Күні: Білім беру саласы:Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Ұр тоқпақ» қазақ халық ертегісі .Аудио кітап. 5 страница

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Бір үзім нан» Үстел үсті театры. Мақсаты: Балаға таныс ертегі арқылы замануи стилінде өзгертуге мүмкіндік беру. Міндеттері: Балаларға ір баланың шығармашылық ой-нұсқасын тыңдауға үйрету. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. Сөздік жұмысын жүргізу. Ертегімен танысу,түсінік беру. Сұрақ-жауап арқылы ертегінің мазмұнын ашу. Үстел үсті театр жасау. Д/О: «Заттарды ата» Сергіту сәті Суретпен жұмыс Сөйлемдер құрастырады.	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату. Тамашалау.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу:ертегінің мазмұнын білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Бір үзім нан» Көлеңке театры. Мақсаты: Көлеңке театры арқылы ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру. Міндеттері: ертегі кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білуге баулу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. Сөзжұмбақ шешу. Иллюстрациямен жұмыс. Сөздік жұмыс Көлеңкелі театрды тамашалау. Сергіту сәті: Қорбаңдаған аюдың құлпынайы көп екен теріп теріп алайық қалтамызға салайық Д/О: «Ойлан тап»	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.Бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді. Тамашалау. Сергіту сәтін өткізу.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Балаларбір-біріне баға береді.

Күтілетін нәтиже: Білу: ертегі кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:көлеңке театрды тамашала

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Торғай мен түлкі» болғар ертегісі.Аудио диск. Мақсаты: Аудио диск арқылы ертегімен таныстыру,балаларды тыңдай білу,әңгімелей білу іскерліктері мен дағдыларын дамыту.Үлкендерді тыңдауға, сыйлауға тәрбиелеу. Міндеттері: Аудио диск арқылы балалардың ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап. Көрнекіліктері: аудио диск

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шеңбер құру. -Балалар,біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз,бір-бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз,осылайша қуанышқа бөленеміз. -Армысың асыл күн, -Армысың жан досым. Жылуыма жылу қос,міне, менің қолым. Сөзжұмбақ шешу әңгімелесу. Сөздік жұмысын өткізу. Аудио диск арқылы ертегімен таныстыру	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Балалар жылы лебіздер білдіреді. Ертегіні мұқият тыңдайды. Басты кейіпкерлерімен танысады,мінездеме береді.
Рефлексия	Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Ертегінің мазмұның білу; Игеру:әңгімелеп айтуды игеру; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Торғай мен түлкі» болғар ертегісі.Кішкентай кітапша.. Мақсаты: Кейіпкерлерді балалардың сүйікті ертегісі бойынша кішкентай кітапша жасау.. Міндеттері: Ұжымда бірлесе отыра бір ертегіні иллюстрациялап кішкентай кітапша шығаруға баулу.Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын. -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Қуыршақ театрын тамашалау.	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату. Кітапша жасау.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Торғай мен түлкі» болгар ертегісі.Ертегілер еліне саяхат. Мақсаты: Кіші топ балаларына қуыршақ театры арқылы қойылым жасау. Міндеттері: Балаларды өзіндік жұмыс істеуге үйрету. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер құру. Кел,балалар,күлейік, Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек, Көңілді болып жүрейік! -Балалар қазір біз «Ертегілер еліне» саяхатқа шығамыз.Жолда әртүрлі сиқырлы гүлдер,ағаштар көреміз.Олардың айтқандарын дұрыс орындасақ, саяхатымызды жалғастырамыз. Тапсырмаларды орындау. Сергіту сәті: Қыздырайық денені, Кел,балалар,кел бері. Қыздырайық денені, Орнымызда тұрып-ақ. Кіші топ балаларына қойылым жасау. Қуыршақтарды әзірлеу.	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Саяхатқа шығу. Балалар аңдар,құстар берген тапсырманы дұрыс әрі жылдам орындайды.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: қуыршақ театры арқылы қойылым жасау. Игеру: өзіндік жұмыс жасау; Меңгеру:әдіс-тәсілдерді меңгеру.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Торғай мен түлкі» болгар ертегісі Сахналау. Мақсаты: Сахналық көрініс қоя білу. Міндеттері: Диалог сөздерді мәнеріне келтіре, қажетті көңіл-күймен айту дағдыларын қалыптастыру.Сахналық көрініс қоя білу,таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнауға жаттықтыру. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер құру. Кел,балалар,күлейік, Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек, Көңілді болып жүрейік! Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Ертегіні сахналауға дайындау,әртістік қабілеттерін ояту.	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама береді. Диалог құрады. Сахналау.
Рефлексия	Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: сахналық көрініс қоя білу; Игеру: алған рөлдерін көрсете білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Ең қымбат байлық» әңгімесі Конус театры Мақсаты: Конус театры арқылы әңгімемен таныстыру

Міндеттері: Балалардың шығармашылық қабілетін дамытуға,бірге тату-тәтті жұмыс істеуге баулу. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбері. Біз қандаймыз,қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз. Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. Қайырлы таң балалар.. Сөздік жұмысын өткізу. Балаларды ойдан ертегі шығаруға көмек көрсету. Балаларды екі топқа бөліп,сайыс өткіздіру. ертегіні сахналауға дайындау. Д/О: «Ертегіні ата» Сергіту сәті «Тербеледі ағаштар»	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Қайырлы таң апай 1 топ сурет бойынша ертегі құрастырады. 2 топ ойдан шығарады. Сахналау.
Рефлексия	Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау.	Бір-біріне баға береді..

Күтілетін нәтиже: Білу: ойдан ертегі шығара білу; Игеру: рөлге ене білу,шығармашылық қабілеттерін дамыта алу;

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: «Ең қымбат байлық» әңгімесі Қуыршақ театры Мақсаты:Әңгімені қуыршақ театры арқылы сахналауды үйрету

Міндеттері: Ұжымда бірлесе отыра бір ертегіні иллюстрациялап кішкентай кітапша шығаруға баулу.

Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын. -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Сөздік жұмысын өткізу. Керекті құрал-жабдықтарды дайындау. Сүйікті ертегілерді еске түсіру. Д/О «Не артық» Сергіту сәті Сурет бойынша жұмыс	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Ертегі кейіпкерлерімен танысу,мінез-құлқын ажырату. Кітапша жасау.
Рефлексия	Бағалау.Мадақтау..	Талдау жасау..

Күтілетін нәтиже: Білу: таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнау білу; Игеру: Дауыс екпінін өзгерте білу; Меңгеру:ойын жеткізіп айту.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: Көлеңке театры Мақсаты: Көлеңке театр дайындау. Таныс ертегіні еске түсіріп, мазмұндау. Міндеттері: Ертегі желісі бойынша сұрақтарға жауап беруге үйрету. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбер. -Сәлеметсіздер ме!Қайырлы таң! Қайырлы күн! -Сіздерді көргеніме қуаныштымын -Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу,жұмбақ жасыру. -Қазір жылдың қай мезгілі? -Ауа-райы қандай? -Адамдар қалай киінген? Көлеңке театр дайындау. Сахналау Дидактикалық ойындар Сергіту сәті	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. жұмбақ шешу. Ертегіні мазмұндау Қимыл-қозғалыспен көрсету
Рефлексия	Сабақты сұрақ-жауап әдісі арқылы қорытындылау	Балалар бір-біріне баға береді.

Күтілетін нәтиже: Білу: ертегінің мазмұнын білу; Игеру: дискілі театр дайындап алу; Меңгеру: әдіс-тәсілдерді меңгеру.

Күні: Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Театр әрекеті Тақырыбы: Саусақ театры Мақсаты: Музыка әуенімен көңілді пантомимика қимылдарын мәнерлеп жасау жаттығулары. Міндеттері: Музыка әуенімен әдемі қозғалуға,өз эмоциясын би қимылдары арқылы көрсете білуге және пантомимикалық этюдтар жасауға шақыру. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, әңгімелесу, сұрақ-жауап.

Әрекет кезеңі	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті	жағымды	жағымсыз
Мотивациялық кезең Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі	Шеңбер құру. -Балалар,біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз,бір-бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз. Балабақша, армысың! Сені жақсы көремін! Достарым менің бармысың, Құшақтасып алайық! Жыл мезгілі туралы әңгімелесу,музыка әуенін тыңдату. Көңілді пантомимика қимылдарын жасау.	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. Балалар жылы лебіздер білдіреді. Музыка әуенімен әдемі қозғалады,өз эмоцияларын би қимылдары арқылы көрсетеді, пантомимикалық этюдтар жасайды.
Рефлексия	Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақты қорытындылау.	Қойылған сұрақтарға толық жауап қайтарады.

Күтілетін нәтиже: Білу: Пантомимика қимылдарын жасай білу. Игеру:өз эмоциясын би қимылдары арқылы көрсете білу; Меңгеру:жаттығу жасау

Дата добавления: 2015-10-21