МОДУЛЬНА КОНРОЛЬНА РОБОТА №2
1. Особливості психологічного консультування клієнтів-дітей.
2. Своєрідність соціальної ситуації розвитку важкохворих дітей як джерело їх специфічних особистісних особливостей.
3. Особливості психологічної допомоги дітям з соматичними захворюваннями (на прикладі ДЦП).
4. Типи психологічного насильства та його вплив на дитину.
5. Психологічна допомога травмованим дітям. Особливості проведення інтерв’ю з травмованою дитиною.
6. Наслідки фізичної та сексуальної травматизації дітей.
7. Особливості психологічного консультування травмованих дітей.
8.
9. Психологічні особливості агресивних дітей та основні напрями психокорекції дитячої агресивності.
10. Психологічна допомога гіперактивним дітям.
11. Психологічна допомога самотнім дітям.
12. Психологічні особливості дитячої сором'язливості. Основні напрями психокорекції.
13. Аутизм IV-го рівня: особливості симптоматики та планування психокорекційної роботи.
14. Дитячі страхи та їх психокорекція.
15. Психологічна допомога підліткам.
16. Психологічне консультування клієнтів юнацького віку.
17. Робота психолога-консультанта з батьками.
18. Криза “середини життя” й особливості психологічного консультування.
19. Психологічне консультування клієнтів похилого віку.
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| 1.Таксономия-раздел систематики, изучающий принципы классификации организмов Искусственная(объединяет организмы в группы на основе сходства их важнейших свойств) Естественная систематика(конечная | | | Федеральное агентство по образованию РФ. |