Реквизит: 1.Планшет с закрепленными конфетными обертками. В каждой «конфете» задание, обозначающее игровой этап. Крепление сквозное ( например, на проволоке) и сделано таким образом, чтобы конфета

«Сладкая копилка»

Реквизит: 1.Планшет с закрепленными конфетными обертками. В каждой «конфете» задание, обозначающее игровой этап. Крепление сквозное (например, на проволоке) и сделано таким образом, чтобы конфета легко отцеплялась незаметно для игроков, и падала в корзину, стоящую внизу.

2. Копилки (можно использовать одноразовые пластиковые тарелки)-в них дети будут складывать конфеты)

3. Сигнальная установка (можно использовать игрушки типа автомобильного руля со звуковыми сигналами)

4. Полотенце

5 доска

6 Ножницы, листы газеты, клей, скотч.

7. Атрибуты для разыгрывания сценки «Бесплатная еда»

8 Конфеты (в качестве сладкого приза)

9 Планшет с «кроссвордом наоборот»

10 Плакат с изображенным на нем ребусом к конкурсу № 12

Ведущий (стоит у планшета): Ас-саляму алейкум, Добро пожаловать на игру «сладкая копилка»

Я, наверное, не ошибусь, если предположу, что почти у каждого из вас дома есть копилка. Не так ли? Что вы в нее копите? (ответы детей). А сегодня мы будем копить сладости. Вот вам ваши копилки. Вы-одна команда. Ваша задача-накопить побольше сладостей. Правила игры: Перед вами конфеты. Каждая под своим номером. Вы по очереди выбираете понравившуюся вам конфету и подходите к сигнальной установке. С ее помощью вы определите свой выбор: нажмете на кнопку нужное количество раз, которое будет соответствовать номеру выбранной конфеты. Например, я выбираю конфету № 8 и нажимаю на кнопку 8 раз и конфета с планшета падает в корзину (в это время ведущий незаметно отцепляет конфету с обратной стороны планшета) Вы ее разворачиваете и читаете задание. Выполнив его -получаете сладкий приз в копилку. Не справитесь- вкусности остаются у меня. Всего здесь 12 конфет. Начинаем!

(ход игры по плану. Игрок выбирает задание, но выполняет его вся команда)

Задания в конфетах:

1 .Расскажите о себе

Если ребенок затрудняется или малословен, можно предложить такие вопросы:

-любимый цвет

-кто из животных тебе нравится?

-какое у тебя любимое кушанье?

-кем хочешь стать когда вырастешь? (профессия)

-любимая книга

-какое время года тебе нравится больше всего?

-любимая игрушка

-место, где ты любишь гулять

-какой язык хочешь выучить?

-о чем мечтаешь?

-Какой бы ты хотел получит подарок?

Чему ты недавно научился?

2. Прочитайте одну из сур Курана

3. Сценка «Бесплатная еда» (см. Воспитание детей в Исламе) После прослушивания дается задание нарисовать жадность.

4. Творческие этюды (вместе с мамами) Дается карточка с текстом:»За всю жизнь на Земле еще никогда не нарушался порядок смены времен года. За летом приходит осень, потом зима, затем весна. Так повелел Всевышний Аллах». Ставится задача придумать и изобразить соответствующий этюд.

5. Творческий конкурс «Мастерилка» Ситуация: Представим себе что арабский шейх пригласил нас к себе в гости. В его стране жарко, сильно печет солнце. Наша задача за 5 минут смастерить головной убор из газеты. Можно пользоваться ножницами и клеем.

6. Кроссворд наоборот. Предлагается заполненная сетка кроссворда со словами (аурат, Магриб, Рамадан, азан, Мухаммад, ислам, намаз, хадис, Коран, пророк и пр.) Дети должны дать определения этим словам, как бы составить о них вопросы.

7. Подвижная игра «Перетягивание каната»

8. Решение проблемных ситуаций. Ситуации придумываются для каждого ребенка с учетом возраста и др. особенностей. Например:

* Ахмад пошел гулять и потерял варежки. На улице холодно и до дома далеко. Что делать?

* Мама Юсуфа напекла сладких пирожков и отправила его в гости к…………………….. По дороге пакет зацепился за ветку и порвался. Пирожки высыпались. Как их донести, если другого пакета нет.

* Аиша решила постряпать пельмени. Замесила тесто, подготовила вкусную начинку. Но когда надо было раскатать тесто, она обнаружила, что скалки нет. Чем можно раскатать тесто?

* Мадина захотела испечь печенье разной формы, но не смогла найти формочек-как ей быть?

* Адам захотел порисовать, но карандаши закатились под кухонный шкаф, фломастеры высохли, а краски закончились. Мелки сгрыз Иброхим. Чем еще можно порисовать?

* Сулейман, пока никого не было дома, принялся варить компот. Наварил столько, что всю посуду в доме он уже заполнил, а компота еще осталось целое море. Что делать?

* Юсуф и Сулейман собрались в поход. Когда они дошли до места, то обнаружили, что палатку, спички и лопату оставили дома. Как быть?

9. Подвижная игра «Скалолазы» с использованием доски для лазания.

10. Блиц. В этом конкурсе за короткий интервал времени игрокам в быстром темпе даются какие-либо утверждения, их задача сказать «да» или «нет» Например:

- Каждая сура Корана начинается со слов «БисмиЛля».

- Намаз читают 1 раз в день

-Мечеть- это место для совершения поклонения

-Минарет-это постройка рядом с мечетью для совершения омовения

- При помощи азана муадзин призывает к молитве

- Обязательный пост мусульмане держат в месяц Шауаль

- В медресе получают знания по математике, астрономии и физике.

-Сунна пророка (сас) состоит из хадисов.

- Коран написан на арабском языке

И т.д.

11 Подвижная игра

12 Ребус В ребусе зашифровывается какой-либо хадис.

Дата добавления: 2015-09-29