Воронова алиса сергеевна

ВОРОНОВА АЛИСА СЕРГЕЕВНА

Дата рождения: 24 октября 1982 года

Место рождения: город Томск

Я – музыкант, педагог, психолог.

Орф-педагогика появилась в моей жизни с 1992 года (мне тогда было 10 лет), когда моя мама вернулась с семинара в Варне. Мы танцевали, играли, стучали, пели, интонировали, одним словом – музицировали. Тот детский восторг – не забывается.

Я выросла в Орф-среде, в Орф-педагогике. Можно сказать, что я Орф-ребенок. За что благодарна главному своему учителю – моей маме Лобановой Надие Бариевне.

Много времени ушло на поиски, чем заниматься в жизни, и только став мамой, поняла, что мой путь – это музыка, педагогика…Орф-педагогика.

Основные линии Орф-педагогики – от практики к теории, от опыта к понятию, от простого к сложному, от подражания к творчеству – применяю не только в работе с детьми, но и в своей жизни, в воспитании сына.

Область рабочих интересов – музыкальная педагогика, принципы народной педагогики, ее коррекционные возможности в соединении с Орф-подходом, психологические и физиологические особенности детей.

Первое мое образование:

1999-2004 гг. – Томский Государственный Университет. Исторический факультет. Отделение международных отношений. Специалитет.

Второе образование:

2012-2014 гг. – Томский Государственный Педагогический Университет. Педагогический факультет. Психология и Педагогика развития дошкольника. Магистратура. Диплом с отличием.

Как только пришла в педагогику, неустанно повышаю квалификацию:

ü Семинары-практикумы по Орф-педагогике российского и международного уровней с 2011 года,

ü Обучение по методике Эллы Глушковой «Семейная мягкая школа»

ü Обучение по методике Е.В.Максимовой «Со-творение» - методика системной телесно-ориентированной терапии, опирающаяся на теорию построения движения Н.А.Бернштейна»

Параллельно занимаюсь организацией мероприятий городского, областного и международного уровней в г. Томске:

1. «Игровое моделирование на музыкальных занятиях с дошкольниками» (вед. Лобанова Н.Б.); «Игровое пространство музыки. От малышей до взрослых» (вед. Шестопалова И.П.)

2. «Тревожность – особенности психологического развития современного ребенка: причины, следствия и методы коррекции средствами элементарного музицирования» (вед. Потехина Т.Е.)

3. «Жанры детского фольклора и возможности их использования в современной педагогической практике (особенности, возрастная периодизация, игровое моделирование)» (вед. Жилинская С.А.)

4. «Оркестр из ничего – доступные варианты музицирования с детьми» (вед. Хохрякова Г.В.)

5. «Законы роста и развития ребенка. Психофизиологические потребности и фазы зрелости, значение игры, роль одежды» (вед. Потехина Т.Е.)

6. «Законы роста и развития. В помощь педагогу-музыканту и родителям» (вед Потехина Т.Е.)

7. «Воспитание творчеством» (вед. Поплянова Е.М.)

8. «Коррекционная работа с детьми и их родителями на основе тории построения движения Н.А.Бернштейна» (вед. Максимова Е.В.)

9. Организация образовательных проектов в ДОУ «Монтессори» - «Птицы», «Наши домашние животные», «Русская культура», «Мир без границ».

Имею награды:

ü Грамоты за лучший доклад на Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование» (2013, 2014 гг.)

ü Грамоты и благодарности как внутри учреждения, так и городского уровня за трудолюбие, творческий подход к делу и любовь к детям.

Мои компетенции:

- знание английского языка,

- опытный пользователь ПК,

- умение работать с любой информацией – сбор, анализ и т.д.

- знание возрастных физиологических особенностей детей,

- знание возрастной психологии,

- умение использовать имеющиеся знания на практике применительно к своей индивидуальности, к личности ребенка и в процессе коммуникации,

- играю на фортепиано, блок-флейте.

О себе:

Замужем. Сыну 8 лет. Работаю музыкальным руководителем в ДОУ «Монтессори».

Личностные качества: креативность, легкость, ответственность, организаторские способности, коммуникабельность, любовь к детям, преданность делу, целеустремленность, предприимчивость.

Дата добавления: 2015-08-29