Тест № 15 «Работа с документами»
1. Прочтите отрывок из повести «Задонщина» и ответьте, какой битве идет речь в этом отрывке.
«...На Москве кони ржут, звенит слава русская по всей земле русской. Трубы трубят на Коломне, бубны бьют в Серпухове, стоят стяги у Дона великого на берегу, звонят колоколы вечные в Великом Новгороде...»
2. Прочитайте отрывок из летописи и укажите, о каком событии в нем рассказано.
«...Тоя же зимы, в 3 день, царь и великий князь Иван Васильевич со своей царицей и своими детьми поехал из Москвы в село Коломенское: а от Троицы из Сергиева монастыря поехал в Слободу; 3 день прислал царь из Слободы к митрополиту всея Руси список, в нем писаны измены боярские и воеводские и всех приказных, людей, которые измены делали и убытки государству. И на них царь великий князь гнев свой положил.
... Царь повелел учинить ему на своем государстве двор особый...».
3. Прочтите фрагмент из летописи и укажите, о каком событии идет речь.
«... Зачем губили русскую землю, сами на себя ссоры навлекая? А половцы землю нашу расхищают и радуются, что нас раздирают междоусобные войны. Да с этих пор объединимся чистосердечно и будем охранять русскую землю, и пусть каждый владеет отчииой своей».
4. Прочтите отрывок из Галицко-волынской летописи и укажите событие, с которым связаны описанные в летописи факты.
«Пришло неслыханное войско, безбожные, называемые татарами; пришли они на землю Половецкую. Половцы пытались сопротивляться, но даже самый сильный из них Юрий Кончакович - не мог им противостоять и бежал, и многие были перебиты - до реки Днепра. Татары же повернули назад и пошли в свои вежи. И вот когда половцы прибежали в Русскую землю, то сказали они русским князьям: «Если вы нам не поможете, то сегодня мы были побиты, а вы завтра побиты будете». Был совет всех князей в городе Киеве, и решили на совете так: «Лучше нам встретить их на чужой земле, чем на своей».
5. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и назовите князя, о котором идет речь.
«... [Он] строил много церквей, основывал монастыри, не жалел издержек на украшение храмов. Кроме церкви Успения, возбуждавшей удивление современников великолепием, он построил церковь Покрова при устье реки Нерли и много других каменных церквей. Властолюбивый князь, изгнавши братьев и тех бояр, которые недостаточно ему повиновались, правил в своей земле самовластно, забывши, что он был избран народом, отягощал народ поборами и по произволу казнил смертью всякого, кого хотел».
6. Прочтите отрывок из сочинения Д.С. Лихачева и укажите, к правлению какого князя относятся события.
«В 1366 г. (по другим сведениям, в 1367 г.) началось строительство нового каменного Московского Кремля на месте деревянных укреплений... Каменный Кремль был значительно больше прежнего дубового. Он был расширен почти до пределов нынешнего... Построение каменного Московского Кремля тотчас же отразилось на внешней политике князя... Москва становится неприступной для врагов. Нашествия Ольгерда на Москву и в 1368 г., и в 1370г. были безуспешны».
7. Прочтите отрывок аз сочинения современного историка и укажите, как назывались произведения, в которых действовали описанные герои.
«Необычайны и подчас фантастичны силы героев - палицы у богатырей по 100 пудов, скачут они на конях... чуть ниже облака ходячего... Но и враги, выходившие на богатырей, были чудовищно могучи. Войска вражьего, растянувшегося в степях, серому волку в три дня не обрыскать, черному ворону не облететь».
8. Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите, о каком церковном деятеле идет речь.
«Сей святой старец... предсказал Димитрию кровопролитие ужасное, но победу... окропил святою водою всех бывших с ним военачальников и дал ему двух иноков в сподвижники, именем Александра Пересвета и Ослябю...»
9. Прочтите фрагмент документа и укажите, как он называется.
«А крестьянин уходить из волости, из села в село, один срок в году, за неделю до Юрьева дня и неделю после Юрьева дня. Дворы пожилое платят в полях за двор рубль, а в лесах полтина. А который крестьянин поживет за кем год да пойдет прочь, и он платит четверть двора, и два года поживет... полдвора платит, а три года поживет... платит три четверти двора, а четыре года поживет, и он весь двор платит»
10. Прочтите фрагмент документа и укажите, к какому историческому деятелю относится эта характеристика.
«... Сел Иван Данилович на великом княжении всея Руси и была с тех пор тишина велика на 40 лет, и перестали поганые воевать Русскую землю и убивать христиан, и отдохнули христиане от лихой истомы и многой тяжести от насилия татарского, и была тех пор тишина велика по всей Русской земле».
11. Прочтите отрывок из сочинения историка В. Янина укажите, о каком художнике идет речь.
«Нет в XV веке более звонкого имени. Перечень сохранившихся работ величайшего русского художника средневековья невелик., но даже части сохранившегося, даже одной-единственной неповторимой Троицы было бы достаточно для бессмертия его имени.
12. Прочтите отрывок из исторической «Повести» и укажите, к какому году относятся эти события.
«И стал воевать царь Батый окаянный Рязанскую землю, и пошел к граду Рязани, И осадил град, и бились пять дней неотступно. Батыево войско переменилось, а горожане бессменно бились. И многих горожан убили, а иных ранили, а иные от великих трудов изнемогли. А в шестой день спозаранку пошли поганые на город - одни с огнями, другие с пороками (осадными орудиями), третьи с бесчисленными лестницами - и взяли град Рязань месяца декабря в двадцать первый день».
13. Прочтите отрывок из «Повести временных лет» и укажите, к кому из князей Древней Руси относится эта характеристика.
«Он был хромоног, но ум у него был добрый, и на рати был он храбр: прибавлена еще одна замечательная черта, что он был христианин и сам книги читал. В его княжение христианство и грамотность должны были распространяться. Собрал много писцов; они переводили книги с греческого на славянский и переписали много книг, много он и купил их. Князь строил церкви по городам и местам не огороженным, ставил при них священников, которым давал содержание из собственного имущества, приказывая им учить людей. Князь велел собрать у старост и священников детей (300 человек) и учить их книгам».
14. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, где и когда было принято такое решение.
«Ни польского королевича, ни шведского, ни иных немецких вер и ни из каких православных государств на Московское государство не выбирать и Маринкина сына не хотеть».
15. Укажите, из какого документа взят приведенный ниже отрывок.
«Также будет кто вотчинники и помещики учнут государю бити челом о беглых своих крестьянах и бобылях тех крестьян и бобылей по сыску отдавати по писцовым книгам без урочных лет. Суд за крестьян своих ищут и отвечают они же дворяне и дети боярские во всех делах, кроме татьбы и разбою, и поличного и смертных убийств».
16. Прочтите отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина и укажите, о ком в нем говорится.
«В то время, как Васко да Гама единственно мыслил о возможности найти путь от Африки к Индостану, наш тверитянин (тверской купец) уже купечествовал на берегу Малабара и беседовал с жителями о догматах их веры».
17. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, о событиях в каком городе в нем говорится.
«Не хотим за великого князя московского, не хотим называться его вотчиной, мы люди вольные, не хотим терпеть обиды от Москвы, хотим за короля польского и великого князя Литовского Казимира» - так кричали на вече бояре и их сторонники».
18. Прочтите отрывок из записок иностранца о российском государстве и укажите, с именем какого государя связано описываемое событие.
«Челобитье же государь и великий киязь архиепископов и епископов принял на том, чтобы ему своих изменников, которые измены ему, государю, делали, на тех опалу свою наложить, а иных казнить и все имущество без остатка изъять; а учинить ему на своем государстве себе опричнину...»
19. Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому веку относятся описываемые в нём события.
«...Борис Годунов... начал делать многие неправды: и Бог ему мстил за убиение..., а вор Гришка Отрепьев-разстрига принял от Бога месть по делам своим и злою смертию умер; а царя Василия избрали на государство не многие люди, и тогда, по вражью действу, многие города не захотели ему служить, а отложились от Московского государства...»
20. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите церковного деятеля, о котором идет речь.
«Вышедший из крестьян и ставший монахом, он благодаря своим недюжинным способностям далеко продвинулся в церковной иерархии; к моменту вступления на престол Алексея он был архимандритом Новоспасского монастыря. Молодой набожный царь, безусловно, находился под сильным влиянием этого талантливого православного проповедника. У них возникли тесные отношения. И в результате при поддержке Алексея Михайловича он в 1649 г. стал Новгородским митрополитом, а в 1652 г. патриархом».
21. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, кто издал манифест, о котором идет речь.
«Манифест устанавливал трехдневную барщину, а также запрещал помещикам заставлять крестьян работать в выходные и праздничные дни. Этот манифест положил первое ограничение помещичьей власти».
22. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите монарха
«Общеизвестна кипучая деятельность монарха, оставившего глубокий след но всех сферах жизни страны; экономической и политической, социальной, дипломатической, военной, культурной и др. Он законодательствовал, участвовал в сражениях на суше и на море, вникал во все стороны жизни общества. Итог его правления можно формулировать одной фразой: он возвел Московию в ранг европейской державы. Он не только царствовал, и управлял, нес тяжкое бремя служения государству, не жалел, как он писал, «живота своего» на военной и гражданской службе».
23. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите, к кому относится эта характеристика.
«При доброте и мягкости характера его уважение к человеческому достоинству в подданном производило обаятельное действие на своих и чужих и заслужило ему прозвище «тишайшего царя». Иностранцы не могли надивиться тому, что этот царь при беспредельной власти своей над народом, привыкшим к полному рабству, не посягнул ни на чье имущество, ни чью жизнь, ни на чью честь».
24. Прочтите отрывок из документа XVIII в. и укажите, какому сословию были предоставлены названные права.
«Подтверждаем благородным дозволение вступать в службы прочих европейских государств нам союзных и выезжать в чужие земли…Благородным подтверждается право покупать деревни. Благородным подтверждается право оптом продавать, что у них в деревнях родится, или рукоделием производится. Иметь фабрики и заводы по деревням. В вотчинах их заводить местечки и в оных торги и ярмарки. Право иметь или покупать домы в городах, и в оных иметь рукоделие».
25. Прочтите отрывок из сочинения А.С. Пушкина и укажите, чье правление характеризует поэт.
«Она уничтожила звание рабства... и закрепостила вольную Малороссию и польские провинции. Она уничтожила пытку, а Тайная канцелярия процветала под ее патриархальным правлением; она любила просвещение, а Новиков, распространивший первые лучи его, перешел в темницу, где и находился до самой смерти».
26. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, чье царствование характеризует историк.
«Это был грубый вызов русскому чувству национальной чести. Но немцы после десятилетнего господства, озлобившего русских, усевшись около русского престола, точно голодные кошки около горшка с кашей, и достаточно напитавшись, начали на сытом досуге грызть друг друга».
27. Прочтите отрывок из работы современного историка и укажите, с чьим царствованием связаны имена названных военачальников и полководцев.
«Вглядываясь в Румянцевых и Суворовых, Свиридовых и Ушаковых, Потемкиных и Орловых, вслушиваясь в их речи, вчитываясь в их письма, начинаешь понимать, что помимо новых поместий с тысячами крепостных, помимо титулов, помимо звезд, лент через плечо и табакерок с портретом императрицы, усыпанных бриллиантами, у этих людей за душой было еще и нечто другое, призывающее их на исполненную тяжкими трудами, лишениями и грозными опасностями службу. «Нечто другое» - это проникнувшее в плоть и кровь сознание того, что «в службе - честь!», что помимо всяких наград, великое счастье в том, чтобы отдать России свои силы, ум, энергию, кровь и жизнь».
28. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите десятилетие событий, о которых идет речь.
«В Москве... существовало несколько домов, в которых чуть не каждый вечер происходили словесные препиранья о предметах важных... - о предметах отвлеченных, и философских, и политических. Люди сходились, спорили долго, горячо... время летело; кучера у подъезда зябли; лакеи в передней спали… Поспоривши всласть, ратоборцы разъезжались - до следующего вечера. А.С. Хомяков играл роль первенствующую...»
29. Прочтите отрывок из записок С.Н. Гпинки иукажите год, о событиях которого говорится в отрывке.
«Напуганное, встревоженное воображение все переиначивало. Надобно было отступать, чтобы уступлением пространства земли обессиливать нашествие. Молва вопияла: «Долго ли будут отступать и уступать Россию!.. Нельзя было терять ни времени, ни людей на защиту стен шестнадцатого и семнадцатого столетия... А молва кричала: «Под Смоленском соединилось храброе русское войско, там река, там стены! И Смоленск сдали!».»
30. Прочтите отрывок из записок современника и укажите фамилию государственного деятеля
«Сельское житье его было мучительно для несчастных крестьян, между которыми завел он дисциплину совершенно военную. Ни покоя, ни малейшей свободы, ни веселия, плясок и песней не знали жители села Грузина... И эта каторга должна была служить образцом изобретенных им военных поселений».
31. Прочтите отрывок из официального документа XIXв., укажите фамилию высокопоставленного чиновника, инициатора правил, о которых идет речь.
«Дабы же из воспрещаемых сочинений, которые обнаруживают в писателе особенно вредное в политическом и в нравственном отношении направление, были представляемы от цензоров негласным образом в III отделение собственной Е[го] В[еличества] канцелярии, с тем чтобы последнее, смотря по обстоятельствам, или принимало меры к предупреждению вреда, могущею происходить от такого писателя, или учреждало за ним надзор».
32. Прочтите отрывок из доклада, составленного в XIX в., и укажи те фамилию министра, составившего доклад.
«...Исцелить новейшее поколение от слепого необдуманного пристрастия к... иноземному, распространяя в юных душах радужное уважение к отечественному..., оценить... все противоположные элементы нашего гражданского образования..., искать этого знаменателя в тройственном понятии православия, самодержавия, народности - такова была цель, к которой Министерство народного просвещения приближалось десять лет...».
33. Прочтите отрывок из сочинения В.О. Ключевского и укажите имя императора, о мероприятиях которого идет речь.
«Для того, чтобы существующий порядок действовал правильно, надо было дать учреждениям строгий кодекс. Такой кодекс мог быть выработан при указанной программе: если решено поддерживать существующий порядок, то в свод законов должны быть взяты существующие узаконения; новый свод законов должен быть сводом законов действующих, а не кодексом, созданным отвлеченной мыслью. Эту задачу прежде всего и взялся разрешить император. Для этого он учредил при себе особое отделение Собственной канцелярии (II отделение) и в руководители дела призвал лицо, давно искусившееся в этой работе... ММ. Сперанского».
34. Прочтите отрывок из «Манифеста» Николая 1 и укажите год издания этого манифеста.
«После благословенного долголетнего мира запад Европы был внезапно взволнован ныне смутами, грозящими ниспровержением законных властей и всякого общественного устройства. Возникнув сперва во Франции, мятеж и безначалие скоро сообщились сопредельной Германии, и, разливаясь повсеместно с наглостью, возраставшей по мере уступчивости правительств, разрушительный поток сей прикоснулся, наконец и союзных нам империи Австрийской и королевства Прусского... Мы удостоверены, что древний наш возглас: за веру, царя и отечество и ныне покажет нам путь к победе, и тогда... мы все вместе воскликнем: «С нами Бог! Разумейте, языцы, и покоряйтесь, яко с нами Бог!»
35. Прочтите отрывок из книги Н.И. Тургенева а укажите, как назывались крестьяне; о которых идет речь.
«В России есть два способа извлекать доход из поместья: крестьян либо заставляют работать на земле, либо взимают с них определенную подать, называемую оброком... Более половины... крестьян платит в России свою подать <помещику> деньгами; лишь меньшая часть обязана вносить подати <помещику> натурой или работать на барщине».
36. Прочтите отрывок из книги Н.И. Тургенева и укажите, как назывались представители сословия, о которых идет речь.
«<Они> платят подушную подать, от которой освобождены дворяне и купцы; следовательно, они, как и крестьяне, подлежат рекрутскому набору. Они обязаны постоянно проживать в городах, где могут заниматься ремеслами и вести мелкую розничную торговлю».
37. Прочтите отрывок из воспоминаний Н.Е. Репина и те, как назывались художники, о которых говорится в отрывке.,
«Приехал Г.Г. Мясоедов из Москвы... с предложением петебургским художникам примкнуть к... Товариществу.
Когда Мясоедов явился с предложением от москвичей – Перова, Прянишникова, Маковского, Саврасова и других - Крамской сразу сделался горячим приверженцем этого дела. Потом лет десять вёл он в Петербурге все дела Товарищества. В Петербурге примкнули к Товариществу многие выдающие русские художники, как, например, Ге, Шишкин, Максимов, Бог любое и др.».
38 Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите прозвище князя, о которая идет речь.
«[Князь] представляется нам тонким политиком, устроителем опустевшей земли. Неважно, что понимать под его прозвищем: щедрого ли раздавателя милостыни из сумки... или же обыкновенного скупердяя, собравшего в эту сумку, как настоящий скопидом по мелочам, денежные богатства. Для потомков он остался князем, любившим правду, избавившим население от татарских грабежей и погромов».
39. Прочтите отрывок из Указа Петра I от 1711 г. и напишите название государственного органа, которому были даны описанные полномочия.
«Указ, что по отбытии нашем делать. 1. Суд иметь нелицемерный и неправедных судей наказывать..; то же и ябедникам... 2. Смотреть во всем государстве расходов и ненужные, а особливо напрасные снять. 3. Денег, как
возможно, збирать, понеже деньги суть артерии войны. 4. Дворян собрать молодых... 5. Вексели исправить и держать в одном месте. 6. Товары, которые... по канцеляриям... осмотреть и посвидетельствовать...»
40. Прочтите отрывка из трудов историков и назовите правительницу, к которой относятся эти характеристики
Н.М. Карамзин: «Европа с удивлением читает ее переписку с философами, и не им,а ей удивляется. Какое богатство мыслей и знаний, какое проницание, какая тонкость разума, чувства и выражений».
''П.А. Вяземский:«Европейская пресса была ее смиренной и покорной служанкой. Все выдающиеся политические и литературные деятели ее эпохи были ей преданы. Вольтер, Д'Аламбер и многие другие писали как бы под ее диктовку и были глашатаями ее политических воззрений, ее побед и ее завоеваний».
41. Прочтите отрывок из документа и напишите фамилию того, кто его издал.
«Самодержавного императора нашего, великого государя Петра Федоровича, Всероссийского и прочая, и прочая, и прочая. Сим моим именным указом регулярной команде повелеваю: Как вы, мои вечные рабы, регулярные солдаты, рядовые и чиновные, напредь сего служили мне и предкам моим, великим государям, императорам всероссийским, верно и неизменно, так и ныне послужите мне, законному своему великому государю Петру Федоровичу, до последней капли крови. И, оставя принужденное послушание к неверным командирам вашим, придите ко мне, явите верность подданническую мне, великому государю. За что награждены и пожалованы мною будете и хлебным жалованием и чинами»
42. Прочтите отрывок из документа XVIII в. и напишите императрицы, издавшей этот документ:
«Не токмо империи и престолу полезно, но и справедливо есть, чтоб благородного дворянства почтительное состояние сохранилось непоколебимо и ненарушимо; и для того изстари, ныне, да и пребудет навеки благородное дворянское достоинство неотъемлемо, наследственно тем честным родам, кои оным пользуются»
43. Прочтите отрывок из сочинения С.М. Соловьева и напишите, как называлась происшедшая в XVIII веке война «Война эта, окончившись таким блистательным миром для России, изменяла положение Европы: подле Западной Европы явилась новая Европа, Восточная, что час же отразилось на европейском организме, отозвалось всюду от Швеции до Испании».
44. Прочтите отрывок из сочинения Н. М. Карамзина и назовите императрицу, о которой идет речь.
«Она были истинною преемницею величия Петрова и Второю образовательницею новой России. Главное дело сей незабвенной монархини состоит в том, что ею смягчилось самодержавие, не утратив силы своей».
45 Прочтите отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского и назовите российского государя, к которому относится эта характеристика.
«Из него, уроженца континентальной Москвы, вышел истый моряк, которому морской воздух нужен был, как вода рыбе. Бросив кремлевские хоромы, он вывел и натянутую пышность прежней придворной жизни московских царей. При нем во всей Европе разве только двор прусского короля -скряги Фридриха Вильгельма I мог поспорить в простоте с петербургским; недаром он сравнивал себя с этим королем и говорил, что они оба не любят мотовства и роскоши. При нем не видно было во дворце ни камергеров, ни камер-юнкеров, ни дорогой посуды. Обычная прислуга царя состояла из 10-12 молодых дворян, большею частью незнатного происхождения, называвшихся денщиками».
46 Прочтите отрывок из сочинения историка о Соловецком монастыре и напишите название явления в церковной жизни, с которым связаны описываемые события.
«Монахи, искушенные книжники, обладатели богатейшей библиотеки, и «мирские» поселенцы болезненно восприняли незначительные изменения в богослужебных книгах, признав их злостным отступлением от истинной веры и благочестия. И когда в первых, доставленных в 1657 году в монастырь, исправленных книгах были обнаружены многие «богопротивные ереси и новшества лукавые», их решено было спрятать».
47 Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и напишите имя императрицы, о которой в нем говорится.
«... Это царствование - одна из мрачных страниц нашей истории, и наиболее темное пятно на ней - сама императрица... Немцы посыпались в Россию, точно сор из дырявого мешка, облепили двор, обсели престол, забились на самые доходные места в управлении.,.»
48. Прочтите отрывок из указа XVI в. и напишите, как назывались годы, о которых в нем говорится.
«А которые после сего уложения крестьяне, или холопи, или раб побежит от своего государя и придет к иному, и государю искати своего холопа, и рабу, и крестьянина в пятнадцать лет от побега, а за пятнадцать лет не искать».
49. Прочтите отрывок из сочинения историка А. Каменского и назовите правителя, о котором идет речь.
«В самом конце 1761 года на российский престол поднялся 35-летний человек - нервный, впечатлительный, невоздержанный в своих порывах и увлечениях. Он не знал и не любил страну, которой ему предстояло править, и ему в голову не приходило, что по отношению к этой стране у него есть какие-то обязанности, а ее народ - не просто толпа подданных. Вырвавшись из клетки, где его держали практически всю сознательную жизнь, он впервые ощутил себя императором, самодержцем с безграничной властью и упивался свободой, возможностью жить и царствовать по своему хотению».
50 Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите имя патриарха, о котором идет речь.
«Сосланный в Ферапонтов монастырь на Белоозеро в чине монаха, он на пять лет пережил своего «собинного друга» Алексея Михайловича. Все годы, проведенные в монастыре, он надеялся на возобновление былой дружбы царя, который по-человечески переживал разрыв и гонения на него, неоднократно испрашивал благословения для себя и своей семьи. В 1676 г. умер царь Алексей Михайлович, а в 1681 г. Патриарху разрешили вернуться в Ново-Иерусалимский монастырь, но смерть помешала этому».
51. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите государственного деятеля, о котором идет речь.
«...Следует сказать, что получаемые от Петра почести и звания он честно оправдывал делами, в особенности ратными. Достаточно напомнить, что в Полтавской битве со шведской армией Карла XII 27 июня (8 июля) 1709 г. он, командуя левым крылом русской армии, разгромил наголову корпус генерала Рооса. Среди соратников Петра I наибольшие заслуги в разгроме шведов во время Северной войны принадлежали светлейшему князю. Именно за успешные боевые действия под Полтавой царь произвел его в фельдмаршалы».
52 Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о которой идет речь.
«С приходом к власти [императрица] заменила всех сановников-немцев русскими людьми. В управлении страной формально возродилась линия Петра I, но слишком далеко по уму и размаху реформаторства стояла дочь от отца. В ее царствование были достигнуты успехи в развитии науки и культуры, во внешней политике, чему способствовала деятельность М.В. Ломоносова и Шуваловых...».
53 Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя правительницы, о которой идет речь.
«...Что оставалось поверженной правительнице? Тюремное заключение! Местом ее обитания определили Новодевичий монастырь. Узница оказалась под строгим надзором. 11 октября 1698 г. состоялся суд. Царевна была пострижена в монахини под именем Сусанны и заключена во все тот же Новодевичий монастырь».
54. Прочтите отрывок из записок писателя, журналиста Н.И. Греча и назовите императора, о детстве которого идет речь в документе.
«Прекрасный младенец и отрок... сделался предметом неусыпных и нежных попечений Екатерины. Она составила для него план воспитания, писала и печатала учебные книги, сказки, истории, отыскивая ему лучших наставников... Она... пригласила швейцарца Лагарпа. Выбор был самый несчастный!... Такой человек не годился в воспитатели наследнику самодержавного престола».
55. Прочтите отрывок из стихотворения А. С. Пушкина и назовите российского императора,
«Он человек! Им властвует мгновенье, Он раб молвы, сомненья и страстей.
Простим ему неправое гоненье: Он взял Париж, он основал Лицей».
56 Прочтите отрывок из труда историка и напишите, как назывались представители общественной мысли, участники кружка, о котором идет речь.
«И, наверное, ежедневных споров этих кружок не выдержал бы, если бы не женщины.... И не какие-нибудь пришлые или по-особенному «идейные» женщины, а представительницы того же «родства». Матери: Авдотья Елагина, Ольга Аксакова. Жены: Екатерина Хомякова, Наталья Киресвская, Елизавета Попова, Анна Аксакова, Елена Черкасская... Сестры: Мария Киреевская, Вера и Любовь Аксаковы...Они не были просто «хозяйками», хотя и это тоже немало. Собственно через них осуществлялась стихия... единения, умерявшая полемическую стихию мужчин.»
57. Прочтите отрывок из воспоминаний о Л.И. Толстом и напишите название войны, о которой идет речь.
«Братья увиделись вновь лишь в середине феврали 1852 года, они оба приняли участие в большом походе против 10-тысячного отряда горцев, возглавляемого знаменитым Шамилем. Армия под командованием князя Барятинского вступила с ними в жестокое сражение 18февраля 1852 года. Николенька командовал 4-й кавалерийской батареей. Лев в тот же день едва избежал смерти - не-приятельское ядро ударило в колесо той пушки, которую он наводил»..
58 Прочтите отрывок из записок современника и напишите название войны XIX в., о которой в нем говорится.
«Грустно... я болен Севастополем... Мученик - Севастополь!.. Что стало с нашими морями?.. Кого поражаем мы? Кто внимает нам? Наши корабли потоплены, сожжены или заперты в наших гаванях. Неприятельские флоты безнаказанно опустошают наши берега... Друзей и союзников у нас нет».
59 Прочтите отрывок из воспоминаний воспитанника Царскосельского.лицея М.А. Корфа и напишите фамилию деятеля русской культуры, о котором идет речь.
«В лицее <он> решительно ничему не учился, но так и тогда уже блистал своим дивным талантом. Вспыльчивый до бешенства, вечно рассеянный, вечно погруженный в поэтические мечтания, с необузданными африканскими страстями...»
60 Прочтите отрывок из статьи Н.П. Огарева и напишите, как назывались участники общественного движения, о которых говорится в отрывке.
«Донесение «Следственной комиссии» уверяет, что и Рылеев смотрел на Пестеля как на честолюбца и боялся, чтобы он не сделался Наполеоном... Пестель и Сергей Муравьев-Апостол были реалисты; как ни мало было надежды на успех восстания, но все же, если уже восстание было решено обществом, то им хотелось, чтобы были приняты действительные меры... Если заговор мог иметь какой-нибудь успех, то только при таком практическом взгляде на вещи».
61 Прочтите отрывок из воспоминаний очевидца событий щ напишите, как называлось движение, о котором идет речь в документе.
«...Люди безгранично верили в свою религиозную миссию. был в своем роде чисто религиозный экстаз, где рассудку и трезвой мысли не было уже места. И это общее возбуждение непрерывно нарастало вплоть до весны 1874 года, когда почти из всех городов и весей начался, настоящий, поистине крестовый поход в российскую деревню».
62 Прочтите отрывок из записок И. А. Кропоткина и напишите, как называлось явление общественной жизни России, о котором говорится в отрывке.
«В это время развивалось сильное движение среди русской интеллигентной молодежи. Крепостное право было отменено. Но за два с половиной века существования оно породило целый мир привычек, созданных рабством...
Против них закон был бессилен. Лишь сильное общественное движение, которое нанесло бы удар самому корню зла, могло преобразовать привычки и обычаи повседневной жизни. И в России»то движение - борьба за индивидуальность - приняло гораздо более мощный характер и стало более беспощадно в своем отрицании, чем где бы то ни было. Тургенев в своей замечательной повести «Отцы и дети» назвал его...».
63. Прочтите отрывок из дневниковых записей очевидца событий и напишите название войны, о которой идет речь в приведенном документе.
«Доверие ко всем начальствующим лицам сильно подорвано. Однако Скобелева все единогласно восхваляют.., Несомненно, что атака Плевны была ведена замечательно неискусно... Скобелев со своим маленьким отрядом действовал... отдельно и самостоятельно. Резервов не было. Тридцать шесть эскадронов кавалерии в бездействии стояла иа флангах вместо того, чтобы захватить пути сообщения Плевны с Видином и Софиею».
64. Прочтите отрывок из произведения Н.В. Гоголя «Выбранные места из переписки с друзьями» и напишите фамилию художника, о картине которого идет речь.
«Картина изображает пустыню на берегу Иордана. Всех видней Иоанн Креститель, проповедующий и крестящий во имя Того, Которого еще никто не видел из народа. Его обступает толпа нагих и раздевающихся, одевающихся и одетых, выходящих из воды и готовых погрузиться в воды. В толпе этой стоят и будущие ученики Самого Спасителя».
Правила заполнения части В:
- с первой клетки после номера, число символов не превышает 17
- без пробелов, точек, запятых, многоточий, двоеточий, сокращений, скобок, тире…
- все буквы одного размера
- даты записываются арабскими цифрами, века словами, римские цифры не используются, номера правителей указываются словом (петрпервый)
Дата добавления: 2015-09-28; просмотров: 168 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| 1. Создадим новый документ квадратного размера с прозрачным фоном. Зальём фон в чёрный цвет и пишем на нём любое слово или фразу и жмем правый Enter на клавиатуре. Нужно обязательно поставить | | | Міністерство освіти і науки України |