Развивающие игры-занятия для детей от 3 до 7 лет

Развивающие игры-занятия для детей от 3 до 7 лет

Изучаем прилагательные:

(какой?)

дети подбирают прилагательные, соответствующие предмету

Листва у дуба зелена,

Чуть слышно шелестит она.

Дуб чуть склонился над рекой.

Огромный. А ещё какой? (крепкий, соленый, высокий, картонный, могучий, ветвистый)

(какое?)

В июле солнце светит ярко,

Бывает в полдень очень жарко.

Зной людям не дает покоя.

Скажи мне, солнышко какое? (летнее, кислое, яркое, знойное, ванильное)

(какие?)

У аистов своя охота-

Ловить лягушек у болота.

Лягушек видел у реки я.

Но позабыл, они какие? (полосатые, мокрые, заводные, пушистые, квакающие)

(какая?)

Река здесь сотни лет текла,

Вдали от рощи и села.

Бежит вперед, в лучах сверкая.

Какая же река? Какая? (колючая, сладкая, быстрая, глубокая, железная).

Изучаем числительные:

(сколько?)

Мимо летела стайка синиц,

Забот по весне немало у птиц.

Их привлекла апельсина долька.

Синиц было мало, конечно. Но сколько? (шесть, десять миллионов, полторы штуки, три пары)

Изучаем одушевленные существительные

(кто?)

Загадок мне много жизнь загадала.

Загадок-стихов написал я немало,

Про всякое разное, это и то.

Но только вот кто отгадает их? Кто? (девочка Таня, кот Мурзик, кирпичный дом, облако, мальчик Ваня)

Неодушевленные существительные

(что?)

Осень урожайна настает.

На фруктовом дереве зреет плод,

И давно садовник ведает про то,

Что висеть там может. Отвечайте, что? (яблоко, сосулька, тыква, груша, барабан)

Игра «Перечисли всё»

Цель: развитие внимания, зрительного восприятия, кратковременной памяти.

Расставьте перед ребенком от 7 до 10 предметов. Рассмотрите вместе с ним, называйте предметы по очереди. Прикройте предметы платком или газетой. Откройте на 5-10 секунд и нова закройте. Предложите перечислить все предметы.

К 7 годам ребенок должен перечислить все 10 предметов.

«Определи на ощупь»

Цель: развитие внимания и восприятия.

Подготовим заранее несколько мешочков с крупами (пшено, рис, горох, сахар и т.д.). Предлагаем ребенку на ощупь определить все сыпучие вещества в мешочках. Если ребенок затрудняется выполнить задание, предлагаем посмотреть и потрогать крупы сначала просто так.

«Кто выше?»

Цель: логическое развитие.

Оля выше Веры, а Вера выше Наташи. Кто выше: Наташа или Оля?

Упражнение на закрепление обратного счета от 10 до 1 (для детей 5-6 лет)

Приготовились в полет!

Начинается отсчет:

Десять- проверяем корпус (соединить ладони над головой)

Девять- повернули компас

Восемь- находим место (подойти к креслу или дивану)

Семь- садимся в кресло

Шесть – пристегни ремни (имитируем движение руками)

Пять – курс на Марс возьми

Четыре – кнопки нажимаем (имитация движения пальцами)

Три- двигатель включаем (пальцы сцепляем в «замок»)

Два- запись есть в тетрадке?

Один- значит все в порядке! (берем ребенка на руки)

Пуск! (поднимаем его вверх).

Меткий бросок (для детей 4-5 лет)

Цель: развитие глазомера, умения различать числа

Материал: контейнер для яиц с наклеенными в каждой ячейке цифрами от 1 до 10, маленький мячик.

Ход игры: Ставим контейнер на пол перед ребенком. Ребенок бросает шарик, стараясь попасть в цифры произвольно или в заданные взрослым.

Усложнение: предлагаем ребенку сравнить числа, сложить два числа и запомнить сумму.

Игра «Веселые шаги» на развитие глазомера, памяти и прямого счета от 1 до 10 (для 5-6 лет)

Взрослый и ребенок стоят напротив друг друга на расстоянии 3-5 м. Взрослый предлагает ребенку определить расстояние до него в шагах.

«Гигантики»-большие шаги.

«Гномики» - маленькие шаги.

Ребенок называет число шагов до мамы и их название и делает эти шаги, проверяя правильность. Если не угадал, игра повторяется снова. Но мама встает на другое расстояние.

Игра на развитие памяти, закрепление цифр от 1 до 10 «Лодочник» (для детей 4-5 лет)

Материал: карточки с цифрами от 1 до 10.

Ход игры: на одной стороне комнаты взрослый раскладывает карточки с цифрами. Ребенку предлагают побыть лодочкой, которая перевозит пассажиров с одного берега на другой. Взрослый командует: «Переплывают речку пассажиры с номерами 5 и 8!» Ребенок плывет за пассажирами и подбирает карточки с соответствующими номерами. Необходимо. Чтобы все пассажиры перебрались через речку.

Игра на развитие внимания «Слушай внимательно» (для детей от 5 до 6 лет)

В ходе прочтения взрослым стихотворения, ребенок громко хлопает в ладоши (выполняет другие движения), если слышит число и столько раз, сколько оно обозначает.

Павлин хвостом похвалялся

И совсем один остался.

Два ужа в траве густой (показать как полет змея правой/левой рукой)

Проползали под сосной.

Управляются с морковкой (три прыжка)

Три зайчонка очень ловко.

А четыре медвежонка (четыре приседания)

Поутру рычали громко.

Скушать яблочко хотят

Пять колюченьких ежат. (поднимаем руки вверх)

Показали шесть оленей (шесть раз стучим пяточкой по полу)

Для копыта упражненье.

Вот орешками хрустят (семь пружинок на месте)

Семь пушистеньких бельчат.

Стайка – восемь воробьев – (восемь раз «машем крылышками»)

Всем кричала: «Будь здоров!»

Девять мышек так пищали,

Что кота перепугали. (девять шагов на носках)

Выиграть заплыв спешат (десять гребков брассом).

Сразу десять лягушат.

Понимание предлогов

Тема "Семья"

Беседа по картинке

- Кого ты видишь на картинке?

- Как их назвать одним словом?

- Назови членов семьи.

- Что делает бабушка (мама, папа, дедушка)?

- Что можно сказать об этой семье?

Прочитайте ребенку стихотворение

Очень люблю, когда все собираются.

Белою скатертью стол накрывается.

Бабушка с мамою, пап и я.

Мы называемся вместе «семья».

Игра «Семейный поезд»

Вместе с ребенком посчитайте членов вашей семьи и сколько вам понадобится вагончиков для вашего поезда. Из картона вырежете силуэт вагона и паровоза.. Предложите ребенку наклеить в вагонах окошки из цветной бумаги. Пусть он наклеит на окошки фотографии членов семьи, а также домашних питомцев. Машинистами паровоза будут, разумеется, бабушка и дедушка. Их фотографии украсят паровозик.

Тема "Одежда". Развитие речи.

Игра «Стираем и вешаем одежду»

Предлагаем взять постирать одежду для кукол и повесить её на веревку. Вместе с ребенком имитируем действия, сопровождая их словами: «Маечку (платье, колготки) стираем и вешаем на веревочку».

Беседа по картинке на тему одежда:

-Кого ты видишь на картинке?

-Что делает мама?

-Что делает девочка?

-Как ты думаешь, какая на улице погода- жаркая или прохладная?

-Покажи и назови одежду, которая весит в шкафу.

-Как одним словом назвать то, что лежит на полке в шкафу?

-Какая одежда висит (лежит) на стуле?

-Для чего нужен ремешок?

Беседа по картинке на тему обувь:

-Как ты думаешь, в каком месте квартиры находятся дети?

-Что делает мальчик?

-Что ты видишь на полках?

-Сколько пар обуви стоит на нижней полке?

-Покажи обувь детскую (взрослую, мужскую, женскую), стоящую на полке.

-Сколько пар обуви стоит на верхней полке?

-Найди и покажи на картинке летнюю (зимнюю, осеннюю) обувь.

-Знаешь ли ты, как надо ухаживать за обувью?

Дата добавления: 2015-09-29