Автор методики коллективных творческих дел: A) А. Макаренко

Автор методики коллективных творческих дел: A) А. Макаренко

Биологический и духовный рост личности в процессе жизни и деятельности – это A) Формирование

В какой статье Конституции Республики Казахстан указан о гарантии граждан бесплатного образования? A) 30

В каком году принята «Атамекен»? A) 1991

В каком школьном возрасте у детей развита игровая деятельность? A) В младшем.

В каком школьном возрасте у детей развита трудовая деятельность? A) В среднем.

В каком школьном возрасте у детей развита учебная деятельность? A) В старшем.

В каком школьном документе заложены принципы гуманизации и демократизации воспитания? A) В учебных планах.

В чем сущность казахстанского патриотизма? A) Любовь казахстанцев к своей Родине.

В чем сущность педагогики отношения ответственной зависимости? A) Долг человека перед собой и по отношению к обществу.

Ведущая идея пословиц как одного из средств народной педагогики A) Воспитание трудолюбия

Ведущие качества идеала женщины: A) Умница и красавица

Взаимодействие этнических систем осуществляется на базе механизма… A) Комплементарности

Внутренняя сплоченность более или менее значительного этноса в ходе сглаживания различий между имеющиеся внутри него локальными группами A) Этническая консолидация

Воспитание положительного отношения, ответственности к окружающей природной среде – это задача … воспитания: A) Экологического

Воспитание чувства прекрасного в искусстве и быту: A) Задача эстетического воспитания

Воспитание, осуществляемое в целях укрепления здоровья и достижения правильного физического развития – это A) Физическое воспитание

Вхождение ребенка в культуру своего народа A) Инкультурация

Выделите основные периоды развития педагогической мысли. A) 460-322гг. до н. э., средневековье, эпоха Возрождения, феодализм, капитализм.

Выделите созидающие приемы. A) Убеждение, поощрение, просьба, доброта, внимание, забота

Выделите тормозящие приемы. A) Приказание, ласковый упрек, намек, ирония, осуждение

Выражение отрицательной оценки, осуждения действий и поступков, противоречащих нормам поведения – это A) Наказание

Выражение положительной оценки, одобрения, признания качеств, поступков, поведения воспитанника или группы – это A) Поощрение

Г-Д-Ж

Группы людей объединенные родственными связями, местностью, климатическими условиями: A) Конвиксии

Группы людей связанные достижением какой-либо общей цели A) Консорции

Движущей силой этногенеза является механизм… A) Пассионарности

Движущие силы процесса воспитания – это A) Противоречия в процессе воспитания

Жанр устного народного творчества, передающий представления древних людей о происхождении жизни на земле, явлениях природы и т. д. A) Миф

Жанр устного народного творчества, сказание, передающее представления древних людей о происхождении жизни на земле, явлениях природы и т. д. A) Миф

З-И-К

Знания о правовой системе страны, основных юридических норм, стремление соблюдать правовые нормы – это … воспитание A) Правовое

Идентификация «Я» связана с: A) Самоопределением;

Из нижеперечисленных факторов меньше всего влияет на формирование личности A) Географическая среда

Исторически самый ранний тип этносов A) Племя

К группе методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся: A) Упражнение

К какому фактору относится друзья? A) Социальному

К какому фактору относится среда? A) Социальному

К методам формирования сознания не относятся: A) Требование

К средствам воспитания относят A) Технические средства, искусство, природа и др.

Как понимаете воспитание как способ творческого освоения личностью национальной и мировой культуры? A) Воспринимать мировую культуру, не ущемляя национальную культуру.

Какие методы можно называть методами устного изложения? A) Рассказ, объяснение, лекция беседа

Какие формы педагогического просвещения родителей можем проводить? A) Родительская лектория.

Каких учителей называем учителями новаторами? A) Опытный педагог, внесший в преподавании новое

Какова роль педагогики в разработке фундаментальных проблем воспитания и образования детей? A)На основе педагогической науки разрабатываются научно-теоретические, практические и прогностические проблемы образования и воспитания детей и молодежи.

Какова роль убеждений в структуре мировоззрения? A) Ядро научного мировоззрения.

Какое содержание носит воспитательная программа «Атамекен»? A) Историко-этнографическое

Какой из методов воспитания относится к группе методов формирования нравственного сознания: A) Убеждение

Какой фактор развития личности относится к целенаправленным и действует в соответствии с целями общества: A) Воспитание

Какому фактору относится семья? A) Биосоциальному

Кем был выдвинут принцип систематичности и последовательности? A) Я. А. Каменский

Кем определяется критерии воспитанности? A) Обществом

Кем разработана программа «Атамекен»? A) КАО им Ы. Алтынсарина

Когда была написана "Киргизская Хрестоматия" A) 1879

Когда была написана книга "Детский мир" A)1861 г

Когда была разработана концепция общеобразовательной средней школы Республики Казахстан? A) 1992

Когда написал Я. А. Коменский «Великую дидактику»? A) 1657

Когда появилась идея «Всестороннего и гармоничного развития личности»? A) В античное время.

Критерий различия этносов между собой A) Стереотип поведения

Кто автор "Дентакого мира?" A) К. Д. Ушинский

Кто автор "Киргизской Хрестоматии?" A) Ы. Алтынсарин

Кто должен больше отвечать за воспитание ребенка? A) Семья

Кто должен быть координатором в воспитании ребенка? A) школа

Кто имеет больше влияние на ребенка? A) семья

Кто написал педагогическую поэму? A) Макаренко А. С.

Кто составил первую возрастную периодизацию детей? A) Аристотель

Кто является автором «Книги для родителей»? A) Макаренко А. С.

Кто является автором «Лекции о воспитании детей»? A) Макаренко А. С.

Кто является автором идеи воспитания детей через детских трудовых коллективов? A) Макаренко А. С.

М-Н

Метод, имеющий место интеллектуальной и эмоциональной активности самих учащихся – это A) Беседа, дискуссия и диспут

Механизм, с помощью которого этническая группа «передает себя по наследству» своим новым членам, прежде всего детям A) Культурная трансмиссия

На какие ценности ориентируется сегодня этнопедагогическая наука? A) На все народные ценности.

На каком этапе развития человечества возникло воспитание? A) В первобытном обществе.

На каком этапе развития человечество возникло воспитание? A) В первобытном обществе.

Назовите методы контроля и самоконтроля. A) Контроль, самоконтроль

Назовите методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения. A) Педагогические требования, общественное мнение, приучение, создание

Назовите методы стимулирования деятельности. A) Поощрение, наказание, соревнование

Назовите методы трудового воспитания. A) Беседы, метод примера, упражнение, наказание.

Назовите методы формирования сознания личности. A) Лекции, беседы, диспуты

Назовите общие этнические признаки характерные для народности: A) Особенности культуры, общий язык, самосознание

Назовите объективные факторы воспитания. A)Семья, школа, друзья, соседи, родственники, средства массовой информации

Назовите основные категории педагогики? A) Воспитание, образование, обучение, формирование, развитие.

Назовите основные потребности человека. A) Социальные, духовно-нравственные

Назовите педагогические факторы воспитания и развития личности. A) Наследственные задатки, окружающая среда

Назовите социальные природы воспитания. A) Классовый, исторический, национальный

Назовите средства воспитания. A) Игровые, трудовые и другие деятельности

Назовите сторонников свободного воспитания. A) Ж. Ж.. Руссо, Э. Кей, К. Н. Венчель.

Назовите субъективные факторы воспитания. A) Собственный жизненный опыт, мышление, действие

Назовите субъективные факторы воспитания. A) Собственный жизненный опыт.

Назовите фольклорные средства для всех видов воспитания: A) Сказки.

Назовите фольклорные средства для социально-этического воспитания: A) Пословицы

Назовите фольклорные средства для умственного воспитания: A) Загадки.

Назовите фольклорные средства для эстетического, патриотического воспитания: A) Песни.

Наиболее развитая историко-культурная общность: A) Нация

Нравственное, трудовое, умственное, физическое воспитание – это A) Направления воспитания

О-П

Общая цель воспитания в школе: A) Воспитание гармонично развитой личности

Основные жанры романтизма A) Баллады, лирические поэмы, элегии

Основные факторы развития личности A) Воспитание, социум, наследственность, деятельность

Основные факторы, определяющие цель воспитания: A) Политика государства

От родителей к детям передаются: A) Тип нервной системы

Перечислите структурные компоненты мировоззрения. A) Система научных знаний, убеждения, идеалы.

Перечислите учителей- новаторов в республике Казахстан. A) Нуртазина Р., Нургалив К, Искаков А.,

По какому признаку классифицировано авторитарное, либеральное, демократическое, свободное воспитания A) По стилю взаимоотношений

Под воспитанием мы понимаем A) Целенаправленный и организованный процесс формирования личности.

Предметы, ситуации, преднамеренно включенные в воспитательный процесс – это: A) Средства воспитания

При каких условиях воспитание играет ведущую роль в формировании личности? A) При собственной активности человека.

Процесс вхождения индивида в новую культуру A) Аккультурация

Процесс обучения индивида в специализированных институтах социализации и на практике A) «Непрямая» трансмиссия

Процесс передачи культурных ценностей, умений, верований и т. п. от родителей к детя A) Вертикальная трансмиссия

Процесс передачи культурных ценностей, умений, верований и т. п. от родителей к детям A) Вертикальная трансмиссия

Процесс усвоения и передачи социального опыта и традиций культуры в ходе общения со сверстниками A) Горизонтальная трансмиссия

Процесс формирования способностей восприятия и понимания прекрасного в искусстве и жизни – это … воспитание A) Эстетическое

Процесс, направленный на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и здорового образа жизни – это … воспитание A) Физическое

Психологические особенности, отличающие один народ от другого A) Национальный характер

Р-С

Рассказ, показ, обсуждение, анализ образца, личности, литературного или жизненного факта – это метод A) Примера, упражнения

Резкий спад пассионарности A) Фаза надлома

Результат пассионарного толчка A) Вспышка этногенеза

Результат этнического развития народов, чье название они, как правило, сохраняют: A) Нации

Система воспитательной работы в целях формирования полового поведения, отвечающего нормам общества, и подготовки к семейной жизни – это A) Половое воспитание

Система воспитательной работы по формированию политической, правовой культуры, а также патриотизма и культуры межнационального общения – это … воспитание A) Гражданское

Система образов, которые лежат в основе человеческих представлений о мире и о своем месте в нем и, следовательно, определяют поведение людей A) Ментальность

Система философских, научных, нравственных, эстетических взглядов и убеждений, которые отражают в сознании человека общую картину мира и определяют направленность его деятельности – это A) Мировоззрение

Система формирования работника, человека, понимающего необходимость труда, уважающего труд и людей труда, умеющего работать в избранной специальности – это A) Трудовое воспитание

Сколько видов этнических процессов принято выделять A) 2

Сколько направлений имеет программа «Атамекен»? A) 30

Сколько по Л. Н. Гумилеву существуют базовых причин происхождения, развития и исчезновения этносов? A) 3.

Сколько типов этносов существует в настоящее время A) 3

Сколько фаз подъема пассионарности существует A) 3

Сколько форм этнического объединения существует в этнологии A) 5

Слияние нескольких ранее самостоятельных этносов, родственных по языку и культуре, в единый новый, более крупный этнос A) Этническая диффузия

Словесные методы, сообщение и анализ информации, имеющей воспитательное содержание и значение – это A) Лекция, рассказ, объяснение

Словесные методы, сообщение и анализ, информации, имеющие воспитательное содержание и значение – это A) Лекция

Составная часть метода, подчиненная ему, входящая в его структуру и употребляемая в конкретной ситуации – это A) Прием воспитания

Способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанника с целью выработки у него заданных целью воспитания качеств – это A) Метод воспитания

Способы взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитанников, направленной на решение задач воспитания – это A) Методы воспитания

Средства народной педагогики, призванные развивать мышление A) Загадки

Статистически в этносе преобладают… A) Гармоничные люди

Статистически этносе преобладают… A) Гармоничные люди

Степенью соответствия личностного развития школьников поставленным педагогами целям воспитания являются: A) Воспитанность личности

Субэтнос это - … A) Предэтнос

У-Ф

Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в подростковом возрасте: A) Акселерация

Устойчивая в своем существовании группа людей, осознающих себя ее членами на основе любых признаков, воспринимаемых как этнодифференцирующие: A) Этнос

Фаза предельной пассионарности A) Акматическая

Форма этнообъеденительных процессов, в ходе которой новый этнос образуется путем слияния народов, не связанных родством A) Этногенетическая миксация

Форма этнообъеденительных процессов, состоящая из взаимодействия внутри государства или какого-нибудь крупного региона нескольких существенно различающихся по языку и культуре этносов A) Межэтническая интеграция

Формирование моральных качеств, нравственных черт характера, навыков и привычек поведения – это: A) Нравственное воспитание

Ц-Ч

Целенаправленный, целеполагаемый процесс формирования личности: A) Воспитание

Целью воспитания является: A) Изменения, под целенаправленным воздействием

Ценности на которые ориентируется сегодня этнопедагогика? A) На все народные ценности.

Часть человеческого окружения, созданная самими людьми A) Культура

Чем характеризуется эстетический вкус? A) Правильно оценивать прекрасное, талантливое.

Что включает в себя идеология? A)Политика, мораль, право, наука, искусство, религия.

Что изучает этнопедагогика? A) Закономерности и особенности народного (этнического) воспитания.

Что лежит в основе самовоспитания, перевоспитания? A) Воспитание

Что можем отнести к собственно человеческим качествам, отличающим человека от высших животных? A) Сознательность

Что относится к высшим духовным потребностям человека? A) труд, деятельность.

Что представляет собой религия? A)Форма общественного сознания, в которой отражаются и объясняются явления природы и общества не на основе науки, а на базе религиозного верования.

Что сделал для педагогики Я. А. Коменский? A) Выделил педагогику из философии.

Что такое воспитание как способ творческого освоения личностью национальной и мировой культуры? A) Воспринимать мировую культуру, не ущемляя национальную культуру.

Что такое воспитание? A) Целенаправленный и организованный процесс формирования личности.

Что такое развитие? A) Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека.

Что такое художественное воспитание? A) Эстетическое воспитание средствами искусства.

Что такое эстетическое воспитание? A) Процесс восприятия красоты.

Что является важнейшей формой общественного сознания? A)Идеология.

Что является основой интернационального воспитания? A) глубокое уважение к культуре других народов.

Ш-Я

Широко распространенная в экономически развитых странах, особенно где много эмигрантов форма этнического объединения A) Этническая ассимиляция

Яркое, образное представление о предмете A) Эпитет

Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
!Пульсоксиметрия бұл бағалау әдісі..	\|	Сократтың ұстанымы қай бағытта? 1 страница

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.056 сек.)