Вечер добрый, предлагаю начать обсуждение! Для начала, предлагаю конкретизировать наши цели. Я их вижу следующим образом: - мотивация лицеистов к достижению более высоких результатов и развитию

Вечер добрый, предлагаю начать обсуждение! Для начала, предлагаю конкретизировать наши цели. Я их вижу следующим образом: - мотивация лицеистов к достижению более высоких результатов и развитию

- мы не хотим влияния PR А.И. на результаты, равные шансы для всех

- помощь тем, кто в ней нуждается

- предоставление возможностей, которые не доступны

[29.09.2012 23:02:55] Andrey Boyarintsev bo27: Андрей привет

[29.09.2012 23:03:03] Andrey Boyarintsev bo27: кворума нет?))

[29.09.2012 23:04:24] Андрей: Здорово! Данил в дороге, так что мы с тобой) С саней Бахтимовым общаюсь

[29.09.2012 23:05:53] Andrey Boyarintsev bo27: во всеё концепции мне не нравится только одно - чтобы давать кому-то стипендию нужно быть в курсе событий постоянно.

[29.09.2012 23:06:15] Andrey Boyarintsev bo27: иначе можно просто крутить барабан со списком фамилий

[29.09.2012 23:06:52] Andrey Boyarintsev bo27: или стипендию будет получать тот, кто лучше соответствует криериям, но не тот, кто её достоин

[29.09.2012 23:08:13] Андрей: Саня предложил использовать систему выдачи грандов, идея на мой взгляд, вполне рабочая. Их инициатива, наша оценка и финансирование.

[29.09.2012 23:08:27] Andrey Boyarintsev bo27: да

[29.09.2012 23:08:32] Andrey Boyarintsev bo27: вот это да

[29.09.2012 23:09:11] Andrey Boyarintsev bo27: но получается это распространяется на страший класс только? это серьезный грант или любой грант?

[29.09.2012 23:09:15] Andrey Boyarintsev bo27: ну например.

[29.09.2012 23:09:46] Andrey Boyarintsev bo27: условно. кто-то заявляет, что хочет построить картонный макет города. мы покупаем картон и клей?

[29.09.2012 23:09:51] Андрей: Может заявиться любой. Ограничение, скажем, от 8 или 9-го класса

[29.09.2012 23:09:59] Andrey Boyarintsev bo27: формат

[29.09.2012 23:10:12] Андрей: Грубо так.

[29.09.2012 23:10:17] Andrey Boyarintsev bo27: ок

[29.09.2012 23:11:31] Андрей: Митя, предложил проводить конкурс эссе на заданнуб тему, лучшим оплачивать поездку в деткие лагеря, в том числе за границей.

[29.09.2012 23:13:27] Андрей: Загнать всех желающих в кабинет, дать часа 3-5, ответы оценить и назвать победителя. Почему нет? Такая поездка, действительно может заставить пересмотреть цели и приоритеты

[29.09.2012 23:18:05] Андрей: Возможно, самое разумное распределить деньги на гранды, эссе и заявки от администрации. Попроьуем разные вариант, оценим наиболее эффективные. Без отработки на практике, думаю, не обойтись.

[29.09.2012 23:18:40] Andrey Boyarintsev bo27: да

[29.09.2012 23:20:48] Andrey Boyarintsev bo27: согласен, идея грантов целостнее идеи стипендии.

[29.09.2012 23:21:35] Андрей: ее плюсы: гибкость, развивает инициативность, возможность для всех, нет влияния А.И.

[29.09.2012 23:23:33] Andrey Boyarintsev bo27: эссе и есть заявка на грант.

мне кажется не надо загонять в 3 часа написать, а сделать открытый прием заявок с... по...

[29.09.2012 23:26:13] Andrey Boyarintsev bo27: и возможность подать заявку вообще независмо от всех. например через интерент.

[29.09.2012 23:27:09] Андрей: Разницу вижу в чем, грант - любые инициативы, любые запросы. Эссе - данная нами тема, за ограниченное время, лицеист выдает какой-то материал, без помощи и влияния Интернет, оцениваем интелектуальный уровень, ценность идей, зрелость мыслей и т.п.

[29.09.2012 23:28:26] Андрей: Будет ли у нас время на экспертную оценку?

[29.09.2012 23:28:36] Andrey Boyarintsev bo27: вот-вот))

[29.09.2012 23:29:12] Andrey Boyarintsev bo27: что хоро с заявками - мы не привязаны к необходимости собираться где-то в конкретное время

[29.09.2012 23:29:36] Andrey Boyarintsev bo27: мы можем рассматривать заявки в течение удобного нам времени в любое удобное нам время независимо друг от друга

[29.09.2012 23:29:54] Андрей: Эссе можно отсканировать и роазослать, подведение итогов в течение 3-4 недель.

[29.09.2012 23:30:58] Andrey Boyarintsev bo27: по сути эссе это тоже самое, только в упрощенной форме. автору не надо придумывать свою тему

[29.09.2012 23:32:18] Andrey Boyarintsev bo27: это детали.

грант четкая тема.

[29.09.2012 23:32:37] Андрей: Согласен. Осталось узнать мнение остальных.

[29.09.2012 23:33:16] Andrey Boyarintsev bo27: встепил в ргуппу?

[29.09.2012 23:33:34] Andrey Boyarintsev bo27: я вступил в группу? длинные названия закладок и я не понял что нажал на фейсбуке

[29.09.2012 23:33:51] Андрей: В принципе у нас уже есть фонд, мы не лимитированны по времени. Можем отсматривать в течении года, объявим об условиях 20 октября.

[29.09.2012 23:34:31] Andrey Boyarintsev bo27: вижу. вступил.

[29.09.2012 23:34:35] Андрей: Я тебя сам добавил в созданную мной группу.

[29.09.2012 23:34:47] Andrey Boyarintsev bo27: я думаю полезно встретиться в октябре ДО фуршета и еще раз проговорить всё вслух

[29.09.2012 23:35:18] Андрей: Поддерживаю. Живое общение, оно и в Африке живое)

[29.09.2012 23:37:38] Андрей: Резюмирую: Рассмотреть идею грандов и эссе, отказаться от идеи стипендий.

[29.09.2012 23:38:00] Andrey Boyarintsev bo27: да

[29.09.2012 23:38:57] Андрей: Андрей, спасибо за компанию) Всем остаьным просьба высказаться по предложениям! Удачи!

[29.09.2012 23:39:10] Andrey Boyarintsev bo27: и тебе спасибо, Андрей))

[29.09.2012 23:39:19] Andrey Boyarintsev bo27: а все остальные упустили шанс загадать желание;)

[29.09.2012 23:39:28] Андрей::)

[29.09.2012 23:39:40] Андрей: Пока, пока!

[29.09.2012 23:39:49] Andrey Boyarintsev bo27: пока

[0:04:18 | Изменены 0:04:39] Данил Фёдоровых: Эссе — на какую тему? Если придумать достойную, то можно и не 3-5 часов давать, а действительно месяц. Чистый плагиат из интернета искать легко (есть даже специальная система - загружаешь туда файл, и она весь его прогоняет через поиск, говорит, сколько процентов своего текста). Главное - чтобы эссе не писали родители или коллективы авторов. Текст, написанный взрослым, тоже обычно сразу видно, но это не универсально.

Если делать конкурс эссе "в классе", на 3-5 часов, то его тему нельзя объявлять заранее. А значит, в отличие от конкурса заочных эссе (пишут дома), никто заранее не сможет оценить свои способности писать на эту тему, и придут все - как мы будем это организовывать и проверять? если 3 параллели по 4 класса по 30 человек, это 360 работ.

[0:05:14] Данил Фёдоровых: Гранты - отлично, но пока я не могу придумать такого примера, на что школьнику можно было бы выделить денег, чтобы он это реализовал. Хотя, может, они сами лучше придумают.

[0:06:54] Andrey Boyarintsev bo27: Данил, привет! я думаю, что любые учебные темы не требуют много денег, но поощрают проявить инициативу.

[0:07:06] Данил Фёдоровых: ну приведи пример

[0:10:40] Данил Фёдоровых: я сейчас отойду от компьютера, прочитаю завтра

[0:15:24] Andrey Boyarintsev bo27: ок. ну например мы печтали "виват лицей" на школьном принтере, а еще лаборант шебеко печатал её на своем ризографе. если лицеист расскажет о проекте лицейской газеты, я знаю как и чем ему помочь и сформировать для него бюджет из 5-20 т.р.

[0:16:36] Andrey Boyarintsev bo27: или если лицеист сможет показать свой интерес к истории, то почему бы его не прокатить до кремля в новгороде за 10 т.р.?

[0:17:12] Andrey Boyarintsev bo27: но лицеист должен сам проявить инициативу и сам подготовить заявку.

[0:19:01] Andrey Boyarintsev bo27: другое дело, что у этого есть лабое место - всеобщее недоверие умноженное на возможность субъективной трактовки. кто поверит, что выиграл лучший, а не "свой"

[0:19:49] Andrey Boyarintsev bo27: то есть проект и/или результат гранта должен содержать ощутимую общественную пользу...

[7:46:28] Андрей: Андрей, хороший пример с газетой! Бюджет до 20 т.р а вовлекаем, как минимум 3-4 человек. На сколько понял в настоящее время газета не издается. В наш век эл. Сми можно перевести ее в электронный формат, сэкономив бюджет, но это уже детали, пусть сами кубатурят, от нас финансовая поддержка.

[7:52:30] Андрей: Данил, чем плоха стипендия, на мой взгляд, даже если примут участие все достойные, подадут нам анкеты, то 2 наши стипендии, получат скорее всего победители российских олимпиад, да они лучшие в учебе, но в коммуникациях, соц инициативах, думаю они не в числе лидеров, при этом объективно, по заслугам они будут лучшими. В этом вижу основное ограничение и недостаток больших стипендий. Идея второго эшелона не плоха, но мы тоже поступаем не верно, ограничивая право на участие в конкурсе объективно лучших в учебе лицеистов.

[7:59:54] Андрей: Цели грандов - пусть придумывают сами, мы должны обозначить приоритеты и возможные критерии отбора. ЭСсе, почему предложили проводить в ограниченное время, чтобы избежать влияние Интернет,родителей, если у нас есть инструменты для проверки плагиата, можно от отказаться от временных рамок. Формат темы - филосовский. На пример, как я использую приз от выпускников? Чего не хватает школе и что я могу для этого сделать?

[8:39:45] Андрей: [0:04] Данил Фёдоровых:

<<< придут все - как мы будем это организовывать и проверять? если 3 параллели по 4 класса по 30 человек, это 360 работ.В субботу, в лицее, я и сколько будет желающих выпускников проводим, сканируем результат, рассылаем вам. Думаю с первых строк будет понятно, стоит ли читать дальше, опробуем данный вариант, получим опыт, в дальнейшем используем для улучшения оргшанизации. Будет 300 работ, что делать, замутили тему, надо будет потрудиться. Может и с анкетами их будет не меньше сотни.

[19:56:41] Анастасия Ведерникова: Андрей вопрос по поводу сканить чего то в субботу. Сканить чего? Нельзя это организовать сразу в электронном виде?

[19:57:52] Андрей: Я по старинке, предположил, что они будут писать шариковой ручкой на листах бумаги

[19:58:56] Анастасия Ведерникова: Может все же на цифровых носителях. Я уверена что у большей половины будет ноут или планшет. Остальные можно сканить

[19:59:17] Andrey Boyarintsev bo27: добрый вечер. я всё думаю про ессе. меня смущает необходимость присутсвия, организации, сбора. 21 век. я помню нам запрещали калькуляторы. может не будем запрещать интернет?

[19:59:45] Анастасия Ведерникова: Ну да тем более есть антиплагиат.ру

[20:00:16] Анастасия Ведерникова: И уровень школьника- грамотная компеляция материала и свои выводы

[20:00:56] Андрей: Если есть рабочий инструмент проверки плагиата, почему нет.

[20:01:53] Анастасия Ведерникова: Бесплатная штука, полностью показывает ссылки и количество источников, выделяя части текста какие взяты без существенных изменений

[20:02:19] Andrey Boyarintsev bo27: да отличная штука.

[20:02:19] Андрей: [19:58] Анастасия Ведерникова:

<<< Может все же на цифровых носителях. Я уверена что у большей половины будет ноут или планшет. Остальные можно сканитьСомневаюсь. Но в целом это детали, хотелось бы определить концептуально

[20:03:17] Анастасия Ведерникова: Что вы хотите оценивать. Эссе?

[20:03:24] Анастасия Ведерникова: И темы какие?

[20:04:22] Андрей: Может пока отказаться от степендий, а сделать 10 путевок в калининград

(например)? Или 5? пускай даже разовая акция, но она отложится у детей

лучше, чем новый микшер. Тем более, его и без нас есть кому купить.

Фонд собирался с мира по нитке, там же много участников? и тратить его

на какую-то одну ерундовину как -то не серьезно и банально. 30 человек

скинулись и купили микшер...)) странно звучит и превращает классную

идею в какой-то одноразовый бытовой пук.

Надо что-то стильное и запоминающееся. По себе помню - это поездки,

самое крутое, что было! может отправить 1-2 человек в какую-то

заграничную поездку? провести конкурс, продумать критерии и отправить

кого-нибудь в лондон например - на неделю в школу. Впечатлений - на

всю жизнь, и такие поездки очень меняют людей - цели и приоритеты,

опять же по себе знаю. Можно посмотреть какую-нибудь программу фунтов

за 700 в неделю - 2-3 человек отправим.

ход нестандартный, рисковый и сложный. но мне кажется, такой и надо.

Если бы мне предложили 15 лет назад поехать дальнее зарубежье на

неделю или получать стипендию год - не раздумывая поехал бы. и сравни

этот адреналин, ощущения и впечатления и микшер в кортонной коробке))

Можно индивидуальный подход - там парни баскетболисты - давай их с

соскавым отправим на матч баскетбольного еврокубка в москве - со

сборными или на чемпионат россии - например ЦСКА -Динамо. 5-6 тыс

зрителей, супершоу - запомнят надолго, рассказывать будут!

Можно вобще такой подход - спортсменов на спортивные мероприятия,

каких-нибудь артистических деятелей можно на съемку какую-нибудь в

останкино определить, или на мьюзикл - типа нотр дам - тоже в

сопровождении учителя. А ботанов - в зоосад...))

Пишу просто мысли в слух, несвязно.

Резюме. Реально жалко разменивать супер идею на фигню в коробке. Нужно

придумать что-то, что будут обсуждать все лицеисты, что будет стильно

и нестандартно.

[20:04:34] Андрей: Это мнение одного из участников процесса

[20:05:33] Андрей: [20:03] Анастасия Ведерникова:

<<< Что вы хотите оценивать. Эссе?

И темы какие?Тема на пример, на что я потрачу деньги выпускников.

[20:06:08] Анастасия Ведерникова: С мнением одного из участников на 200%согласна

[20:06:46] Андрей: Осталось определить как отбираем и по каким критериям

[20:07:10] Andrey Boyarintsev bo27: ну вот.

[20:08:13] Анастасия Ведерникова: Может сначала анкету среди лицеистов - пусть выберут процентов 50 достойных из которых будут выбирать выпускники. Триста работ все же многоват

[20:08:40] Андрей: Да не будет 300, не переживай)

[20:10:06] Анастасия Ведерникова: И еще как предложение- что нибудь типа собеседования после отбора эссе, а то написать можно а вот в диалоге сложно обстоятельно поговорить

[20:10:52] Andrey Boyarintsev bo27: Анастасия, а я не согласен.

[20:11:29] Анастасия Ведерникова: Почему?

[20:11:47] Andrey Boyarintsev bo27: потому что ботанам (и не только) бывает сложно говорить. Любая письменная работа дает возможность черновика.

[20:11:53] Andrey Boyarintsev bo27: поравить, убрать, переписать

[20:12:01] Andrey Boyarintsev bo27: это тоже надо учитывать.

[20:12:14] Andrey Boyarintsev bo27: и письменную работу можно читать ночью с айпада в ванной

[20:12:23] Andrey Boyarintsev bo27: а собеседование? я не поеду на собеседование

[20:12:31] Андрей: Согласен, важны идеи, а навыки публичного выступления и презентации у многих не развиты

[20:12:42] Анастасия Ведерникова: Ну так на то мы и выбираем лучших, а не тех кто может поправить. Я же не говорю беседовать со всеми. Выбрать человек 10 и поговорить

[20:12:54] Андрей: А кто будет проводить? Поговорить не находи времени

[20:13:29] Анастасия Ведерникова: Андрей Валерьевич полностью вам доверяю)))

[20:15:32] Андрей: Нет я не согласен! Хотя можно и поговорить на финальном этапе.

[20:16:33] Andrey Boyarintsev bo27: я за чем проще тем лучше

[20:17:14] Анастасия Ведерникова: Как скажешь Андрей если честно))) единственная просьба что выбор был объективным. У учителей одни критерии выбора лучших. А в жизни эти критерии не всегда верны как показывает практика!

[20:17:15] Андрей: Надо определимся с главным - кого мы отбираем. Самого умного лицеиста, интерессный проект, лицеиста с умными и зрелыми мыслями?

[20:17:57] Анастасия Ведерникова: Денег хватает номинации на три?

[20:18:04] Андрей: 40/40/20

[20:18:16] Andrey Boyarintsev bo27: набрали до 100?

[20:19:13] Анастасия Ведерникова: 40 хватит на школу в Мальте на три недели

[20:19:27] Андрей: Думаю наберем, пока 70. Ждем поступлений в начале октября, есть те кто примет участие 20 октября, да и еще год впереди, насобираем

[20:19:47] Andrey Boyarintsev bo27: хор!

[20:21:12] Андрей: Данил, был за стипендии лучшим. На мой взгляд, выбирать придется 1-2 из всех, и это будет ботан, по заслугам, победитель олимпиад, не придерешься. А как быть таким как я, по руммкому 4 с натягом, зато инициативы было)

[20:21:29] Андрей: [20:21] Андрей:

<<< руммкомурусскому)

[20:21:51 | Изменены 20:22:02] Andrey Boyarintsev bo27: не, Андрей так нельзя. у меня было 5 троек.

[20:22:33] Анастасия Ведерникова: Тогда только комплексная оценка, ибо грамотность в эссе все равно придется учитывать

[20:22:51] Андрей: Я считаю, мы должны лидеров поощрать, развивать инициативость, а так можем многих просто отсечь. Этим мне нравяться эссе и гранды

[20:23:07] Андрей: [20:22] Анастасия Ведерникова:

<<< Тогда только комплексная оценка, ибо грамотность в эссе все равно придется учитыватьЯ закрою глаза)

[20:24:15] Анастасия Ведерникова: Проверь опыту преподавателя инициатива часто бывает дебильна и доставуча. Надо креативность и адекватность идей оценивать

[20:25:27] Андрей: В моем понимании: гранд - заявка на финсирование какой-то инициативы: школьная газета, треннинг, поездка на олимпиаду. эссе - ищем интересные мысли, зрелые и не тривиальные, даем возможность выйти на новый уровень, пересмотреть приоритеты и цели.

[20:25:40] Андрей: Ваше видиние?

[20:26:09] Andrey Boyarintsev bo27: да-да

[20:26:22] Андрей: [20:24] Анастасия Ведерникова:

<<< Проверь опыту преподавателя инициатива часто бывает дебильна и доставуча. Надо креативность и адекватность идей оцениватьВ ведро ни когда не поздно, и времени займет 5 минут)

[20:27:11] Анастасия Ведерникова: Ты хочешь чтобы они сами выбрали написав заявку?

[20:27:19] Андрей: И третье направление - адресная помощь. Есть сложные ситуации, администрация обращается, мы рассматриваем, в случае положительного решения - финансируем

[20:27:24] Анастасия Ведерникова: Сами выбрали цель Гранта?

[20:27:33] Andrey Boyarintsev bo27: Анастасия, да

[20:27:38] Анастасия Ведерникова: Ок

[20:28:17] Анастасия Ведерникова: Надо ограничить объем эссе еще

[20:28:19] Андрей: [20:27] Анастасия Ведерникова:

<<< Ты хочешь чтобы они сами выбрали написав заявку?Мы можем обозначить наши приоритеты.

[20:28:37] Анастасия Ведерникова: Может обозначить направления Андрей?

[20:34:10] Андрей: Попробую. Организация и проведение мероприятий внутри лицея: круглый стол, на пример, выборы президента, издание школьной газеты, разработка бизнес-планов, с их реализацией, проведение мастер-классов, подготовка школьного спектакля, выступления, концерта.

[20:36:09] Андрей: Ваши предположения? Андрей, когда ставили "Исус Христос", деньги не нужны были на костумы, реквизит?

[20:37:03] Андрей: Сейчас инициатива идет от Иваныча, все что не в тренде, на мой взгляд, тухнет

[20:37:38] Андрей: Еще В.А. с Червяковым, но что-то не слышал давно о поставновка, видимо, подустали

[20:38:30] Андрей: Что скажете?

[20:39:38] Анастасия Ведерникова: Как вариант. Постановки были интересны и если их вывести просто на Киров на сцену филармонии например, это ведь не так дорого

[20:41:43] Андрей: Нам в 10-ом классе Грацева дала задание написать бизнес-план, мы написали про видеопрокат. Мы с таким воодушевлением креативили, очень полезный опыт, если бы кто-то разобрал, подсказал как улучшить, имеющий практический опыт, было бы еще круче!

[20:41:59] Andrey Boyarintsev bo27: да!

[20:42:07] Анастасия Ведерникова: Я тоже согласна!

[20:44:03] Андрей: Может захотят конкурс посвященный 200-летию бородинского сражения провести, так только в путь, орг группа минимум 5-7 человек, а бюджет 3 рубля. Возможность развить организационные и коммуникативные навыки.

[20:44:13] Андрей: Ну в общем уговорили друг-друга)

[20:44:55] Andrey Boyarintsev bo27: извините, коллеги. пора!

[20:45:17] Andrey Boyarintsev bo27: пока-пока

[20:45:19] Андрей: Что делать, спасибо за компанию;)

[20:45:48] Андрей: пока!

[20:46:18] Андрей: Настя, какие темы для эссе? Твои предложения?

[20:48:00] Анастасия Ведерникова: Пока

[20:48:16] Андрей::(

[20:48:25] Анастасия Ведерникова: Это не тебе

[20:48:36] Анастасия Ведерникова: Там кто то нас покинул

[20:48:47] Анастасия Ведерникова: Щас про эссе

[20:50:59] Анастасия Ведерникова: Тема про куда портачу деньги интересна

[20:51:34] Анастасия Ведерникова: Может еще посмотрим типа: креативная экономика или творческая юриспруденция. Что то не сочетаемое чтобы они мыслили

[20:52:52] Андрей: Ты все-таки за подготовку и написание эссе в домашних условиях

[20:52:57] Андрей:?

[20:53:25] Анастасия Ведерникова: Да

[20:53:59] Анастасия Ведерникова: За два три часа они не напишут интересное. Надо недельку дать чтобы в голове уложилось

[20:54:32] Андрей: Оптья же стимкл почитать, насобирать материал, поразмышлять, это праильнее, согласен.

[20:55:06] Анастасия Ведерникова: Да и электронные версии проще проверят

[20:56:16] Андрей: Мое понимание лидерства. Будущее России в мировой экономике

[20:57:25] Анастасия Ведерникова: А юристам чего?

[20:57:39] Андрей: Что необходимо сделать для популяризации идей предпринимательства и улучшения имиджа

[20:57:55] Анастасия Ведерникова: Блин мне кажется для них сложно

[20:58:09] Андрей: Бассманное право и его влияние на судебную систему России

[20:59:15] Андрей: Может мы их не дооцениваем, на Бахтимовых протестируем, они знают ситуацию изнутри

[20:59:49] Анастасия Ведерникова: Бахтимовы это кто?

[21:00:27] Андрей: Саня и Вера Бахтимовы, Саша выпускник, Вера - преподает экономику в настоящее время

[21:00:56] Анастасия Ведерникова: Ок

[21:01:11] Анастасия Ведерникова: Судя по перво курсанткам это сложно

[21:02:23] Андрей: Мы ведь креативим. ПРОШУ ВСЕХ ВЫКЛАДЫВАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ТЕМАМ ДЛЯ ЭССЕ (ninja)

[21:02:48] Андрей: _________________________________________________________

[21:03:02] Андрей: Думаю теперь заметно)

[21:03:28] Анастасия Ведерникова: Да заметно., до связи я спать)))

[21:03:46] Андрей: Ок

[21:04:29] Андрей: Пока, пока! Молодец, что подключилась! Каждый вносит, что-то свое в улучшение конечного результата!

[21:04:43] Анастасия Ведерникова:)))

[21:04:58] Андрей: Женский взгляд;)

[21:25:25] Данил Фёдоровых: По поводу прочитанного.

0. Микшер предлагаю вообще не обсуждать. Большинство выпускников не хотят жертвовать в фонд, потому что "у лицея и так всё есть". Мы можем ответить: да, лицей небедное учреждение, и оно может тратить свои деньги как хочет; например, купить микшер-шмикшер, но отказаться от оплаты полноценной поездки детей на олимпиаду, призовое место в которой дает поступление в Вышку (это реальный случай: в 2012 году лицеисты ездили на олимпиаду по экономике в Бердск только на один день - написать работы, а на день разбора заданий и апелляций по проверке работ уже не смогли остаться). Поэтому мы собираем деньги, я думаю, принципиально не на новую звукозаписывающую игрушку, а на помощь талантливым школьникам, поскольку возможности лицея в этой помощи небезграничны.

1. Обязательно надо говорить с теми, у кого лучшие эссе. Может, за него родители написали, как мы это отличим? Говорить можно и по скайпу, куча компаний, набирающих работников, и университетов, набирающих студентов, так сейчас собеседования проводят.

2. Я никогда не отстаивал учебные достижения как единственный критерий для отбора лучших. Если чувак с пятью тройками уже известен на весь город чем-то другим, то ОК. Победителей и призеров всероссийских олимпиад в лицее до одного места, а вот реально, наблюдаемо отличившихся в чем-то еще - меньше.

3. Грамотность в эссе, безусловно, нужно учитывать, но только в качестве фактора общего впечатления. Я заметил, что между грамотностью и успешностью людей есть значительная положительная корреляция, и если человек не умеет грамотно писать, то я, не зная его, сразу начинаю относиться к нему с подозрением.

4. «Мое понимание лидерства. Будущее России в мировой экономике. Бассманное право и его влияние на судебную систему России» — давайте на такое не замахиваться, про будущее России точно получим набор тривиальностей или бреда. Про басманное право они тебе напишут то, что слышат по телевизору.

Я бы предложил что-то вроде "как улучшить лицей": можно приводить идеи, реализация которых укладывалась бы в разумные деньги и давала бы существенные улучшения или в учебном процессе, или в творческой жизни, или в спортивной. Выбираем реальные предложения, даем авторам целевые деньги и назначаем отвественными за реализацию.

[21:30:55] Андрей: Данил, привет! Позволь небольшое уточнение. Эссе - приз 1-2 поездки в детский лагерь. Гранд - проекты, предложения, заявки, приз - финансирование. Думаю так.

[21:31:23] Данил Фёдоровых: ну вот я как раз и поддержал идею объединения

[21:31:45] Данил Фёдоровых: эссе на тему "в чем я вижу будущее России" для школьников - ну слушайте, это несерьезно

[21:31:49] Андрей: [21:25] Данил Фёдоровых:

<<< это реальный случай: в 2012 году лицеисты ездили на олимпиаду по экономике в Бердск только на один день - написать работы, а на день разбора заданий и апелляций по проверке работ уже не смогли остатьсяА это пример для адресной помощи

[21:32:18] Данил Фёдоровых: или давайте придумаем приемлемые темы, или откажемся от идеи эссе

[21:32:36] Андрей: [21:32] Данил Фёдоровых:

<<< или давайте придумаем приемлемые темы, или откажемся от идеи эссена 300 % за!

[21:32:47] Андрей: Это я так креативил по ходу)

[21:34:01] Андрей: У меня нарисовалось три вида помощи, еще раз повторюсь: 1) поездка в детский лагерь; 2) различные гранды; 3) адресная помощь. Бюджет 40/40/20

[21:35:03] Андрей: Твое мнение?

[21:35:29] Данил Фёдоровых: ну ок

[21:35:50] Анастасия Ведерникова: А я бы семинары еще добавила

[21:36:12] Анастасия Ведерникова: Или тыих где то учел?

[21:36:39] Андрей: Мастер-классы от выпускников, они без денег, максимум ж/д билеты

[21:36:57] Данил Фёдоровых: я как-то пропустил обсуждение этих мастер-классов

[21:37:27] Данил Фёдоровых: В общем, видимо, мы отказались от идеи стипендий школьникам, отобранным по какому-либо принципу. Значит, нам не нужна подготовительная работа в виде сбора анкет и т. п., а значит, можно сейчас и не торопиться с принятием решения. Я, например, приеду в Киров 18.10, можно будет за пару дней в очном режиме всё обсудить, зная количество денег к тому моменту, и 20.10 объявить

[21:37:29] Андрей: Артем Муравьев, высказался первым.

[21:38:30 | Изменены 21:40:27] Данил Фёдоровых: ну да, это я, наверное, видел, но я не понимаю, где там деньги. опыт показывает, что для действительно стоящих приглашения выпускников их время дороже, чем ж/д билеты.

[21:40:03] Андрей: Мастер-классы, надо на начальном этапе собрать темы, кто с чем готов выступить. Обговорить условия. На скольку знаю, Митя Богданов был гоов приехать и выступить просто так

[21:40:04] Анастасия Ведерникова: Данил, не думаю что все считают что их время дороже

[21:40:50] Анастасия Ведерникова: Да 20 октября темы скорее всего предварительные нужны

[21:40:55] Андрей: Время действительно стоит денег, нам конечно проще, мы здесь. Как ты к этому относишься?

[21:42:34] Данил Фёдоровых: Не, ну можно вне зависимости от нашего фонда завести такую хорошую традицию: выпускники приезжают и рассказывают о чем-то интересном. Я, например, могу приехать и рассказать, чем занимается современная экономическая наука (оказывается, совсем не тем, что у них в учебниках написано), но платить мне за это не надо. Билеты - это копейки, а альтернативную стоимость 1-2 дней, которые я здесь потеряю, возмещать мне будет слишком дорого. Так что, по-моему, со стороны выпускников это должно быть волонтерство.

[21:43:10] Андрей: Если я правильно понял, Артем тоже готов приехать, может тот же скайп, хотя контакт с аудиторией будет более слабым. Но сам был на подобном выступлении, если аудитория заинтересованная, то нет проблем.

[21:43:28] Данил Фёдоровых: ну, детали обсуждемы

[21:43:40] Андрей: Значит, как минимум, 5 докладчиков уже есть)

[21:44:41] Андрей: Один раз в месяц, орг. работу готов взять на себя, уверен, что и Паша не откажется

[21:44:44] Анастасия Ведерникова: Это кто, Андрей?

[21:45:21] Андрей: Данил, Ты, Митя Богданов, Артем Муравьев и я.

[21:45:33] Андрей: Возражений нет?

[21:46:03] Анастасия Ведерникова: Нет, темы бы заранее - может и мне будет что интересно послушать

[21:46:34] Данил Фёдоровых: ну я свою обозначил\

[21:46:49] Андрей: [21:46] Анастасия Ведерникова:

<<< Нет, темы бы заранее - может и мне будет что интересно послушатьС этим, думаю, проблем не будет

[21:46:50] Анастасия Ведерникова: Например про экономическую науку - я приду сама в теме

[21:48:27] Данил Фёдоровых: заранее все встречи планировать необзятельно, можно анонсировать по мере готовности докладчиков

[21:48:56] Анастасия Ведерникова: Ну да конечно

[21:49:32 | Изменены 21:54:17] Андрей: Подвожу итог: Фонд будет оказывать помощь по 4 направлениям (пока): 1) проведение конкурса эссе - приз поездка 1-2 за рубеж в дет. лагерь; 2) Выдача грандов - финансирование инициатив лицеистов; 3) адресная помощь; 4) мастер-классы выпускников.

[21:50:10] Данил Фёдоровых: я потратил несколько сообщений на обоснование того, что 4) нужно выкинуть

[21:50:18] Данил Фёдоровых: и сделать без связи с фондом

[21:50:32] Андрей: Наша задача: 1) Всем предложить темы для эссе, к 15 октября, составить шорт-лист, обсудить 18-19.

[21:50:45] Данил Фёдоровых: всякие фонды, организующие научно-популярные лекции, например, обычно принципиально не платят докладчикам: для докладчика это должно быть удовольствие, а не работа

[21:50:58] Анастасия Ведерникова: Согласна на без связи если выпускник добился чего то и он интересен - он дорого стоит и билеты для него не будут барьером для приезда в киров

[21:51:05] Андрей: [21:50] Данил Фёдоровых:

<<< я потратил несколько сообщений на обоснование того, что 4) нужно выкинуть

и сделать без связи с фондомЯ упомянул в контексте помощи членов фонда лицеистам, денег платить не будем)

[21:52:28 | Изменены 21:52:45] Андрей: Наша задача: 2) Определить приоритеты, рекомендации для информирования лицеистов по грандам.

[21:52:58] Андрей: Что можно добавить?

[21:54:18] Анастасия Ведерникова: Может оставить - Грант на реализацию креативного проекта?

[21:55:40] Андрей: То есть ограничить полет фонтазии?

[21:55:54 | Изменены 21:55:56] Данил Фёдоровых: «Грант на реализацию креативного проекта?» — а что это?

[21:57:19 | Изменены 21:57:25] Данил Фёдоровых: ну я бы, как уже писал, предложил ограничить полет фантазии улучшениями в устройстве лицея (издать газету, купить учбеники, поставить урны у каждого кабинета - вариант заявки на наш грант). тогда от этого будет положительный долгосрочный эффект для лицея, что нам тоже хорошо.

[21:57:28] Анастасия Ведерникова: Ранее обсуждали различные варианты - издание газеты, постановки или еще чего. Что лицеисты сами хотят

[21:57:55] Данил Фёдоровых: ну а более узкие ограничения, на мой взгляд, не нужны, пусть действительно чего хотят

[21:58:12 | Изменены 21:58:18] Данил Фёдоровых: но я имею в виду, что надо запертить заявки типа "пойдем-ка мы посадим деревья у цирка"

[21:59:00] Анастасия Ведерникова: Назвала общей фразой чтобы не ограничить их - вдруг они скажут хотим презентации сделать для каких либо предметов

[22:01:16] Анастасия Ведерникова: А вот посадка деревьев но вокруг лицея мне кажется хорошей идеей для тимбилдинга

[22:01:34] Данил Фёдоровых: да, но ключевое слово было "у цирка"

[22:01:52] Анастасия Ведерникова: Это я поняла

[22:02:08] Андрей: предмет заявка должен быть связан с лицеем, или лицейской жизнью.

[22:02:20] Анастасия Ведерникова: Согласна

[22:02:25] Данил Фёдоровых: да

Дата добавления: 2015-10-21