Історія стоматології
План
— У стародавньому світі філософія була комплексною наукою, що включає всі природні знання, медицину в тому числі стоматології. При цьому в працях наводяться розрізнені дані про характер перебігу фізіологічних і патологічних процесів в порожнині рота, засоби лікування різних захворювань органів порожнини рота.
Як наука, як спеціальність стоматологія виникла не відразу. Її становленню та розвитку передувало накопичення знань з стоматології в вивчення спадщини видатних лікарів.
ž Перші дійшли до нас документи по стоматології датуються 1900 роком до нашої ери - папірус Едвіна Сміта, що описує тактику лікаря при вивиху суглоба.
ž До цього, в ще більш давні часи в 2600 році до н.е. були знайдені єгипетські таблички із зображенням перших зубних лікарів.
ž За свідченням Геродота (5 ст до н.е.), у скіфів було поширено обкурювання хворих травами. У XII столітті в Китаї лікар Агапіт для заспокоєння зубного болю застосовував полоскання рота відваром блекоти, введення в порожнину зуба часнику, настоянки кореня косатки. У періодично виходять в Росії «Травніках» описувалися цілющі властивості рослин і способи їх застосування для лікування захворювань зубів і ясен.
ž Крім Ібн-Сини великий внесок у розвиток стоматології внесли інші арабські вчені - особливо в 11-12 в. Алі-ібн-Аль-Аббас (Ali ibn-al-Abbas)
ž У канонах лікарської науки Ібн-Сіни (10-11 ст.ст. н.е.) наведені відомості про більш ніж чотириста лікувальних травах, описана операція з приводу заячої губи.
ž У своїх роботах він приділив велику увагу гігієни і профілактики в стоматології і висунув 8 пунктів умов збереження здоров'я зубів.
ž Відомо, що в Єгипті більше 4 тис. років, а в Китаї 2,5 тис. років тому застосовували лікарські рослини для лікування захворювань ясен.
ž Римський лікар Корнелій Цельс (1 в. До н.е. - 1 ст. Н.е.) рекомендував лікувати захворювання ясен соком незрілих фруктов.В його працях є також вказівки про пломбування каріозних порожнин полотном свинцем.
ž Gwidon de Chauliac написав один з перших підручників з хірургії
ž Гален, Авіценна, Гіппократ;
ž У Римі в I столітті нашої ери вже існували стоматологічні інструменти
ž Перші цікаві дані про прорізуванні зубів відображені в творах Гіппократа 460-342 рр.. до н.е. У главі відомої книги афоризмів Гіппократ пише: «У періоді прорізування зубів спостерігається: свербіж в області ясен, лихоманка».
Він же пов'язує всі хвороби зубів з накопиченням в організмі «дурних соків». Ця гіпотеза протрималася майже до кінця XVIII століття і в наукових працях іменувалася «гуморальної теорією».
— У Росії також в цей час були особи (лікарі, кровопускання, повитухи, зубоволокі), які вважали своїм основним заняттям зуболікування..
— У середні століття з'явилися по справжньому наукові дослідження в галузі лікування та протезування. Відомий французький хірург P. Fanchard в книзі «Зубна хірургія або трактат про зуби», виданої в 1728 р., докладно описує різні методи лікування та протезування зубів.
— Пізніше, в 1795 році французький лікар Bordier видає книгу, згодом перекладену і видану в Росії під назвою «Зубний лікар або легкий спосіб дотримання чистоти в роті і збереження зубів»
— Затвердив статус стоматології - Петро I Він ввів звання зубного лікаря в 1710 році. За положенням, той, хто вирішив займатися зуболікуванням повинен був витримати випробування перед Медичної колегією.
— У 1721 році Сенат видав закон, про заборону особам, які не мають медичної освіти займатися лікуванням, видаленням і відновленням зубів.
— Дантист Л.Л. Джемс -Леви першим висунув ідею підготовки зуболікарських кадрів у спеціальних інститутах. У роботі «Про дантиста» (1877) він писав «Вітчизняні закони, що стосуються зуболікарського справи, абсолютно не відповідають сучасному стану дентіатріі і вимогам сучасного життя». У 1891 р. міністерство внутрішніх справ Росії заснувало зуболікувальні школи з «Нормальним Статутом», що передбачають введення в курс навчання деяких загальномедичних дисциплін, а також більш високий загальноосвітній ценз для вступників.
— У (1891) була відкрита зуболікарська школа в Одесі Т.А. Тичинський.
— У наступні роки лікарські школи були відкриті в Одесі - І.І. Марголіним (1896), у Києві - Л.С. Бланком (1897)
— 1 квітня 1928 в Одесі офіційно відкрився Український Державний науково -дослідний інститут зуболікування, який був довгі роки єдиним НДІ стоматологічного профілю в СРСР. Основними завданнями інституту були вивчення причин, що викликають захворювання органів порожнини рота, розробки засобів і методів лікування та профілактики їх, а також організаційно -методична робота в масштабах республіки.
У дітей раннього віку часто виникають ураження слизової оболонки порожнини рота грибкової етіології. Ці локальні ураження значною системі впливають на загальний стан дитини. Больові відчуття в порожнині рота при прийомі їжі внаслідок розвитку молочниці знижують його апетит, порушують сон, збуджують нервову систему, що призводить в свою чергу до розладу харчування, порушення функції органів травлення, обміну речовин.
Багато інфекційні захворювання кір, скарлатина, дифтерія, інфекційний мононуклеоз, супроводжуються ураженнями слизової оболонки порожнини рота. Спільне спостереження стоматолога і педіатра різко підвищує ефективність терапії, скорочує терміни лікування. На розвиток зубощелепної системи дитини впливають зустрічаються в перші 2 роки життя дитини - рахіт і анемія.
Рахіт розвивається внаслідок дефіциту в їжі вітаміну Д або зниження його синтезу в шкірі. У патогенезі захворювання це проявляється порушенням кісткоутворення лицьового скелета. У зубах спостерігається розвиток гіпоплазії емалі, змінюються терміни прорізування зубів, формуються зубощелепні аномалії.
ž Множинний карієс, стоматит, гінгівіт сприяють попаданню в шлунок додаткової інфекції, доповнюють хронизацию патологічних процесів у шлунку, кишечнику, жовчних шляхах, розвиваються порушення всмоктування їжі та обміну речовин.
ž Це дозволяє розглядати захворювання порожнини рота і травного тракту як системи і вимагає спільних лікувальних заходів лікаря стоматолога і педіатра.
ž Особливу увагу повинні привернути захворювання, які привертають до кровотеч (гемофілія, тромбоцітоніческая пурпура). У період ремісії після огляду педіатра та підготовки можливе проведення лікувальних маніпуляцій, ефективність профілактики та лікування стоматологічних захворювань багато в чому залежить від спільної діяльності педіатра і стоматолога. Стоматолог-педіатр має справу з пацієнтами, організм яких знаходиться в постійному стані розвитку, вдосконалення функцій і це повинно впливати на його діяльність.
Висновок.
Завдяки проблемам що винакали протягом історії людства призвело до розвитку дисциплін які займаються їх усенення. Так виникла дисципліна стоматологія.
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 118 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| 1. Предмет, завдання та джерела вивчення історії педагогіки | | | План Історія стоматології до нашої ери Видатні вчені в розвитку стоматології Стоматологія середньовіччя Розвиток стоматології в епоху відродження Сучасний розвиток стоматології |