Биометрическое тестирование InfoLife - это эффективный способ определения генетических особенностей человека в работе и учебе, в спорте и физиологии, здоровье и модели поведения по отпечаткам

Биометрическое тестирование InfoLife - это эффективный способ определения генетических особенностей человека в работе и учебе, в спорте и физиологии, здоровье и модели поведения по отпечаткам пальцев.

Какую информацию можно получить?

Тестирование можно разделить на 6 направлений: профориентация, спортотбор, физиология, психотип и дополнительные рекомендации.

Каждый из блоков содержит диаграммы и графики, пояснения и примеры, раскрывающие и описывающие ваши способности и особенности в данном направлении.

Как это работает?

Специальный сканер снимает отпечатки пальцев. После чего программа InfoLife по полученным данным формирует отчет о Ваших способностях в виде диаграмм и графиков, с подробными описаниями.

В основе работы программы InfoLife лежат труды российского ученого Александра Зубарева, в которых он провел исследования особенностей более четырех тысяч людей. Сумел выделить зависимость между отпечатками пальцев и способностями к работе, спорту; предрасположенности к болезням; особенностями в поведении и психологии человека.

В процессе тестирования ваши данные сравниваются с данными типичных представителей различных видов спорта, учащихся, работников, больных и здоровых людей. В итоге перед вами наглядное описание ваших способностей и особенностей.

Уникальность продукта состоит в отсутствии аналогов в России. Программно-аппаратный комплекс InfoLife имеет возможность быстро и автоматизировано проводить биометрическое тестирование и выдавать готовый результат.

Профориентация и подбор персонала

КАК пример

Профотбор - процедура оценки профессиональной пригодности человека, изучение возможности овладения им определенной специальностью, достижения требуемого уровня мастерства и эффективного выполнения профессиональных обязанностей.

Профессиональная деятельность основывается на мотивации работника, - эта мотивация может иметь разную природу: интерес, материальное вознаграждение, социальную составляющую или психологический комфорт.

Для качественной оценки способностей в работе и труде в тестировании InfoLife выделено три направления, которые позволяют оценить интересы и потребности в работе, тип карьерного развития и профильное образование.

Интересы и потребности

Данная диаграмма отражает какие интересы и потребности должны присутствовать в работе. В идеальном случае успешный работник использует свои возможности по-максимуму и его работа содержит все необходимые для его развития интересы и отвечает его потребностям. Для детей такая оценка позволяет определить доминирующее направление в развитии ребенка, подобрать стиль обучения и сформировать профильное направление в обучении.

Диаграмма описывает развитость 8-ми направлений деятельности: Коммуникатор (общение), Инноватор(творчество), Специалист(профессионализм), Функционалист(исполнительность), Аналитик(мышление), Администратор(контроль), Менеджер(управление), Предприниматель(организация).

Доминирующие направления деятельности (например менеджер и инноватор) определяют предпочтительные интересы и потребности, которые обязательно должны присутствовать в работе для успешной самореализации.

При профессиональном отборе определяется соответствие возможностей человека условиям и особенностям работы на конкретной должности. Результатом профессионального отбора должен стать выбор наиболее профпригодного работника (т.е. не самого наилучшего, а наиболее профессионально соответствующего данной деятельности).

При отборе предпочтение отдается соискателю, который более других кандидатов соответствует предъявляемым требованиям.

Тип карьеры

Карьерное развитие показывает тип взаимодействия человека с коллективом (исполнитель-руководитель), его отношение к работе и направленность профессионального развития. Для детей этот показатель отражает тип развития ребенка в группе (учебный класс или кампания друзей).

Диаграмма описывает предпочтительный тип карьерного (профессионального развития), - Творческий(самоактуализация), Предпринимательский(управление), Корпоративный(коллективизм), Статический(стабильность), Профессиональный(самосовершенствование). Доминирующие направления деятельности (например творческий и предприниматель) определяют предпочтительный тип карьерного изменения, - каким образом и на что будет нацелен человек в служебном продвижении.

Профильное образование

Процесс получения новых знаний позволяет определить - какая информация вызывает наибольший интерес, на что сделать упор в образовании. Для детей оценка предпочтительного профильного образования является нагляднейшим материалом для верного выбора специальности и дальшнейшего обучения в школе или высшем учебном заведении.

Диаграмма наглядным образом показывает выбор типа образовательной программы и её направление: Гуманитарный (история и литература), Лингвистический (русский язык, иностранные языки, риторика), Социально-экономический (экономика, юриспруденция, социология, обществознание, право), Технологический (информационные технологии, программирование), Физико-математический (физика, математика, геометрия), Естественно-научный (химия, биология, природоведение, зоология, медицина, ботаника).

Доминирующие направления (например лингвистическое и гуманитарное) - определяют предпочтительный тип профильного образования.

Дата добавления: 2015-09-29