IX/IX
Рисование по представлению с элементами аппликации «Вечерний свет в окошках»
Самостоятельный поиск выразительно – изобразительных средств для передачи впечатлений о вечерних окнах.
Подгрупповое занятие
Основа для коллективной композиции, бумажные квадраты разного цвета для окошек и вырезания занавесок, ножницы, клей, клеевые кисточки, краски, пастель, фломастеры, цветные карандаши для свободного выбора, образцы занавесок, элементов декора и узоров.
Дидакт. игра для упражнения в различении оттенков и подборе цветосоче-таний вне занятия, знакомство с нетрадици-онными техниками: печать по трафарету, набрызг – на занятии.
IX/IX
Лепка из пластилина или на готовой форме «Камин с огоньком»
Создание образов оригинальных бытовых предметов в детской дизайн – деятельности, развитие творчества.
Подгрупповое занятие
Пластилин, стеки, скалки, шаблоны (бруски из строительного набора), картонные коробки и упаковки для лепки на форме, поворотные диски или клеёнки, салфетки бумажные и матерчатые.
Рассматривание разных бытовых предметов (или их изображений), служащих для обогрева - с воспитателями и родителями. Беседа о каминах, описание внешнего вида - с воспитателями.
X/IX
Аппликация силуэтная «Башмак на луже»
Знакомство с явлением отражения и «открытие» художественных возможностей симметричной аппликации.
Подгрупповое занятие
Листы бумаги нежных тонов, цветная и фактурная бумага; ножницы, клей, клеевые кисточки, матерчатые и бумажные салфетки, бумажные силуэты (сапожок, башмак, кроссовка, туфелька), простые карандаши, ластики.
Знакомство с нетрадиционной техникой – монотипией предметной – вне занятия - с воспитателями. Наблюдение на прогулке за отражением в лужах - с воспитателями и родителями. Эксперимен-тирование с отражением в зеркале. Знакомство с зеркальной симметрией - с воспитателями и родителями.
X/IX
Рисование декоративное с элементами аппликации «Перчатки и котятки»
Создание оригинальных образов на основе силуэта своей руки (по мотивам литературного произведения).
Подгрупповое занятие
Белая или цветная бумага, цветные карандаши и фломастеры, ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки; гуашевые краски и листы белой бумаги.
Чтение стихотворений, беседа о руках человека, обогащение словаря, рассматривание зимней одежды с орнаментом – вне занятия с воспитателями.
X/IX
Лепка на форме или аппликация с элементами конструирования «Такие разные часы»
Создание образов бытовых предметов в детской дизайн – деятельности по мотивам декоративно – прикладного искусства.
Подгрупповое занятие
Пластилин, стеки, картонные коробки, пуговицы, бусины, набор цифр из кассы букв и слогов, клеёнки.
Рассматривание разных часов, определение времени по дидактическим часам – вне занятия с воспитателями; изготовление корпуса для часов – в самостоя-тельной худ. изодеятельности под руководством воспитателя.
X/IX
Аппликация или рисование декоративное «Узорчатые полотенца»
Создание образов красивых домашних вещей с ленточным орнаментом, развитие чувства ритма и композиции.
Подгрупповое занятие
Образцы изделий, бумажные прямоуголь-ники разного цвета и размера, схема «Бумажный фольклор».
Знакомство с новыми видами народного декоративно – прикладного искусства (ткачеством, аппликацией из бумаги) - с воспитателями, рассматривание узоров – вне занятия с воспитателями и родителями.
XI/IX
Лепка на готовой форме «Копилка с монетками»
Создание образов функциональных бытовых предметов на основе готовой формы (банки, коробки, упаковки).
Подгрупповое занятие
Картонные и пластиковые формы, фольга, пластилин, стеки, мелкие бусинки и пуговички, ножницы, клеёнки, 3-4 копилки для образца, карточки с изображении-ем и названием животных.
Рассматривание монет и копилок, беседа о деньгах, покупках, магазинах, копилках, банках – вне занятий с воспитателями и родителями. Эксперимен-тирование с фольгой для получения монет (оттиски, отпечатки, графика) – в самостоят. худож. изодеятельности с воспитателями и родителями.
XI/IX
Лепка модульная из колец «Красивая посуда для детского кафе»
Освоение оригинального способа лепки посуды из столбиков, замыкающихся в кольца.
Подгрупповое занятие
Образцы изделий, глина или пластилин, стеки, клеёнки, салфетки матерчатые и бумажные, бусины, пуговицы, бисер, семена, верёвочки и узкая тесьма.
Беседа о кафе - с воспитателями и родителями. Рассматривание разных предметов посуды – вне занятия - с воспитателями.
XI/IX
Рисование декоративное «Красивые салфетки для кафе»
Создание образов красивых домашних вещей с центрическим орнаментом, развитие чувства ритма и композиции.
Подгрупповое занятие
Бумажные формы в качестве основы, кисти, краски, образцы изделий мастеров.
Знакомство с народным декоративно – прикладным искусством – вне занятия - с воспитателями. Экскурсия в музей - с родителями.
XI/IX
Лепка – эксперимен-тирование «Прозрачный пылесос на генеральной уборке»
Эксперименти-рование с пластическим образом – поиск способов лепки «мусора» для игры с прозрачным пылесосом.
Подгрупповое занятие
Пластиковая бутыль, пластиковые крышки, кусочки шнура, веревки, пластилин, природный материал, бытовой материал, стеки, клеёнки, салфетки бумажные и матерчатые.
Беседа о культуре быта, знакомство с устройством и способом действия пылесоса – вне занятия - с воспитателями и родителями. «Генеральная уборка» в кукольном уголке.
Тема: «Путешествие в валенках и шапке «Холодные страны»»
XII/IX
Рисование пастелью «Полярное сияние»
Создание колористических нефигуративных композиций.
Подгрупповое занятие
Бумага формата А3, пастель, тонкая бумага белого, голубого и серебристого цвета, цветная бумага, клей, салфетки бумажные и матерчатые, ватные диски, ножницы.
Беседа о разных частях света и климатических зонах, знакомство с Антарктидой. Рассматривание изображений арктических животных и полярного сияния – вне занятия - с воспитателями и родителями.
XII/IX
Аппликация (коллаж) «Белый медведь любуется полярным сиянием»
Создание сюжетной композиции в технике коллаж, расширение возможностей бумажной пластики.
Подгрупповое занятие
Бумага большого формата белого цвета, пастель, бумага цветная, салфетки бумажные, куски белого поролона или пенопласта, ватные диски, ножницы, клей.
Беседа о разных частях света и климатических зонах. Знакомство с радугой как зрелищным художественным объектом и природным явлением для последующего сравнения с полярным сиянием. Обсуждение понятий «льдина» и «айсберг» - вне занятия - с воспитателями и родителями.
XII/IX
Лепка коллективная «Пингвиний пляж»
Лепка пингвинов в движении и создание коллективной композиции с использованием элементов конструирования.
Подгрупповое занятие
Пластилин, бусины и пуговицы, стеки, куски пенопласта, салфетки бумажные и матерчатые, клеёнки. Основа для коллективной композиции.
Рассматривание изображений пингвинов в детских книгах, мультфильмах - с родителями. Беседа о животных Арктики – вне занятия - с воспитателями.
XII/IX
Аппликация коллективная «Арктическая экспедиция»
Изображение фигуры человека в движении и экипировке, формирование навыков сотворчества.
Подгрупповое занятие
Бумага белая и цветная, салфетки бумажные,
Беседа о великих путешест-венниках и освоении новых земель, рассказ об открытии Южного полюса – вне занятия - с воспитателями. Подготовка основы для коллективной композиции - с воспитателями, освоение техники симметричной и ленточной аппликации – в самост. худож. изодеятельности - освоение с воспитателями и закрепление с родителями.
Тема: «Путешествие в сандалиях и панамке «Жаркие страны»»
I/X
Лепка сюжетная (коллективная композиция) «Кактусы зацвели»
Создание творческой композиции.
Подгрупповое занятие
Пластилин, стеки, зубочистки, трубочки для коктейля, бусины, бисер, салфетки бумажные и матерчатые.
Беседа о суккулентах и кактусах - с родителями и воспитателями. Уточнение строения. Рисование комнатных растений с натуры - с воспитателями, знакомство с нетрадиционными техниками: тычок жесткой кистью, оттиск скомканной бумагой – вне занятия - с воспитателями.
I/X
Аппликация «Черепахи и змеи ползают в пустыне»
Творческое применение разных аппликативных техник.
Подгрупповое занятие
Цветная бумага, клей, ножницы, салфетки. Бумажные формы для вырезания животных: квадраты для черепах и полоски и прямоуголь-ники для змей. Листы бумаги жёлтого цвета для фона.
Беседа о пустыне как экосистеме - с воспитателями и родителями. Знакомство с внешним видом обитателей пустыни (черепахи, змеи) – вне занятия.
I/X
Рисование «Корабли пустыни (караван идёт)»
Знакомство с явлением контраста, освоение рациональных способов изображения нескольких одинаковых животных.
Подгрупповое занятие
Удлиненные листы бумаги одного размера желтого цвета, бумажные прямоуголь-ники для вырезания верблюдов, простые карандаши для обводки силуэтов, краски гуашевые или фломастеры.
Рассматривание изображений пустыни и верблюдов на фотографиях и т.п. - с воспитателями и родителями. Знакомство с шаблоном и трафаретом как техническими средствами для создания силуэтных изображений - с воспитателями.
I/X
Лепка или рисование «Жираф заболел»
Создание оригинальных образов заболевшего жирафа с акцентом на длинной шее (шарф, компресс, воротник).
Подгрупповое занятие
Игрушечный жираф с перевязан-ным горлом, пластилин, трубочки для коктейля или краски гуашевые или пастель масляная.
Чтение сказки К. Чуковского «Айболит» - вне занятия - с воспитателями и родителями.
II/X
Аппликация «Полосатая зебра»
Создание оригинальных образов.
Подгрупповое занятие
Бумага зеленого или желтого цвета, бумажные белые овалы, бумажные черные квадраты, ножницы, клей, фломастеры, изображение зебры, игрушечная зебра.
Знакомство с внешним видом копытных животных. Рассматривание изображений зебры – вне занятия - с воспитателями и родителями. Закрепление техники резания бумаги по прямой – в свободной худ. изодеятельности - с воспитателями. Чтение стихотворения о зебре из «Детки в клетке» С. Маршака – вне занятия - с родителями.
II/X
Лепка с элементами аппликации и конструирования «Весёлые обезьянки на пальмах»
Создание игрового макета «Остров в море».
Подгрупповое занятие
Пластилин, картонные и пластиковые трубочки, цветная бумага, проволока, пуговицы, бусины, шерстяные нитки, тесьма, подставки, клеёнки, салфетки.
Беседа о животных жарких стран. Знакомство с внешним видом обезьян. Беседа о разных островах. Уточнение представлений о некоторых экзотических растениях и их плодах (бананы, кокосы) – вне занятия - с воспитателями и родителями. Подвижная игра «Обезьянки» - на прогулке. Подготовка основы для коллективной композиции – в свободной худож. изодеятельности - с воспитателями.
II/X
Рисование «Пёстрые попугаи на дереве»
Создание коллективного панно «Тропическое дерево» с разноцветными попугаями в разных позах.
Подгрупповое занятие
Листы бумаги белого цвета формата А3 и А4, восковые мелки, краски гуашевые и акварельные.
Рассматривание попугаев в уголке природы и детских энциклопедиях - с воспитателями и родителями. Рассказывание чистоговорки: «Говорил попугай попугаю» - вне занятия с воспитателями.
II/X
Лепка «Топают по Африке слоны, носороги и бегемоты»
Создание оригинальных образов крупных животных на основе обобщенного способа лепки.
Подгрупповое занятие
Пластилин или глина, керамические плитки, мелкие красивые пуговицы, изображения животных (слон, носорог, бегемот).
Рассматривание изображений животных – вне занятия - с воспитателями и родителями. Посещение зоопарка с родителями. Рисование животных по представлению, составление фигур животных из разных геометрических фигур, подготовка композиционной основы – в свободной худож. изодеятельности - с воспитателями.
III/X
Аппликация сюжетная «Мишки – коала на эвкалипте в Австралии»
Создание коллективного панно «Австралийский эвкалипт».
Подгрупповое занятие
Бумага цветная (разные оттенки коричневого и зеленого цвета), простые карандаши, цветные карандаши или фломастеры, ножницы, клей, салфетки, картинки с изображением мишек коала.
Беседа о сумчатых животных, обитающих в Австралии. Рассматривание изображений мишек коала и эвкалипта – вне занятия - с воспитателями и родителями. Подготовка композиционной основы – в свободной худож. изодеятельности - с воспитателями.
III/X
Лепка сюжетная «Кенга и Крошка Ру»
Творческий поиск изобразительно – вырази-тельных средств для передачи особенностей внешнего вида кенгуру.
Подгрупповое занятие
Пластилин желтого, оранжевого, светло – коричневого цвета, стеки, бисер для глаз, салфетки, композицион-ная основа, силуэт кенгуру, вырезанный из картона, игрушка и изображение кенгуру.
Беседа о сумчатых животных. Рассматривание изображений кенгуру - с воспитателями. Чтение отрывков из сказки А. Милна «Вини – Пух и все, все, все» - вне занятия с родителями.
Тема: «Путешествие в ботинках и скафандре «Мир космоса»»
III/X
Аппликация из цветной бумаги, ткани и фольги «Звёзды и кометы»
Создание панорамной композиции в технике коллаж из разных материалов, вырезывание звёзд по опорной схеме.
Подгрупповое занятие
Фольга золотистая и серебристая, цветная и фактурная бумага, лоскутки ткани, текстильные и декоративные бумажные ленты, серпантин, ножницы, клей, простой карандаш, схема изготовления пятилучевой звезды, контурные схемы созвездий, листы бумаги чёрного или тёмно – фиолетового цвета.
Рассматривание изображений разных звезд, беседа о звездах и кометах – вне занятия - с воспитателями и родителями. Освоение способа изготовления шестилучевых снежинок – в свободной худож. изодеятельности в зимний период с воспитателями.
III/X
Лепка рельефная (панорама) «В далёком космосе»
Совершенствование техники рельефной лепки, передача пластики, движения и колорита космических объектов.
Подгрупповое занятие
Пластилин, различный бросовый материал.
Беседа о космосе, рассказы и стихи о космосе и космонавтах - с воспитателями и родителями. Наблюдение с родителями звездного неба, экскурсия в планетарий. Рисование звездного неба, вырезание звезд, подготовка композиционной основы – в свободной худож. изодеятельности - с воспитателями.
IV/X
Лепка, рисование или аппликация (на выбор) «Летающие тарелки и пришельцы из космоса»
Создание оригинальных образов космических объектов по замыслу, развитие навыков сотворчества.
Подгрупповое занятие
Пластилин, проволока, бросовый материал, черная или темно – фиолетовая бумага, фольга, ножницы, клей, листы большого формата, краски гуашевые.
Беседа о космосе, о возможности жизни на других планетах - с родителями. Рассматривание атласов, альбомов – вне занятия с воспитателями. Рисование, плетение фигурок из мягкой цветной проволоки - с воспитателями, рисование на основе клякс – в свободной худож. изодеятельности - с воспитателями и родителями.
IV/X
Лепка коллективная или аппликация (по выбору) «Наш космодром»
Создание оригинальных образов космических летательных аппаратов по представлению или опорной схеме.
Подгрупповое занятие
Пластилин, бросовый материал, проволока, цветная бумага, картон, ткань, фольга, пуговицы, нитки.
Беседа об освоении космоса. Рассматривание изображений космических летательных аппаратов – вне занятия с воспитателями. Рисование на космическую тему – в свободной худож. изодеятельности с воспитателями.
IV/X
Лепка сюжетная «Покорители космоса – наши космонавты»
Моделирование фигуры человека в движении и характерной экипировке (комбинезон, скафандр, ботинки).
Подгрупповое занятие
Цветной пластилин, стеки, пуговицы, бусины, фольга, нитки, пружинки, пластиковые прозрачные футляры для скафандров.
Беседа о первооткрывателях космоса. Рассматривание портретов космонавтов – вне занятия с воспитателями. Рисование, схематическое изображение человека с передачей движения – «пляшущих человечков» - в свободной худож. изодеятельности - с воспитателями. Рассказ о животных, побывавших в космосе, - о собаках Белке и Стрелке, обезьянках Дрёме и Ерошке, мышках – вне занятия - с родителями.
IV/X
Рисование по замыслу «На далёкой, неизведанной планете»
Создание оригинальных сюжетных композиций по замыслу, развитие творческого воображения.
Подгрупповое занятие
Листы бумаги разного формата (белые и тонированные), разнообразные художествен-ные материалы на выбор.
Рассматривание карты звёздного неба - с воспитателями, составление историй и рассказов о покорении космоса и неизвестных далёких мирах, неизвестных планетах – вне занятия - с родителями.
Тема: «Путешествие в машине времени «Древний мир»»
V/X
Художественное экспериментирование «Наскальная живопись (мамонты и папонты)»
Создание оригинальных контурных рисунков в большом масштабе, развитие творческого воображения.
Подгрупповое занятие
Сухие материалы (на выбор детям) – уголь, сангина, мел, соус, пастель, карандаши большого размера, фломастеры. Куски обоев серого, бежевого, терракотового или «мраморного» цвета.
Беседа о доисторических животных. Рассматривание изображений мамонтов – вне занятия - с воспитателями и родителями. Экскурсия в краеведческий или палеонтоло-гический музей – в выходные дни вместе с родителями.
Чтение сказки Р. Киплинга «Как было написано первое письмо», «Про кошку, которая гуляла сама по себе» - вне занятия - с воспитателями.
V/X
Лепка сюжетная «Динозаврики»
Моделирование фигурок динозавров по представлению, создание сюжетной композиции «Это было давным – давно».
Подгрупповое занятие
Пластилин или солёное тесто, стеки, колпачки фломастеров или авторучек, зубочистки, ткань грубого плетения или губки, салфетки бумажные и матерчатые; силуэты динозавриков, зоологические игрушки.
Беседа о динозаврах, рассматривание изображений динозавров - с воспитателями; игры с зоологическими игрушками - с родителями.
V/X
Аппликация с элементами бумажной пластики «Папоротниковый лес»
Создание многоплановой коллективной композиции.
Подгрупповое занятие
Цветная бумага (разные оттенки зеленого), ножницы, клей, фломастеры, бумага большого формата для создания коллективной композиции.
Беседа о доисторических животных и растениях. Рассматривание листьев папоротника (натура или изображение), игры с солнечными зайчиками – на занятии и вне его - с воспитателями и родителями.
V/X
Аппликация силуэтная «Динозавры и динозаврики»
Вырезывание фигурок разных динозавров с помощью шаблона или трафарета, создание сюжетных композиций.
Подгрупповое занятие
Бумага цветная и фактурная, картонные силуэты разного размера (шаблоны и трафареты), ножницы, простые карандаши и цветные, клей, фломастеры, куски обоев для фона.
Беседа о динозаврах, рассматривание изображений динозавров, игры с зоологическими игрушками вне занятия с воспитателями и родителями. Лепка динозавров скульптурным и комбиниро-ванным способами лепки – на занятии и в свободной худож. изодеятельности - с воспитателями.
Содержание изучаемых тем кружка «Маленький художник» для детей 6-7 лет
Тема: «Путешествие босиком «Мир детства»»
IX/IX
Рисование с натуры «Друг детства»
Рисование игрушечных мишек с натуры. Знакомство с эскизом, как этапом планирования работы.
Подгрупповое занятие
Бумага разного формата и цвета, простые карандаши (уголь), пастель, гуашевые краски, цветные карандаши, рамки, 3-5 разных мишек.
Повторение содержания рассказа, прочитанного в старшей группе, В. Драгунского «Друг детства» - вне занятия с родителями. Рисование и лепка игрушек с натуры по выбору – в старшей группе - с родителями и воспитателями. Рассматривание и беседа о любимых игрушках – перед занятием - с родителями и воспитателями.
IX/IX
Лепка по замыслу «Наши любимые игрушки»
Создание пластических образов по замыслу с передачей особенностей внешнего вида любимых игрушек и своего к ним отношения.
Подгрупповое занятие
Мягкие игрушки, изображающие животных (собака, мишка, заяц, обезьяна, жираф и др.), пластилин или глина, клеёнка, незавершенная модель.
Беседа о любимых игрушках, составление описательных загадок с целью уточнения представлений о внешнем виде игрушек - с родителями и воспитателями.
IX/IX
Аппликация с элементами бумажной пластики «Весёлые портреты»
Знакомство с портретным жанром и освоение изобразитель-но – выразитель-ных средств бумажной пластики.
Подгрупповое занятие
Цветная бумага, прямоуголь-ники розовой бумаги, фантики, серпантин, белый и цветной картон, фломастеры, простой карандаш, клей, салфетки, ножницы.
Чтение глав из романа – сказки Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе» - с родителями, рассматривание репродукций портретов известных художников (Серова, Репина, Крамского) – вне занятия с воспитателями. Рисование портретов – в самостоятельной художественной изодеятельности - с воспитателями.
IX/IX
Рисование с элементами аппликации «Картинки для наших шкафчиков»
Создание картинок в смешанной технике (рисование + аппликация) для интерьера детского сада.
Подгрупповое занятие
Бумажные квадраты разного цвета, но одинакового размера, бумажные полоски, рамки, паспарту, 3-4 предметные картинки для показа детям.
Экскурсия по детскому саду с воспитателями. Беседа о планировке группы и назначении отдельных помещений (спальня, раздевалка и т.д.) с воспитателями, беседа об одежде (виды, назначение, хранение, уход) и шкафчиках для хранения одежды – вне занятия с воспитателями и родителями.
X/IX
Лепка коллективная «Холодильник для игрушек»
Лепка игрушечных продуктов питания на основе обобщённых форм (фрукты, овощи и др.) для сюжетной игры.
Подгрупповое занятие
Пластилин, основа для коллективной композиции, кукла – повар в фартуке и колпаке, овощи и фрукты (реальные или муляжи), изображение разных продуктов.
Беседа о холодильнике, его устройстве и назначении с воспитателями, рассматривание содержимого холодильника, систематизация продуктов – вне занятия с родителями. Подготовка композиционной основы – в свободной худож. изодеятельности с воспитателями. Чтение стихотворения Тувима (в переводе С. Михалкова) «Овощи» - с воспитателями.
X/IX
Аппликация коллективная «Наша группа»
Создание коллективного панно в технике аппликации, освоение навыков сотворчества в дизайн – деятельности.
Подгрупповое занятие
Бумажные прямоуголь-ники одного цвета для фундамента и крыши, бумажные прямоуголь-ники разного цвета для окошек, цветная и фактурная бумага, композици-онная основа.
Экскурсия по детскому саду, беседа о «нашей группе» - с воспитателями. Выкладывание имён из букв (кубиков) – вне занятия с родителями. Подготовка основы для коллективной композиции – в свободной худож. изодеятельности с родителями.
X/IX
Рисование по замыслу «Посмотри в своё окно»
Поиск «видов» за окном и самостоятель-ный выбор изобразитель-но – выразитель-ных средств для создания пейзажа.
Подгрупповое занятие
Листы бумаги белого или светло – голубого цвета одинакового размера для «окошек», краски, цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага, ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки.
Экскурсия по детскому саду с остановками возле всех окон и рассматриванием «видов» через видоискатель – картонные или деревянные рамки (пустые) разной формы и величины - с воспитателями. Беседа об увиденном за окном - с воспитателями и родителями. Рассматривание репродукций, иллюстраций – вне занятия с воспитателями.
X/IX
Лепка миниатюр в спичечном коробке «Колыбелька»
Поиск способов лепки миниатюрных игрушек (пеленашек) и вариантов преобразования спичечного коробка в колыбельку.
Подгрупповое занятие
Пластилин, пустые спичечные коробки или другие мелкие упаковки, стеки, пуговицы ленточки.
Дидактические игры с куклой – голышом (купание, кормление, пеленание) - с воспитателями. Рассказ воспитателя о младенцах, беседа о маленьких сестренках и братишках – вне занятия с воспитателями и родителями.
XI/IX
Аппликация сюжетная «Как мы были маленькими»
Самостоятель-ный поиск аппликативных способов изображения фигуры спящего человека (малыша) в кроватке.
Подгрупповое занятие
Цветная бумага, лоскутки ткани, кружева, тесьма, ленточки, пуговицы, ножницы, клей, готовые картонные формы – овалы и прямоугольни-ки.
Рассматривание семейных фотографий – своих и родителей в детстве - с родителями. Беседа о значении сна для здоровья человека - с воспитателями. Чтение народных песенок и потешек, исполнение колыбельных - с воспитателями и родителями. Чтение стихотворения «Усатый – полосатый» С. Маршака – вне занятия с воспитателями.
XI/IX
Рисование с натуры «Что-то рядом с нами растёт? (комнатные растения)»
Знакомство со спецификой реалистичного рисования комнатных растений с натуры, развитие восприятия.
Подгрупповое занятие
Листы бумаги белого и светло – голубого цвета разного размера, разные художественные инструменты и материалы на выбор. Комнатные растения (натура): бегония, фикус, фиалка, зигокактус, амариллис, сансевьера и др. с красивыми декоративными листьями и цветами.
Экскурсия по детскому саду с воспитателями, рассматривание живых растений, иллюстраций, фотографий - с воспитателями и родителями. Беседа на тему «Что – то рядом с нами растёт» о разнообразии комнатных растений и необходимого ухода за ними - с воспитателями и родителями. Рисование в свободной худож. изодеятельности - с воспитателями и родителями.
XI/IX
Аппликация или лепка с натуры «Кто-то рядом с нами живёт? (наш уголок природы)»
Создание коллективной композиции из пластических образов домашних животных (по выбору).
Подгрупповое занятие
Цветная и фактурная бумага, ножницы, простой карандаш, клей, салфетки, бумага для фона. Обитатели уголка природы для изображения с натуры (3-4 вида из имеющихся в детском саду), карточки с подписями – названиями или кличками животных.
Экскурсия по детскому саду, наблюдение за животными в уголке природы, подготовка эскизов, рассматривание иллюстраций и фотографий – вне занятия с воспитателями и родителями.
XI/IX
Аппликация сюжетная «Детская площадка»
Творческий поиск изобразительно – выразительных средств для создания макета детской игровой площадки.
Подгрупповое занятие
Квадраты и прямоугольни-ки из цветной бумаги, набор цветной бумаги, фантики, ножницы, простые карандаши, фломастеры, клей, салфетки, незавершен-ная композиция как основа для работы.
Экскурсия по участку детского сада и беседа об играх и развлечениях на прогулке - с воспитателями. Рассматривание фотографий и иллюстра-ций – вне занятия с родителями. Подготовка основы для будущей композиции – в свободной худож. изодеятельности - с воспитателями.
Тема: «Путешествие на ковре - самолёте «Мир сказки»»
XII/IX
Лепка сюжетная по мотивам народных сказок «Бабушкины сказки»
Лепка сказочных персонажей по мотивам русских народных сказок, развитие способностей к сюжетосложе-нию.
Подгрупповое занятие
Пластилин, стеки, бусины, бисер, лоскутки, трубочки для коктейля, зубочистки, втулки, кусочки фольги, фантики, картон или небольшие коробки, салфетки.
Беседа или литературная викторина по русским народным сказкам - с воспитателями, чтение отрывков для уточнения представлений о внешнем виде некоторых известных сказочных героев - с родителями. Знакомство с искусством мелкой пластики – в свободной худож. изодеятельности - с воспитателями.
XII/IX
Рисование – фантазирова-ние «Домик с трубой и сказочник – дым»
Создание оригинальных контурных рисунков в технике «Живая линия» (линия на прогулке).
Подгрупповое занятие
Цветная и белая бумага, ножницы, клей, краски гуашевые.
Занятия по рисованию – фантазированию «Чудесные кляксы» (в старшей группе). Рассматривание репродукций с зимними пейзажами с воспитателями. Чтение стихотворений и загадывание загадок о зиме – вне занятия с воспитателями и родителями.
XII/IX
Лепка сюжетная «Тили – тили – тилибом»
Создание коллективной композиции по мотивам народной потешки – лепка персонажей с передачей движения.
Подгрупповое занятие
Пластилин, картон для основы, силуэт кошкиного дома с прорезной дверцей и окошком, пластилино-вая кошка с выпучен-ными глазами.
Чтение потешки «Кошкин дом» - вне занятия с родителями. Лепка домашних и экзотических животных – в свободной худож. изодея-тельности с воспитателями и родителями.
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 31 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |