Темы семинарских занятий:

Темы семинарских занятий:

1. Основные значения термина «психология».

2. Определения психики и сознания.

3. Описательная характеристика психических явлений.

4. Сравнение научной и житейской психологии, их взаимоотношение.

5. Специфика научно-психологического знания.

6. Основные методологические принципы психологии.

7. Методы психологии.

8. Отрасли психологии.

9. Роль психики в биологической эволюции.

10. Критерии психического.

11. Гипотеза о возникновении и стадиях развития психики в филогенезе.

12. Элементарная (сенсорная) психика и инстинктивное поведение животных.

13. Перцептивная психика и индивидуально-изменчивое поведение животных.

14. Навык и интеллект, их характеристика.

15. Трудовая деятельность и возникновение сознания.

16. Сравнение психики животных и человека.

17. Сознание как предмет психологии.

18. Проявления сознания.

19. Психологические свойства сознания.

20. Предпосылки и условия возникновения сознания.

21. Основные направления фило- и онтогенетического развития сознания.

22. Перспективы развития человеческого сознания.

23. Неосознаваемые процессы и их классификация.

24. Понятие установки.

25. Соотношение между сознанием и бессознательным.

26. Бессознательное: его проявления, отношение к сознанию и методы исследования.

27. Значение ощущений в жизни человека и их происхождение.

28. Виды ощущений.

29. Свойства ощущений.

30. Понятие абсолютной и дифференциальной чувствительности.

31. Основной психофизический закон Вебера-Фехнера.

32. Изменчивость чувствительности анализаторов, ее причины.

33. Явления адаптации, сенсибилизации, синестезии.

34. Отличие восприятия от ощущений.

35. Виды восприятия.

36. Свойства восприятия.

37.Восприятие пространства, движения и времени.

38. В чем заключается явление апперцепции?

39. Иллюзии восприятия.

40. Основания для классификации видов памяти. Разновидности памяти.

41. Нарушения памяти (амнезии).

42. Общая характеристика теорий памяти (ассоциативная, гештальт-теория, смысловая, психоаналитическая, деятельностная, информационно-кибернетическая).

43. Понятие о представлении.

44. Основные характеристики представлений.

45. Общая характеристика мышления.

46. Виды мышления.

47. Мыслительные операции.

48. Продукты мыслительной деятельности.

49. Мышление и эмоции.

50. Индивидуальные особенности мышления.

51. Определение творческого мышления.

52. Понятие о воображении и его функциях.

53. Виды воображения.

54. Соотношение процессов мышления и воображения.

55. Эволюционная теория эмоций Ч. Дарвина.

56. Представление о динамике эмоций в теориях Б. Спинозы и В. Вундта.

57. «Периферическая» теория Джемса-Ланге и ее критика (Э. Клапаред, У. Кэннон).

58. Когнитивные теории эмоций (С. Шахтер, Р. Лазарус и др.).

59. Теория дифференциальных эмоций К. Изарда.

60. Развитие представлений об эмоциях в отечественной науке (П.К. Анохин, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн).

61.Информационная теория эмоций П.В.Симонова.

62. Классификация эмоций и типов эмоциональной направленности Б.И. Додонова.

63. Стресс. Стрессоры. Концепция стресса Г. Селье.

64. Психология переживаний Ф.Е. Василюка.

65. Физиологические показатели эмоций.

66. Экспрессивные проявления эмоций.

67. Эмоции и личность. Эмоциональные типы личности.

68. Методы диагностики эмоциональной сферы человека.

69. Иерархия человеческих потребностей по А. Маслоу, К. Обуховскому, С.Б. Каверину

70. Структура мотивов и их разновидности.

71. Стадии формирования мотива.

72. Первые мотивационные объяснения поведения человека и животных. Теория инстинктов и биологических потребностей Ч. Дарвина и У. Макдоуголла.

73. Бихевиористская концепция мотивации.

74.Исследования мотивации в психоанализе, гештальтпсихологии, гуманистической психологии.

75. Современные направления в исследованиях мотивации поведения человека.

76. Мотивация достижения успехов и избегания неудач.

77. Закон оптимума мотивации Йеркса-Додсона.

78. Мотивация, самооценка и уровень притязаний.

79. Проблема воли в психологии и философии.

80. Основные положения волевой регуляции.

81. Индивидуальный стиль волевой регуляции.

82. Структура волевого действия.

83. Волевые качества личности.

84. Речь как средство общения.

85. Виды речи и их назначение.

86. Слово как понятие. Значение и смысл слова.

87. Внутренняя речь и ее особенности.

88. Эгоцентрическая речь. Дискуссия Л.С. Выготского и Ж. Пиаже.

89. Роль и место психических состояний среди других психических явлений.

90. Функции психических состояний.

91. Классификации психических состояний.

92. Методы диагностики психических состояний.

93. Управление психическими состояниями.

94. Многообразие подходов к изучению личности.

95. Соотношение понятий: «индивид», «субъект деятельности», «личность», «индивидуальность».

96. Биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека.

97. Активность, устойчивость и целостность личности.

98. Общее понятие о структуре личности.

99. Основные закономерности развития личности.

100. Исторические этапы исследования личности.

101. Методы исследования личности.

102. Понятие и структура личности в отечественных теориях личности (Б. Г. Ананьев, С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, В.Н. Мясищев, А.Г. Ковалев, В.С. Мерлин, К.К. Платонов, Д.Н. Узнадзе, А. В. Петровский).

103. Понятие и структура личности в зарубежных теориях личности (З. Фрейд, К.Г. Юнг, А. Адлер, Э. Фромм, К. Хорни, Г. Олпорт, Р. Кеттелл, Г. Айзенк, А. Бандура, Дж. Роттер, Дж. Келли, А. Маслоу, К. Роджерс, В.Э. Франкл, У. Джемс, Э. Берн, С. Гроф).

104. Личность в норме и патологии.

105. Механизмы психологической защиты.

106. Направленность личности, ее место и значение в структуре личности.

107. Самооценка и уровень притязаний личности.

108. История учений о темпераменте.

109. Физиологические основы темперамента.

110. Свойства темперамента.

111. Психологическая характеристика типов темперамента.

112. Роль темперамента в деятельности человека.

113. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

114. Место характера в структуре личности.

115. Соотношение понятий «темперамент» и «характер».

116. Физиологические основы характера.

117. Структура характера.

118. Типологии характера.

119. Акцентуации черт характера.

120. Определение способностей.

121. Виды способностей.

122. Понятие о задатках и генотипе как природной основе способностей.

123. Уровни развития способностей и индивидуальные различия. Одаренность. Талант.

124. Развитие способностей.

125. Основные подходы зарубежных и отечественных психологов к пониманию природы способностей.

126. Составление схемы проведения эксперимента по заданной теме.

127. Планирование корреляционного исследования.

128. Проведение эксперимента по составленной схеме и математическая обработка полученных результатов.

129. Специфика исследования психологических феноменов в зависимости от разработанности инструментального и методологического аппарата науки.

130. Экспериментальные исследования в области общей психологии и психофизиологии (познавательная сфера, эмоционально-волевая сфера, восприятия движения и др.).

131. Экспериментальные исследования в области социальной психологии (межгрупповые отношения, конфликты, кооперирование и др.).

132. Экспериментальные исследования в области медицинской психологии (психология влияния, психокоррекция, нарушения психики и др.)

133. Экспериментальные исследования в области индустриально-организационной психологии (психология бизнеса и рекламы).

134. Проблема исследования коллектива в трудах В.М. Бехтерева.

135. История становления экспериментального метода (биографии основоположников экспериментальной психологии). В. Вундт, Г.Т. Фехнер, В.М. Бехтерев, И.М. Сеченов и др.

136. Соотношение фактов и артефактов в психологическом исследовании

137. Эффекты, оказывающие воздействие на реакции испытуемого

138. Эффекты, оказывающие воздействие на экспериментатора

139. Способы нейтрализации артефактов в психологических исследованиях

140. Установление причинно-следственных связей в корреляционных исследованиях.

141. Графическое представление результатов исследования.

142. Текстуальное оформление выводов по материалам исследования.

Дата добавления: 2015-09-29