Дидактичні засоби навчання, які необхідні для вивчення тем і розділів і вузлових питань навчального матеріалу предметне теоретичного навчання.
Україна на початку XXст. (8 годин)
Вузлові питання навчального матеріалу (теми уроків) | Кількість годин | Вид основних засобів навчання | Відмітка про наявність | Запланований термін розробки, виготовлення придбання | Відповідальний | Відмітка про придбання, розробку |
Початок новітньої історії України | ||||||
Становище українських земель на поч. XX ст. | ||||||
.Місце української еконміки у господарстві | ||||||
Економічна криза. Стан українського | ||||||
Революція 1905 – 1907 рр. та Україна | ||||||
Земельна реформа. Піднесення виробництва. | ||||||
Культура та духовне життя | ||||||
Урок узагальнення та систаматизації |
Україна в роки Першоїсвітової війни (6 годин)
Початок Українськї революції
Вузлові питання навчального матеріалу (теми уроків) | Кількість годин | Вид основних засобів навчання | Відмітка про наявність | Запланований термін розробки, виготовлення придбання | Відповідальний | Відмітка про придбання, розробку |
Україна в планах воюючих сторін | ||||||
Воєнні дії на території України 1914 –1917 | ||||||
Лютнева революція. Утворення Центральної Рада | ||||||
Пошуки компромісу. I i II Універсали | ||||||
Прорахунки Центральної Ради. Загостренняконфлікту з Тимчасовим Урядом | ||||||
Урок узагальнення та систематизації |
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| | | Современные диуретики можно разделить по преимущественному действию на определенные сегменты нефрона следующим образом: |