Тестирование по предмету «Социология»

Тестирование по предмету «Социология»

Наименование дидактической единицы – История социологии. Методы социологических исследований.

Задание №1 (выберите один вариант ответа)

Объектом науки «социология» является

1) поведение отдельных групп людей

2) действия отдельных индивидов

3) общество

4) внутренний мир человека

5) законы экономических отношений

Задание №2 (выберите один вариант ответа)

Центральным понятием в определении объекта науки «социология» является

1) социальная реальность

2) социальные группы

3) социальная аномия

4) социальная антропология

5) социальная атомизация

Задание №3 (выберите один вариант ответа)

Основополагающим понятием в построении предмета науки «социология» является

1) право

2) обязанность

3) конфликт

4) культура

5) статус

Задание №4 (выберите один вариант ответа)

Какое определение социологии наиболее справедливо

1) это наука о народонаселении

2) это наука о всей совокупности социальных процессов

3) это наука о роли личности в обществе

4) это наука о политике во всех ее проявлениях

5) это наука о субъективных мотивах человеческого поведения

Задание №5 (выберите один вариант ответа)

Кого из этих ученых можно отнести к родоначальникам социологии:

1) К. Маркс

2) П. Сорокин

3) Р. Дарендорф

4) О. Конт

5) М. Ковалевский

Задание №6 (выберите один вариант ответа)

К междисциплинарной матрице такой науки как социология относится

1) социология труда

2) психология

3) социология религии

4) социальная психология

5) социология спорта

Задание №7 (выберите один вариант ответа)

Центральным понятием марксисткой социологии является:

1) социальное действие

2) социальный институт

3) социальная аномия

4) общественно-экономическая формация

5) социальный факт

Задание №8 (выберите один вариант ответа)

Назовите одну из частей социологии по О.Конту:

1) социальная антропология

2) социология науки

3) социальная динамика

4) социология политики

5) социальная дифференциация

Задание №9 (выберите один вариант ответа)

Основу социологии по Э. Дюркгейму составляет:

1) социальный факт

2) социальный институт

3) идеальный тип

4) общественно-экономическая формация

5) «габитус»

Задание №10 (выберите один вариант ответа)

Понятие «закрытый вопрос» означает:

1) вопрос, на который предлагается несколько альтернативных ва­риантов ответов, из которых предстоит выбрать только один

2) вопрос, предполагающий закрытие проблемы

3) вопрос, на который не существует ответа

4) вопрос, ответ на который ясен с самого начала

5) риторический вопрос

Задание №11 (выберите один вариант ответа)

Понятие «открытый вопрос» в социологическом опросе означает:

1) вопрос, на который можно ответить как угодно

2) вопрос, который не получил ответа

3) вопрос, на который не предлагается никаких альтернативных вариантов ответов

4) вопрос, на который не существует ответа

5) риторический вопрос

Задание №12 (выберите один вариант ответа)

Определите метод сбора социологической информации, осуществляемый путем распространения анкет:

1) наблюдение

2) эксперимент

3) контент-анализ

4) сравнение

5) анкетирование

Задание №13 (выберите один вариант ответа)

Автор «понимающей социологии»:

1) О.Конт

2) К. Маркс

3) Э. Дюркгейм

4) М. Вебер

5) Г. Спенсер

Задание №14 (выберите один вариант ответа)

«Включенным» наблюдением называют

1) вид социологического исследования с целью сбора социологической информации, при котором наблюдатель включен в исследуемый процесс

2) условия, в которых протекает наблюдаемый процесс, задаются исследователем

3) исследователь разъясняет участникам процесса цели и задачи исследования, тем самым «включая» их в качестве участников

4) исследователь определяет заранее, какие именно элементы изу­чаемого процесса, явления должны быть включены в наблюде­ние

5) стороннее наблюдение, в котором исследователь не принимает непосредственное участие

Задание №15 (выберите один вариант ответа)

Основоположником социального конфликта:

1) Г. Спенсер

2) П. Сорокин

3) К.Маркс

4) П. Бурдье

5) Р. Дарендорф

Задание №16 (выберите один вариант ответа)

Автором теории механической и органической солидарности является:

1) О. Конт

2) Л. Петражицкий

3) П. Толкотт

4) Э. Дюркгейм

5) М. Ковалевский

Задание №17 (выберите один вариант ответа)

Автором теории социальной стратификации и мобильности является:

1) Ч. Кули

2) М. Липсет

3) Г. Моска

4) П. Сорокин

5) Д. Мид

Задание №18 (выберите один вариант ответа)

Разработчиком концепции традиционного, индустриального и постиндустриального общества является:

1) К. Маркс

2) Д. Белл

3) Г. Тард

4) Ф. Тейлор

5) Г. Спенсер

Задание №19 (выберите один вариант ответа)

Целью науки социологии является:

1) изучение общества как организованной формы существования людей

2) изучение поведения человека в экономической сфере

3) изучение взаимодействия между государством и индивидом

4) изучения внутреннего мира каждого отдельного человека

5) изучение малых групп

Задание №20 (выберите один вариант ответа)

Социология - это наука о поведении:

1) групп, состоящих из небольшого числа людей

2) личности в обществе

3) больших социальных групп

4) людей в своей семье

5) поведение элиты

Задание №21 (выберите один вариант ответа)

Какое из приведенных ниже суждений в наибольшей степени применимо к тому, чем занимается общая (теоретическая) социо­логия как научная дисциплина:

1) изучение общества в целом и больших социальных групп без выделения индивидуальных особенностей входящих в них лю­дей

2) изучение и составление типологии общественного мнения по самым разнообразным поводам социальной жизни

3) психология, приложенная к большим и малым группам людей

4) изучение особенностей поведения отдельного человека экономика отдельного государства

Задание №22 (выберите один вариант ответа)

Термин «социология» появился:

1) в начале ХХ в

2) в конце ХVI в.

3) в античности

4) до нашей эры

5) в первой половине XIX в.

Задание №23 (выберите один вариант ответа)

Первым в научный оборот термин «социология» ввел:

1) Георг Зиммель

2) Герберт Спенсер

3) Огюст Конт

4) Чарльз Хортон Кули

5) Питирим Сорокин

Задание №24 (выберите один вариант ответа)

Центральным понятием «понимающей социологии» Макса Вебера является:

1) социальное действие

2) социальный факт

3) закон интеллектуальной эволюции

4) солидарность

5) способ производства

Задание №25 (выберите один вариант ответа)

Автором классической социологической работы «Самоубийство» является:

1) К. Маркс

2) Э. Дюркгейм

3) М. Вебер

4) Л. Козер

5) Г. Спенсер

Задание №26 (выберите один вариант ответа)

Общественный прогресс, по О. Конту, является предметом изуче­ния:

1) социальной статики

2) социальной физики

3) социометрии

4) социальной динамики

5) герменевтики

Задание №27 (выберите один вариант ответа)

Базис в марксистской аналитической схеме общества - это:

1) совокупность производительных сил и производственных отно­шений

2) производительные силы общества

3) капитал

4) производственные отношения

5) социальная структура

Задание №28 (выберите один вариант ответа)

Назовите метод, с помощью которого можно определить численность населения страны:

1) эксперимент

2) наблюдение

3) опрос

4) контент-анализ

5) исторический метод

Задание №29 (выберите один вариант ответа)

Дюркгейм разработал

1) теорию общественного договора

2) закон иерархии наук

3) концепцию механической и органической солидарности

4) теорию общественно-экономических формаций

5) теорию социальной эволюции

Задание №30 (выберите один вариант ответа)

Создателем теории социального конфликта считают

1) Огюста Конта

2) Макса Вебера

3) Карла Маркса

4) Питирима Сорокина

5) Эмиля Дюркгейма

Задание №31 (выберите один вариант ответа)

Понятие идеального типа как инструмента изучения социальных явлений ввел в научный оборот:

1) Герберт Спенсер

2) Эмиль Дюркгейм

3) Карл Маркс

4) Макс Вебер

5) Ф. Тейлор

Задание №32 (выберите один вариант ответа)

Наиболее развернутая теория социальной стратификации принад­лежит:

1) П. Сорокину

2) К. Марксу

3) Г. Тарду

4) М. Веберу

5) Э. Дюркгейму

Задание №33 (выберите один вариант ответа)

Вершиной пирамиды «иерархии наук» О. Конта является:

1) социология

2) математика

3) биология

4) химия

5) астрономия

Задание №34 (выберите один вариант ответа)

Назовите ученого, выделявшего три стадии развития общества (теологическая, метафизическая, позитивная):

1) Г. Спенсер

2) К. Маркс

3) М. Вебер

4) О. Конт

5) Э. Дюркгейм

Задание №35 (выберите один вариант ответа)

Назовите количество стадий, которые выделил О. Конт в развитии общества:

1) три

2) четыре

3) одна

4) две

5) пять

Задание №36 (выберите один вариант ответа)

Назовите направление социологической мысли, сторонниками которого являлись О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм:

1) позитивизм

2) исторический материализм

3) структурный функционализм

4) психологическое направление

5) социальный психоанализ

Задание №37 (выберите один вариант ответа)

Назовите автора следующих слов: «Учение об обществе должно состоять из двух частей – социальной статики, описывающей законы существования, и социальной динамики, описывающей законы изменения общества и этапы этого изменения»:

1) П. Бурдье

2) О. Конт

3) Э. Дюркгейм

4) Ф. Теннис

5) Г. Спенсер

Задание №38 (выберите один вариант ответа)

Кто из социологов считал, что главное в общественном развитии­ это не стабилизация общества, а его разрушение и замена другим, более справедливым:

1) К. Маркс

2) Э. Дюркгейм

3) П. Сорокин

4) М. Вебер

5) Т. Парсонс

Задание №39 (выберите один вариант ответа)

Из представленных методов социологического исследования, выберите самый субъективный:

1) эксперимент

2) наблюдение

3) исторический метод

4) опрос

5) контент-анализ

Задание №40 (выберите один вариант ответа)

Самым распространенным методом сбора социальной информации является:

1) наблюдение

2) анализ документов

3) контент-анализ

4) опрос

5) эксперимент

Наименование дидактической единицы – Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание.

Задание №1 (выберите один вариант ответа)

Социальными взаимодействиями называют:

1) социальные отношения

2) социальные нормы

3) социальные институты

4) социальные общности

5) социальные ценности

Задание №2 (выберите один вариант ответа)

Девиантным поведением называют:

1) поведение, направленное на усвоение новых ценностей, ролей, навыков взамен прежних

2) поведение, направленное на усвоение социальных норм

3) поведение, отклоняющее от общепринятых норм

4) поведение в рамках закона

5) поведение, предусматривающее ясное представление его результатов

Задание №3 (выберите один вариант ответа)

Понятию «социальное действие» соответствует:

1) осознанное действие человека, ориентированное на другого человека
2) действие, направленное на себя, не соотносящиеся с действиями других людей

2) поведение героя Робинзона Крузо в романе Д. Дефо

3) просмотр телевизионной передачи

4) прочтение газеты «Аргументы и факты»

Задание №4 (выберите один вариант ответа)

Девиация чаще всего наблюдается:

1) у женщин

2) у молодых людей

3) у пожилых людей

4) у детей

5) у зрелых людей

Задание №5 (выберите один вариант ответа)

Наиболее рациональным является социальное действие (по М. Веберу):

1) целерациональное

2) ценностно-рациональное

3) традиционное

4) аффективное

5) неосознанное

Задание №6 (выберите один вариант ответа)

Формой девиантного поведения в широком смысле является:

1) богатство

2) бедность

3) неграмотность

4) преступность, пьянство

5) заблуждение

Задание №7 (выберите один вариант ответа)

Социальный контроль – это:

1) общепринятые убеждения относительно целей, к которым должен стремиться индивид

2) предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения

3) механизм социальной регуляции поведения людей, включающий в себя совокупность норм и ценностей общества, а также санкций, применяемых для их претворения в жизнь

4) дозволения и запреты что-либо сделать

5) типовые стандарты соответствующего поведения

Задание №8 (выберите один вариант ответа)

Термин «социальный контроль» был введен в научную лексику ученым

1) Г. Тардом

2) Э. Дюркгеймом

3) Г. Лебоном

4) П. Бурдье

5) А. Туреном

Задание №9 (выберите один вариант ответа)

Укажите социальную норму, нарушение которой влечет самое строгое наказание

1) обычай

2) юридический закон

3) нравы

4) этикет

5) традиции

Задание №10 (выберите один вариант ответа)

Примером формальной позитивной санкции является

1) публичное одобрение, не исходящее от официальных организаций

2) избрание председателем правления

3) арест

4) насмешка

5) позор

Задание №11 (выберите один вариант ответа)

Примером неформальной негативной санкции является

1) разоблачительная статья

2) штраф

3) государственная премия

4) аплодисменты

5) улыбка

Задание №12 (выберите один вариант ответа)

Примером формальной негативной санкции является

1) распускание слуха

2) конфискация имущества

3) вручение почетной грамоты

4) молчаливое признание

5) Нобелевская премия

Задание №13 (выберите один вариант ответа)

Примером неформальной позитивной санкции является

1) ученая степень

2) слава

3) смертная казнь

4) порицание

5) усмешка

Задание №14 (выберите один вариант ответа)

Согласно концепции П. Бергера, внешний, самый большой круг системы контроля – это …

1) неформальные требования;

2) семья и частная жизнь;

3) профессиональная система;

4) политико-юридическая система;

5) общественная мораль, обычаи и нравы.

Наименование дидактической единицы – Общество, типология обществ и социальные институты

Задание №1 (выберите один вариант ответа)

Под социальным институтом понимают

1) устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих взаимодействие лю­дей в определенной сфере общественной жизнедеятельности и организующих его в систему ролей и статусов.

2) любое объединение людей

3) социальная система

4) учебно-воспитательную организацию, в которой члены общест­ва проходят процесс вторичной социализации и приобщаются к предстоящей в будущем деятельности в рамках формальных организаций

5) нововведение как процесс деятельности людей

Задание №2 (выберите один вариант ответа)

К универсальным функциям социальных институтов относят:

1) социализация новых поколений

2) воспроизводство населения

3) получение образования

4) распределение материальных благ

5) решение духовных проблем

Задание №3 (выберите один вариант ответа)

Понятие «институционализация» означает:

1) признание достигнутого социального статуса индивида

2) учреждение социального института, определенной группой лиц

3) закрепление общественной практики или какой-то области общественных отношений в виде закона, социальной нормы или общепринятого порядка

4) проверку степени соответствия поведения индивида тому, что считается общепринятым

5) смена гражданства

Задание №4 (выберите один вариант ответа)

Репродуктивные функции в обществе осуществляют:

1) политические институты

2) экономические институты

3) правовые институты

4) институт религии

5) брачно-семейные институты

Задание №5 (выберите один вариант ответа)

По мере перехода от индустриального общества к постиндустри­альному:

1) возрастает доля работоспособного населения, занятого в сфере услуг

2) увеличивается число функционально грамотных людей

3) усиливается нравственный потенциал общества

4) основной сферой производства является сельское хозяйство

5) существует натуральное хозяйство

Задание №6 (выберите один вариант ответа)

Определяющим фактором развития индустриального общества яв­ляется:

1) банковско-финансовая система

2) промышленность

3) информатика и сфера обслуживания

4) политические институты

5) правовые институты

Задание №7 (выберите один вариант ответа)

«Утечка мозгов» как социальное явление в наибольшей степени ха­рактерна для:

1) постиндустриального общества

2) индустриального общества

3) традиционного общества

4) примитивного общества

5) средневекового общества

Задание №8 (выберите один вариант ответа)

Аграрный сектор занимает наибольший удельный вес в структуре занятости:

1) традиционного общества

2) индустриального общества

3) постиндустриального общества

4) общества XV-XVI вв.

5) общества XIX-XX вв.

Задание №9 (выберите один вариант ответа)

Функцией такого социального института, как семья является:

1) добывание пищи

2) поддержание законов, правил и стандартов

3) забота и воспитание детей

4) содействие соборным отношениям, углубление веры

5) приобщение к ценностям общества

Задание №10 (выберите один вариант ответа)

Термин «общество» обозначается как:

1) совокупность государственных и негосударственных отношений

2) социальная действительность

3) процесс обособления людей друг от друга

4) социальная организация населения

5) форма самоопределения части государственной территории

Задание №11 (выберите один вариант ответа)

Одной из характерных черт постиндустриального общества можно считать

1) появление электронных денег

2) передача накопленных знаний осуществляется устно

3) натуральное хозяйство

4) развитие ремесленного и сервисного секторов

5) элементарное половозрастное разделение труда

Задание №12 (выберите один вариант ответа)

Одной из черт индустриального общества является:

1) увеличение доли работников занятых в сфере обслуживания

2) появление электронных денег

3) примитивная обработка орудий

4) урбанизация

5) большинство членов общества принимают непосредственнее участие в управлении

Задание №13 (выберите один вариант ответа)

Дисфункцией социального института называют:

1) процесс появления конкурентного взаимодействия двух и более институтов, оспаривающих друг у друга властные полномочия

2) соответствие действий индивидов, социальных групп действующим социальным институтам

3) процесс увеличения количественного и качественного разнообразия однотипных социальных явлений, систем

4) понятие, означающее способность системы порождать в процессе своего существования следствия и эффекты, противоположные ее прямому функциональному предназначению

5) расслоение общества

Задание №14 (выберите один вариант ответа)

Функцией политических институтов является:

1) производство материальных благ

2) репродуктивная функция

3) решение духовных проблем

4) наведение порядка в обществе

5) получение образования

Задание №15 (выберите один вариант ответа)

Функцией такого социального института, как институт религии:

1) решение духовных проблем

2) наведение порядка в обществе

3) производство материальных благ

4) репродуктивная функция

5) получение образования

Задание №16 (выберите один вариант ответа)

Признаки традиционного общества

1) большинство населения проживает в сельской местности

2) увеличение доли занятых в сфере услуг

3) всеобщее избирательное право

4) урбанизация общества

5) рост массовой грамотности

Задание №17 (выберите один вариант ответа)

Исторический период развития конкретного общества, в течение которого доминирует определенный способ производства

1) цивилизация

2) секуляризация

3) общественно-экономическая формация

4) культура

5) эволюция

Задание №18 (выберите один вариант ответа)

Общество, в котором осевой принцип развития образует информация, совокупность накопленных человечеством знаний

1) примитивное общество

2) традиционное общество

3) индустриальное общество

4) постиндустриальное общество

5) общество Древнего мира

Наименование дидактической единицы – Мировая система и процессы глобализации

Задание №1 (выберите один вариант ответа)

Признаком глобализации является:

1) локальная торговля

2) формирование мирового рынка

3) отсутствие космополитизма

4) девиантное поведение

5) социальная дезорганизация

Наименование дидактической единицы – Социальные группы и общности

Задание №1 (выберите один вариант ответа)

Малая социальная группа представляет собой:

1) группа людей вступающих между собой в постоян­ные контакты

2) любое кратковременное скопление людей

3) любая совокупность индивидов

4) группу индивидов, имеющих одинаковые или близкие социаль­ные статусы

5) группа людей, не взаимодействующих друг с другом

Задание №2 (выберите один вариант ответа)

Главным агентом первичной социализации является:

1) школа

2) семья

3) институт

4) рабочий коллектив

5) студенческий коллектив

Задание №3 (выберите один вариант ответа)

Типичным представителем малой группы является:

1) очередь в магазине

2) участники забега на короткую дистанцию

3) группа посетителей музея, сопровождаемая экскурсоводом

4) нуклеарная семья

5) пассажиры автобуса

Задание №4 (выберите один вариант ответа)

Важнейшей социальной функцией первичной группы является:

1) удовлетворение потребности ее членов в общении

2) эффективное разделение труда

3) успешная социализация ее членов

4) получение прибыли

5) обеспечение законопослушного поведения

Задание №5 (выберите один вариант ответа)

Агентами социализации являются:

1) пассажиры в метро

2) зрители на концерте

3) болельщики на стадионе

4) студенты на митинге

5) все те, кто осуществляет социализацию

Задание №6 (выберите один вариант ответа)

Выберите из указанных ниже систем ту, которая относятся к самоорганизующимся

1) неформальная группа

2) армейское подразделение

3) студенческая группа

4) школьный класс

5) конструкторское бюро

Задание №7 (выберите один вариант ответа)

Найдите определение, объясняющее понятие «квазигруппа»

1) возникающая непреднамеренно и спонтанно социальная группа, в которой отсутствуют устойчивые ожидания

2) искусственное объединение институционального характера, занимающее определенное место в обществе как элемент социальной структуры

3) группа людей, объединяющая общими признаками, обладающих одинаковым социальным статусам, отражающим неравенство в области доходов, образования, профессии, участия во властных структурах

4) малочисленная по составу группа, характеризующаяся социально-пространственной и социально-психологической близостью, взаимными чувствами любви, дружбы, симпатии и неформальным контролем за поведением ее членов

5) реально существующая или воображаемая группа, к которой индивид соотносит себя как с эталоном, образцом для подражания

Задание №7 (выберите один вариант ответа)

Признаком толпы является:

1) слабая обратная связь аудитории с коммуникатором

2) повышенная внушаемость

3) обмен взглядами, мнениями

4) личные контакты

5) формальные отношения

Задание №8 (выберите один вариант ответа)

Примером глобальной социальной общности является:

1) олимпийская сборная

2) первобытное общество

3) очередь в магазине

4) студенческая группа

5) трудовой кллектив

Задание №9 (выберите один вариант ответа)

Диада и триада – это пример

1) большой социальной группы

2) малой социальной группы

3) реальной социальной группы

4) номинальной социальной группы

5) референтной группы

Задание №10 (выберите один вариант ответа)

Референтная группа – это …

1) реально существующая или воображаемая группа, с которой индивид соотносит себя как с эталоном, образцом для подражания и на нормы, ценности, мнения, оценки которой он ориентируется в своем поведении и самооценках

2) разновидность малой группы, возникающая чаще всего спонтанно на основе общих интересов, эмоционально насыщенных межличностных отношений, взаимных симпатий

3) социальная группа, структура и деятельность которой отличаются рациональной организацией и стандартизацией в соответствии с групповыми интересами, целями и стандартами поведения

4) это совокупность людей, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к данной группе и считаются членами этой группы с точки зрения других

5) любая группа индивидов

Задание №11 (выберите один вариант ответа)

Социальной общностью не является:

1) крестьяне

2) феральные люди (дети «маугли)

3) анличане

4) инженеры

5) мусульмане

Задание №12 (выберите один вариант ответа)

Аплодисменты можно отнести к санкциям

1) формальным

2) позитивным

3) формальным позитивным

4) негативным

5) неформальным позитивным

Наименование дидактической единицы – Социальная стратификация и мобильность

Задание №1 (выберите один вариант ответа)

Социальной стратификацией общества называют:

1) совокупность всех общественных отношений

2) совокупность больших социальных групп, расположенных иерархически по критерию социального неравенства

3) совокупность всех социальных групп, образующих общество

4) процесс углубляющегося обособления людей друг от друга

5) система взаимообусловленных социальных действий

Задание №2 (выберите один вариант ответа)

Достигаемым статусом называется:

1) статус, получаемый индивидом вне зависимости от заслуг и личных усилий

2) смешанный статус

3) основной статус

4) личный статус

5) статус, достигаемый через личные усилия и конкуренцию

Задание №3 (выберите один вариант ответа)

Субъективным показателем стратификации (т.е. зависящим от мнения людей) является

1) власть

2) доход

3) престиж профессии

4) образование

5) квалификация

Задание №4 (выберите один вариант ответа)

Исторически первой формой социальной стратификации является

1) рабство

2) класс

3) сословие

4) профессия

5) образ жизни

Задание №5 (выберите один вариант ответа)

Социальный слой, обеспечивающий стабильность в современном обществе является

1) элита

2) нижний социальный слой

3) верхний социальный слой

4) средний класс

5) «социальное дно»

Задание №6 (выберите один вариант ответа)

Горизонтальная мобильность означает

1) переход в другую социальную группу на том же уровне

2) повышение социального статуса

3) понижение социального статуса

4) маргинализация основной части населения

5) резкая поляризация населения на «очень богатых» и «очень бедных»

Задание №7 (выберите один вариант ответа)

Профессиональная стратификация измеряется

1) уровнем образования и престижа

2) объемом власти

3) показателями собственности

4) показателем богатства

5) уровнем культуры

Задание №8 (выберите один вариант ответа)

Социальным статусом называется

1) степень уважения к человеку со стороны окружающих

2) позиция человека в обществе с определенным набором прав и обязанностей

3) позиция человека в обществе с определенным набором прав и обязанностей

4) достигнутый уровень продвижения по служебной лестнице

5) характер чувств (симпатий или антипатий), испытываемых к че­ловеку со стороны друзей, сослуживцев и родственников

Задание №9 (выберите один вариант ответа)

Назовите период истории, где уровень вертикальной и горизонтальной мобильности выше всего:

1) Средневековье

2) Античность

3) Новейшее время

4) эпоха Возрождения

5) Древний мир

Задание №10 (выберите один вариант ответа)

Закрытой системой (где перемещения индивидов по социальной лестнице были невозможны) является:

1) кастовая система в Индии

2) современная классовая система в США

3) Россия (XIX в.)

4) Германия (конец XIX в.)

5) Франция XVIII в.

Задание №11 (выберите один вариант ответа)

Назовите геометрическую фигуру, характерную для профиля социальной стратификации современной России:

1) квадрат

2) треугольник

3) окружность

4) трапеция

5) ромб

Задание №12 (выберите один вариант ответа)

Назовите геометрическую фигуру характерную для профиля социальной стратификации современного западного общества (например, для США):

1) квадрат

2) треугольник

3) ромб

4) окружность

5) трапеция

Задание №13 (выберите один вариант ответа)

Понятие индивидуальная мобильность означает:

1) перемещение по социальной лестнице вниз, вверх или по горизонтали той или иной группы людей

2) перемещение из одного места в другое при сохранение прежнего статуса

3) повышение или понижение социального статуса представителей последующих поколений

4) перемещение конкретного человека по социальной лестнице вниз, вверх или по горизонтали независимо от других людей

5) перемещение из одной страты в другую группы людей

Задание №13 (выберите один вариант ответа)

Термин «эмиграция» означает:

1) переезд из одного города в другой

2) ученые, приехавшие на международный симпозиум

3) переселение лиц из своей страны в другую на постоянное место жительства

4) туристы, выезжающие на отдых в другую страну

5) студенты, уезжающие на работу в другую страну

Задание №14 (выберите один вариант ответа)

Понятию «маргинальность» соответствует:

1) состояние человека или группы людей, оторванных от привычной среды и образа жизни и не принявших нового, а потому находящихся в промежуточном, пограничном состоянии

2) форма общественного устройства первобытного социума, характеризующегося доминирующей ролью женщины во всех областях жизнедеятельности общества

3) система общих принципов науки

4) система регулярного измерения изменений

5) процесс превращения в развитые индустриальные государства аграрных стран при помощи научно-технического и технологического процесса

Задание №15 (выберите один вариант ответа)

Статус, для достижения которого необходимо потратить определенные усилия

1) достигаемый

2) аскриптивный

3) смешанный

4) прирожденный

5) социальный

Задание №16 (выберите один вариант ответа)

Характер поведения, ожидаемый от обладателя того или иного социального статуса

1) социальный характер

2) конформность

3) аттитюд

4) социальная роль

5) социальный статус

Задание №17 (выберите один вариант ответа)

Характер поведения, ожидаемый от обладателя того или иного социального статуса

1) социальный характер

2) конформность

3) аттитюд

4) социальная роль

5) социальный статус

Задание №18 (выберите один вариант ответа)

Изменение социального статуса; переход из одной страты в другую

1) социальная структура

2) диффузия

3) ролевой конфликт

4) ролевая дистанция

5) социальная мобильность

Задание №19 (выберите один вариант ответа)

Статус, для достижения которого не нужно затрачивать никаких усилий

1) приобретаемый

2) кристаллизованный

3) предписанный

4) общепризнанный

5) социальный

Наименование дидактической единицы – Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений

Задание №1 (выберите один вариант ответа)

Циклическая теория социального изменения развивалась в работе

1) Конта

2) Маркса

3) Спенсера

4) Энегльса

5) Сорокина

Задание №2 (выберите один вариант ответа)

Концепции, объясняющие эволюционные процессы необходимостью решения для данного общества проблем внутреннего характера

1) экзогенные теории эволюции

2) эндогенные теории эволюции

3) органические теории общества

4) механические теории эволюции

5) циклические теории

Наименование дидактической единицы – Личность и общество

Задание №1 (выберите один вариант ответа)

Агентом вторичной социализации является

1) преподаватель

2) отец

3) друг

4) сестра

5) дедушка

Задание №2 (выберите один вариант ответа)

Общественное мнение формирует

1) политические партии

2) СМИ

3) традиции

4) обычаи

5) парламент

Задание №3 (выберите один вариант ответа)

К инструментам вторичной социализации относится

1) детский сад

2) компания друзей

3) церковь

4) семья

5) ясли

Задание №4 (выберите один вариант ответа)

Общественное мнение формирует

1) политические партии

2) СМИ

3) традиции

4) обычаи

5) парламент

Задание №5 (выберите один вариант ответа)

Этап социализации, совпадающий с периодом получения формального образования

1) первичная

2) вторичная

3) демографический переход

4) аккультурация

5) десоциализация

---

Дата добавления: 2015-09-29