|
Семинар 1. Основы работы с научной информацией
Вопросы для обсуждения
Задание:
1. Составьте список научных журналов, которые могут вами использоваться для определения темы и при работе над диссертацией.
2. Составьте микротезаурус двух ведущих понятий вашего исследования. Он может быть представлен в виде таблицы:
Автор и название источника | Характеристика понятия |
|
|
3. Составьте аннотацию и рецензию одной статьи по теме вашего исследования.
4. Охарактеризуйте пять Интернет-источников по проблеме вашего исследования.
Литература:
1. Рузавин Г. И. Методология научного познания: учеб. пособие для студентов и аспирантов вузов / Г. И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2009. - 287 с.
2. Борытко Н.М. Методология и методы психолого- педагогических исследований: Учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова; ред. Н. М. Борытко. - М.: AcademiA, 2008. - 320 с.
3. Борытко Н. М. Методология и методы психолого- педагогических исследований: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова; ред. Н. М. Борытко. - 2-е изд., стер. - М.: AcademiA, 2009. - 320 с.
4. Шипилина Л. А. Методология психолого-педагогических исследований []: Учеб. пособие / Л. А. Шипилина; Омск. гос. пед. ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп. - Омск: ОмГПУ, 2007. - 203 с.
5. Краевский В. В. Методология педагогики: Новый этап: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по педагогическим спец. / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. - 2-е изд., стер. - М.: AcademiA, 2008. - 394 с.
6. Коржуев А. В. Научное исследование по педагогике: теория, методология, практика / А. В. Коржуев, В. А. Попков. -: Академ. проект; М.: Трикста, 2008. - 287 с.
1) электронные образовательные ресурсы (ЭОР):
2) электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Семинар 2. Методы исследования
1. Методы научного познания: сущность, содержание, основные характеристики
2. Специфика и классификация методов эмпирического исследования
3. Специфика и основные методы теоретического познания, его ключевые категории и понятия.
4. Использование методов смежных дисциплин в научных исследования.
Задание
1. Используя один из вариантов методики контент-анализа (Приложение 2) проведите анализ нескольких понятий вашего исследования.
2. Используя план анализа статьи (Приложение 3) проведите анализ одной из статей по теме вашего исследования.
3. Обоснуйте возможность и эвристичность использования в рамках вашего исследования методов, теорий других наук.
4. Заполните диаграмм у «Методы исследования»:
|
| |||||||
| |||||||
| |||||||
| |||||||
Литература:
1. Рузавин Г. И. Методология научного познания: учеб. пособие для студентов и аспирантов вузов / Г. И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2009. - 287 с. – 10 экз.
2. Аристер Н. И. Управление диссертационным советом [Текст]: практ. пособие / Н. И. Аристер, С. Д. Резник; ред. Ф. И. Шамхалов. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 464 с. 5экз.
3. Борытко Н.М. Методология и методы психолого- педагогических исследований: Учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова; ред. Н. М. Борытко. - М.: AcademiA, 2008. - 320 с.- 15 экз.
4. Методология и методы психолого- педагогических исследований: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова; ред. Н. М. Борытко. - 2-е изд., стер. - М.: AcademiA, 2009. - 320 с. – 10 экз.
5. Междисциплинарная стратегия выбора гуманитарных технологий в магистратуре современного университета [Текст]: науч.-метод. материалы / Ю. Б. Дроботенко [и др.]; ред. Н. В. Чекалева; Омск. гос. пед. ун-т. - СПб.: Книжный дом, 2009. - 247 с. - 70 экз.
6. Краевский В. В. Методология педагогики: Новый этап: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по педагогическим спец. / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. - 2-е изд., стер. - М.: AcademiA, 2008. - 394 с. – 20 экз.
7. Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Педагогика и психология" / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. - 5-е изд., испр. - М.: AcademiA, 2008. - 207 с. - 20 экз.
8. Коржуев А. В. Научное исследование по педагогике: теория, методология, практика / А. В. Коржуев, В. А. Попков. -: Академ. проект; М.: Трикста, 2008. - 287 с. – 10 экз.
9. Михайлычев Е. А. Математические методы в педагогическом исследовании: учеб. пособие / Е. А. Михайлычев, Б. Е. Механцев. - М.: Высш. шк., 2008. - 196 с. - Библиогр.: с.194- 10 экз.
10. http://www.kraevskyvv.narod.ru
11. http://www.vovr.ru/
1. http://akmeo.ru/
2. http://www.emissia.org/
3. http://borytko.nm.ru/
Семинар 3. Научный аппарат исследования
Вопросы для обсуждения:
1. Актуальные направления научных исследований и современные требования к актуальности диссертации
2. Противоречие исследования
2. Правила формулировки проблемы исследования
3. Определения объекта и предмета исследования
4. Формулировка цели и задач исследования
5. Обоснование практической значимости исследования
6. Формулировка положений, выносимых на защиту.
Задание:
Литература:
1. Рузавин Г. И. Методология научного познания: учеб. пособие для студентов и аспирантов вузов / Г. И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2009. - 287 с. – 10 экз.
2. Аристер, Н. И. Управление диссертационным советом [Текст]: практ. пособие / Н. И. Аристер, С. Д. Резник; ред. Ф. И. Шамхалов. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 464 с. 5экз.
3. Борытко Н.М. Методология и методы психолого- педагогических исследований: Учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова; ред. Н. М. Борытко. - М.: AcademiA, 2008. - 320 с.- 15 экз.
4. Борытко Н.М.. Методология и методы психолого- педагогических исследований: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова; ред. Н. М. Борытко. - 2-е изд., стер. - М.: AcademiA, 2009. - 320 с. – 10 экз.
5. Междисциплинарная стратегия выбора гуманитарных технологий в магистратуре современного университета [Текст]: науч.-метод. материалы / Ю. Б. Дроботенко [и др.]; ред. Н. В. Чекалева; Омск. гос. пед. ун-т. - СПб.: Книжный дом, 2009. - 247 с. - 70 экз.
6. Шипилина Л. А. Методология психолого-педагогических исследований []: Учеб. пособие / Л. А. Шипилина; Омск. гос. пед. ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп. - Омск: ОмГПУ, 2007. - 203 с. – 30 экз.
7. Краевский В. В. Методология педагогики: Новый этап: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по педагогическим спец. / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. - 2-е изд., стер. - М.: AcademiA, 2008. - 394 с. – 20 экз.
8. Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Педагогика и психология" / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. - 5-е изд., испр. - М.: AcademiA, 2008. - 207 с. - 20 экз.
9. Коржуев А. В. Научное исследование по педагогике: теория, методология, практика / А. В. Коржуев, В. А. Попков. -: Академ. проект; М.: Трикста, 2008. - 287 с. – 10 экз.
10. Михайлычев Е. А. Математические методы в педагогическом исследовании: учеб. пособие / Е. А. Михайлычев, Б. Е. Механцев. - М.: Высш. шк., 2008. - 196 с. - Библиогр.: с.194- 10 экз.
http://www.kraevskyvv.narod.ru
http://www.vovr.ru/
http://akmeo.ru/
http://www.emissia.org/
http://borytko.nm.ru/
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 152 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| | 1.Оқудың негізі – білімді өз бетінше алу екендігін айтқан А.Байтұрсыновтың әдістемелік еңбектері: |