1Вед. Мир вам, гости дорогие, Вы явились в добрый час —

Снова осень наступила,

Стало всё вокруг уныло.

- Огород пустым стоит,

Всем в избе сидеть велит.

- Дождик льёт и льёт, и льёт,

На двор выйти не даёт.

- Ох, и скучно нам сидеть.

Да в окошечко глядеть.

- Может кто-нибудь придёт,

Сказку скажет иль споёт

- Очень рады мы гостям,

Приходите в гости к нам!

НА ОСЕННИЕ ПОСИДЕЛКИ

22.11.2013 в 15.00

ОСЕННИЕ ПОСИДЕЛКИ

1Вед. Мир вам, гости дорогие, Вы явились в добрый час —

Встречу теплую такую Мы готовили для вас.

2Вед.Хлебосольством да радушием Знаменит родной наш край.

Здесь для вас стихи и песни И фруктовый каравай

Вот художник так художник, Все леса позолотил.

Даже самый сильный дождик Эту краску не отмыл.

Отгадать загадку просим, Кто художник этот? (Осень)

1.Осень за окошком ходит не спеша. Листья на дорожках падают шурша.

Тонкие осинки в лужицы глядят, На ветвях дождинки бусами весят.

Лебеди лениво плещутся в пруду, Тихо и красиво осенью в саду.

ИГРА«Кто быстрее соберет кленовый лист»

Песня про осень

Стихи про осень

ИГРА «Доскажи словечко»

Осенью народ собирается в огород.

Зрел всё лето урожай! Что собрали? Отгадай!

Где весною было пусто, Летом выросла ….. капуста.

Собираем мы в лукошко Очень крупную …. картошку.

От дождя земля намокла-Вылезай, толстушка … свёкла

Из земли – за чуб плутовку!Тянем сочную …. морковку.

Надо поклониться низко, Чтобы вытащить …. редиску

Помогает деду внук-Собирает с грядок … лук.

Просит дедушка Федюшку- Собери ещё …. петрушку.

Вот зелёный толстячок- Крепкий гладкий …. кабачок.

И красавец- великан Тёмно- синий ….. баклажан.

Вот и всё! Хоть и устали, Урожай мы весь собрали!

(выходят овощи)

Сценка «Спор овощей»

Вед:Урожай у нас хорош, уродился густо:

И морковка, и картошка, белая капуста.

Баклажаны синие, красный помидор

Затевают длинный и серьёзный спор.

Кто из овощей, вкусней, нужней?

Кто при всех болезнях будет всем полезней?

Выскочил горошек - ну и хвастунишка!

Горошек (весело): Я такой хороший зелененький мальчишка!

Если только захочу, всех горошком угощу.

Вед: От обиды покраснев, свекла проворчала:

Свекла (важно):Дай сказать хоть слово мне,Выслушай сначала:

Свеклу надо для борща И для винегрета.

Кушай сам и угощай —Лучше свеклы нету!

Капуста (перебивая):Ты свекла уж помолчи! Из капусты варят щи!

А какие вкусные Пирожки капустные!

Редиска: (скромно):Я — румяная редиска.Поклонюсь вам низко-низко.

А хвалить себя зачем? Я и так известна всем!

Морковь (кокетливо):Про меня рассказ не длинный.

Кто не знает витамины?Пей всегда морковный сок и грызи морковку —Будешь ты тогда, дружок, крепким, сильным, ловким!

Вед: Тут надулся помидор и промолвил строго:

Помидор: Не болтай, морковка, вздор.Помолчи немного!

Самый вкусный и приятный Уж, конечно, сок томатный!

Вед: Витаминов много в нем.Мы его охотно пьем!

У окна поставьте ящик, Поливайте только чаще,

И тогда, как верный друг,К вам придет зеленый...Дети: Лук.

Лук: Я — приправа в каждом блюде

И всегда полезен людям.Угадали? Я ваш друг.Я — простой зеленый лук.

Картошка: Я, картошка, так скромна,Слова не сказала.

Но картошка всем нужна:И большим, и малым.

Вед: Спор давно кончать пора, спорить бесполезно!

Кто из вас, из овощей, Всех вкусней и всех нужней?

Кто при всех болезнях Будет всем полезней

Чтоб здоровым, сильным быть, Нужно овощи любить

Все без исключенья!В этом нет сомненья.

В каждом польза есть и вкус,И решить я не берусь,

Кто из вас вкуснее,Кто из вас нужнее.

А сейчас, честной народ,мы станцуем хоровод

«Хоровод-Огород»

КОНКУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Собери картошку ложкой».

«Перепрыгни через лужи»

Есть у меня игра одна,

Под названием «Он – она»!

И пускай играет тот, кто игру мою поймёт:

- Он слон, она?... (слониха)

- Он лось, она?... (лосиха)

- Он ёж, она?... (ежиха)

- Он кот, она?...

Ну, конечно, это кошка! (Ну, ошиблись вы немножко!)

Так сыграем ещё раз. Обыграть хочу я вас!

- Он морж, она?... (моржиха)

- Он заяц, она?... (зайчиха)

- Он бык, она?...

Вам знакомо это слово, ну конечно же корова

Вед. Сказка-сказка прибаутка! Рассказать ее не шутка!

Чтобы сказка от начала, Словно реченька, журчала,

Чтоб в серёдке весь народ От неё разинул рот,

Чтоб никто — ни стар, ни мал — Под конец не задремал.

Занимайте люди добрые, На лавках места удобные.

Коли плохо видно вам, Театр подойдет к местам.

Сказка про репку - инсценировка родителей.

Понравилась вам сказка? Я очень рада.А теперь гости дорогие милости просим к праздничному столу.

Чаепитие с родителями.

Прощаясь с вами мы желаем В мире жить, всем дружить

Родным краем дорожить А на праздниках веселых

Петь, плясать и не тужить! До свидания, до новых встреч!!!

Горошек (весело): Я такой хороший зелененький мальчишка!

Если только захочу, всех горошком угощу.

Свекла (важно):Дай сказать хоть слово мне,Выслушай сначала:

Свеклу надо для борща И для винегрета.

Кушай сам и угощай —Лучше свеклы нету!

Капуста (перебивая):Ты свекла уж помолчи! Из капусты варят щи!

А какие вкусные Пирожки капустные!

Редиска: (скромно):Я — румяная редиска.Поклонюсь вам низко-низко.

А хвалить себя зачем? Я и так известна всем!

Морковь (кокетливо):Про меня рассказ не длинный.

Кто не знает витамины?Пей всегда морковный сок и грызи морковку —Будешь ты тогда, дружок, крепким, сильным, ловким!

Помидор: Не болтай, морковка, вздор.Помолчи немного!

Самый вкусный и приятный Уж, конечно, сок томатный!

Лук: Я — приправа в каждом блюде

И всегда полезен людям.Угадали? Я ваш друг.Я — простой зеленый лук.

Картошка: Я, картошка, так скромна,Слова не сказала.

Но картошка всем нужна:И большим, и малым.

«Золотая рыбка»

Программное содержание: Формировать умение детей изображать образы крупно, на всей плоскости листа, соблюдать пропорциональность между частями изображения; равномерно и аккуратно закрашивать красками; дополнять изображение деталями. Учить детей составлять предложения на заданную тему: «Что бы ты попросил у золотой рыбки». Побуждать кратко рассказывать содержание мультфильма «Сказка о золотой рыбке». Активизировать словарь детей по темам: «Море», «Небо». Познакомить с отрывком из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина; объяснить значение слов «невод», «чешуя». Развивать связную речь, чувство рифмы, мелкую мускулатуру кистей рук. Воспитывать желание доброжелательно обсудить изображение.

Оборудование: Запись шума морского прибоя, фоновой музыки. Иллюстрации к «Сказке о золотой рыбке» А. С. Пушкина. Листы бумаги, тонированные голубым цветом. Палитра с разноцветной гуашью. Оборудование для рисования.

Предварительная работа: Наблюдение за рыбками в аквариуме. Просмотр мультфильма «Сказка о золотой рыбке».

Ход занятия:

Ребята, прислушайтесь! (Звучит шум морского прибоя). Что это за шум? Это море шумит. Как называется наше море? Черное море. Давайте представим, что мы вышли из детского сада и пришли на берег моря. Над головой у нас голубое небо с облаками, под ногами золотистый песок, а впереди – море. Как красиво вокруг!А сколько слов можно найти, если присмотреться и подумать. Ведь слова можно найти везде.

Я слова найду везде – И на небе, и в воде,

На полу, на потолке, На носу и на руке.

Вы не слышали такого? Не беда! Сыграем в слово!

Дидактическое упражнение «Найди слова»

Найдите слова на небе.

(Облака, птицы, ветер, тучи, самолет, молния, голубое, солнце.)

Найдите слова в море.

(Вода, волна, рыба, водоросли, шторм, краб, дельфин, медуза, корабль.)

В море живет много самых разных рыб. Есть рыбы съедобные для человека. Рыбаки их ловят, а мы покупаем, готовим и едим. Это хамса, сельдь, бычки, ставрида, камбала. Есть рыбы опасные. Они могут уколоть ядовитым шипом, как морской кот и морской дракон; и даже ударить током, как скат. Рыбаки их не ловят, ведь встреча с такими рыбами очень неприятна. У всех рыб есть хвост. Он служит им рулем. Еще у рыб есть плавники. Как вы думаете, для чего рыбам плавники? Само слово вам подскажет. Плавники нужны рыбам для того, чтобы плавать. Конечно же, у рыб есть глаза. Для чего нужны глаза? Тело рыб покрыто пластинками - чешуей.Ребята, послушайте забавное стихотворение про то, как рыбы любят улыбаться. И не просто слушайте, а подсказывайте мне словечки.

Дидактическая игра «Подскажи словечко»

Если это рыбка – у нее улыбка.

Если это рыбочка – у нее … (улыбочка).

Если это рыба – у нее … (улыба).

Если это рыбина – у нее … (улыбина).

Если это рыбища – у нее … (улыбища).

Не только в нашем море царевны морской – золотой рыбки, которая умеет говорить человеческим голосом и исполнять желания. О такой рыбке написал сказку Александр Сергеевич Пушкин. Эта сказка так и называется – «Сказка о золотой рыбке». Послушайте отрывок из этой сказки, в которой рассказывается о том, как старик забросил в море невод – такую большую рыбацкую сеть для ловли рыбы, и в этот невод попала золотая рыбка.

Чтение отрывка из «Сказки о золотой рыбке» А. С. Пушкина

В третий раз закинул он невод, -

Пришёл невод с одною рыбкой.

С непростою рыбкой, - золотою.

Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим:

"Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь чем только пожелаешь".

Удивился старик, испугался:

Он рыбачил тридцать лет и три года

И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

Отпустил он рыбку золотую

И сказал ей ласковое слово:

"Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе".

А что же было дальше? (Ответы детей).

А сейчас поиграем. Выходите на ковер.

Динамическая пауза "Море волнуется"

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Как рыбки плывут, покажи!

(Ноги на ширине плеч, покачивание руками справа-налево, изображая волны)

Рыбки плавали, ныряли

В голубой морской воде.

То сойдутся-разойдутся,

То зароются в песке.

(Руки перед грудью со сложенными ладонями, бег врассыпную, наклоны, сближение-расхождение, приседание).

А сейчас я предлагаю вам нарисовать золотую рыбку.

Рисование «Золотая рыбка»

Обратите внимание, какой формы тело рыбки? Какого цвета золотая рыбка?

Что есть у рыбки?

Показ выполнения работы.

Выполнение работы детьми под фоновую музыку.

Чтобы сделать рыбку красивой давайте нарисуем ей чешую.

А еще нарисуем камушки и водоросли, чтобы рыбке было где спрятаться.

Ребята, вам нравятся рисунки ваших товарищей? Какие именно рисунки вам понравились? Почему они вам понравились?

Ребята, давайте пофантазируем. А что было бы, если бы нам золотая рыбка предложила исполнить наши желания? О чем бы вы попросили рыбку? Подумайте! Вот я бы попросила у рыбки, чтобы мой дедушка поскорее выздоровел и больше не болел, а вся моя семья отправилась в далекое интересное путешествие. А каковы ваши желания? Дети рассказывают свои желания, а воспитатель записывает их на обратной стороне рисунка.

Дата добавления: 2015-09-29