек	Правописание суффиксов – ик, - ек упр. 104 - 110	Определять место безударной гласной орфограммы в слове (корень, приставка, суффикс)	Коррекция мышления
		Развитие речи. Выборочное изложение	Выборочное изложение упр. 111	Делить текст на части, выделять основную мысль каждой части и текста в целом	Коррекция логического мышления
		Анализ изложений. Суффиксы – ик, - ек как орфограмма	Анализ изложений	Проанализировать ошибки, допущенные в изложениях	Коррекция мышления
		Правописание суффиксов – ик, - ек	Правописание суффиксов – ик, - ек упр. 112 - 116	Наблюдать по таблице, анализировать и устанавливать: от чего зависит правописание суффиксов – ик, - ек в слове	Коррекция мышления
		Правописание приставок	Правописание приставок упр. 117 - 128	Устанавливать, как пишутся приставки с ударными, безударными гласными	Коррекция мышления
		Правописание приставок по-, под-, от-, о-, про-, до-, за-, над-	Правописание приставок упр. 129 - 145	Устанавливать расходится или не расходится произношение и обозначение на письме парных согласных в приставках	Коррекция мышления
		Приставка и предлог	Приставка и предлог упр. 1 - 5	Сравнивать и различать одинаково звучащие (и пишущиеся) приставки и предлоги	Коррекция внимания
		Приставка и предлог. Приставка как часть основы слова. Словарный диктант	Приставка и предлог упр. 6 - 11	Устанавливать: предлог в словосочетании и в предложении всегда связан с существительным	Коррекция самоконтроля
		Правописание не с глаголами	Правописание не с глаголами упр. 12 - 21	Сравнивать и различать правописание одинаково звучащих (и пишущихся) предлогов и приставок	Коррекция внимания
		Контрольная работа по теме: «правописание предлогов и приставок»	Контрольный диктант	Контролировать правильность записи текста	Коррекция самоконтроля
		Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	Работа над ошибками	Проанализировать ошибки, допущенные в диктанте	Коррекция орфографической зоркости
		Разделительный твердый знак ъ	Разделительный твердый знак упр. 22 - 36	Произносить и слушать слова с разделительным твердым и мягким знаками	Коррекция внимания
		Разделительный твердый знак. Состав слова и разделительные твердый и мягкий знаки	Разделительный твердый знак упр. 37 - 41	Различать слова с разделительными твердым и мягким знаками	Коррекция внимания
		Контрольное тестирование за первое полугодие	Контрольное тестирование	Проверить знания учащихся за первое полугодие	Коррекция самоконтроля
		Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	Работа над ошибками	Проанализировать ошибки, допущенные в тестировании	Коррекция внимания
		. Разделительный твердый знак. Правописание слов с разделительным твердым знаком	Разделительный твердый знак упр. 42 - 47	Воспроизводить текст в соответствии с заданием учителя	Коррекция памяти
		Непроизносимые согласные.	Непроизносимые согласные упр. 48 - 59	Сравнивать произношение и написание слов с непроизносимыми согласными	Коррекция внимания
		Непроизносимые согласные. Правописание непроизносимых согласных в корне слова. Словарный диктант	Непроизносимые согласные упр. 60 - 71	Произносить и слушать слова, устанавливать, все ли согласные произносятся	Коррекция памяти
		Двойные согласные	Двойные согласные упр. 72 - 79	Анализировать тексты и выделять слова с двойными согласными	Коррекция мышления
		Двойные согласные. Правописание слов с двойными согласными	Двойные согласные упр. 80 - 85	Определять, в какой части слова пишутся двойные согласные: в корне, на стыке корня и суффикса, корня и приставки	Коррекция мышления
		Сложные слова	Сложные слова упр. 86 - 99	Наблюдать (анализировать) за сложными словами	Коррекция внимания
		Сложные слова. Основа слова корень, приставка, суффикс	Сложные слова упр. 100 - 104	Образовывать однокоренные слова с данным корнем по предложенным схемам (моделям)	Коррекция мышления
		Развитие речи. Контрольное изложение	Контрольное изложение упр. 105	Контролировать правильность записи текста, находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки	Коррекция самоконтроля
		Анализ изложений. Работа над ошибками	Работа над ошибками упр.106	Проанализировать ошибки, допущенные в изложениях	Коррекция орфографической зоркости
		Сложные слова. Образование однокоренных слов	Сложные слова упр. 107 - 111	Выяснять (устанавливать) значение слов, из которых составлено сложное слово	Коррекция мышления
		Сложные слова. Соединительные гласные о и е	Сложные слова упр. 112 - 114	Объяснять, какое значение приобретает новое слово при сложении основ других слов	Коррекция внимания
		Контрольный диктант по теме: «состав слова»	Контрольный диктант	Контролировать правильность записи под диктовку	Коррекция самоконтроля
		Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	Работа над ошибками	Проанализировать ошибки, допущенные в диктанте	Коррекция знаний
		Понятие об имени существительном. Лексико-грамматические признаки имени существительного	Понятие об имени существительном упр. 1 - 8	Классифицировать существительные по их лексическому значению	Коррекция мышления
		Понятие об имени существительном. Вопросы существительных: кто?, что?	Понятие об имени существительном упр. 9 - 14	Различать существительные, отвечающие на вопросы кто? Что?	Коррекция внимания
		Понятие об имени существительном. Нарицательные имена существительные, собственные имена существительные	Понятие об имени существительном упр. 15 -18	Различать собственные и нарицательные имена существительные	Коррекция мышления
		Понятие об имени существительном. Суффиксы имен существительных. Словарный диктант	Понятие об имени существительном упр. 19 - 24	Наблюдать, устанавливать, что существительные могут называть предмет, явление природы, действие, признак	Коррекция самоконтроля
		Число и род имен существительных	Число и род имен существительных упр. 25 - 38	Классифицировать имена существительные по родам	Коррекция наблюдательности
		Существительные с твердой и мягкой основами	Существительные с твердой и мягкой основами упр. 39 - 51	Наблюдать (анализировать) за существительными, и устанавливать какой может быть основа у существительных женского, среднего, мужского рода	Коррекция внимания
		Существительные с твердой и мягкой основами. Твердая и мягкая основы существительных мужского, среднего, женского рода	Существительные с твердой и мягкой основами упр. 52 - 65	Сравнивать произношение и обозначение на письме существительных женского и мужского рода с нулевым окончанием и основой на ж, ч, ш, щ	Коррекция мышления
		Существительные с твердой и мягкой основами. Существительные мужского и женского рода с основой на ж, ч, ш, щ	Существительные с твердой и мягкой основами упр. 66 - 69	Наблюдать и различать правописание существительных мужского и женского рода	Коррекция мышления
		Контрольное списывание	Контрольное списывание	Контролировать правильность списывания текста	Коррекция самоконтроля
		Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками упр. 70 - 73	Устранять пробелы в знаниях учащихся	Коррекция орфографической зоркости
		Изменение имен существительных по вопросам. Словарный диктант	Изменение имен существительных по вопросам упр. 74 - 79	Наблюдать и устанавливать, от чего зависит изменение окончаний одного и того же существительного в разных словосочетаниях	Коррекция самоконтроля
		Изменение имен существительных по вопросам. Одушевленные существительные. Неодушевленные существительные	Изменение имен существительных по вопросам упр. 80 - 92	Наблюдать за одушевленными и неодушевленными существительными	Коррекция наблюдательности
		Изменение имен существительных по вопросам. Склонение имен существительных	Склонение имен существительных упр. 93 - 97	Анализировать таблицу падежей и падежных вопросов к существительным	Коррекция анализа
		Изменение имен существительных по вопросам. Именительный падеж	Изменение имен существительных по вопросам упр. 98 - 102	Наблюдать за существительными в форме именительного падежа	Коррекция памяти
		Изменение имен существительных по вопросам. Косвенные падежи	Изменение имен существительных по вопросам упр. 103 - 113	Наблюдать за существительными в форме косвенных падежей, различать именительный и винительный падежи	Коррекция внимания
		Контрольный диктант по теме: «имя существительное»	Контрольный диктант	Контролировать правильность записи текста	Коррекция самоконтроля
		Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Разбор существительного как части речи	Работа над ошибками упр. 114 - 117	Проанализировать ошибки, допущенные в диктанте	Коррекция знаний
Имя прилагательное 18 часов.
		Понятие об имени прилагательном. Лексико-грамматические признаки имени прилагательного	Понятие об имени прилагательном упр. 1 - 5	Сравнивать и различать имена прилагательные и существительные, называющие признаки	Коррекция мышления
		Понятие об имени прилагательном. Вопросы прилагательных,: какой?, какая?, какое?, какие?	Понятие об имени прилагательном упр. 6 - 8	Характеризовать имя прилагательное по его лексико-грамматическим признакам	Коррекция внимания
		Понятие об имени прилагательном. Суффиксы прилагательных: - к, - н, - енн,	Понятие об имени прилагательном упр.9 - 12	Анализировать, сравнивать тексты с прилагательными и без них	Коррекция анализа
		Число и род имен прилагательных. Словарный диктант.	Число и род имен прилагательных упр. 13 - 20	Наблюдать, анализировать и устанавливать: изменяются ли прилагательные по числам	Коррекция мышления, анализа
		Число и род имен прилагательных. Изменение имен прилагательных по числам и родам	Число и род имен прилагательных упр. 21 - 33	Наблюдать, анализировать и устанавливать: от чего зависят род и число прилагательного в предложении	Коррекция памяти
		Развитие речи. Изложение по самостоятельно составленному плану	Развитие речи. Изложение	Обсуждать и выбирать наиболее точные подзаголовки к тексту (составление плана)	Коррекция связной речи
		Анализ изложений. Работа над ошибками	Работа над ошибками упр. 34 - 39	Различать существительные, называющие признак, и прилагательные, называющие признаки предметов	Коррекция внимания
		Число и род имен прилагательных. Родовые окончания прилагательных	Число и род имен прилагательных упр. 40 - 42	Объяснять в процессе наблюдений и анализа, почему окончания прилагательных в единственном числе называются родовыми	Коррекция памяти
		Изменение прилагательных по вопросам	Изменение прилагательных по вопросам упр. 43 - 47	Наблюдать и устанавливать, как изменяется прилагательное в словосочетании с существительным при изменении падежа существительного	Коррекция памяти
		Изменение прилагательных по вопросам. Понятие о склонении прилагательных	Изменение прилагательных по вопросам упр. 51 - 54	Анализировать текст-описание	Коррекция наблюдательности
		Изменение имен прилагательных по вопросам. Склонение прилагательных мужского, среднего и женского рода с мягкой и твердой основой. Словарный диктант	Изменение имен прилагательных по вопросам упр. 55 - 58	Устанавливать, можно ли проверять правописание падежных окончаний прилагательных по окончаниям падежных вопросов прилагательных	Коррекция памяти, самоконтроля
		Контрольная работа по теме: «имя прилагательное»	Контрольный диктант	Контролировать правильность записи текста	Коррекция самоконтроля
		Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	Работа над ошибками	Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе	Коррекция знаний
Глагол 22 часа
		Понятие о глаголе. Лексико-грамматические признаки глагола	Понятие о глаголе упр. 1 - 12	Наблюдать за лексическим значением глагола и устанавливать, что глаголы могут называть состояние предмета и изменение признака предмета	Коррекция внимания
		Понятие о глаголе. Неопределенная форма глагола	Понятие о глаголе упр. 13 - 15	Различать глаголы, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?	Коррекция мышления
		Число глаголов	Число глаголов упр. 16 - 20	Наблюдать и устанавливать, изменяются ли глаголы по числам	Коррекция мышления
		Развитие речи. Изложение	Изложение	Обсуждать составленные варианты плана к тексту	Коррекция памяти
		Анализ изложений. Работа над ошибками. Число глаголов	Работа над ошибками упр. 21 - 23	Озаглавливать текст, объяснять значение пословиц	Коррекция орфографической зоркости
		Число глаголов. Глаголы в форме единственного и множественного числа	Число глаголов упр. 24 - 28	Различать формы числа данных глаголов	Коррекция мышления
		Время глаголов. Основные грамматические признаки глаголов. Словарный диктант	Время глаголов упр. 29 - 37	Наблюдать и устанавливать, изменяются ли глаголы по временам	Коррекция мышления, самоконтроля
		Время глаголов. Настоящее время. Будущее время. Прошедшее время	Время глаголов упр. 38 - 44	Различать глаголы по временам	Коррекция памяти
		Лицо глаголов	Лицо глаголов упр. 45 - 46	Наблюдать и устанавливать, может ли глагол не только называть действие предмета, но и указывать на лицо, которое совершает это действие	Коррекция памяти
		Основные грамматические признаки личного местоимения	Личные местоимения упр. 47 - 50	Различать личные местоимения 1, 2 и 3 лица единственного и множественного числа	Коррекция мышления
		Лицо глаголов. Личные местоимения	Лицо глаголов упр. 51 - 52	Наблюдать за личными местоимениями и устанавливать, изменяются ли они по числам	Коррекция наблюдательности
		Окончание глаголов. Понятие о личных окончаниях глаголов	Окончание глаголов упр. 53 - 64	Наблюдать за изменением окончаний глаголов и устанавливать, от чего оно зависит	Коррекция внимания
		Окончание глаголов. Род глаголов в прошедшем времени	Окончание глаголов упр. 65 - 68	Наблюдать и устанавливать, как изменяются окончания глаголов в форме прошедшего времени	Коррекция памяти
		Контрольная работа по теме: «глагол»	Контрольный диктант	Контролировать правильность записи текста	Коррекция самоконтроля
		Анализ контрольных работ. Работа над ошибками	Работа над ошибками	Проанализировать ошибки, допущенные в диктанте	Коррекция знаний
Повторение 10 часов
		Повторение. Предложение. Словарный диктант	Повторение упр. 1 - 5	Анализировать текст: выделять главные и второстепенные члены предложения	Коррекция самоконтроля
		Повторение. Состав слова	Повторение упр. 6 - 12	Различать однокоренные слова и разные формы одного и того же слова	Коррекция памяти
		Итоговое тестирование	Итоговое тестирование	Контролировать правильность выполнения заданий	Коррекция самоконтроля
		Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	Работа над ошибками	Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе	Коррекция знаний
		Повторение. Правописание безударных гласных и парных согласных в корне.	Повторение упр. 13 - 17	Различать однокоренные и неоднокоренные слова	Коррекция памяти
		Контрольное изложение	Контрольное изложение упр. 16	Выделять главную мысль в тексте и в частях текста	Коррекция внимания, памяти
		Анализ контрольного изложения. Работа над ошибками	Работа над ошибками упр. 18 - 19	Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе	Коррекция знаний
		Повторение. Части речи	Повторение упр. 20 - 22	Различать части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение	Коррекция памяти

Дата добавления: 2015-10-21