«Спокойные родители – счастливые дети»

«Спокойные родители – счастливые дети»

«Родителем быть нигде не учат, зато во всем обвиняют»

наболело…

«Школа для родителей» предлагает не список готовых рецептов, как изменить поведение ребенка, сделать его послушным и контролируемым, а как наладить связь с ребенком, взаимопонимание, вернуть открытость, доверие, безопасность в ваши отношения. Именно такие отношения способствуют развитию его уникальных эмоциональных и умственных способностей, которые станут залогом процветания его взрослой жизни.

Для того, чтобы наладить связь с ребенком, родителю необходимо научиться:

1. Вовлекаться в открытый эмоциональный контакт;

2. Ощущать удовольствие от этого;

3. Правильно читать словесные и несловесные сообщения;

4. Понимать смысл этих сообщений и свои эмоциональные реакции;

5. Регулировать свое эмоциональное состояние.

Это функции зрелой здоровой психики, основанные на развитых нейронных связях подкорки и коры, левого и правого полушария, позволяющих сонастраиваться на эмоциональное состояние ребенка и разумно отвечать на его потребности. Образно говоря - думать сердцем, а чувствовать мозгами. Развить эти способности - значит научиться поддерживать «родительское состояние мозга» в непростом деле воспитания детей (Hughes, Baylin “Brain-Based parenting”,2012).

Почему одни родители помогают развиваться своим детям, давая душевность и открытость, когда другие, несмотря на наилучшие намерения, начинают закрываться, уходить в защитное поведение, когда сталкиваются с капризами и страхами своего ребенка. Что такое родительская открытость и как родители могут развивать и поддерживать ее?

Занятия включают теоретический материал, практические упражнения и домашние задания.

Для родителей	Для детей
Занятие 1: (3 часа) ^ Воспитание - процесс взаимного развития и диалога. q Навыки присутсвия в контакте. Понимание контакта, словесных и несловесных реакций. Ролевые игры. - Домашнее задание	Занятие 1: (3 часа) ^ Чего хотят родители и как им помочь? q Я все вижу, слышу, чувствую и ощущаю! Если спросите, могу рассказать! - Домашнее задание
Занятие 2: (3 часа) ^ Этапы развития ребенка. Структура существования (III триместр беременности - 3 месяц) q Защитное поведение родителей, как принимать его и совладать с ним? Как не бояться обидеть ребенка и не обижаться самому? - Домашнее задание	Занятие 2: (3 часа) ^ Я имею право быть здесь! q Как можно напугать маму и как мама может напугать меня. И что нам с этим делать? - Домашнее задание
Занятие 3: (3 часа) ^ Этапы развития ребенка. Структура потребностей (1 мес. – 1,5 года) q Влияние моделей родительской семьи на нас. Свои проблемы надо знать в лицо! - Домашнее задание	Занятие 3: (3 часа) ^ Я имею право на свои потребности и вы имеете право на свои! Правда мне без вас не обойтись. q Почему бабушки всегда учат маму и папу? Кто виноват и что делать? - Домашнее задание
Занятие 4: (3 часа) ^ Этапы развития ребенка. Структура автономии (8 месяцев – 2,5 года) q Соединить сердце с разумом, эмоции с мыслями, рефлексию с эмпатией - способ регулировать свое состояние. - Домашнее задание	Занятие 4: (3 часа) ^ У меня столько эмоций, они живут в моем теле! Помогите! q Чем мы чувствуем и как мы думаем! - Домашнее задание
Занятие 5: (3 часа) ^ Этапы развития ребенка. Структура воли (2-4 года) q Позволяйте себе принимать заботу. Лучшее, что мы можем сделать для другого это позаботиться сами о себе. - Домашнее задание	Занятие 5: (3 часа) ^ Я могу применить всю свою силу! -Только бы не напугать родителей… q Маме тоже нужна любовь и забота. - Домашнее задание
Занятие 6: (3 часа) ^ Этапы развития ребенка. Структура любви – сексуальности (3-6 лет) q Осознанность –присутсвие “здесь и сейчас” – способ увидеть и проблему, и ее решение. - Домашнее задание	Занятие 6: (3 часа) ^ Почему маме повезло и она вышла замуж за папу, а мне придеться выходить замуж за незнакомого мужчину. q Дети могут видеть проблемы лучше, чем взрослые и даже решать их. - Домашнее задание
Занятие 7: (3 часа) ^ Этапы развития ребенка. Структура мнений (5-9 лет) q Влияние внешних факторов (работы и быта) на детско-родительские отношения и способы совладать с этим. - Домашнее задание	Занятие 7: (3 часа) ^ Если я все время спорю, то кто-то меня этому научил… q Родители тоже люди! - Домашнее задание
Занятие 8: (3 часа) ^ Этапы развития ребенка. Структура солидарности - проявления себя (7-12 лет) q Диалог первее наказания. - Домашнее задание	Занятие 8: (3 часа) ^ Сначало говорят: “Будь самым лучшим”, а потом спрашивают “ Почему ты ни с кем не дружишь.” q Может сможем договориться? - Домашнее задание
Занятие 9: (3 часа) ^ Составление личной карты структур характера - способ находить гармонию внутри себя и в отношениях. q Старания важны, но ошибки неизбежны. Умейте признавать и исправлять свои ошибки и ваши дети научаться тому же. Давайте детям право на ошибку. - Домашнее задание	Занятие 9: (3 часа) ^ У нас это семейное, но мы над этим работаем. q Я так стараюсь! И так же как ты переживаю за ошибки! - Домашнее задание
Занятие 10: (3 часа) ^ “Дети глазами родителей, родители глазами детей” q Подведение итогов. Выдача сертификатов.

Дата добавления: 2015-08-29