Житомирський державний університет імені івана франка

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА СОЦІАЛЬНОЇ ТА ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

«Зв'язок між типом темпераменту та стратегією поведінки в юнацькому віці»

Наукове дослідження

Студенток 18 групи

Соціально-психологічного факультету

Гарбузюк Марії

Гончарук Інги

Жабровець Яни

Нагребельної Дарії

Томах Наталії

Викладач: О. Г. Демянчук

Житомир – 2014

Вступ

В сучасному світі проблематика соціальних конфліктів представляє великий інтерес. Збільшення такої уваги обумовлено потребами сучасного суспільства. Конфлікти неминучі в будь-якій соціальній структурі, так як вони є необхідною умовою суспільного розвитку. Практично всі суспільні науки звертаються до цього предмету дослідження. Виникають питання: які причини конфліктів, що впливає на них і які особливості поведінки людини в тій чи іншій конфліктній ситуації?

У психології особливим чином виділяється завдання, що полягає
в дослідженні різних властивостей особистості, які формуються і виявляються в діяльності людини і впливають на ефективність цієї діяльності. Одним з цих властивостей є темперамент - центральне утворення психодинамічної організації людини, переважно уродженого характеру. Тому властивості темпераменту найбільш стійкі і постійні в порівнянні з іншими психічними особливостями людини.

Динамічні риси особистості людини виступають не тільки в зовнішній манері поводження, не тільки в рухах - вони виявляються й у розумовій сфері, у сфері спонукання, у загальній працездатності.
Природно, особливості темпераменту позначаються в навчальних заняттях і в трудовій діяльності. Але головним є те, що відмінності за темпераментами - це відмінності за рівнем можливості психіки, а по своєрідності її проявів. Зрозуміло, динамічні прояви людини можуть залежати від вимог ситуації, від вихованих установок і звичок і т.п. Але психічні відмінності, виступають і за інших рівних умовах: у одних і тих же обставин, при відносному рівність мотивів поведінки.
Людина завжди перебуває в суспільстві, його всюди оточують інші люди - знайомі і незнайомі: у сім'ї, у навчальному закладі, на роботі, в магазині і т.д. У всіх цих випадках людина взаємодіє з групою і членами цієї групи, кожен з яких має свої індивідуальні особливості: темперамент, комунікативні особливості, схильність до агресивної поведінки, а також свої власні ідеї, думки, погляди.
При спілкуванні відбувається зіткнення цих поглядів, думок. Виникають суперечки і конфлікти. У силу своїх особливостей, кожна людина веде себе певним чином. Як при спілкуванні у кого-то поведінка стійка і агресивно, хтось прямолінійний або гнучкий, так і в конфліктній ситуації, у кожної людини існує так званий репертуар поведінки в конфліктній ситуації.
Постає питання, як індивідуальні особливості, зокрема темперамент, впливають на поведінку людини в тій чи іншій конфліктній ситуації.

Досліджуваних

Гіпотеза: так як темперамент є центральним утворенням психодинамічної організації людини, яке формується і виявляється в діяльності і робить на неї вплив, можна припустити, що з ним взаємопов'язані деякі особливості особистості, що в свою чергу впливає на вибір стратегії поведінки в конфлікті.

Мета дослідження: виявити вплив темпераменту на поведінку людини в конфліктній ситуації. Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдання:
1) проаналізувати літературні джерела з даних проблем;
2) підібрати методики для дослідження;
3) виявити тип темпераменту, стилі поведінки в конфлікті;
4) встановити вплив темпераменту на вибір стратегій поведінки в конфлікті.

Актуальність даного дослідження полягає в тому, що проблема впливу темпераменту на вибір стилів поведінки в конфліктній ситуації не до кінця вивчена. Спостерігаючи за поведінкою іншої людини, знаючи її темперамент, можна припустити, як він буде себе вести в конфліктній ситуації. Це важливо для педагогічного процесу, в сімейному житті, тобто, в будь-якій ситуації, де відбувається взаємодія особистості і групи.

Попередній досвід

Дисципліна	Тема
Загальна психологія
Практикум із загальної психології
Психологія особистості

Список використаних джерел

№ п/п	Опис джерела	Основні тези
1.	Психологія. Словник. - М., 1990.
2.	Заброцький М.М., Савиченко О.М., Тичина І.М. Психологія особистості: навчальний посібник. – Житомир, 2005
3.	Альманах психологических тестов. - М.: КСП, 1996.
4.	Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2002.
5.	Психология. Словарь /Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – М.:Политиздат,
6.	Общая психология: курс лекций /Сост. Е.М. Рогов. – М, 1999.
7.	Конфліктологія. Питання - відповіді. - М. Юніті. 2004
8.	Муталимова А. М. Взаимосвязь свойств темперамента и особенностеймежличностных отношений. (кандидатская диссертация). М., 1998.
9.	Теплов Б. М., Небылицын В. Д. Изучение основных свойств нервной системы
10.	Рогов Е.И. Общая психология. – М., Владос, 1995.
11.	Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. – М., 1996.
12.	Хорні. До Невротична особистість нашого часу. Самоаналіз. - М. Прогрес, 1993
13.	Уткин Э.А. Конфликтология. – М., Тандем, 2000.
14.	Психологія /За ред. Г.С.Костюка. – К.: Рад.школа, 1968. –
15.	Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. – Мн., 1996.
16.	Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М., 1976.
17.	Козырев Г. И. Конфликты в органицации: Классификация, причины, последствия, предупреждения, разрешение // Соц.- гуманит. знания. - 2001. - № 2.
18.	Скотт Дж. Г. Конфликты, пути их преодоления. - Киев, 1991.
19.	Сімонов П.В., Єршов П.М. Темперамент. Характер. Особистість. - М., Наука, 1984
20.	Психологія /За ред.Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 2001.
21.	Конфликтология. – СПб., 1999.
22.	Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Наука, 1975.
23.	Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – СПб., 1968.
24.	Анцупов А.Я. Баклановське С.В. Конфліктологія у схемах і коментарях. - Пітер 2005
25.	Теплов Б. М., Небиліцин В. Д. Вивчення основних властивостей нервової системи та їх значення для психології індивідуальних відмінностей. / / Питання психології. 1963. № 5.

Інструкція досліджуваним

Тест Томаса

Вам буде запропоновано по парі тверджень, що описують той або інший варіант виходу з абстрактної конфліктної ситуації. Таких пар буде 30. Ваше завдання полягає в тому, щоб з кожної «пари» вибрати той варіант поведінки, який найбільш прийнятний для вас. Тест слід проводити на окремому листочку паперу. Там ви повинні зафіксувати наступне: номер «пари», а також шифр, відповідний варіанту поведінки, який ви вибрали. Вибір має бути здійснений обов'язково в кожній з 30 пар. Чи є до мене питання? Тоді можете приступати до роботи.

Опитувальник Айзенка

Вам пропонується відповісти на 57 питань. Питання направлені на виявлення вашого звичайного способу поведінки. Постарайтеся представити типові ситуації і дайте першу відповідь, яка прийде вам в голову. Якщо ви згодні з твердженням, поставте поряд з його номером знак + (так), якщо немає — знак — (немає). Чи є до мене питання? Тоді можете приступати до роботи.

Висновок

Вивчення конфлікту, як невід'ємної частини соціальної взаємодії і темпераменту, як основи психодинамічної організації особи, займає важливе місце в соціальній психології.

Конфлікт – це складне, але необхідне соціальне явище. Кожен конфлікт по-своєму унікальний, неповторюваний по причинах виникнення, формам взаємодії два або більш за сторони, результату і наслідкам. У всякого конфлікту є якась стандартна схема розвитку. Ефективне вирішення проблеми, що привела до конфліктної ситуації, вимагає від кожного суб'єкта ясного уявлення про загальну природу і специфіку даного типа конфлікту, певного стилю поведінки, вибір якої залежить від індивідуальних особливостей, у слі і особливостей темпераменту.

Під темпераментом слід розуміти індивідуально своєрідні властивості психіки, що визначають динаміку психічної діяльності людини. Конкретні прояви типів темпераменту багатообразні. Вони помітні в діяльності людини, в зовнішній манері його поведінки.

Для досягнення поставленої мети було проведене емпіричне дослідження і отримані результати, які підтвердили гіпотезу про те, що з темпераментом взаємозв'язані деякі особливості особи, такі, наприклад, як рівень агресивності і комунікативний контроль, що у свою чергу робить вплив на вибір стратегії поведінки в конфлікті. Тобто, людині з певним темпераментом властиві певні стратегії поведінки в конфлікті.

http://ua-referat.com/%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F%D1%85

Дата добавления: 2015-08-29