Повесть Стендаля «Ванина Ванини» в контексте его творчества

Семинар №1

Повесть Стендаля «Ванина Ванини» в контексте его творчества

1. Особенности сюжета и композиции.

2. Ванина Ванини: темперамент, цели и средства, с чем и за что она борется. Сравните ее с другими героями Стендаля.

3. Пьетро Миссирили: цели, логика поведения. Сравните его с другими героями Стендаля.

4. Итальянский характер в изображении Стендаля. Значение итальянской темы в творчестве писателя. Каковы задачи и выводы автора в повести?

5. Романтические и реалистические черты в новелле.

6. Своеобразие стиля Стендаля.

Библиография:

1. Прево Ж. Стендаль. М., Л. 1960.

2. Реизов Б.Г. Стендаль Художественное творчество. Л., 1978

3. Эпштейн М.Н. Поэтика дисгармонии (Стендаль и Бальзак) // Эпштейн М. Парадоксы новизны. 1988.

Семинар №2

Роман Оноре де Бальзака «Шагреневая кожа»

1. История создания романа.

2. Особенности сюжета и композиции.

3. Роль эпиграфа в прочтении романа.

4. Название романа. Сказочные и литературные корни шагреневой кожи, ее функциональность в романе.

5. Система образов в романе:

– образ антиквара и литературная традиция;

– соотношение пар Полина-Феодора, Акилина-Ефраксия;

– Рафаэль: опишите героя в романтических и реалистических категориях.

6. «Шагреневая кожа» в контексте «Человеческой комедии».

Библиография:

1. Грифцов Б.А. Психология писателя. М., 1988.

2. Грифцов Б.А. Как работал Бальзак. М., 1958.

3. Резник Р.А. «Философские этюды» Бальзака. Саратов, 1983.

4. Реизов Б.Г. Бальзак. Л., 1960.

5. Реизов Б.Г. Стендаль Художественное творчество. Л., 1978.

6. Эпштейн М.Н. Поэтика дисгармонии (Стендаль и Бальзак) // Эпштейн М. Парадоксы новизны. 1988.

Семинар №3

Флобер «Госпожа Бовари»

Вопросы:

1. Историко-литературный контекст создания романа «Госпожа Бовари».

2. Специфика сюжета и композиции. Определите тему (определить наличие внешнего и внутреннего конфликта). Определите жанр романа.

3. Образ Эммы Бовари: проблема романтизма и реализма, литературная традиция, средства создания образа.

4. Система создания персонажей: образы Родольфа и Леона. Сравнительная характеристика, литературная традиция.

5. Специфика творческого метода Флобера: эстетика, объективная манера письма, черты стиля.

6. Флоберовская традиция в литературе XIX века.

Литература:

Трапезникова Н. Эволюция романтизма в романе. Казань, 1980. С. 56-97

Иващенко А.Ф. Гюстав Флобер. М., 1955. С 33-104; 362-488.

Реизов Б.Г. Французский роман XIX века. М., 1977. С. 165-208.

Семинар №4 (коллоквиум)

Особенности художественного мира Диккенса

1. Романтические и реалистические черты в произведениях Диккенса.

2. Противоречивость метода Диккенса-моралиста и Диккенса-художника.

3. Эволюция идеалов Диккенса и ее отражение в творчестве.

4. Концепция героя в романах Диккенса.

5. Жанровое своеобразие творчества Диккенса: романы и цикл рождественских сказок.

6. Специфика стиля Диккенса.

Библиография:

1. Диккенс Ч. Посмертные записки Пиквикского клуба, Приключения Оливера Твиста, Рождественская песня, Жизнь Дэвида Копперфильда.

2. Ивашева В.В. Английский роман 19 века в его современном звучании. М., 1973.

3. Пирсон Х. Диккенс. М., 1963.

4. Сильман Т.И. Диккенс. Л., 1970.

5. Тэн И. Новейшая английская литература // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX-XX веков: Трактаты, статьи, эссе. М., 1987, С.72-94.

6. Честертон Г.К. Чарльз Диккенс. М., 1982.

Семинар №5

Своеобразие стиля Мопассана-новеллиста

1. Прокомментируйте высказывание: «Новелла – основной принцип (прием) творчества Мопассана».

2. На примере новеллы «Парижское приключение» выделите основные особенности мопассановской новеллы:

– тематика и проблематика новеллы;

– своеобразие сюжета и композиции;

– образ героини: детализация характера;

– изменение темпа и ритма повествования;

– изменение стиля повествования в процессе развития действия;

– функции диалогов в новелле.

3. Сравните новеллу Мопассана «Парижское приключение» и рассказ Чехова «Дама с собачкой»:

– определите понятие «приключение», соотношение реальности и мечты в текстах;

– сопоставьте поведение героинь в сходной ситуации;

– поясните соотношение этического и эстетического у Чехова и Мопассана в данных произведениях.

Библиография:

1. Владимирова М.М. Проблема художественного познания во французской литературе на рубеже двух веков. Л., 1976.

2. Вульфович Т. Творчество Мопассана. М., 1962.

3. Данилин Ю.И. Жизнь и творчество Мопассана. М., 1969.

4. Зингерман Б. Очерки истории драмы ХХ века. М., 1979.

5. Лозовецкий В.С. О взаимоотношениях между романом и другими жанрами в творчестве Мопассана // Научные доклады высшей школы. Филологические науки. 1973. №2. С.32-41.

6. Сухих И.Н. Проблемы поэтики Чехова. М., 1987.

7. Тюпа В.А. Художественность чеховского рассказа. М., 1989.

8. Флоровская О.В. Мопассан-новеллист. Кишинев, 1979.

Семинар №6 (коллоквиум)

Французская проза второй половины 19 века.

1. Реализм как художественный метод: предпосылки, творческие задачи, своеобразие героя, жанры.

2. Концепция героя в творчестве Стендаля. Анализ романа «Красное и черное».

3. Итальянская тема в творчестве Стендаля. Связь с романтической традицией («Пармская обитель»).

4. Характеристика творчества П.Мериме. Анализ новелл.

5. Романтизм и реализм в творчестве Бальзака. Замысел «Человеческой комедии». Метод типизации. Анализ одного из романов.

6. Тургеневская традиция в мировой литературе 19 века и роман Ги де Мопассана «Жизнь».

7. Мопассан и Бальзак. Тема утраты иллюзий в романе «Милый друг».

8. Натурализм И.Тэна и братьев де Гонкур.

9. Теория и практика натурализма в творчестве Э.Золя.

10. Замысел эпопеи Э.Золя «Ругон-Маккары» и его литературное воплощение.

11. Бальзаковская традиция и жанровое своеобразие романа Эмиля Золя (особенности композиции, манеры повествования, роль натюрморта и пейзажа).

12. Художественные средства создания характера у Золя (сравнить с литературными героями Л.Н.Толстого и Ф.М.Достоевского).

Библиография:

1. Художественные произведения указанных авторов (см. список литературы для чтения).

2. Великовский С.Умозрение и словесность. Очерки французской культуры. М.-СПб., 1999.

3. Грифцов Б.А. Как работал Бальзак. М., 1958.

4. История французской литературы. Т.2. М.,1956.

5. Карельский А.От героя к человеку. М., 1990.

6. Резник Р.А. «Философские этюды» Бальзака. Саратов, 1983.

7. Реизов Б.Г. Стендаль Художественное творчество. Л., 1978

8. Реизов Б.Г. Французский роман 19 века. М., 1977

9. Фрид Я. Стендаль. М., 1967.

10. Эпштейн М.Н. Поэтика дисгармонии (Стендаль и Бальзак) // Эпштейн М. Парадоксы новизны. 1988.

11. Данилин Ю.И. Жизнь и творчество Мопассана. М., 1969.

12. Емельянов С. «Ругон-Маккары» Золя. М., 1965.

13. Ерофеев В. Стилевое выражение этической позиции (Стили Чехова и Мопассана) / Ерофеев В.В. В лабиринте проклятых вопросов. М. 1990. С.402-419.

14. Кучборская Е. Реализм Эмиля Золя. М., 1979.

15. Моруа А. От Монтеня до Арагона. М., 1984.

16. Пузиков А. Эмиль Золя. М., 1960.

Дата добавления: 2015-08-29