Метод драматических перипетий

Нажметдинов Марсель.

Метод драматических перипетий

В драматургии выделены особенности хорошей истории, которая говорит о том, что история есть чреда событий, которые поочередно ведут человека от несчастья к счастью и наоборот. В художественных историях всегда можно выделить события, после которого «вдруг» вектор движения меняется на противоположный. В искусстве это называют перипетиями. История, в которой чреда драматических перипетий выстроена по иному принципу отдают фальшью и зачастую оценивается зрителем как нереальная. Даже читая биографии людей, мы зачастую можем обратить внимание на такую же чреду событий ведущих сначала к несчастью, а потом «друг» вновь превозносят героя на олимп. Пока я опущу конкретные примеры, дабы уделить внимание самой методики, которая на основе этого принципа позволит исследовать многие личностные характеристики в комплексе.

Методика направлена на изучение общего эмоционального фона оценки событий происходящих с человеком в течение определенного промежутка времени, адекватности этой оценки, объективных на данный момент проблем и еще ряд характеристик, которые будут изложены ниже.

Процедура методики:

Исследование проводится минимум в 2 этапа. Сначала испытуемому предлагается сочинить историю человека, который изначально находится в заданных обстоятельствах. Ему предлагаются характеристики персонажа и некий пример составления истории (возможно, будут использоваться образы из классической литературы без указания имен). Для простоты испытуемому можно предложить примерный перечень событий, но при этом следует отметить, что он от него не зависит и события может выбирать сам. На заданном бланке (приложение 1), который разделен на две части горизонтальной чертой, он ставит точку, которая характеризует событие, после которого «вдруг» чреда событий начинает вести героя в другую сторону в дихотомии «счастье-несчастье». Возможно, в ходе первичного исследования задачей будет привести рядом событий героя к заданному состоянию.

В ходе анализа первичного исследования следует выделить ряд диагностических критериев, которые помогут подготовиться ряд вопросов для вторичного исследования:

· Адекватность выделяемых конфликтов (например, если человек конформист, то вряд ли станет бороться со своим окружением)

· Общая эмоциональная оценка событий – насколько различные события далеко расположены от центральной линии.

· Решение выделяемых проблем – решает ли испытуемый в ходе рассказа поставленную проблему

· Проблемные сферы – к какой сфере относятся события и наиболее ярко выделенные положительные

· Линейность изложения – насколько часто меняется наклон ломанной при соединении точек

· Равномерность изложения – насколько равномерно расстояние между точками и насколько испытуемый верно чувствует приближения развязки (например между последним событием которое заранее определено и последним событием которое указал испытуемый может быть большая часть листа в то время как предшествующие события умещаются в трети)

· Локус контроля – действительный или страдательный характер по отношению к герою носят события («вдруг» происходит после действий героя или это не зависит от его действий)

· Эмоциональная окраска финала (в случае если концовка заранее не задана)

· Завершенность – обрывается ли история или заканчивается «логично», конец является точкой в истории и не может иметь продолжения или оставляет «многоточие»

Во второй серии исследования мы предлагаем клиенту примерно то же самое, только на этот раз героя он определяет сам и предлагаемые обстоятельства определяются тоже им. Так же возможно клиент выберет не одного героя. Анализ второго этапа проходит примерно по тем же характеристикам, но теперь нам предоставляется возможность оценки героя/героев и выбранной предполагаемой ситуации.

Мы сможем определить успешность социализации клиента кроме того возможно клиент сам предложит решение своих собственных проблем.

Бланк имеет начальную и конечную точки между которыми, собственно, будет происходить история. Клиент располагает события либо выше, либо ниже черты. В бланке первичного тестирования начальная точка имеет комментарии, также имеется два события в качестве примера действий событий, которые ожидают персонажа.

Вариант инструкции:

«Вам известно, что интересная история это череда хороших и плохих событий. Предлагаю вам сочинить одну историю. У вас будет небольшое описание персонажа, и вы должны будете написать, что ждет героя в будущем и к чему он в итоге придет. Вам для удобства могу предложить небольшой список событий, но вы можете не пользоваться им. Мы не требуем от вас креативности или какого-то шедевра. Просто поделитесь вашими соображениями. Прежде чес приступить к сочинению предлагаю задать интересующие вас вопросы».

Дата добавления: 2015-09-29