|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
ФРАГМЕНТ УРОКА
ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ
НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
Для учащихся 6 класса 3 года обучения французскому языку
Оборудование: проигрыватель, аудиозапись.
Раздаточный материал: упражнение к тексту.
Работу выполнила: Хребтова С.И.,
студентка факультета
иностранных языков,
английского отделения, 44 гр.
САМАРА 2013
№ | Этап | Форма работы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Дотекстовый | Снятие психологическких трудностей через ответы на вопросы. Презентация незнакомых слов, которые будут встречены при прослушивании.
| Aujourd’hui nous avons un texte a ecouter. Mais avant l’ecouter on va en peu discuter. Aimez-vous les nouveaux dans la classe? Quel matiere vous aimez le plus? Pourquoi? Maintenant, nous allons travailler de les mots nouveaux. Répétez après moi: commode – нестрогий, sympa – приятный, замечательный, dossier – доклад о жизни, досье.
| Отвечают на вопросы, повторяют за учителем. | |
Певое прослушивание | Первое прослушивание, проверка общего понимания. | Ecoutez le dialogue. Répondez à mes questions: De qui s’agit-il dans le dialogue? Ou s’agit-il? Combien de personne parlent? Qui sont-ils? | Слушают диалог (дважды), отвечают на вопросы. | |
Второе прослушивание. | Второе прослушивание, проверка детального понимания упражнение (см Приложения). | Maintenant, regardez c’exercice sur le dialogue. Vous allez ecouter le texte encore fois et repeter ces questions. Posez vos questions si vous ne comprenez pas quelquechose. | Просматривают вопросы упражнения, если нужно, задают по ним вопросы. Слушают диалог второй раз (дважды). Выполняют упражнение. |
\
Приложения
Приложение 1.
1.1 Текст аудирования
Приложение 2
L’exercice sur le dialogue.
1. Il y a un nouveau dans la classe. Qui est-ce? Il s’appelle comment?
2. Il vient d’ou?
3. Est-t-il content d’etre dans ca classe?
4. Est-ce que il aime l’histoire?
5. Qui a visite le musee de Jeanna d’Arc?
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 18 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Скромное обаяние созависимости | | | Уважаемые предприниматели! |