Закріпити свої знання про Економіку підприємства метою вирахування витрат студента за місяць та оцінювання якості освіти. Навчитись організовувати своє підприємство за функціями менеджменту.

Мета:

Закріпити свої знання про Економіку підприємства метою вирахування витрат студента за місяць та оцінювання якості освіти. Навчитись організовувати своє підприємство за функціями менеджменту.

Завдання роботи:

1. Оцінювання інвестицій в освіту;

2. Оцінювання якості освіти;

3. Визначення особистих цілей в сфері освіти та кар’єри;

4. Вивчення первинного студентського колективу;

5. Здійснення підприємницької діяльності. Попередня оцінка бізнес-ідеї;

6. Моделювання оптимальної структури підприємства.

Зміст

Вступ………………………………………………………………….…3

Розділ 1. Оцінювання ефективності інвестиції в освіту……………..5

Розділ 2. Оцінювання якості освіти…………………………………..7

Розділ 3. Вивчення особистих цілей в сфері освіти та кар’єри……10

Розділ 4. Вивчення первинного студентського колективу…………16

Розділ 5. Здійснення підприємницької діяльності. Попередня оцінка бізнес-

ідеї………………………………………………………………………..23

Розділ 6. Моделювання оптимальної структури підприємства……27

Висновки………………………………………………………………...29

Список використаних джерел………………………………………….31

Вступ

Економіка утворює цілий каркас цивілізації, на якому тримаються усі інші сфери людського суспільства. Людство може собі дозволити займатися політикою, культурою, наукою, лише завдяки тому, що в економіці визрівають необхідні матеріальні умови для цього.
Економіка охоплює не лише виробництво життєвий благ, а їх розподіл, обмін і споживання. Усі названі етапи руху життєвих благ утворюють своєрідні елементи економіки.
Найважливішим серед них є виробництво, адже неможливо розподілити, обміняти і спожити невироблене благо.
Політологія – це наука про політику та її взаємовідносини з людиною і суспільством. Ми живемо в демократичному суспільстві, де громадянин відіграє досить активну роль в політиці. І йому не справитися з цією роллю без відповідних базових знань щодо суті політики, динаміки процесів і тенденції в сучасному світі. Політологія дає можливість через опанування основних принципів політичної етики, історичного досвіду людської цивілізації, тенденцій сучасної політичної практики, уникнути багатьох недемократичних прийомів влади, у новому обсязі використати свої можливості, як суб’єктів політики – громадянам.
Інформатика – це комплексна наука й інженерна дисципліна, що вивчає аспекти проектування, створення оцінювання, функціонування комп’ютерних систем оброблення інформації, її застосування і впливу на різні галузі соціальної практики.
Вивчення дисципліни “Історія України” є дуже важливим. В першу чергу для мого формування як спеціаліста і інтелігента.Статистика – це наука, яка вивчає розміри й кількісні співвідношення масових суспільно-економічних явищ і процесів у нерозривному зв’язку з їхнім змістом: вона кількісно досліджує закономірності розвитку суспільних явищ за конкретних умов місця й часу. Для того, щоб відкривати закони суспільного розвитку, треба зібрати й узагальнити численні факти суспільного життя та науково виявити.
Основу системи цих відносин становлять відносини власності. Вони характеризують форму привласнення життєвих благ та способи поєднання безпосередніх виробників із засобами виробництва і формують основні риси всієї сукупності організаційних, техніко-економічних та інших відносин у діяльності підприємства. Виявляючись у формі економічних інтересів, ці відносини є основними спонукальними мотивами суспільно необхідної виробничої діяльності людей, мають об’єктивних характер. Спільність інтересів і цілей такої діяльності зумовлює можливість і необхідність узагальнення дій трудового колективу підприємства як єдиного цілого.

Розділ 1. Оцінювання ефективності інвестицій в освіту

Розрахувати місячні витрати студента. Згрупувати витрати та подати їх у формі табл. 1.1.

Таблиця 1.1

Витрати студента за 1 календарний місяць (з 1 квітня 2013р. по 30 квітня 2013р.)

№ п/п	Витрати на:	Сума, грн.	Частка витрат, %
	Харчування		8,9
	Проживання	-	-
	Одяг, взуття*		35,5
	Транспорт		20,2
	Канцтовари, навчальну літературу		4,4
	Розваги		8,9
	Заняття спортом		12,7
	…
	Інше		9,4
	Разом витрат:

*- розраховуються як відношення річних витрат до кількості місяців у році.

Для обліку витрат доцільно використати табл.1.2:

Таблиця 1.2

Грошовий звіт

Дата	Залишок на початок дня	Прихід	Розхід	Залишок на кінець дня
01.04			Спортзал-12
02.04			Кінотеатр-55
03.04			Спортзал-12
04.04			Харчування-25
05.04			Спортзал-12
06.04			Прогулянка з друзями-50
07.04			Харчування-15
08.04			Спортзал-12
09.04			Взуття-200
10.04			Спортзал-12
11.04			Канцтовари-10
12.04			Спортзал-12
13.04			Прогулянка з друзями-40
14.04			-
15.04			Спортзал-12
16.04			Транспорт-114
17.04			Спортзал-12
18.04			Харчування-20
19.04			Спортзал-12
20.04			-
21.04			Кінотеатр-50
22.04			Спортзал-12
23.04			Канцтовари-40
24.04			Спортзал-12
25.04			Харчування-40
26.04			Спортзал-12
27.04			Транспорт-114
28.04			-
29.04			Спортзал-12
30.04			Одяг-200
Сума

Розрахунок терміну окупності інвестицій в освіту.

З даних, наведених у таблиці 1.1, виокремити витрати на здобуття освіти та, враховуючи вартість освітніх послуг (табл.1.3) і очікуваний дохід в майбутньому (додаток 1), розрахувати термін окупності інвестицій в освіту за формулою:

де І - інвестиції в освіту, грн., Д - очікуваний річний дохід працівника, грн. Очікуваний річний дохід(Д)=45000 грн.

Інвестиції в освіту (І)=31368

Отже термін окупності інвестицій в освіту:

Т=31368/45000=0,7 року

Отже,вкладені інвестиції на здобуття освіти можуть окупитися за 0,7 року при наявності запланованого рівня доходу.

Таблиця 1.3

Вартість освітніх послуг НУ «Львівська політехніка»

Стаття витрат	Сума
Харчування
Одяг, взуття
Транспорт
Канцтовари, навчальна література
Заняття спортом
Розваги
Разом витрат:

Розділ 2. Оцінювання якості освіти

Практичне значення дисциплін, які вивчаються на першому році навчання у НУ «Львівська політехніка» за спеціальністю «Економіка підприємства» у навчально-виховному процесі за циклами підготовки.

Рейтинг дисциплін, присвоюючи бали від 1 до 14 в міру зростання їх важливості для займаної в майбутньому посади.

Таблиця 2.1

Пріоритетність вивчених дисциплін

Види дисциплін	Значення дисциплін	Рейтинг дисциплін
1. Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки:
1.1.Іноземна мова	Удосконалення володіння іноземної мови за професійним спрямуванням. Дає безперечні переваги у працевлаштуванні не тільки в межах нашої держави,а й за кордоном.
1.2.Українська мова	Формування високого рівня мовної компетентності у професійній і науковій сферах комунікації.
1.3.Історія України	Допомагає укріпити знання історії власної держави. Уміння співставляти історичне минуле з сучасним сьогоденням.
2. Цикл природничо-наукової підготовки:
2.1.Математика для економістів	Володіння навичками побудови матричних моделей. Розв’язання математичних задач з доведенням розвязку до числового і графічного розв’язку.
2.2.Менеджмент	Набуття навичок щодо забезпечення умов для високопродуктивної праці, високого рівня його організованості, мотивованості,
2.3.Політична економія	Формування певного типу економічного мислення,економічної психології та світогляду студента.
2.4.Інформатика	Формування навичок роботи з комп’ютерними програмами,які стануть у нагоді в подальшому професійному житті.
2.5.Макроекономіка	Аналізування результатів функціонування національної економіки.
2.6.Розробка системи менеджменту (КП)	Закріплення спеціальних знань у галузі організації управління підприємством.
3. Цикл професійної та практичної підготовки:
3.1.Безпека життєдіяльності	Формування системи теоретичних і прикладних знань із правових,економічних та організаційних питань захисту людини.
4. Фізичне виховання	Формування фізичної культури особистості.
5. Варіативні дисципліни. Цикл природничо-наукової підготовки.
5.1.Вступ до фаху «Економіка підприємства»	Закріплення комплексу економічних знань і засвоєння досягнень теорії та практики управління підприємствами.
5.2.Основи природознавства	Ознайомлення з природними явищами, хімічними та фізичними процесами в природі.
5.3.Вступ до фаху «Економіка підприємства» (КР)	Закріплення теоретичних знань щодо аналізу та планування показників підприємства.

Висновоки:

Усі переліченні дисципліни є пріоритетними для студентів економічної діяльності НУ ”Львівська політехніка”. Від 10 до 14 я оцінював найбільш пріоритетні дисципліни які потрібні студенту: іноземна мова, українська мова, математика для економістів, менеджмент, політична економія, інформатика, макроекономіка та вступ до фаху «Економіка підприємства». Інші дисципліни на мою думку менш потрібні для студентів економічної діяльності.

.

Таблиця 2.2

Напрями оцінювання якості освітніх послуг

Напрями оцінювання	Оцінка	Обґрунтування
Освітні послуги (якість викладання)		Високий рівень знань викладачів, уміння найти підхід до студентів і доступно викласти навчальний матеріал.
Аудиторний фонд		Сучасні учбові лабораторії та комп’ютерні класи.
Забезпеченість технікою		Приміщення добре забезпеченні необхідною технікою.
Якість проживання		Для студентів які проживають у гуртожитках, якість проживання не є високою через відсутність ремонту.
Можливість самореалізації		Студенти отримують можливість навчатись за кордоном.
Забезпеченість навчально- методичною літературою		У бібліотеці навчального закладу можна отримати всю необхідну літературу, але ця література є обмежена тобто вона не розрахована на всіх студентів навчального закладу.
Медичне забезпечення		Працює поліклініка куди студенти можуть звернутись і пройти медогляд.
Впровадження новітніх технологій в навчання		Впровадження новітніх технологій майже відсутнє.
Організація наукової роботи студентів		Висока організованість наукової роботи, оскільки кожен бажаючий може розпочати наукову роботу отримавши наукового керівника.
Престижність диплома серед роботодавців		НУ “Львівська політехніка” вважається одним із найпрестижніших навчальних закладів України.

Висновоки:

По таблиці ми бачимо, що НУ “Львівська політехніка” забезпечує високу якість підготовки студентів на основі якісного складу викладацьких кадрів. Проаналізувавши таблицю ми бачимо що проживання, забезпеченість літературою та впровадження технологій низькооцінені порівняно з іншими напрямками. Для оптимізації напрямків, доречними були б ремонти гуртожитків, більше навчальної літератури та новітніх технологій.

Розділ 3. Визначення особистих цілей в сфері освіти та кар’єри

Власні цілі на 7 років та уточнив їх, враховуючи свої можливості, небезпеки, які підстерігають, сильні та слабкі сторони.

1. Мої цілі до уточнення на 7 років:

Таблиця3.1

Вид цілей	Словесне формулювання цілі	Числове значення цілі	Необхідні ресурси	Додаткові умови
1. В особистому житті	1.1.Найти дівчину		Час на пошуки, і матеріальні ресурси.	Невідомі
2. В забезпеченні житлом та іншими матеріальними ресурсами	2.1.Забезпечити себе власним житлом. 2.2 Покупка автомобіля.		2.1Кошти на його покупку. 2.2Кошти на купівлю авто.	2.1 Можливість придбання і його доцільність. 2.2 Наявність водійських прав.
3. В питаннях фінансового забезпечення	3.1. Пошук постійної і перспективної роботи 3.2. Фінансова незалежність від батьків.		3.1Кошти які потрібно вкласти в будь яку справу яка приноситиме дохід. 3.2 Зусилля які потрібно витратити.	3.1Умов немає, головне бажання. 3.2 Немає
4. В кар’єрі	4.1. Постійна престижна,і перспективна робота.		Виявлення бажання і навичок, уміння боротись за місце праці.	Економічне зростання що потягне за собою збільшення кількості вакансій на ринку праці.
5. В сфері освіти	5.1. Закінчення НУ ‘‘ЛП’’ і отримання повної вищої освіти. 5.2. Вивчення IT технологій		5.1 Кошти які витрачаються на оплату навчання і на сам процес навчання. 5.2 Платні тренінги.	5.1 Легкість засвоєння навчальної програми. Постійний доступ до мережі інтернет.
6. У взаємовідносинах з людьми	6.1. Покращення свого культурного рівня спілкування.		6.1 Зусилля	Бажання
7. В сфері інформаційного забезпечення	7.1. Вивчення правил ведення бізнесу. 7.2. Вивчення усіх норм що регламентують підприємницьку діяльність		7,1 Час 7.1 Час, і кошти на спеціальну літературу.	Відкритість ринку інформації.
8. В технологічному забезпеченні діяльності	8.1. Забезпеченні IT технологіями. 8.2. Створення власної технології виробництва.		8.1 Час на освоєння IT 8.2Матеріальні ресурси на її створення.	8.1 Везіння 8.2 Везіння

2. Мої можливості (детальний огляд наявних «внутрішніх» та «зовнішніх» умов, які сприяють досягнення цілей, вказаних в п.1 цілей)

Таблиця 3.2

Словесне формулювання цілі	№ можли- вості	Назва моєї можливості (ресурсу)	Числовий або словесний опис можливості	Умови прояву можливості
1.1. Найти дівчину.		Наполеглевість на своєму.	80%	Наполеглевість.
2.1. Забезпечити себе власним житлом.		Працьовитість.	80%	Працювати в бізнес сфері щоб забезпечити себе власним житлом.
	Дохідливість	99%	Люблю вчити все що стосується економіки.
2.2. Покупка автомобіля.		Спокійно приймаю рішення разом з його наслідками.	85%	При непоганій заробітній платі, можливо купити доволі дорогий автомобіль.
3.1. Пошуку шляху отримання постійного доходу.		Свідомість	100%	Свідомість того що потрібно самостійно заробляти.
3.2 Фінансова незалежність від батьків.		Самостійність	90%	Самостійно впливати на своє життя.
4.1. Постійна престижна,і перспективна робота.		Працелюбність	85%	Бажання до праці.
5.1. Закінчення НУ ‘‘ЛП’’ і отримання повної вищої освіти.		Якщо починаю серйозну справу то закінчую її до кінця.	80%	Для того щоб закінчити ВНЗ потрібно наполеглевість і старання.
5.2. Вивчення ІТ		Інтерес до вивчення нових технологій	80%	Коли я вчу матеріал що мені подобаєть я з легкість його вивчаю і наводжу приклади.
	Усвідомлення того що це пригодиться	90%	ІТ в наш час доволі потрібні технології
6.1. Покращення свого культурного рівня спілкування.		Якщо винагорода цінна для мене то я можу старатися і змінюватися в кращу сторону.	75%	Потрібно навчитись ділової лексики і збагатити свій словниковий запас.
7.1. Вивчення правил ведення бізнесу. Вивчення усіх норм що регламентують підприємницьку діяльність		Вивчення правил.	89%	Необхідність знання всіх аспектів управління власною справою.
7.2. Вивчення усіх норм що регламентують підприємницьку діяльність		Вивчення регламенту.	90%	Для ведення власної справи це необхідно.
	Можу працювати понаднормово щоб все вивчити.	80%
8.1. Забезпеченні IT технологіями.		Ідейність	95%	Щоб бути конкурентоздатним потрібно генерувати ідеї
	Можу прийняти рішення.	100%	Щоб забезпечувати діяльність IT технологіями потрібно приймати рішення чи вони потрібні.
8.2. Створення власної технології виробництва.		Цілеспрямованість	90%	Потрібно звертати увагу на наукові дослідження.

3. Підстерігаючі мене небезпеки (опис «внутрішніх» та «зовнішніх» загроз, які підстерігають мене при досягненні цілей, вказаних в п.1 цілей)

Таблиця 3.3

Словесне формулювання цілі	№ загрози	Назва загрози	Числовий або словесний опис рівня загрози	Умови прояву загрози
1.1.Побудувати стосунки з дівчиною.		Велика конкуренція	99%	Якщо мені сподобається дівчина яка вже зайнята.
2.1. Забезпечити себе власним житлом.		Ціни	50%	Ціни на житло можуть швидко вирости.
2.2. Покупка автомобіля.		Подорожання улюбленої марки авто.	80%	Ціни на авто можуть зрости через запровадження новітніх технологій задля економії енергетичних ресурсів.
3.1 Пошуку шляху отримання постійного доходу.		Відсутність роботи	90%	Скоротчення робочих мість.
3.2 Фінансова незалежність від батьків.		Нема можливості стати фінансово незалежними.	70%	Відсутність роботи.
4.1. Постійна престижна,і перспективна робота.		Відсутність на ринку престижної і перспективної роботи	85%	Через економічну кризу можлива відсутність роботи.
5.1. Закінчення НУ ‘‘ЛП’’ і отримання повної вищої освіти.		Можуть вигнати з університету.	50%	Через невиконання навчального плану.
5.2. Вивчення ІТ		Через закриття інформації	65%	Можливо що інформація перестане бути загальнодоступною.
6.1. Покращення свого культурного рівня спілкування.		Навколишній світ.	40%	Через зовнішні фактори що оточують можу погіршити свою культурну мову.
7.1. Вивчення правил ведення бізнесу.		Зміна правил.	30%	Через політичні чи економічні зміни можуть і змінитися правила.
7.2. Вивчення усіх норм що регламентують підприємницьку діяльність		Неможливість це зробити.	55%	Чере обставини що не дозволять вивчити ці норми.
8.1. Забезпеченні IT технологіями.		Подорощення IT технологій.	75%	Через великі монополізаційні процеси цін можуть зрости.
8.2. Створення власної технології виробництва.		Нехватка ресурсів для їх створення.	80%	Швидкий ріст технологій, і підвищення цін на них.

4. Цілі зі списку 1, які підлягають видаленню (цілі, що не відповідають моїм можливостям і не враховують підстерігаючі мене небезпеки).

Таблиця 3.4

Словесне формулювання цілі, що видаляється	Числове значення цілі	Причина видалення
Забезпечити себе власним житлом.		Неможливість за той період заробити кошти на гідне житло.

5. Цілі зі списку 1, які підлягають коригуванню, з врахуванням моїх можливостей, загроз, сильних та слабких сторін.

Таблиця 3.5

Попереднє формулювання цілі	Попереднє числове значення цілі	Нове конкретне формулювання цілі	Нове числове значення цілі	Причина зміни
Пошуку шляху отримання постійного доходу.		Зайнятя справою що дасть змогу отримувати постійний дохід.		Щоб бути незалежним потрібно самостійно себе забезпечувати.
Вивчення FOREX		Вивчення брокерської діяльності		Брокерська діяльність на фінансові біржі є джерелом отримання хорошого доходу.

6. Нові цілі, які з’явились внаслідок наявності у мене не врахованих раніше можливостей та не суперечать іншим цілям.

Таблиця3.6

Словесне формулювання цілі	Числове значення цілі	Причина введення нової цілі
Започаткування власної справи.		Я вважаю що я зможу впоратися з цим.
Вступ в політичну партію		Приймати учать у державотворенні.

Висновки: ми розглянули плани на найближчі 7 років, і оцінили план виконання даних цілей

Розділ 4. Вивчення первинного студентського колективу

У цьому розділі ми провели соц.-опитування групи з ким б найбільше ми хотіли працювати та відпочити.

Картка соціометричного опитування

Таблиця 4.1

Кого вибирають	Критерії (запитання)
Прізвище, ім’я	З ким би Ви хотіли працювати у колективі	З ким би Ви хотіли разом відпочивати
Блащук Роман	+	+
Богов Олег	-
Запятко Остап	+	+
Каменецька Вероніка	-	+
Дворчин Мар'яна		-
Косандяк Віктор		+
Ковальчук Катерина
Курій Марія	+	+
Корінчук Євген	+	+
Кушик Андрій		-
Мазепа Марта
Нурманова Маргарита	-	+
Онущак Сергій		-
Петриняк Павло
Процайло Ярослав	+	+
Савчук Орест	+	+
Стефюк Леся	+	+
Теліжин Аліна	+	+
Пешко Марія	+	+
Ясна Любов	+	+

Таблиця 4.2

Соціометрична таблиця взаємовідносин (робота)

Кого вибирають

Хто вибирає

Всього

Блащук Роман

Богов Олег

Запятко Остап

Каменецька Вероніка

Дворчин Мар'яна

Косандяк Віктор

Ковальчук Катерина

Курій Марія

Корінчук Євген

Кушик Андрій

Мазепа Марта

Нурманова Маргарита

Онущак Сергій

Петриняк Павло

Процайло Ярослав

Савчук Орест

Стефюк Леся

Теліжин Аліна

Пешко Марія

Ясна Любов

(+)

(-)

(0)

Блащук Роман

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Богов Олег

-

-

-

-

+

-

+

+

-

-

+

-

+

+

-

-

-

-

-

Запятко Остап

-

-

+

-

-

+

+

+

+

-

-

-

-

-

-

Каменецька Вероніка

-

-

-

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

+

-

+

Дворчин Мар'яна

-

+

-

+

-

+

+

+

+

-

+

-

+

-

+

+

+

-

+

Косандяк Віктор

-

+

-

+

-

+

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

Ковальчук Катерина

-

+

+

+

-

+

+

+

-

-

+

Курій Марія

-

+

-

+

+

+

+

-

+

+

-

-

+

+

+

+

+

Корінчук Євген

+

+

+

+

-

+

+

+

-

+

+

Кушик Андрій

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Мазепа Марта

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

-

+

+

-

Нурманова Маргарита

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Онущак Сергій

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Петриняк Павло

+

+

+

+

Процайло Ярослав

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Савчук Орест

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Стефюк Леся

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Теліжин Аліна

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Пешко Марія

-

-

+

+

+

+

+

-

+

-

+

-

+

+

Ясна Любов

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Всього

(+)

(-)

(0)

Таблиця 4.3

Соціометрична таблиця взаємовідносин (відпочинок)

Кого вибирають

Хто вибирає

Всього

Блащук Роман

Богов Олег

Запятко Остап

Каменецька Вероніка

Дворчин Мар'яна

Косандяк Віктор

Ковальчук Катерина

Курій Марія

Корінчук Євген

Кушик Андрій

Мазепа Марта

Нурманова Маргарита

Онущак Сергій

Петриняк Павло

Процайло Ярослав

Савчук Орест

Стефюк Леся

Пешко Марія

Теліжин Аліна

Ясна Любов

(+)

(-)

(0)

Блащук Роман

-

+

+

-

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Богов Олег

-

-

-

-

+

-

-

+

-

-

+

-

+

+

-

-

-

-

-

Запятко Остап

-

+

+

+

-

-

+

+

+

+

-

-

-

-

-

+

Каменецька Вероніка

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

-

+

+

Дворчин Мар'яна

-

+

-

+

-

+

+

+

+

-

+

-

+

-

+

+

-

+

+

Косандяк Віктор

-

+

-

+

-

+

+

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

Ковальчук Катерина

-

+

+

+

-

+

+

+

-

-

+

Курій Марія

-

+

-

+

+

+

+

-

+

+

-

-

+

+

+

+

+

Корінчук Євген

+

+

+

+

-

+

+

+

+

-

+

+

Кушик Андрій

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Мазепа Марта

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

-

+

-

+

Нурманова Маргарита

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Онущак Сергій

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Петриняк Павло

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Процайло Ярослав

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Савчук Орест

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Стефюк Леся

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Теліжин Аліна

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Пешко Марія

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Ясна Любов

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Всього

(+)

(-)

(0)

Висновки:

Провівши аналіз соціометричного опитування встановлено, що в таблиці 4.2(робота) найбільшу симпатію розділили три студента, а саме Нурманова, Мазепа та Каменецька. На мою думку всі три студента відповідають цим критеріям, а саме Нурманова – спокійна, старанна, вихована, розумна студентка з якою, напевно, будь-хто зможеш працювати, Мазепа – її прояв здібностей спостерігається безпосередньо у виконанні обов’язків старости, Каменецька – з цією людиною надзвичайно легко спілкуватись, на що, напевно, й зважали студенти коли ставили їй позитивну оцінку. Зокрема в таблиці 4.18(відпочинок) найбільшу симпатію, що й у попередній таблиці 4.3, одержала Нурманова, Мазепа та Каменецька.

Розділ 5. Здійснення підприємницької діяльності. Попередня оцінка бізнес-ідеї

Показники підприємства яке я б хотів створити в майбутньому:

Таблиця 5.1

Основні показники проекту

Бізнес-ідея	Відкриття Аптеки
Основна мета	Відкриття аптеки,де всі бажаючі зможуть придбати лікарства.
Участь у бізнесі	Заснування бізнесу з власної ініціативи та за власні кошти
Місце здійснення підприємницької діяльності	Орендоване приміщення
Місткість ринку	Конкуренція в цій сфері є середньою, оскільки в нашому місці не багато аптек.
Ціна продукту (послуги)	Залежить від продукту
Потрібні інвестиції
Джерела фінансування	Власні капіталовкладення та фінансові вкладення спонсорів

Таблиця 2

Вартість обладнання

Назва	Ціна, грн.	Кількість, шт.	Сума, грн.
Холодильники
Меблі
Комп'ютери
Орг.техніка	З0

.

Таблиця 5.2

Заробітна плата працівників

Посада	Заробітна плата, грн.
Директор(1)
Продавець (2)
Бухгалтер(1)
Прибиральник (1)
Охорона(1)
Загальна сума

Таблиця 5.3

Фінансові результати проекту

Показники	Роки
Дохід:
Витрати:
Зарплата
Оренда приміщення
Ремонт приміщення
Електроенергія
Водопостачання
Телекомунікаційні послуги
Опалення
Рекламні витрати
Обладнання		-	-	-
Відрядження
Основні засоби
Непередбачені витрати
Канцелярські товари
Транспортні засоби
Послуги банку
Курси для працівників
Прибуток
Податок на прибуток
Чистий прибуток

На Рис. 5.1 зображено зростання чистого прибутку кожного року.

Висновки:

Підрахувавши дохід і витрати я зміг вирахувати прибуток аптеки, який обчислив як різницю між доходом і витратами. Також, маючи прибуток в таблиці 4 пораховано податок на прибуток при 20%. Обчисливши податок на прибуток і прибуток я знайшов чистий прибуток який порахував як різницю між прибутком і податком на прибуток. На графіку зображено, що з кожним роком чистий прибуток аптеки зростає, що свідчить про збільшення доходу та зменшення витрат.

Розділ 6. Моделювання оптимальної структури підприємства

Сформувати безпосередні базові цінності організаціїі розробити безпоседеню організаційну структуру управління підприємством

Таблиця 6.1

Форма вихідної матриці організаційно-функціональної структури апарату управління виробничої (господарської) системи

№ п/п	Структур-ніпідроз-діли, спеціаліст ти, групи, які до них відно-сяться	Трудомісткість виконання функцій управління у структурних підрозділах	Трудо-міст-кість по підрозділу (люд.-днів) (Т)	Чисель-ністьспеціа-лісттів у підроз-ділах (люд.) (Ч)
Планування	Організування	Мотивування	Контролювання	Регулювання
люд.-днів	%

Дата добавления: 2015-09-29