Данное пособие рассчитано на тех, кому нужно получить оценку 7 и выше в модуле Writing. И речь пойдёт о Task 2.
Если Вас, для Ваших целей, устраивают 6 или 6.5, то я бы рекомендовал обратиться к моему предыдущему уроку, посвященному этой теме. И главное отличие предыдущего подхода от того, который мы разберём сегодня, состоит в том, что для написания Task 2 на оценку до 6.5 баллов, достаточно овладеть и применять один универсальный шаблон. Вы не достигнете идеального результата, но сможете в короткое время выти на требуемый уровень без лишних затрат усилий и времени. Для того чтобы уверенно получить 7 баллов или оценку выше, необходимо принять во внимание, что условно все задания Task 2 можно разбить на пять типов, а именно:
1. Discuss both these views and give your own opinion
2. Advantages/disadvantages
3. Cause and effect
4. Agree/disagree
5. Problems and solutions
и, соответственно, нужно овладеть пятью шаблонами, по каждому из этих пяти типов.
И, во-первых, давайте поймём, как отличать эти типы Task 2.
Делается это при первом беглом взгляде на текст задания Task 2.
Несколько примеров, чтобы сразу понять, что имеется в виду.
___________________________________________________________
Итак, первый пример:
Some people think that professional athletes make good role models for young people, while others believe they don’t. |
Очевидно, это первый тип
1. Discuss both these views and give your own opinion.
Вы увидите, что, как правило, тип задания Task 2 определяется по завершающему предложению задания, но не всегда это так очевидно.
Так ещё одной подсказкой в тексте задания являются Some people think и others believe:
Some people think that professional athletes make good role models for young people, while others believe they don’t.
Но продолжим рассматривать примеры.
___________________________________________________________
Ещё один пример:
Write about the following topic: |
Здесь всё не так очевидно. Но знак вопроса в конце общего вопроса (нет вопросительного слова в его начале), на который можно ответить просто Да/Нет (так называемые Yes/No Questions)
Is freedom of speech necessary in a free society ?
даёт нам понять, что это один из самых распространенных типов, а именно
4. Agree/disagree
___________________________________________________________
Далее, ещё пример:
Some people think women should be allowed to join the army, the navy and the air force just like men. |
Опять
4. Agree/disagree
___________________________________________________________
Ещё
Many newspapers and magazines feature stories about the private lives of famous people. We know what they eat, where they buy their clothes and who they love. We also often see pictures of them in private situations. |
Опять
4. Agree/disagree
___________________________________________________________
А вот здесь
Some people consider computers to be more of a hindrance than a help. Others believe that they have greatly increased human potential. |
мы видим типичные Some people и Others, это, как Вы уже знаете, признаки
1. Discuss both these views and give your own opinion.
Обратите внимание, что вопрос в задании
How could computers be considered a hindrance?
не общий, не Yes/No Question, а вопрос, начинающийся с вопросительного слова How, это Wh-Question.
___________________________________________________________
Следующий пример
Countries such as China, India and Japan have unsustainable population growths. In fact many experts are of the opinion that the population ‘explosion’ which is now a very worrying concern, is the most serious threat to life on this planet. |
5. Problems and solutions.
В данном случае solutions в тексте задания передаётся словом-синонимом suggestions.
___________________________________________________________
Ещё один пример этого же типа
In some countries young people have little leisure time and are under a lot of pressure to work hard in their studies. |
Опять же, завершающие вопросы задания позволяют нам классифицировать это задание как
5. Problems and solutions.
___________________________________________________________
На самом деле, приведённая классификация несколько условна. Почему не третий тип, спросите Вы, почему не Cause and effect? На самом деле, любые шаблоны работают приблизительно в каждом отдельном случае, но Вы должны отдавать себе отчёт, что надо принимать во внимание то, как сформулировано задание: в виде вопроса, обращённого непосредственно к Вам, или в виде предложения обсудить две противоположные точки зрения, или как здесь, где Вам предлагается порассуждать о причинах и возможных решениях обозначенной проблемы.
Вы должны дать понять экзаменатору, который будет проверять Ваше эссе, что Вы отдаёте себе отчёт в том, что именно от Вас требуется в задании. Ещё пара примеров, и мы перейдём к тому, как именно нужно показать экзаменатору, что Вы «в теме».
___________________________________________________________
Scientists and the news media are presenting ever more evidence of climate change. Governmnets cannot be expected to solve this problem. It is the responsibility of individuals to change their lifestyle to prevent further damage. |
Это неочевидный
4. Agree/disagree
поскольку в задании высказан только одна точка зрения, и всё тот же знак вопроса в последнем предложении подтверждает нашу догадку, что это именно четвёртый тип в нашей классификации.
___________________________________________________________
Нам не хватает примера
2. Advantages/disadvantages
Вот он
In some countries young people are encouraged to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies. |
___________________________________________________________
И последний
3. Cause and effect
может быть сформулирован, например, так
Illiteracy has traditionally been viewed as largely a third world problem. |
___________________________________________________________
А теперь, когда Вы получили представление о том, как могут формулироваться задания Task 2, давайте перейдём к тому, как на это нужно реагировать, то есть мы переходим к разработке пяти шаблонов, схем написания нашего эссе.
Предлагаемый план построения эссе:
1. Discuss both these views and give your own opinion
Абзац 1: State the topic
Абзац 2: Describe the first point of view
Абзац 3: Describe the second point of view
Абзац 4: Express your own opinion
___________________________________________________________
2. Advantages/disadvantages
Абзац 1: State the topic
Абзац 2: Describe one advantage
Describe another advantage
Абзац 3: Describe one disadvantage
Describe another disadvantage
Абзац 4: Express your own opinion
___________________________________________________________
3. Cause and effect
Абзац 1: State the topic
State your purpose
Абзац 2: Describe the first cause
Describe the second cause
Абзац 3: Describe the first effect
Describe the second effect
Абзац 4: Make a summary ___________________________________________________________
4. Agree/disagree
Абзац 1: State the topic
State the problem
Express your own opinion
Абзац 2: Give the first argument
Абзац 3: Give the second argument
Абзац 4: Make a summary
___________________________________________________________
5. Problems and solutions
Абзац 1: State the topic
Абзац 2: Outline the problem
Абзац 3: Suggest some possible solutions
Абзац 4: Make a summary
Обратите внимание на различие между
1. Discuss both these views and give your own opinion, где Вам необходимо обсудить обе точки зрения и в завершающем параграфе присоединиться к одной из них, и
4. Agree/disagree, где Вы сразу в первом абзаце заявляете свою точку зрения, одну точку зрения, и потом в следующих абзацах её отстаиваете.
Таким образом, вкратце можно себе это представить так:
любой тип эссе начинаем с
Абзац 1: State the topic
Первые два типа (1.Discuss views… и 2.Advantages/disadvantages) заканчиваем
Абзац 4: Express your own opinion
В оставшихся трёх типах (3.Cause and effect, 4. Agree/disagree, 5. Problems and solutions)
Абзац 4: Make a summary
Итого, вкратце
1. Discuss both these views and give your own opinion
Абзац 1: State the topic
Абзац 2: … first point of view
Абзац 3: … second point of view
Абзац 4: Express your own opinion
2. Advantages/disadvantages
Абзац 1: State the topic
Абзац 2: … two advantages
Абзац 3: … two disadvantages
Абзац 4: Express your own opinion
3. Cause and effect
Абзац 1: State the topic
Абзац 2: … two causes
Абзац 3: … two effects
Абзац 4: Make a summary
4. Agree/disagree
Абзац 1: State the topic
Give your opinion
Абзац 2: … the first argument
Абзац 3: … the second argument
Абзац 4: Make a summary
5. Problems and solutions
Абзац 1: State the topic
Абзац 2: … the problem
Абзац 3: … solutions
Абзац 4: Make a summary
Главный принцип построения эссе по шаблону состоит в том, что, как только Вы определили тип эссе, который необходимо написать, Вы уже не только знаете, что у Вас в первом, втором, последнем абзаце, но и точно знаете, с какой фразы Вы начнёте каждый абзац.
И эти фразы нужно обкатать, опробовать в нескольких пробных сочинениях, и тут нужно приучить себя не уходить в разнообразие, а придерживаться одного хода изложения в рамках одного типа эссе.
Экзаменатор, который будет Вас читать, прочтёт только одно единственное Ваше сочинение, которое Вы напишите на экзамене, и не будет иметь представления о том, что Вы умеете эту же мысль изложить по-другому. Поэтому и на этапе подготовки лучше придерживаться ОДНООБРАЗИЯ. Тогда на экзамене Вам будет легче, у Вас будет на одну задачу меньше: Вам нужно просто приспособить готовый шаблон к конкретной теме, и не сделать глупых ошибок по невнимательности. О структуре, о построении текста Вам уже не нужно будет думать.
А теперь перейдём к конкретным фразам для каждого абзаца, для каждого типа эссе.
1. Discuss both these views and give your own opinion
Абзац 1 | State the topic | One of the widely discussed issues nowadays is… |
Абзац 2 | Describe the first point of view Give one evidence to it | A commonly held belief is that … As evidence of this they point to… |
Абзац 3 | Describe the second point of view Give one evidence to it | On the other hand, some people claim that… For example, they may mention that… |
Абзац 4 | Express your own opinion
| In conclusion, taking everything mentioned into account I would argue that… |
Сразу обращайте своё внимание на все запятые, которые использованы в шаблоне и сразу приучайте себя ставить их в нужных местах с самого первого своего сочинения. Ещё одни момент: не забывайте, что общее количество слов – минимум 250. Но не надо и очень далеко уходить за эту цифру, лучше всего на этапе подготовки писать сочинения в среднем по 280 слов. Обратите внимание, что в приведенном шаблоне уже содержится чуть больше 90 слов, то есть Ваша задача на треть уже выполнена.
Следующий шаблон
2. Advantages/disadvantages
Абзац 1 | State the topic | One of the widely discussed issues nowadays is… |
Абзац 2 | Describe one advantage | One of the main positives of …is that … |
Абзац 3 | Describe one disadvantage | Turning to the other side of the argument, … |
Абзац 4 | Express your own opinion
| Having weighed everything mentioned up, we can come to a conclusion that … |
3. Cause and effect
Абзац 1 | State the topic
| One of the widely discussed issues nowadays is… |
Абзац 2 | Describe the first cause | One of the main causes of … is … |
Абзац 3 | Describe the first effect | The first cause mentioned above has led to … |
Абзац 4 | Make a summary of causes and effect | Having weighed everything mentioned up, we can come to a conclusion that … |
4. Agree/disagree
Абзац 1 | State the topic | One of the widely discussed issues nowadays is… |
Абзац 2 | Give the first argument | Firstly, it is well known that … |
Абзац 3 | Give the second argument | On the other hand, it can also be argued that … |
Абзац 4 | Make a summary | In conclusion, taking everything mentioned into account in our final analysis we can say that … |
5. Problems and solutions
Абзац 1 | State the topic | One of the widely discussed issues nowadays is… |
Абзац 2 | Outline the problem | One of the main aspects of the problem is that … |
Абзац 3 | Suggest some possible solutions | To tackle this problem people should … |
Абзац 4 | Make a summary | Having weighed everything mentioned up, we can come to a conclusion that … |
Таким образом, мы получаем схему, по которой мы пишем эссе и сразу получаем преимущество, потому что наш текст отличает четкая организация и релевантность.
О том, как применять эту схему написания эссе на конкретных примерах, читайте в моих следующих пособиях и смотрите видео-уроки на you.tube.
Моя группа в Контакте
https://vk.com/ielts_strategy
Мой канал на you.tube
http://www.youtube.com/channel/UCQAXDcI3HH1RdFlndK-ozmg
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 21 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| | | Wroom.ru / Каталог автомобилей / |