Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Социологическое объяснение социального неравенства



9.1.

Социологическое объяснение социального неравенства

 

Очевидным фактом сегодня является то, что люди или группы людей занимают в обществе неравное положение. С одной стороны, неравенство свойственно любому обществу, а, с другой стороны, в умах людей живет идеал равенства. В чем же причины социального неравенства?

 

Как в природе нет одинаковых вещей, так же существует и социальная дифференциация — различия, которые возникают в процессе социального взаимодействия, между индивидами, группами, социальными положениями.

 

Можно выделить четыре основных типа такой дифференциации (рис. 9.1).

 

Ранговая дифференциация (различный доступ к ресурсам и вознаграждениям) является фундаментальным фактом для любого человеческого общества. Благодаря закреплению в законах, нормах и обычаях, указанное различие превращается в социальное неравенство между группами людей.

 

Объяснение причин неравенства можно отнести к трем типам:

 

1) биологическое;

 

2) социологическое, подчеркивающее кооперацию;

 

3) социологическое, подчеркивающее конфликт.

 

 

Биологическое объяснение. Люди занимают в обществе неравное положение потому, что они по-разному одарены. Это объяснение не охватывает всего многообразия стратификационных систем и не принимает во внимание неравенство социальных положений («Я начальник — ты дурак...»). Лишь некоторые системы ранжирования построены по биологическим признакам (раса, пол, возраст), то есть биологические факторы не объясняют факт социальной селекции.

 

 

Социологическое объяснение (подчеркивающее кооперацию) полагает, что неравенство возникает потому, что общество вынуждено решить вопрос: «Кто должен делать важную работу?» (Дэвис и Мур). Для того чтобы обеспечить выполнение важной, но трудной и непопулярной работы, общество награждает за ее выполнение более высоко, чем за выполнение менее важной работы. Поступая так, общество создает структуру различно вознаграждаемых положений. Вознаграждение включает в себя экономический компонент (т.е. доход) и компонент неэкономический (престиж, уважение). Тезис о том, что «социальная стратификация благотворно влияет на функционирование общества» (тезис Дэвиса—Мура) имеет немало как сторонников, так и оппонентов, считающих, что это объяснение не вскрывает реальные причины неравенства.



 

 

Социологическое объяснение, подчеркивающее конфликт. Тип объяснения, подчеркивающий конфликт, предполагает некоторый недостаток солидарности при ответе на вопрос: «Кто будет делать грязную работу?» (Гумплович). Гумплович объясняет, что поскольку по природе люди испытывают сочувствие к родным и смертельную ненависть к чужим, неизбежно одни вынуждены подчинять себе других, «чужих». Следовательно, презираемые, потерпевшие поражение аут-группы вынуждены выполнять грязную работу.

 

Вариант конфликтной теории представляет собой гипотеза Руссо, согласно которой причина неравенства — частная собственность: «нет частной собственности — нет неравенства». Маркс был твердо уверен, что отмена частной собственности будет самым важным шагом к утверждению равенства.

9.2.

Основные стратификационные понятия

 

Там, где дифференциация групп принимает иерархический характер, возникает социальная стратификация. Термин «стратификация» пришел в социологию из геологии, где «страта» означает геологический пласт. Стратификация может быть определена как структурированная система социального неравенства, в которой индивиды и социальные группы ранжированы в соответствии с занимаемым в обществе социальным статусом.

 

Исходные стратификационные понятия составляют понятия статуса и роли, поскольку они позволяют позиционировать индивида или группу в системе стратификации, существующей в обществе.

 

Статусом называют позицию человека или группы в той или иной иерархии, связанную с другими позициями через систему прав и обязанностей. Иерархии можно выстраивать по разным основаниям, например, экономическим, профессиональным, обладанием властью и т.д. Соответственно, получим:

 

 

экономический статус (уровень дохода).

 

 

социально-профессиональный статус (уровень образования и квалификации, должностное положение и позиции на рынке труда);

 

 

трудовой статус (условия и содержание труда, степень его автономии);

 

 

властный статус (влияние, господство, авторитет).

 

Каждый человек (группа) одновременно занимает «ступеньки» на множестве социальных лестниц и обладает, таким образом, сразу множеством статусов. Статусная группа — ряд лиц, занимающих одинаковый статус в обществе и ведущих сходный образ жизни, но не образующих реальной группы.

 

Совокупность всех статусов, занимаемых человеком, называют статусным набором (Мертон). Несовпадение уровня разных статусов индивида или группы называют статусным рассогласованием (несоответствием, неконсистентностью или декомпозицией статусов). Статусы делятся на приписанные (ascriptive), (прирожденный и признанный обществом или группой: пол, национальность, раса и др.) и достигнутые (achieved), или приобретенные (путем усилий, например: муж, студент, банкир, нищий и др.). Важно оговорить, что приписанные статусы (пол, возраст, национальность) интересуют социологию, если они становятся источником социальных различий (например, если представители коренной национальности занимают лучшие профессиональные позиции на рынке труда или если женщины получают более низкое вознаграждение за труд по сравнению с мужчинами), т.е. когда они преломляются в достигнутых статусах.

 

Изменение статуса выражается понятием социальной мобильности.

 

Модель поведения, ориентированная на данный статус, — это роль (динамическая сторона статуса). Роль характеризуют, например, социальные нормы. С каждым статусом ассоциируется ролевой набор, который формирует набор социальных отношений.

 

Стратификационный критерий — это основание, по которому производится выделение той или иной статусной группы. С каждым из стратификационных критериев связаны особые способы детерминации и воспроизводства социального неравенства. Так, например, экономическая стратификация фиксирует неравенство с помощью следующих критериев:

 

 

размеры получаемых доходов;

 

 

достигнутый уровень жизни;

 

 

масштабы накопленной личной собственности;

 

 

масштабы контролируемого производственного капитала.

9.3.

Исторические типы стратификационных систем

 

Характер социального расслоения и способ его утверждения в их взаимосвязи называют стратификационной системой. Основные системы стратификации: рабство, касты, сословия и классы. Иногда они пересекаются друг с другом.

 

Рабство — это наиболее выраженная форма неравенства, при которой часть индивидов буквально принадлежит другим как их собственность. Как формальный институт рабство постепенно уничтожилось и сегодня почти полностью исчезло в мире.

 

Каста — означает «род» и «чистый род». Кастовые системы чрезвычайно продуманны, и региональные различия в их структуре таковы, что позволяют не создавать одну систему для всех, а свободно связывать разнообразие различных верований и практик.

 

Сословия включают страты с различными обязанностями и правами; некоторые из этих различий устанавливались законом. В Европе сословия включали аристократию и дворянство. Духовенство составляло другое сословие, имея более низкий статус, но обладая различными привилегиями. К так называемому «третьему сословию» относились слуги, свободные крестьяне, торговцы и художники. Пережитки этой системы сохраняются в Британии в виде наследственных титулов, где лидеры бизнеса, государственные чиновники и другие могут быть возведены в рыцарское достоинство или получить звание пэра в подтверждение своих заслуг.

 

В Российской империи, согласно переписи населения 1897 г., общество состояло из следующих сословий:

 

 

дворяне и чиновники — 1,47%;

 

 

лица духовного звания всех христианских исповедей — 0,47;

 

 

потомственные почетные граждане и купцы — 0,49;

 

 

мещане — 10,7;

 

 

крестьяне — 77,1;

 

 

прочие сословия — 9,77%.

 

Классовые системы характеризуют четыре момента.

 

 

Классы (большие группы людей, отличающиеся по своим общим экономическим возможностям и стилю жизни) не создаются на основе правовых и религиозных норм; на наследовании или на обычаях.

 

 

Классовые системы более подвижны, нежели другие системы стратификации, и границы между классами никогда не бывают ясно очерченными. Социальная мобильность (движение вверх и вниз в классовой структуре) значительно проще, чем в других типах.

 

 

Классы зависят от экономических различий между группами людей, связанных с неравенством во владении и контроле над материальными ресурсами. Собственное богатство вместе с занятием составляет главное основание классовых различий.

 

 

Неравенство выражено не на уровне межличностных отношений, но носит внеличностный характер.

 

Каждое реальное общество выступает сложной комбинацией различных типов стратификационных систем и их переходных форм. Можно свести основные типы стратификационных систем в таблицу (табл. 9.1).

 

 

Таблица 9.1

 

Исторические типы стратификационных систем*

Тип системы

Основа дифференциации

Способ детерминации различий

 

Физико-генетическая

Естественные признаки: пол, возраст, физические данные

Физическое принуждение, обычай

 

Рабовладельческая

Права собственности и гражданства

Военное принуждение

 

Кастовая система

Религиозное и этническое разделение труда

Религиозный ритуал

 

Сословная

Обязанности перед государством

Право

 

Этакратическая (власть государства)

Ранги во властной иерархии

Военно-политическое господство

 

Классовая

Размеры собственности (на средства производства)

Рыночный обмен

 

Социально-профессиональная

Род занятий и квалификация

Образовательные сертификаты

 

Культурно-нормативная

Стиль жизни

Моральное регулирование и подражание

 

Культурно-символическая

Обладание сакральным (священным) знанием

Манипулирование (религиозное, технократическое, идеологическое)

 

 

* Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. 2-е изд. М.: Аспект Пресс, 1996. Гл. 3.

 

 

Приведем пример социально-классовой структуры общества. В СССР, согласно переписи начала 1937 г., численность населения составляла около 162 млн человек:

 

 

рабочий класс составлял 33,7%;

 

 

колхозное крестьянство — 44,9%

 

 

кооперированные кустари — 2,3%;

 

 

крестьяне-единоличники— 2,0%;

 

 

некооперированные кустари — 0,6%;

 

 

служащие и интеллигенция — 16,5%.

Высшее образование в Московском Университете им. С.Ю. Витте по 9 специальностям дистанционно: 14 900 руб. в семестр. Последняя возможность получить диплом специалиста!

9.4.

Теории стратификации в современных обществах

 

Наиболее влиятельные теоретические подходы заложены Карлом Марксом и Максом Вебером. Большинство последующих теорий стратификации обязаны их идеям.

 

Теория классов К. Маркса. Рассмотрим принципиальные особенности теории классов.

 

 

Базис общества образуют производственные отношения, которые определяются уровнем и характером развития производительных сил (экономический детерминизм, за которым скрывается технологический детерминизм).

 

 

Основным критерием выделения классов служат отношения собственности на средства производства. Прочие критерии служат для выделения групп и страт внутри существующих классов.

 

 

Класс — не номинальная статистическая, но реальная группа, отношения между классами — отношения эксплуатации.

 

 

В каждом обществе существуют «основные» и «неосновные» классы, борьба которых является основополагающим фактом мировой истории в целом.

 

 

В капиталистическом обществе основными классами являются буржуазия и пролетариат.

 

 

Структурное положение класса определяет его объективные интересы. Осознание этих интересов пролетариатом превращает его из «класса-в-себе» в «класс-для-себя».

 

 

Осознание интересов приводит к мобилизации пролетариата и руководимых им нижних слоев в коллективном действии, направленном на революционное преобразование общественного базиса.

 

Теория классов была подвергнута жесткой и многосторонней критике, низводящей «класс» в ранг одной из целого ряда объясняющих переменных.

 

Теория классов М. Вебера. Вебер, так же, как и Маркс, считал экономические факторы наиболее важными в образовании классов. Но, по Веберу, классовые разделения проистекают не только от контроля (или его отсутствия) за средствами производства, но от экономических различий, прямо не связанных с собственностью — профессиональное мастерство или квалификация. Таким образом, помимо классового основания стратификации, Вебер вводит критерий статуса (по примеру средневековых сословий) и критерий партийной принадлежности.

 

Классы берут начало в экономических факторах, связанных с собственностью и доходами; Вебер различает следующие четыре основные классовых позиции в современном ему обществе, которые могут проявлять себя как класс:

 

1) собственники;

 

2) интеллектуалы, администраторы, менеджеры;

 

3) традиционная мелкая буржуазия, мелкие бизнесмены и предприниматели;

 

4) рабочий класс.

 

Статус характеризуется различиями между социальными группами по социальному престижу, которым они обладают друг относительно друга. Социальный престиж может быть как позитивным, так и негативным. Если класс дан объективно, то статус зависит от субъективных оценок людьми социальных различий, он связан с различными стилями жизни, которым следуют группы. Партии являются привилегированными статусными группами. Вебер считал, что в современных обществах партия является важным аспектом власти, и может влиять на стратификацию независимо от классовой и статусной принадлежности. Например, партии могут базироваться на религиозных или националистических идеалах.

 

Понятиями «класс», «статус» и «партия» обозначаются три относительно самостоятельные плоскости экономических, социокультурных и политических отношений.

 

Функционалистские теории стратификации получили наибольшее теоретическое и эмпирическое развитие в 40—60-х гг. XX столетия в американской социологии. Фундаментальной основой данного направления становится аналитический подход Т. Парсонса. В наиболее концентрированном виде стратификационная теория функционалистов изложена К. Дэвисом и У. Муром в 1945 г.

 

Общая логика рассуждений функционалистов такова.

 

 

Социальная дифференциация является неотъемлемой чертой всякого общества и она функционально необходима, так как выполняет функции стимулирования и социального контроля.

 

 

В результате развивающегося разделения труда индивиды реализуют в данном обществе какие-то полезные функции и, соответственно, занимают разные социально-профессиональные позиции.

 

 

Людям свойственно ранжировать социально-профессиональные позиции, давая им моральную оценку. В основе ранжирования лежат два фактора:

 

1) функциональная важность для общества;

 

2) дефицитность выполняемой роли.

 

 

Те позиции, которым приписывается более высокий ранг в соответствии с их важностью и дефицитностью, обеспечивают их обладателям более значительные вознаграждения: доходы, власть и престиж.

 

 

Существует конкуренция за более престижные места, в результате которой их занимают наиболее дееспособные члены данного общества. Таким путем и достигается функциональность общественного организма.

 

Функционалистская стратификационная схема имеет вид длинной непрерывной статусной шкалы, которая складывается из множества профессиональных групп и наверху которой находятся министры и менеджеры, а внизу — неквалифицированные рабочие. На этой шкале нет деления на четкие классы, но есть статусно-престижные группы. Классовая борьба отсутствует.

 

Пример функционалистского подхода — теория стратификации Питирима Сорокина. В работе «Социальная стратификация и мобильность» он дал определение социальной стратификации и выделил четыре фактора, выступающих объектом социального неравенства:

 

1) права и привилегии;

 

2) обязанности и ответственность;

 

3) социальное богатство и нужда;

 

4) власть и влияние.

 

Сегодня в функционалистском ключе строятся стратификационные модели и индексы, увязывающие основные переменные (профессия, образование и доход). С помощью этих моделей описывается осуществление в обществе стабилизирующих функций.

 

Функционалистская система подвергается критике, основные доводы которой таковы:

 

 

человеческая природа не сводима к рациональному действию;

 

 

не существует единой стратификационной системы, и в основу ранжирования, в зависимости от типа культуры, могут закладываться различные ценности;

 

 

неравномерное распределение власти и авторитета постоянно нарушает интегративные порядки, общественный консенсус;

 

 

конкуренция за престижные места не свободна, но ограничивается относительной закрытостью статусных групп.

 

О существовании «социальных перегородок», ограничивающих мобильность, говорит современный социолог Фрэнк Парки. Он рассматривает собственность в качестве формы социальной перегородки, которая может быть монополизирована меньшинством и использована как основа для власти над другими. Кроме того, в качестве «социальной перегородки» могут быть использованы этническая природа, язык или религия. В создание «социальной перегородки» вовлечены два типа процессов.

 

 

Исключительность — характеризует стратегии, которые группы используют, чтобы отделить от себя аутсайдеров и обеспечить себе доступ к ценным ресурсам. Так, в недавнем прошлом союзы белого населения исключали членство в них чернокожих, чтобы сохранить привилегированное положение.

 

 

Узурпация — характеризует попытки менее привилегированных групп присвоить ресурсы, монополизированные другими, как, например, борьба черного населения за достижение равных прав.

 

Обе стратегии могут быть использованы одновременно.

9.5.

Социальные слои и классы в современном обществе

 

В зависимости от критерия, положенного в основание неравенства, можно получить различную стратификационную картину общества. Количество классов и их характеристики при этом могут существенно различаться даже для одного общества. Однако, в целом, чаще всего используется экономический критерий, по которому принято выделять высшие, средние и низшие классы. При этом внутри каждого из них могут выделяться более мелкие слои. В целом, комплексным показателем является уровень жизни населения. Важнейшими составляющими уровня жизни выступают доходы населения (группы населения, отдельного домохозяйства, индивида) и его социальное обеспечение, потребление им материальных благ и услуг, условия жизни, свободное время.

 

Принято говорить о четырех уровнях жизни населения:

 

1) достаток (пользование благами, обеспечивающими всестороннее развитие человека);

 

2) нормальный уровень (рациональное потребление по научно обоснованным нормам, обеспечивающее человеку восстановление его физических и интеллектуальных сил);

 

3) бедность (потребление благ на уровне сохранения работоспособности как низшей границы воспроизводства рабочей силы);

 

4) нищета (минимально допустимый по биологическим критериям набор благ и услуг, потребление которых лишь позволяет поддержать жизнеспособность человека).

 

Пропасть между богатыми и бедными является признаком нездорового общества, одним из главных препятствий для развития. Неравенство распределения богатства и доходов в последние 25—30 лет растет. По критерию распределения богатства США попали в число стран с максимальным неравенством, а в Японии уровень неравенства один из самых низких. Россия также характеризуется высоким показателем неравенства и находится на одном уровне с Великобританией, Индонезией и Пакистаном.

 

Здоровое общество характеризуется невысокими показателями уровня неравенства, высокой долей людей, принадлежащих к среднему классу. В развитых западных обществах считается, что основная масса населения (60—70%) имеет доход, близкий к среднему уровню, а число бедных и богатых относительно невелико. Для менее развитых стран вырисовываются иные схемы: основная масса населения находится на грани или за гранью бедности, а разрыв с небольшой преуспевающей верхушкой намного значительнее.

 

По уровню текущих доходов к среднему классу относятся люди, обладающие средним уровнем доходов для данного конкретного общества.

 

По распределению накопленного богатства (имущества, финансовых активов) и уровню общей материальной обеспеченности принадлежность к среднему классу означает обладание «стандартным» для конкретного общества имущественным набором. В экономически развитых странах — это большой дом или большая квартира, машины, комплекс предметов длительного пользования, наличие ряда страховых полисов. По этому критерию средний слой в таких странах охватывает около двух третей всех граждан. В России сравнительно низкий уровень жизни, так что средние слои составляют не более 10—15% населения.

 

По критерию собственности к среднему классу относятся обладатели мелкой собственности на средства производства, руководители мелких фирм, большинство которых основано на личном труде или предполагает такой труд наряду с привлекаемым наемным. Их количество сегодня составляет 10—15% населения развитых стран, с небольшими вариациями по отдельным странам — это «старый» средний класс.

 

По уровню образования и наличию профессиональной квалификации к среднему классу причисляют специалистов с высшим образованием. Иногда эти группы объединяют с менеджерами и административными работниками и называют «классом менеджеров и специалистов» («новый» средний класс). На рубеже XIX — XX вв. этот класс был довольно немногочислен, и насчитывал около 5—10% занятого населения; сейчас в развитых странах он достигает уже 20—25% и более. По условиям и характеру труда (в первую очередь, по его разделению на умственный и физический) к среднему классу относятся также и так называемые «белые воротнички» (служащие без высшего образования). Их часто обозначают как «нижний средний класс».

 

Можно вычленять средние слои и по сложной совокупности рыночных, трудовых и статусных позиций. В этом случае в их составе окажутся те, кто противостоит элитарным и нижним слоям общества по стилю жизни и социальным связям, оценке собственных карьерных перспектив и отношению к будущему своих детей, степени индивидуализма и автономии в своих действиях (помимо перечисленных выше экономических и профессиональных параметров).

 

Наконец, состав средних слоев может определяться по уровню престижа —в них окажутся группы, относимые к средним слоям самим населением. Так, в ходе классических американских исследований У. Уорнера в 40-х гг. XX в. были выделены два следующих средних класса:

 

1) верхний средний (uppermiddle), в который вошли солидные буржуа-собственники и преуспевающие специалисты (около 10% городской общины);

 

2) низший средний (lowermiddle), к которому люди относили мелких торговцев, клерков и квалифицированных рабочих (вместе они составили чуть менее 30% населения).

 

Другим вариантом получения статусных оценок является саморанжирование.

 

Главные классы, существующие в западных обществах.

 

 

Высший класс — те, кто владеют или прямо контролируют производственные ресурсы, богатые, крупные промышленники, верхушка руководства.

 

 

Средний класс — включающий большинство «белых воротничков» и профессионалов.

 

 

Рабочий класс — «синие воротнички», или занятые ручным трудом.

 

 

В некоторых индустриальных странах, таких как Франция или Япония, четвертый класс — это крестьянство (люди, занятые в традиционных типах сельскохозяйственного производства) — также до недавнего времени очень важный. В странах третьего мира крестьяне обычно составляют самый большой класс.

 

В Англии система Стивенсона составляет пять классов.

 

 

Профессионалы.

 

 

Руководящий персонал.

 

 

Квалифицированные работники.

 

 

Частично квалифицированные работники.

 

 

Неквалифицированные работники.

 

По результатам исследований ВЦИОМ, оценивая свое место на общественной лестнице в начале 90-х гг., отнесли себя к «среднему классу» 43% наших сограждан (к высшему — 5%; к низшему 49%).

 

К 2020 году правительство РФ предполагает, что к среднему классу можно будет причислять порядка 60% россиян. Сегодня, по самым оптимистичным оценкам, средний класс — это примерно 20% населения. Надо быть большим оптимистом, чтобы верить в то, что за 12 лет удастся столь радикально сократить разрыв между богатыми и бедными. В мировой практике на формирование среднего класса порой уходит целая эпоха.

 

Сегодня, когда в России остро стоит не только проблема увеличения среднего класса, но и проблема бедности, стратификационные исследования являются важным инструментом, позволяющим показать реальную картину соотношения богатства и бедности. Кроме того, такого рода социологические исследования обнаруживают опасные для общества явления и тенденции. К таким явлениям следует отнести люмпенизацию, увеличение маргинальных групп в обществе, пауперизацию.

 

Люмпенизация — это социально-регрессивное явление, характерное, как правило, для общества катастрофного типа и заключающееся в полном выпадении людей из социальной жизни с одновременным формированием обширного «социального дна», состоящего из обездоленных, обнищавших слоев населения. Кроме того, это и переход высших и средних слоев рабочего класса (а иногда и представителей других классов) в нижний слой рабочего класса.

 

Маргинальность обозначает пограничное положение человека (социальной группы) между какими-либо социальными группами. Понятие введено американским социологом Р. Парком. Шире это понятие обозначает ситуацию культурного перехода, когда нарушаются связи индивида или группы с культурной средой, в которой проходила их социализация.

 

В период интенсивных социальных изменений в ситуации маргинальности оказываются значительные массы людей, столкнувшихся с необходимостью адаптации к переменам при дефиците ресурсов. Особенно грозным симптомом является пауперизация — процесс массового обнищания населения, который сигнализирует о необходимости изменения направления и характера преобразований в обществе. Опасность этого явления связана с тем, что ставит часть общества на грань физического выживания. Преодоление бедности — это, прежде всего, вопрос социальной мобильности и стимулирования общего движения социальных страт «наверх».

9.6.

Социальная мобильность

 

Иерархическая структура общества не является застывшей — в ней постоянно происходят колебания и перемещения, как по горизонтали, так и по вертикали. Когда мы говорим об изменении социальной группой или индивидом своей социальной позиции, мы имеем дело с социальной мобильностью. Вертикальная социальная мобильность — это движение вверх или вниз по социоэкономической шкале. Про тех, кто приобретает новую собственность, чьи доходы и статус повышаются, говорят, что для них характерно социальное продвижение, восходящая мобильность, а о тех, чье положение изменяется в противоположном направлении, — нисходящая мобильность. В современных обществах распространена также горизонтальная мобильность, которая означает географическое перемещение между районами, городами и т.д. Вертикальная и горизонтальная мобильности нередко сочетаются. Например, человека, состоящего на службе в компании, переводят на более высокую должность в отделение фирмы, расположенное в другом городе или даже стране.

 

Мы можем наблюдать, насколько человек продвинулся вверх или опустился вниз по социальной шкале в течение своей профессиональной жизни. Это называется интрагенерационной (внутрипоколенной) мобильностью, т.е. мобильностью в пределах поколения. С другой стороны, мы можем анализировать, как часто дети в выборе профессии следуют примеру родителей или дедов. Мобильность, охватывающая различные поколения, называется интергенерационной (межпоколенной) мобильностью.

 

В периоды революций, социальных катаклизмов происходит коренное изменение социальной структуры, радикальная замена высшего слоя с низвержением прежней элиты, появление новых классов и социальных групп, массовая групповая мобильность. В стабильные периоды социальная мобильность возрастает в периоды структурной перестройки экономики. При этом важным «социальным лифтом», обеспечивающим вертикальную мобильность, выступает образование, роль которого возрастает в условиях перехода от индустриального общества к информационному.

 

Социальная мобильность является показателем уровня «открытости» или «закрытости» общества. Ярким примером «закрытого» общества может служить кастовый строй в Индии. Высокая степень закрытости характерна для феодального общества. Напротив, буржуазно-демократические общества, будучи открытыми, характеризуются высоким уровнем социальной мобильности. Однако следует отметить, что и здесь вертикальная социальная мобильность не является абсолютно свободной и переход из одного социального слоя в другой, более высокий, осуществляется не без сопротивления.

 

Социальная мобильность ставит индивида в условия необходимости адаптации в новой социокультурной среде. Процесс этот может быть весьма непростым. Человек, утративший привычный для него социокультурный мир, но не сумевший воспринять нормы и ценности новой группы, оказывается как бы на грани двух культур, становится маргиналом. Это характерно также для мигрантов, как этнических, так и территориальных. В таких условиях человек испытывает дискомфорт, стрессы. Массовая маргинальность порождает серьезные социальные проблемы. Она, как правило, отличает общества, находящиеся на крутых переломах истории. Именно такой период переживает в настоящее время Россия. Расслоение населения достигло чрезвычайно высокого уровня и продолжает увеличиваться, и в ближайшие годы этот тренд вряд ли изменится. Преодоление бедности — это, прежде всего, вопрос социальной мобильности и стимулирования общего движения социальных страт «наверх». При этом открытым остается вопрос, каким образом должно происходить стимулирование этого движения: подталкивание «снизу» или притягивание «сверху». Одним из приоритетных направлений государственной соцполитики должно стать развитие социальных лифтов. Для беднейших слоев такими лифтами могут служить даже армия или тюрьма (приводился пример, как один человек получил 7 профессий за несколько сроков в тюрьме, правда, остается вопрос, будут ли эти профессии использованы). Лифтом из низшего в средний класс, по идее, должно быть высшее образование, но этот лифт пока сломан. Прежде всего, идея социального лифта связана с необходимостью активизации механизмов решения таких острейших проблем российского общества, как рост социального неравенства, формирование среднего класса, преодоление бедности.


Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Социальная педагогика как наука. | Социальная структура и ее основные элементы: классы, социальные группы, слои и страты.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.062 сек.)