Am nachsten Morgen locken sie Konradin hinter die Tumhalle. Dort sagen sie „Depp” und „Blodmann” und solche Sachen zu ihm, bis er weint. Der Schober Michi pikt ihm seinen Zeigefinger in den dicken

Am nachsten Morgen locken sie Konradin hinter die Tumhalle. Dort sagen sie „Depp” und „Blodmann” und solche Sachen zu ihm, bis er weint. Der Schober Michi pikt ihm seinen Zeigefinger in den dicken Bauch. Da weint Konradin noch mehr. Spater, im Klassen- zimmer, weicht er ihnen aus. Aber er verrat sie nicht.

Am nachsten Morgen lafit sich Konradin nicht hinter die Tumhalle locken. Manuel muB sich erst neben ihii stellen und fltistem: „Wenn du nicht freiwillig mitkommst, verhauen wir dich nach der Schule.”

Da kommt Konradin freiwillig mit. Sie sagen „Depp” und,,Bl6d- mann“ und solche Sachen zu ihm. Konradin schnauft, aber er weint nicht. Er weint erst, als Bruno ihm den Ranzeninhalt auf den Boden kippt. Er weint so heftig, daB ihm die Nase lauft. Bruno schaut schnell weg.

Nachmittags, als sich die Argermacher trefFen, sagt Bruno:,Jch finde das langweilig, das mit Konradin.”

„Fallt dir was anderes ein?” fragt der Schober Michi. Bruno schOt- telt den Kopf. Keinem fhllt ein, wen sie argem konnten. Hochstens Herm Merkel, den GemOsemann. Aber vor Herm Merkel haben sie alle ein wenig Angst. Also bleibt nur Konradin.

Deshalb warten sie am nachsten Morgen wieder auf ihn. Er kommt ziemlich spat. Trotzdem muB er mit hinter die Tumhalle. Erst sagen sie zu ihm „Depp” und „Blodmann”. Er weint nicht. Seinen Ranzen konnen sie diesmal nicht auskippen. Der Boden ist matschig, weil es nachts geregnet hat. Sie schauen sich ratios an.

Aber der Schober Michi hat eine Idee:

„Los, knie dich hin”, sagt er. Konradin will sich nicht in den Dreck knien. Da gibt ihm Dieter einen StoB, daB er von allein auf die Knie fSllt. Jetzt weint er. Bruno hat auf einmal Bauchweh.

Am nachsten Tag ist schulfrei, weil Samstag ist. Bruno hat immer noch Bauchweh, wenn er an Копгафп denkt.

Deshalb kann er sich auch nicht mit seiner Bande trefFen.

Am Sonntag, nach dem Mittagessen, kommen Manuel, Dieter und der Schober Michi. Sie wollen Bruno zum Spielen abholen.

„Ich habe Bauchweh“, sagt Bruno, und die Argermacher ziehen ab.

Brunos Mutter steckt ihn ins Bett und kocht ihm Pfefferminztee. Dann setzt sie sich zu ihm. „Was ist denn los mit dir?‘ fragt sie.

Er sagt: „Ich kann den Konradin nicht leiden. Er weint immer gleich.“

Die Mutter h&lt ihm noch einmal die Teetasse hin. „Das ist doch nicht schlimm, daft du ihn nicht leiden kannst“, sagt sie. „Keiner kann alle leiden. Deshalb muftt du doch kein Bauchweh bekommen “

Bruno schweigt. Seine Mutter geht in den Garten.

Am Montagmorgen wartet Bruno an der Straftenecke auf Konradin. Konradin reiftt die Augen auf, als er ihn sieht. Erst bleibt er stocksteif stehen, dann will er wegrennen.

Bruno packt ihn am Arm und sagt:

„Blddmann! Du gehst jetzt einfach neben mir her. Und wenn wir an den anderen vorbeikommen, schaust du sie nicht an und sagst kein

Wort.“

Dieter, Manuel und der Schober Michi sind verblUfft, als sie Bruno zusammen mit Konradin sehen. Sie sind so verblUfft, daft sie Uber- haupt nichts tun. Sie sagen auch nichts. Sie gehen hinter Bruno und Konradin ins Klassenzimmer.

Die Lehrerin kommt. Sie haben Rechnen. Bruno schreibt die Auf- gabe von der Tafel ab. Dabei schaut er schnell zu Konradin hinUber.

Ich kann ihn immer noch nicht leiden, cfenkt er. Aber das macht nichts. Keiner kann alle leiden.

Bauchweh hat er auch nicht mehr.

Mirjam Pressler

О Meine Freunde und ich haben ein gutes VerhSltnis zueinandcr. Oft gehen wir zusammen in den Park, urn dort Federball zu spielen, oder ins Stadion, wenn unsere Schulfreunde FuBball spielen.

Q Es ist manchmal intcrcssant, uber sich selbst zu reden.

Wir sind eng befreundet, und es ist interessant, zusammen zu sein.

2. Kdnnt ihr diefolgenden Fragen beantworten?

Was macht ihr in eurer Freizeit?

Macht ihr eine Sportart oder spielt irgendwelche Instrumente?

Zur Erweiterung des Wortschatzes

		пей	bekannt
der Argermacher	злодей
Srgem	злить, здесь: травить, издеваться
die Bandengriindung	основание банды
eine Familienflasche Cola	большая бутылка колы
ein biBchen	немножко
einfallen	приходить на ум
locken	заманить, здесь: обступить
picken	уколоть, ткнуть
der Zeigefinger	указательный палец
verraten	предавать
fliistem	шептать
freiwillig	добровольно
der Ranzeninhalt	содержание портфеля
langweilig	скучно
em wemg Angst haben	немножко бояться
sich hinknien	становиться на колени
j-m einen StoB geben	ударять кого-то
schulfrei	выходной
das Bauchweh	боль в животе
verblttfft	сбитый с толку

Lesen

Zum Textverstandnis

3. Warum heifit die Enahlung „Die Argermacher"?

Die Argermacher

Manuel, der Schober Michi, Dieter und Bruno griinden eine Bande. Die Argermacher. Wen sie argem wollen, wissen sie noch nicht, aber die Bandengriindung ist sehr feierlich. Sie teilen sich eine Familien- flasche Cola, die Brunos Mutter gespendet hat Dazu essen sie Man- delkuchen. Den hat der Schober Michi mitgebracht. Er ist n^mlich der Sohn von der Backerei Schober. Den Mandelkuchen hat seine Mutter vorgestem nicht verkaufen кбппеп und gestem auch nicht. Deshalb hat sie ihn dem Michi zur Bandengriindung geschenkt. Inzwischen ist der Kuchen ein biBchen broselig, schmeckt aber trotzdem gut. Und sie haben ja Cola zum RunterspUlen.

„Wen sollen wir argem?" fragt Dieter kauend. Keinem ftllt etwas ein.

Pldtzlich sagt der Schober Michi: „Ich weifi, wen. Den DSdel, den Konradin."

Damit sind alle einverstanden. Konradin geht in ihre Klasse, und keiner kann ihn leiden. Warum, wissen sie selber nicht genau.

„Er hat immer noch lange Unterhosen an", sagt Manuel. „Ich hab's gesehen, als wir schwimmen waren." Die Colaflasche ist leer, die ietzten Kuchenkrumel sind aufgeges- sen, die Argermacher gehen nach Hause. Bruno findet auf dem Heimweg ein Zehnerl auf der Strafie. Einfach so.

Nach dem Lesen

Zum Textinhalt

4. 1st das richtig?

	RICHTIG	FALSCH
Manuel, Michi, Dieter und Bruno griinden eine Bande.
Sie nennen ihre Bande „Die Argermacher".
Wen sie argem sollen, wissen sie nicht.
Am nachsten Morgen locken sie Konradin hinter die Tumhalle.
Konradin verrat die Argermacher.
Bruno kann den Konradin nicht leiden.

S. Finde die Antwort im Text und numeriere sie.

1. Wer gehOrt zur Bande?

2. Wen argem die Argermacher?

3. Wie argem die Argermacher Konradin?

4. Wie benimmt sich Konradin?

	BRUNO	MUTTER
„Ich finde das langweilig, mit Konradin."
„Ich kann Konradin nicht leiden."
„Das ist doch nicht schlimm, daB du ihn nicht leiden kannst."
„Keioer kann alle leiden."
„Du gehst jetzt einfach neben mir her."
„Und wenn wir an die anderen vorbeikom- men, schaust du sie nicht an."

7. Welche Antwortpafit zu welcher Frage?

1. Wen sollen wir argem?

2. Failt dir was anderes ein?

3. Was ist denn los mit dir?

• Ich kann den Konradin nicht leiden.

• Keinem fallt ein, wen sie argem konnen.

• Den DSdel, den Konradin.

8. Was pafit zusammen?

1) Wen sie argem wollen,

2) Sie teilen sich eine Familienflasche Cola,

3) Konradin schnauft,

4) Er weint erst,

5) Keinem fallt ein,

a) wissen sie noch nicht.

b) als Bruno ihm den Ranzeninhalt auf den Boden kippt.

c) wen sie argem konnten.

d) die Brunos Mutter gespendet hat.

e) aber er weint nicht.

Zur Festigung des Wortschatzes

w W' PARTNERARBEIT

9. Schreib die Satze mil den Wdrtern heraus, die dir besonders gefalien haben. Lies diese Siitze deinem Partner vor.

J. elic rtifenmacAei	ctoi /h$ez	den dftacAen
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

dieurnArgermachertei

heibandegrOndungrot

COLAFAMILIENFLASCHEOP

MANDELKUCHENPRSFKER

KEINRUNTERSPOLENKASSE

NUSUNTERHOSENKULINU

MUNFHMDCOLAFLASCHE

MHEIM WEGTURN HALLE V

BNETTZEIGEFINGERLOCK

BLODMANNBAUCHWEHEN

RANZENINHALTTEETASSE

GEM0SEMANNSONNTAGOK

DANNPFEFFERMINZTEEL

NURMONTAGMORGENZIM

STRABENECKEKLASSENUH (17W6rter)

12. Kannst du fehlende Wdrter erschlieflen? Vergleiche das Resullat mil dem des Partners?

Keinem fallt ein.	Bauch
Michi pickt ihm seinen Zeigefinger in den dicken	verrat
Aber er sie nicht.	schulfrei
Wenn du nicht mitkommsL verhauen wir dich.	freiwillig
Ich finde das	StoB
Da gibt ihm Dieter einen	etwas
Am nachsten Tas ist. weil SamstagisL	langweilig

Zur Wiederholung der Grammatik

---

13. Wie heifit der Infmitiv?

Welches Wortsuchst du im Worterbuch? Vnterstreiche esl

failt...ein einfat&tt

muB _____________

gespendet hat _____________

hat... geschenkt _____________

sind... aufgegessen ____________________

hat geregnet _____________

schreibt... ab _____________

schaut... hinttber _____________

ziehen... ab _____________

schaust... an _____________

14. Trag die fehlenden Verben ein.

hat gespendet hat mitgebracht hat nicht verkauft hat geschenkt

Brunos Mutter &At eine Familienflasche Cola $e4fte*tcle£.

Michi Schober____________________ einen Kuchen____

Seine Mutter_________ den Mandelkuchen vorgestem

Deshalb_______ sie ihn dem Michi zur Bandengriindung

IS. Markiere Modallverben.

Sclireib richlige Infinitiv- und Vergangenhetisformen.

INFINITIV		prAteritum
	Wen sie argem wollen, wissen sie nicht.	du waMtedt
	Wen sollen wir argem?	ich
	Keiner kann Konradin leiden.	ihr
	Manuel mufJ sich erst neben ihn stellen.	ich
	Keinem fallt ein, wen sie argem kdnnten.	sie
	Trotzdem muB Konradin mit hinter die Tumhalle.	er
	Seinen Ranzen konnen sie diesmal nicht auskippen.	wir
	Konradin will sich nicht in den Dreck knien.	du
	Deshalb kann sich Bruno auch nicht mit seiner Bande treffen.	sie
	Sie wollen Bruno zum Spielen ab- holen.	ich
	Ich kann den Konradin nicht leiden.	er

Zum Schreiben und Sprechen

Am Tag der Bandengriindung	“Die ^a^tdenffuutelunf. lit леЛл tfeceziicA. Sie teiCen 4ic& eine (л.
Am nachsten Morgen
Am dritten Tag
Am vierten Tag
Am Samstag
Am Sonntag
Am Montagmorgen

GRUPPENARBEIT 16. Schreibt bitte auf, was ihr alles daruber wifit.

17. FUUt die Tabelle a us.

Jede Gruppe wait It nur eine Person.

Wie leiden die Argermacher Konradin?	Wie reagiert darauf Konradin?
MANUEL
BRUNO

18. Schreib bitte auf, was du alles tiber folgende Personen weiflt Erzdhl tiber eine Person.

MICHI	BRUNO	Ж KONRADIN
faiinft de*t 'Kuc&e+i

PARTNERARBEIT

19. Ftille die Tabelle aus.

Vergleiche das Resutiat mil dem des Partners.

Michi ist qemein________. lustig

Bruno ist _____________. tapfer

Konradin ist _____________. gut

Brunos Mutter ist ___________________. bose

Mein Freund ist Meine Freundin ist Ich bin

schiichtem

bescheiden

hilflos

witzig

klug

streng

ehrlich

langweilig

schlau

verblUfft

gemein

Mein Lehrer ist Meine Mutter ist Mein Vater ist Meine Freunde sind Wir sind Du bist

Deine Schwester ist Dein Bruder ist

20. Kannst du zu jedem Punkt der Gliederung einige Satze sagen oder schreiben? (Wenn nicht, markiere die Sdtze im Text und lies sie vor.)

1) Die Bandengriindung

2) Konradin

3) Hinter der Tumhalle

4) Der Ranzeninhalt auf dem Boden

5) Michis Idee

6) Brunos Bauchweh

7) Die Bande ist verblUfft

1. Fiille die Tabelle aus.

Was konnen Madchen?		Was кбппеп Jungen?
+	Kuchen backen
	einkaufen gehen
	Wohnung aufraumen
	putzen
	repaneren	+
	Auto fahren
	Rad fahren
	basteln
	pflanzen, gieBen
	mit Computer arbeiten
	Ndhen
	was noch

rLEKTION 2

Zum Thema: Berufswahl

Vor dem Lesen

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Zur Motivation

Zum Schreiben und Sprechen

Задания этой рубрики научат учащегося находить в тексте необходимую информацию и кратко запи­сывать ее, высказывать свое мнение о прочитан­ном на основе этих записей. Например, после про­чтения каждого рассказа очень полезно заполнить следующую таблицу, сравнить свои записи с запися­ми партнера, рассказать о главном герое.

WER ist die Hauptperson?
WAS hat sie gemacht?
MIT WEM war sie zusammen?
WO war das?
WANN war das?

Учащихся не должно смущать, если они не смогут найти в рассказе ответ на какой-то вопрос из таблицы. В таком случае они могут поставить прочерк.

Эта рубрика является завершающей. В ней предлагаются наи­более сложные задания, выполнение которых требует кошшекс- ного использования умений и навыков, сформированных при выполнении заданий предыдущих рубрик.

LEKTION 1

Zum Thema: Schuleralltag

Vor dem Lesen

Zur Motivation

1. Zu welchem Thema passen folgende Aussagen?

Markiert bitte.

a) Freunde

b) Freizeit

c) Spiele

d) Hobbys

Q Manche lassen ihre Drachen oder ihre Modellflugzeuge steigen. Das finde ich toll! Und andere vergniigen sich bei Hiipfspielen, fahren Skateboard, oder sie spielen Tischtennis.

Beliebt sind auch Brettspiele wie Dame, Mtihle.

Q Meine Freunde sind oft bei mir zu Hause. Sie kommen, um Musik zu horen, zu feiem oder auch einfach, um zu reden.

Дата добавления: 2015-09-29