Vous voulez vous inscrire aux cours des langues étrangères. Téléphonez pour savoir où se trouvent les cours, combien de temps faut-il étudier, combien

Dialogue 1 Vous voulez vous inscrire aux cours des langues étrangères. Téléphonez pour savoir où se trouvent les cours, combien de temps faut-il étudier, combien coûte la formation. Qu’est-ce qu’il faut faire pour y entrer? - Allô. Bonjour. Je m’appelle... Je voudrais m’inscrire aux cours des langues étrangères. - Quel âge avez-vous? -... ans. Combien coûte la formation? - 10 Euro par une heure. - Où se trouvent les cours? - 69, la rue d’Alma. - Combien de temps faut-il étudier? - 2 ans. - Qu’est-ce qu’il faut faire pour entrer? - Il faut remplir une fiche. - Quels jours de la semaine ont lieu les cours? - Le mardi et le jeudi. - Qu’est-ce qu’il faut apporter? - Un cahier et un stylo. - Comment s’appelle Monsieur le professeur? - Monsieur Durant. - Le numéro de la salle d’études, s’il vous plaît? - Numéro 9. - Merci. Au revoir. - Au revoir.	Dialogue 2 Votre ami français est arrivé dans votre ville natale. Comment allez-vous passer le week-end? Demandez votre ami quand est-il libre? Qu’est-ce que vous voulez faire? Pourquoi? - Bonjour. Comment ça va? - Salut! Merci. Ça va bien. Et toi? - Merci. Pas mal. Qu’est-ce que tu vas faire ce dimanche? - Rien d’intéressant. Je suis libre. - Veux-tu aller avec moi à la patinoire? - Non, merci. Je ne sais pas patiner. - Je t’apprendrai. - Non, merci. Peux-tu me proposer encore quelque chose? - Veux-tu aller à la piscine? - Oui, avec plaisir. - A quelle heure allons-nous rencontrer? - A 6 heures du soir. - Et puis, veux-tu aller au cinéma avec moi? - Volontiers. - Quel genre de films aimes-tu? - Les comédies. - Il y a une bonne comédie avec Pierre Richard dans le cinéma au centre-ville. - Je te rappelle. Et merci pour l’invitation.
Dialogue 3 Avec votre ami français, vous voulez faire une excursion à travers votre ville natale. Où voulez-vous aller? Quand? Avec qui? - Bonjour. Comment ça va? - Salut! Merci. Ça va bien. Et toi? - Merci. Pas mal. Qu’est-ce que tu vas faire aujourd’hui? - Rien d’intéressant. - Je voudrais t’inviter à l’excursion au centre-ville. - Oh, merci. Avec plaisir. A quelle heure? - A 7 heures du soir. - Où allons-nous rencontrer? - Je viens te chercher. Est-ce que mon ami peut aller avec nous? - C’est magnifique. Il s’appelle comment, ton ami? - Paul. - Qu’est-ce qu’on peut voir au centre-ville? - L’hôtel de région, l’hôtel de ville, la poste, le théâtre dramatique qui porte le nom de célèbre écrivain russe Ivan Tourgueniev. Devant l’hôtel de région, la statue monumentale en bronze représente Lénine, le chef du gouvernement soviétique au moment de son discours devant les ouvriers. - Formidable! - Si tu veux, nous pouvons visiter le théâtre dramatique. - Merci pour l’invitation. Tu vas me traduire le spectacle? - Bien sûr. A bientôt. - A bientôt.	Dialogue 4 Vous devez écrire un article sur la protection de la nature. Discutez avec le rédacteur quels problèmes faut-il décrire, le titre de cet article, la date de publication. - Bonjour, Monsieur. Comment allez-vous? - Bonjour! Merci. Ça va bien. Et vous? - Merci. Ça va. Je dois écrire un article sur la protection de la nature. - C’est une bonne idée. Ce sujet est très actuel aujourd’hui. - Quels problèmes faut-il décrire? - Comment l’homme pollue-t-il la nature. - Grâce à l’activité industrielle des milliards de tonnes de gaz carbonique sont déversées dans l’atmosphère. Les échappements des automobiles sont toxiques. L’homme jette dans les rivières des déchets polluants. Les agriculteurs utilisent des engrais chimiques. - Qu’est-ce qu’il faut faire pour sauver la nature? - Les gens doivent construire des installations d’épuration pour régénérer l’eau polluée. L’humanité doit aussi savoir filtrer l’air pollué. - Est-ce que vous avez encore des questions? - Quel titre de l’article faut-il choisir? - «La protection de la nature» tout simplement. - Pour quelle date faut-il publier l’article? - Pour le 2 juin. - Merci, Monsieur. Au revoir. - Au revoir. Et bonne chance!
Dialogue 5 Votre ami français vient habiter chez vous. Présentez lui les membres de votre famille. - Bonjour. Comment ça va? - Salut! Merci. Ça va bien. Et toi? - Merci. Ça va. Veux-tu que je te présente les membres de ma famille? - Oui, avec plaisir. - Ma mère s’appelle... - Enchanté de faire connaissance avec ta maman. Est-ce qu’elle travaille? - Oui, elle travaille à... comme.... Mon père s’appelle.... - Ravi de le connaître. - Qu’est-ce qu’il fait dans la vie? - Il travaille à... comme.... - Et tes grands-parents, est-ce qu’ils travaillent? - Non, ils sont retraités. - Je vois que ton frère est petit. Est-ce qu’il va à l’école maternelle? - Oui, cela s’appelle en Russie le jardin d’enfants. Mon frère a 5 ans. - Maintenant je connais tout le monde. Merci.	Dialogue 6 Votre ami est revenu de la France. Posez lui des questions. Où il était? Quelles sont ses impressions les plus graves? Pourquoi? - Bonjour. Comment ça va? - Salut! Merci. Ça va bien. Et toi? - Merci. Ça va. Tu es rentré de la France. Qu’est-ce que tu as visité dans ce pays? - J’étais à Paris, Reims et Châlons-en-Champagne. - Quelles curiosités as-tu vu à Paris? - Je suis monté à la Tour Eiffel. J’ai visité le Louvre. - Qu’est-ce que tu as vu au Louvre? - La célèbre «Joconde» de Léonard de Vinci, «La Liberté guidant le peuple» d’Eugène Delacroix, la Vénus de Milo, la Victoire de Samothrace, les tableaux de Raphaёl, Rubens, Rembrandt. - Où habitais-tu en France? - A Paris, c’est à l’hôtel. A Châlons-en-Champagne c’est dans la famille française. - As-tu les amis français? - Oui, j’en ai beaucoup. - Quelle est ton impression la plus grave? - J’aime beaucoup le quartier de la Défense à Paris. - Tu t’intéresses à l’architecture moderne? - Oui, les gratte-ciels et les tours modernes sont si imposants. - Quant à moi, je voudrais aussi visiter la France. - Je te souhaite que tous tes rêves se réalisent! - Merci. A bientôt. - Au revoir.
Dialogue 7 Vous vous êtes perdu dans une ville française pendant une excursion. Vous voulez trouver votre hôtel. Demandez le passant quel transport faut-il prendre, combien de temps faut-il aller, où se trouve l’arrêt. - Bonjour, Monsieur. Pardon. - Bonjour. Qu’est-ce que tu voudrais? - Je me suis perdu dans votre ville pendant l’excursion. - Qu’est-ce que tu voudrais trouver dans la ville? - L’hôtel. - Quel hôtel? - Je ne sais pas comment il s’appelle, mais il se trouve au centre-ville. Quel transport faut-il prendre pour aller au centre-ville? - L’autobus numéro 3. - Et combien de temps faut-il aller en autobus? - 20 minutes. - Où se trouve l’arrêt, s’il vous plaît? - Il faut aller tout droit au bout de cette rue. - Combien coûte le billet en autobus? - 1 Euro. - Merci, Monsieur. Vous êtes très gentil. - De rien.	Dialogue 8 Vous voulez acheter les vêtements pour l’été dans un magasin en Europe. Parlez avec le vendeur. Qu’est-ce que vous voulez acheter, est-ce que ce vêtement vous va, combien coûte ce vêtement. - Bonjour, Monsieur. - Bonjour. Vous désirez? - Je voudrais acheter un tee-shirt. - Quelle est votre taille? - 44. - Quelle couleur préférez-vous? - Blanche. - Vous pouvez essayer. - Ça me va? - Oui, c’est formidable. - Ça coûte combien? - 10 Euro. Et avec ça? - Rien. Merci. - Merci pour votre achat. - Au revoir. - Au revoir. Et bonne journée.
Dialogue 9 Vous voulez préparer un exposé sur la France. Parlez avec le professeur quel sujet peut-on choisir, comment faut-il présenter l’exposé, combien de temps faut-il parler sur ce sujet. - Je voudrais préparer un exposé sur la France. - C’est très bien. Quel sujet as-tu choisi? - Je m’intéresse aux curiosités de Paris. - Ce sujet est très actuel. - Comment faut-il présenter l’exposé? - Il faut écrire l’exposé et puis il faut raconter tout ça aux élèves. - Combien de temps faut-il parler sur ce sujet? - Environ 10 minutes. - Où peut-on trouver l’information sur ce sujet? - Dans notre école il y a une riche bibliothèque des livres français. Et il y a un bon site www.fr.wikipedia.org - Combien de feuilles faut-il taper? - 10 – 15 feuilles. - Merci, Monsieur. Au revoir. - Au revoir et bonne chance!	Dialogue 10 Votre ami français vous a téléphoné. Il arrive en Russie. Il faut que vous le renconrtriez à l’aéroport. Demandez quand il arrive, le numéro du vol, ce qu’il veut visiter et voir dans votre ville. - Allô. Qui est à l’appareil? - Allô. Bonjour. C’est ton ami Jean. J’arrive en Russie. - En voilà une surprise! Quel bonheur! Je suis ravi(e)! - Je te demande de me rencontrer à l’aéroport. - Oui, bien sûr. A quel aéroport arrives-tu? - A Cheremetievo II. - A quelle heure? - Demain, à 11 heures du soir. - Le numéro du vol, s’il te plaît? - 40. - Quelles curiosités veux-tu visiter à Orel? - Je voudrais visiter toutes les curiosités de ta ville. - Quel transport préfères-tu prendre pour aller de Moscou à Orel? - Ça m’est égale. - On peut prendre le train, l’autobus ou le taxi. - Alors, je préfère le taxi, parce que j’ai beaucoup de bagages. - Au revoir. Je vais te rencontrer à l’aéroport. - A bientôt.
Dialogue 11 Vous êtes chez votre ami français. Vous voulez vous inscrire ensemble dans une section sportive. Quel sport voulez-vous pratiquer? Quels jours? - Bonjour. Comment ça va? - Salut! Merci. Ça va bien. Et toi? - Merci. Ça va. Je voudrais m’inscrire dans une section sportive. Veux-tu t’y inscrire avec moi. - Oui, avec plaisir. - Je te propose de faire du volley. - Volontiers. - Je sais qu’il faut aller à cette section le mardi et le jeudi. - Combien coûte l’entraînement? - C’est gratuit. - A quelle heure commence l’entraînement? - Ça commence à 4 heures de l’après-midi. - Où se trouvent la section? - Dans le palais du sport. - Comment s’appelle l’entraîneur? - Monsieur Durant. Je t’attends demain à l’arrêt des autobus à 3 heures 30 de l’après-midi. - D’accord. Au revoir. - Au revoir.	Dialogue 12 Demandez les conseils de votre professeur sur le choix de votre profession future. - Bonjour. Comment ça va? - Bonjour. Merci. Ça va bien. Et vous? - Merci. Ça va. Ne pourriez-vous pas me conseiller quelque chose pour choisir ma profession future. - C’est très difficile. Il faut que vous choisissiez votre profession future vous-même. - Je m’intéresse à... - Est-ce que vous restez à l’école secondaire ou vous allez entrer à l’école professionnelle ou technique? - Je reste à l’école secondaire. - Où voudriez-vous continuer vos études après l’école? - A l’Université d’Etat d’Orel. (A l’Université technique d’Etat d’Orel. A l’académie d’agriculture. A l’institut de la culture.) - Quel métier vous intéresse? - Je voudrais devenir... - Pourquoi? - La profession de... est plus utile, parce que... - Est-ce que quelqu’un vous aide dans le choix de votre profession future? - Mes parents m’ont donné quelques conseils et je suis d’accord avec eux. - Quelles qualités exige votre profession future? - Il faut avoir patience, obstination, bonnes connaissances en... et beaucoup d’autres choses. - Il ne faut pas oublier qu’il faut avoir une vocation pour n’importe quelle profession. - Vous avez raison. Merci. Au revoir. - Au revoir. Et bonne chance!
Dialogue 13 Vous voulez vous inscrire aux cours de la langue étrangère. Votre ami pense qu'il ne faut pas apprendre les langues étrangères, puisque cela exige beaucoup de temps et d’efforts. L'interprète peut toujours vous aider. Vous n'êtes pas d'accord avec lui. Pourquoi il est nécessaire d'étudier les langues étrangères? - Bonjour. Comment ça va? - Salut! Merci. Ça va bien. Et toi? - Merci. Ça va. Je voudrais m’inscrire aux cours de la langue française. Veux-tu t’y inscrire avec moi. - Non. C’est très difficile pour moi d’apprendre des langues étrangères. Cela exige beaucoup de temps et d’efforts. - Et moi, j’aime étudier des langues étrangères. C’est utile pour la vie. - Mais il y a des interprètes partout. - Je ne suis pas d'accord avec toi. Le travail d’interprète coûte beaucoup. - Quant à moi, je préfère aller au cinéma ou faire du sport. - Je pense à mon avenir. Il faut apprendre des langues étrangères pour trouver un bon travail. - Il est tôt de penser au travail, il faut étudier à l’école encore pendant deux années. - Je voudrais avoir un ami français. - Pourquoi? Nous sommes des amis. - Je voudrais visiter la France et lire des livres français en version originale. - Peut-être, tu as raison. Je penserai de ta proposition. - Très bien. Au revoir. - Salut.	Dialogue 14 Discutezavec votre ami étranger ce qu'il faut faire pour réussir dans la vie: avoir du talent, la formation supérieure, se marier avec succès ou quelque chose encore? Prouvez votre opinion. Demandez, si votre ami est d'accord avec vous. - Bonjour. Comment ça va? - Salut! Merci. Ça va bien. Et toi? - Merci. Ça va. Qu’est-ce qu’il faut faire pour réussir dans la vie? Qu’en penses-tu? - Tu sais, c’est difficile à dire. - Il faut avoir une formation supérieure. - Et encore? - Il faut se marier avec succès. - Tu as raison. Pour réussir dans la vie il faut faire 2 choses: avoir un bon travail et se marier avec succès. - Je pense qu’il faut avoir du talent pour n’importe quelle profession. - Oui, et une vocation aussi. - Pour réussir dans la vie il faut avoir patience, obstination. - Pourquoi penses-tu comme ça? - Les paresseux ne réussissent jamais dans la vie. - D’accord. Salut. - Salut.
Dialogue 15 Demandez le conseil de votre professeur ce qu’on peut montrer à vos amis français dans votre école. - Bonjour, Monsieur. Comment allez-vous? - Bonjour. Merci. Ça va bien. Et vous? - Merci. Ça va. J’ai un conseil à vous demander. - Oui. Avec plaisir. Je t’écoute attentivement. - Qu’est-ce qu’on peut montrer à nos amis français dans notre école? - Je pense qu’il faut commencer par les salles de français. - Les salles d’études № 9 et №13 sont les salles de la langue française. Aux murs on a beaucoup d’information consacrée à la région Champagne-Ardenne, au lycée Charles Péguy, à la capitale de la France, aux symboles du pays. Il y a des plaques avec certaines règles de grammaire, difficiles pour les élèves. Dans cette salle vous pouvez voir les compositions des élèves, les mots croisés, les dessins. La bibliothèque des livres français de notre école est plus riche que la bibliothèque municipale.C’est grâce à nos amis français qui nous ont offert beaucoup de livres des écrivains français, les dictionnaires, les revues pour les enfants, les encyclopédies, etc. - N’oublie pas de leur montrer le musée. - Dans le musée d’école il y a une exposition consacrée à l’exploit du peuple russe pendant la Deuxième guerre mondiale de 1941-1945. Ces documents sont le résultat de recherches des élèves et des professeurs. Il y avait beaucoup de combats lourds non loin de notre ville et beaucoup de soldats y ont péris et enterrés dans notre région. Au mur vous voyez les portraits des soldats-héros, l’appel de la mère-patrie à ses fils pour la lutte contre les ennemis. On y trouve le nom des hommes morts pour la patrie sur une grande plaque commémorative. - Quelles sont les traditions et les fêtes de notre école? - Notre école a ses traditions. Ce sont les cérémonies de la rentrée du premier septembre et du dernier signal pour les élèves sortant de l’école. Le 14 février, la fête des amoureux, nous écrivons de petites lettres d’amour. Nous aimons danser à la discothèque tous ensemble. Au printemps, nous faisons la fête pour les habitants du quartier où est située notre école. - Qu’est-ce que vous faites quand vous êtes de service? - Quand nous sommes de service, nous maintenons l’ordre dans les couloirs, le vestiaire, la cantine. Nous mettons la table dans la cantine pour les élèves de notre classe. Nous arrosons les fleurs. Nous balayons et nous lavons le plancher dans notre salle de classe. - Qu’est-ce que vous faites pendant les leçons de travaux manuels? - Dans l’atelier, ce sont les garçons qui s’occupent des travaux manuels avec les machines-outils. Les fillettes préparent le repas, elles travaillent avec les fourneaux et les machines à coudre. - Merci, Monsieur pour vos conseils. Au revoir. - Au revoir. Et bonne chance!	Dialogue 16 Votre ami français pense que l’ordinateur est nuisible à la santé. Vous n’êtes pas d’accord avec lui. Tâchez de le persuader qu'il se trompe. Dites au moins deux raisons au profit de l'utilisation de l'ordinateur. - Bonjour. Comment ça va? - Salut! Merci. Ça va bien. Et toi? - Merci. Ça va. On m’a acheté l'ordinateur. J’entends parler que tu ne t’intéresses pas à l'ordinateur. - C’est vrai. C’est mal pour les yeux. - Non, c’est une chose utile. - Pourquoi? - On peut jouer, écouter de la musique, trouver l’information nécessaire, regarder les films, taper des exposés. - L'ordinateur empêche les relations humaines. - Au contraire. On peut communiquer par Internet avec tes amis qui sont loin, à l’étranger, par exemple. - La communication réelle est mieux. - Grâce à l'ordinateur on peut écouter de nouvelles chansons. - Je préfère écouter de la musique dans la salle de concert. - On peut regarder de nouveaux films. - Et moi, je préfère regarder des films sur un grand écran du cinéma. - Mais, quand même, je te conseille d’acheter l'ordinateur. - Je vais penser. - Je peux t’aider de choisir l'ordinateur, si tu veux. - Merci. Au revoir. - Au revoir.
Dialogue 17 Jouez avec le professeur la situation suivante: vous voulez organiser à l'école une soirée consacrée au 5 août avec la participation de vos amis français. Demandez le conseil de votre professeur quand et comment peut-on passer cette soirée. - Bonjour, Monsieur. Comment allez-vous? - Bonjour. Merci. Ça va bien. Et toi? - Merci. Ça va. J’ai un conseil à vous demander. - Oui. Avec plaisir. Je t’écoute attentivement. - On voudrais organiser à l'école une soirée consacrée au 5 août avec la participation de nos amis français. - Quelle bonne idée! - Qu’est-ce qui sera intéressant pour les Français? Qu’en pensez-vous? - Pour commencer on peut parler de l’histoire de notre ville. - On peut dire que notre ville a été fondée comme une petite forteresse en 1566 au confluent des rivières l’Oka et l’Orlik, sur l’ordre du tsar Ivan le Terrible. Elle devait défendre les frontières du sud de la Russie contre les invasions des nomades. La forteresse était en bois et elle a brûlé plusieures fois. - On peut donner un petit concert. - Le groupe de folklore russe de notre école va intéresser les Français, je pense. - Et toi, qu’est-ce que tu peux proposer? - Une discothèque. - Tu as raison. C’est si bien de danser ensemble. - Quand peut-on organiser cette soirée? - A la veille de la fête. - Merci, Monsieur pour vos conseils. Au revoir. - Au revoir. Et bonne chance!	Dialogue 18 Vous voulez visiter la France au mois d’octobre. Demandez votre ami français quel temps fait-il en France au mois d’octobre, quels vêtements faut-il prendre. - Bonjour. Comment ça va? - Salut! Merci. Ça va bien. Et toi? - Merci. Ça va. Je voudrais visiter la France au mois d’octobre. - C’est une bonne nouvelle pour moi. - Quel temps fait-il chez vous au mois d’octobre? - Le temps est différent. Il change souvent. - Quels vêtements faut-il prendre? - Les vêtements qu’on porte quand il fait beau et ceux qu’on porte quand il fait mauvais. Pour combien de temps viens-tu en France? - Pour une semaine. - C’est pas beaucoup. - Je pense que cela suffit pour visiter les curiosités. - Quelles curiosités veux-tu visiter? -.... Veux-tu m’accompagner? - Volontiers. - Salut.
Dialogue 19 Votre ami français est de mauvaise humeur. Tâchez de comprendre la raison de sa mauvaise humeur. Est-ce que vous pouvez l'aider? Donnez lui un conseil ce qu’il faut faire pour régler la situation. - Bonjour. Comment ça va? - Salut! Merci. Ça va mal. Et toi? - Merci. Ça va. Pourquoi es-tu de mauvaise humeur? - C’est difficile à dire. - Est-ce que je peux t'aider? - Non. Je ne pense pas. - Mais, tu peux me dire quand même ce qui se passe. - Je voudrais me promener, mais il fait mauvais. - Ça ne fait rien. On peut aller à la patinoire dans le palais du sport? - Non, merci. Je ne sais pas patiner. - Je t’apprendrai. - Non, merci. Peux-tu me proposer encore quelque chose? - Veux-tu aller à la piscine? - Oui, avec plaisir. J’aime nager. - A quelle heure allons-nous rencontrer? - A 6 heures du soir. A bientôt. - Salut.	Dialogue 20 Demandez le conseil de votre professeur ce qu’on peut montrer à vos amis français à Moscou. - Bonjour, Monsieur. Comment allez-vous? - Bonjour. Merci. Ça va bien. Et toi? - Merci. Ça va. J’ai un conseil à vous demander. - Oui. Avec plaisir. Je suis tout à fait à ta disposition. Je t’écoute attentivement. - Qu’est-ce qu’on peut montrer à vos amis français à Moscou? - Notre capitale est grande. On peut montrer beaucoup de choses. - Je peux commencer par l’histoire de Moscou. Elle a été fondée en 1147 par le prince Youri Dolgorouki. - Quelles curiosités se trouvent sur la place Rouge? - La cathédrale de Basile le Bienheureux, le monument de Minine et Pojarski, le mausolée de Lénine, le grand magasin, le musée historique, le Kremlin, la cathédrale Kazanski, le lieu d’exécution qui était déstinée à la lecture des nouvelles importantes à la population. - Moscou est un grand centre culturel de notre pays. - On peut visiter la galerie Trétiakov et le Bolchoї. - Oui, les Français adorent la peinture et la musique classique russe. - S’ils s’intéressent au sport, on pourra aller au stade Loujniki. - On peut monter à la tour Ostankino pour admirer le panorama de la ville. - La tour Ostankino a 538 mètres de haut. Elle est plus haute que la tour Eiffel. - Les stations de métro de Moscou sont très belles. - Les Français les appellent «le palais pour le peuple». - Merci, Monsieur pour vos conseils. Au revoir.

Дата добавления: 2015-09-29