Санкт-петербургский институт управления и права

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ПСИХОЛОГИИ

1. Предмет психологии. Понятие о психике.

2. Этапы развития психологии (Природа психического на разных этапах развития психологии).

3. Развитие психики в филогенезе онтогенезе. Стадии развития психики. Формы и поведение. Различие психики животных и человека.

4. Сознание человека. Психологическая структура сознания. Функции сознания. Сознательное и бессознательное.

5. Самосознание личности и формирование Я-концепции.

6. Самооценка. Адекватная и неадекватная.

7. Защитные механизмы личности (вытеснение, отрицание, проекция, формирование реакции, рационализация, сублимация).

8. Методы психологических исследований. Конкретные методики исследования их использование на практике.

9. Основные положения психологии поведения. Бихевиоризм и необихевиоризм.

10. Гештальтпсихология.

11. Фрейд и теория бессознательного. Психоанализ. Принципы работы психики, открытые Фрейдом.

12. Возможности и ограничения метода интроспекции.

13. Когнитивный подход как направление современной психологии. Когнитивная теория личности.

14. Гуманистическая психология как направление современной психологии. Основные принципы направления.

15. Деятельностный подход к пониманию психики человека. А.Н. Леонтьев.

16. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского.

17. Личность как социальная система. Понятие индивида, личности, индивидуальности.

18. Человек как личность.Психологическая структура личности. Проблемы и закономерности развития личности.

19. Направленность личности. Основные виды и формы направленности.

20. Общая характеристика мотивов, их место в структуре личности. Функция мотивов. Виды мотивов.

21. Мотивация и личность. Мотивация и деятельность.

22. Интересы, их место в структуре личности. Психологическая структура интересов. Виды и уровни интересов.

23. Личность и коллектив. Их единство и взаимодействие. Личность как ццель, коллектив как средство.

24. Понятие о социальных группах и коллективе. Основные характеристики группы. Структура групп. Коллектив как организованная и самоуправляемая группа. Уровни развития коллектива. Морально-психологический климат в коллективе.

25. Психология межличностных отношений в группе, их структура. Феномен групповой дифференциации. Виды межличностных отношений.

26. Психология общения. Функции общения. Его содержательно-психологическая структура. Виды общения. Специфика профессионального общения.

27. Стили управления группой. Барьеры общения, виды, способы преодоления.

28. Деятельность как условие существования, развития и проявления личности. Структура деятельности. Роль различных видов деятельности (труд, познание, общение, учение, игра)

29. Формирование деятельности. Овладение навыками и умениями. Управление деятельностью.

30. Общая характеристика и физиологические основы ощущений. Роль ощущений в жизнедеятельности человека и познании.

31. Закономерности (свойства) ощущений. Виды ощущений.

32. Общая характеристика и физиологгические основы восприятия.

33. Закономерности (свойства) восприятия. Виды восприятия.

34. Общая характеристика и физиологические основы внимания.Свойства и виды внимания.

35. Общая характеристика и физиологические основы памяти. Функции памяти. Ее роль в жизнедеятельности человека. Процессы памяти (запоминание, сохранение, забывание, воспроизведение).

36. Виды и типы памяти. Законы памяти. Мнемотехнические приемы запоминания.

37. Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Виды и формы мышления.

38. Основные операции мышления (анализ, сравнение, конкретизация, классификация).

39. Язык, речь, мышление.

40. Общая характеристика и физиологичемские основы воображения. Виды воображения. Психологические особенности творческого процесса.

41. Общая характеристика и физиологическая основа эмоций и чувств. Функции, виды и формы эмоций. Эмоциональные свойства личности.

42. Эмоциональные состояния (формы эмоциональных переживаний).

43. Высшие чувства. Воспитание чувств.

44. Общая характеристика воли. Воля в структуре личности. Психологический анализ волевых действий. Воспитание воли.

45. Характеристика индивидных свойств человека. Темперамент. Типы высшей нервной деятельности и темпераменты.

46. Свойства и типы темпераментов, их психологическая характеристика.

47. Общее понятие о характере, его физиологические основы. Структура и типы характеров. Формирование характера.

48. Общее понятие о способностях, их виды и уровни.

49. Задатки и способности. Индивидуальеные различия людей.

50. Развитие и формирование способностей. Способности менеджера туризма, специалиста-управленца, юриста, экономиста.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

1. Психология как наука.

2. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.

3. Методы исследования в психологии.

4. Развитие психологических знаний в античной философии.

5. Развитие психологической мысли в эпоху Средневековья и в эпоху Возрождения.

6. Развитие психологии в Новое время.

7. Развитие психологии как самостоятельной науки. Основные направления в психологии.

8. Психика и организм. Возникновение и развитие психики в филогенезе.

9. Психика и нервная система.

10. Сравнительный анализ развития психики у человека и животных.

11. Сознание. Прблема изучения сознания. Самосознание. Сфера бессознательного.

12. Регулятивные процессы психики. Мотивация.

13. Регулятивные процессы психики. Эмоция и воля.

14. Регулятивные процессы психики. Внимание.

15. Внимание как «сила Эго» в гештальтпсихологии.

16. Модели внимания в когнитивной психологии.

17. Внимание как высшая психическая функция по Л.С. Выготскому.

18. Внимание как функция умственного контроля по П.Я. Гальперину.

19. Познавательные процессы. Ощущение. Общая характеристика ощущений. Проблема измерений ощущений. Психофизика.

20. Цикличность восприятия. Понятие схемы как основного принципа организации потока информации.

21. Восприятие пространства.

22. Логика и психология мышления:их единство и различия.

23. Структура мышления. Виды мышления.

24. Понимание мышления в ряде концепций (ассоцианизм, гештальтизм, бихевиризм)

25. Мышление и интеллект. Мышление как деятельность.

26. Язык. Речь. Мышление.

27. Деятельность человека. Особенности и мотивы деятельности, цель и структура.

28. Проблема личности в психологии.

29. Структура личности.

30. Личность как социокультурная реальность.

31. Личность и индивидуальность человека.

32. Психология деятельности. Виды деятельности. Элементы деятельности (умение, навыки, перенос навыка, упражнения и привычки)

33. Деятельность человека. Особенности и мотивы деятельности, цель и структура.

34. Потребностно-мотивационная сфера человека. Направленность личности. Мотивы и установки личности.

35. Формирование личности. Самосознание личности. Критика деформаций в развитии личности.

36. Способности. Задатки и способности. Диагностика и развитие способностей.

37. Темперамент. Типы темперамента. Типология Павлова.

38. Характер как черта личности. Формирование характера.

39. Темперамент и его психологические особенности.

40. Невроз. Особенности течения невроза. Формы проявления неврозов (фобии, страх, тревога, навязчивые движения).

41. Отклоняющееся поведение. Сущность и причины. Виды девиантного поведения (фрустрация, агрессивное поведение, самоубийство).

42. Личностная и ситуативная тревожность.

43. Волевая регуляция поведения человека.

44. Эмоциональные ощущения. Особенности. Аффект. Страсть. Любовь.

45. Механизмы психологической защиты.

46. Общение. Виды и функции общения. Структура общения. Способы воздействия индивидов.

47. Деловое общение (дискуссия, беседа, переговоры, совещание идр.)

48. Социальная психология групп (поняти группы, классификация малых групп, основные направления исследования малых групп, групповая динамика), руководство и лидерство, коллектив).

49. Психоогия межличностных конфликтов (определение конфликта, развитие конфликта, виды).

50. Психологические аспекты профессионального становления личности (по Д.Сьюперу, по Хейвигхерсту), фазы развития профессионала.

51. Работоспособность человека. Виды и фазы работоспособности.

52. Профессиональная адаптация специалиста.

53. Профессиональная готовность специалиста. Основные компоненты. Психологические предпосылки достижения успеха.

54. Влияние общества на психологическое состояние человека (человек в обществе, социальные роли, социально-ролевой конфликт, социальная адаптация).

55. Самореализация личности. Жизнь в обществе как одно из важнейших условий самореализации и нормального психологического развития.

56. Развитие психоаналитического направления во второй половине 20 века.

57. Общая характеристика коммуникативных проблем межгруппового общения.

58. Конфликт. Виды конфликта, этапы развития и способы их разрешения.

59. Группы и их виды. Этапы создания коллектива.

60. Психология взаимоотношений. Виды, этапы, средства общения. Факторы, мешающие общению.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Общая психология: Учеб. Для вузов: В 7 т. Т.1 Введение в психологию / Е.Е. Соколова /Под ред. Б.С. Братуся; МГУ им. М.В. Ломоносова. М., 2007 г.

2. Соколова Е.Е. Общее представление о психологии как науке. М., 1999.

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. М., 1989.

4. Чувакова О.А., Страбахина Т.Н. Изучение курса «Общая психология». 2003.

5. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. Инф.-метод. Пособие к курсу «Психология человека». М., 2001.

6. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учеб. Пособие. СПб, 2009.

7. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 2002-2005.

8. Ждан А.Н. История психологии: От античности до наших дней. М., 2004.

9. Хрестоматия по курсу Введение в психологию. М. Ред. Сост. Е.Е. Соколова. М.. 1999 Раздел 2. Историческое введение в психологию:

10. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология как наука о душе. с.73-87

11. Уотсон Джон. Бихевиоризм. С.193-200

12. Келер В. Некоторые задачи гештальт-психологии. С. 205-211.

13. Челпанов Г.И. Предмет, методы и задачи психологии. С. 119-126.

14. Леонтьев А.Н. Развитие психики в животном мире. С. З30-350.

15. Фабри К.Э. Научное наследие А.Н. Леонтьева и вопросы эволюции психики. С. 356- 368.

16. Леонтьев А.Н. Возникновение сознания человека. С. 368-379.

17. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Т.1. М., 1982. С. 78-98, 132-148.

(Психика, сознание и бессознательное)

18. Психология бессознательного: Сб. Произведений./ Сост. Науч. Ред. М.Г. Ярошевский. М, 1990.

19. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М, 1989. Тридцать вторая лекция. Страх и жизнь влечений. С. 349-369.

20. Бернс Р. Развитие Я-концепции и ее свойства. М., 1986.

21. Хрестоматия по курсу Введение в психологию. Уч. Пособие./ Ред. Сост. Е.Е. Соколова. М., 1999. Раздел 3. Эволюционное введение в психологию:

22. Майер Д. Социальная психология. / Пер. С англ.. – СПб, 1997. Глава 2. Я- концепция. С. 64-79.

23. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.,1977.

24. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. Питер, 2009.

25. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. психология. М., 2005.

26. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М., 1998.

27. Леонтьев А.Н. Психофизиологическая проблема и ее решение в теории деятельности. /в хрестоматии Введение в психологию. /Е.Е. Соколова / под ред Б.С. Братуся; МГУ им. М.В. Ломоносова. М.. 2007.

28. Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. СПб, 2003.

29. Общая психология. Тексты для подготовки к семинарским занятиям. Раздел 3 Субъект познания. Выпуск 1. Познавательные процессы: виды и развитие. Часть 2./ Под общей ред. В.В. Петухова. М., 1997:

30. Брунер Дж. О действенном и наглядно-образном представлении мира ребенком. (там же).

31. Запорожец А.В. Развитие восприятия и деятельность. (там же).

32.Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб, 2002.

33.Психология личности. Уч. Пособие в 2-х т. Т. 2. /Ананьев Б.Г., Божович Л.И., Выготский Л.С. и др. Самара. М., 2004.

34. Блонский П.П. Основные предположения генетической теории памяти. (в кн. Петухова В.В.)

35. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти (там же)

36. Психология. Учеб. Для вузов /Алахвердов В.М., Безносов С.П., Богданов В.А. Отв. Ред. Крылов А.А. М., 2004-2008.

37. Выготский Л.С. Собр. Сочинений.: В. 6 т. Т.2., М., 1982. Мышление и речь. С. 5- 361.

38. Т. Рибо. Психология внимания. С.49-70 (в кн. Петухова В.В.)

39. Добрынин Н.Ф. О теории и воспитании внимания (там же)

40. Гальперин Я. К проблеме внимания. (там же)

41. Изард К.Е. психология эмоций. / Перевод с англ. Питер., 2000.

42. Беррон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб, 1997. Глава 4. Социальные детерминанты агрессии. (эмоциональные и когнитивные процессы. с. 133-135). Глава 9. Првентивные меры и управление агрессией. С. 286-328.

43. Фромм Э. Искусство любить. Исследование природы любви. М.,1990.

44. Психические состояния /Сост. И общая ред. Л.В. Куликова СПб, 2000.

45. Тревога и тревожность / Сост. И общая ред. В.М. Астапова. СПб, 2001.

46. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.: В 2-х т. Т.2., М.: Педагогика. 1989, 1999, 2005. Глава 19. Самосознание личности и ее жизненный путь.

47. Психология личности в трудах отечественных психологов /Сост. И общ. Ред.. Л.В. Куликова. СПб, 2002.

48. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2004.

49. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2002.

50. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2002.

51. Майерс Д. Социальная психология. / Пер. С англ. СПб, 1997. Глава 2. «Я» в социальном мире.

52. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб, 1998.

53. Психология мотиваций и эмоций /под ред. Ю.Б. Гиппенрейтера, М.В. Фаликман. М, 2009. (Хрестоматия по психологии).

54. Общая психология и психология личности: Учеб. Для вузов/ Баранов А.А., Дандарова Ж.К., Реан А.А. и др.;: Под ред. А.А. Реан. М., СПб. 2009.

55. Калашникова М.Б. Возрастная сензитивность у детей с задержкой психического развития./НовГУ им. Я. Мудрого. Вел. Новгород, 2002. (Монография)

56. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

57. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1989.

58. Теплов Б.М. Способность и одаренность. / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М., 1981.

59. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. М., 1984.

60. Дружинин В.Н. Психология способностей., М., 1996.

61. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека /Избранные психические труды/ Под ред. Б.Ф. Ломова. М., 1990.

62. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-т. Т.2. М, 1989. Темперамент и характер. С. 211-235.

63. Левитов Н.Д. Психология характера. М., 1969.

64. Личко А.Е. психопатии и акцентуации характера у подростков. Л.. 1989.

65. Кречмер Э. Строение тела и характер. /Психология индивидуальных различий. М. 1982.

66. Фромм Э. Характер и социальный прогресс. /Психология личности. Тексты. М., 1982

67. Большая психологическая энциклопедия. М.. 2007. /Ред. Альмуханова А.Б. Гладкова Е.С., Холодова Т.А. и др.

Дата добавления: 2015-09-29