|
1.
Практическое задание по темам:
«ВВЕДЕНИЕ В КУРС» и «ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ РЕКРЕАЛОГИИ»
1. Что такое рекреалогия? | |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
2. Опишите этапы зарождения рекреалогии: | |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
3. Перечислите «дочерние» науки, благодаря которым стала развиваться рекреалогия: | |||||
| |||||
| |||||
| |||||
4. Укажите научные дисциплины, достижения которых могут быть использованы в рекреалогии: | |||||
аэрология демография биология бальнеология антропология фонетика медицина физика иммунология
| риторика химия математика филология экология градостроительство этология журналистика физиология | генетика статистика гидрология курортология социология психология архитектура туристика валеология
| |||
5. Что является предметом исследования рекреалогии? | |||||
| |||||
| |||||
6. Что является объектом исследования рекреалогии? | |||||
| |||||
| |||||
7. Дайте определение рекреации: | |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
8. Объясните соотношение понятий «рекреация» и «туризм». Обоснуйте свою точку зрения. | |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
9. Назовите субъектов рекреационной деятельности, поясните сущность их деятельности: | |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
10. Перечислите природоориентированные формы отдыха: | |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
11. Какие виды рекреации относятся к культурно-познавательным? | |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
12. Приведите примеры рекреационных занятий, соответствующих лечебной, оздоровительной, познавательной и спортивной функциям: | |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
13. Перечислите исходные постулаты рекреалогии: | |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
14. Укажите основные условия, необходимые для осуществления рекреационной деятельности: | |||||
¯ | |||||
| |||||
¯ | |||||
| |||||
¯ | |||||
| |||||
¯ | |||||
| |||||
¯ | |||||
| |||||
¯ | |||||
| |||||
¯ | |||||
| |||||
15. Перечислите основные формы рекреации: | |||||
| |||||
¯ | ¯ | ¯ | ¯ | ||
|
|
| ¯ | ||
¯ | ¯ | ¯ | ¯ | ||
|
|
| ¯ | ||
16. Перечислите функции рекреации и дайте их краткую характеристику: | |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
| |||||
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Лекция #14: Туннелирование и управление: версия для печати и PDA Рассматриваются два сервиса безопасности очень разного масштаба — туннелирование и управление. | | | 1 группа по управлению персонала |