Карта развития ребенка для речевых групп
На ____________________ учебный год _________________________
Исследуемые параметры | Оценка | |||||
2года | 3года | 4 года | 5лет | 6 лет | 7 лет | |
Физическое развитие | ||||||
Рост |
|
|
|
|
|
|
Вес |
|
|
|
|
|
|
Общая моторика | ||||||
1. Качественная оценка |
|
|
|
|
|
|
2. Навыки. движений |
|
|
|
|
|
|
Мелкая моторика | ||||||
3. Качественная оценка |
|
|
|
|
|
|
4. Рисунок |
|
|
|
|
|
|
5. Графомото-рика |
|
|
|
|
|
|
Зрительное восприятие | ||||||
6. Цвет |
|
|
|
|
|
|
7. Форма |
|
|
|
|
|
|
8. Величина |
|
|
|
|
|
|
Зрительно-пространственное восприятие | ||||||
9. Схема тела |
|
|
|
|
|
|
10. В пространстве |
|
|
|
|
|
|
11.На листе бумаги |
|
|
|
|
|
|
12. Лингв. простр. |
|
|
|
|
|
|
Память | ||||||
13. Инструкции |
|
|
|
|
|
|
14. Слова |
|
|
|
|
|
|
15. Фразы |
|
|
|
|
|
|
Внимание | ||||||
16. Объем |
|
|
|
|
|
|
17. Переключаемость |
|
|
|
|
|
|
18. Работоспособность |
|
|
|
|
|
|
19. Устойчивость |
|
|
|
|
|
|
Импрессивная речь | ||||||
20. Качественная оценка |
|
|
|
|
|
|
Экспрессивная речь | ||||||
21. Качественная оценка |
|
|
|
|
|
|
22. Связная речь |
|
|
|
|
|
|
Мышление | ||||||
23. Сравнение |
|
|
|
|
|
|
24. Классификация |
|
|
|
|
|
|
25. Обобщение |
|
|
|
|
|
|
26. Анализ-синтез |
|
|
|
|
|
|
Школьные навыки | ||||||
27. Счет |
|
|
|
|
|
|
28. Письмо |
|
|
|
|
|
|
29. Чтение |
|
|
|
|
|
|
Эмоционально-волевая сфера | ||||||
30. Эмоциональная |
|
|
|
|
|
|
31. Волевая |
|
|
|
|
|
|
Социальные навыки | ||||||
32. Общение |
|
|
|
|
|
|
33. Игра |
|
|
|
|
|
|
34. Самообслужи-вание |
|
|
|
|
|
|
35. Невротизация |
|
|
|
|
|
|
36. Агрессивность |
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 24 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Каковы же этапы работы Риэлтора? | | | II. – 1. Прочитай слова парами. Скажи, в каких словах первый согласный звучит твёрдо, а в каких он звучит мягко. |