— То есть все в нашем мире — только энергия? — недоверчиво спросил Ишон.
—Абсолютно верно. Энергия — если рассматривать с молекулярной точки зрения. Или вибрации — если смотреть на волновое устройство Мира. Сейчас это кажется сомнительным, но придет время — и вы сами все поймете.
На этих словах старец медленно поднялся и прошелся по комнате пещеры, о чем-то размышляя.
sЗнаете, у нас с вами будет достаточно времени, чтобы узнать теорию, поэтому предлагаю прямо сейчас начать с практики, — сказал он. — Вам нужно начать с самого простого. Сядьте прямо, закройте глаза и расслабьтесь.
Ануш сел на соседний с Энлилем камень и сделал все, 1 что сказал старец. Ишон сел на сделанную из сломанного дерева скамейку и, взглянув на Энлиля, закрыл глаза и начал расслабление.
— Расслабляйтесь медленно и плавно, — послышался плавный и ровный голос старика сквозь темное пространство закрытых глаз. — Ощутите, как мышцы на вашем лице расслабляются. Мелкие мышцы глаз расслабляются, и с них сходит напряжение, которое казалось вам естествен- лным. Постепенно спускаемся вниз — и ощущаем, видим {внутренним зрением, как расслабляются мышцы шеи. / Потом плечи. Затем наступает время правой верхней руки. | Потом левой верхней. Ваше внимание скользит ниже, и вы расслабляете по очереди нижние руки. Представьте, как мышцы виснут на костях и не могут сократиться. Им тепло и комфортно. Ваша спина расслабляется. Большие куски: мышц словно тают и обмякают. Грудь и пресс расслабля- ї; ются. Расслабляются ваши бедра, колени, голени. Расслаб- ляется каждая мелкая мышца на ногах. Ногам тепло и уютно. Теперь вы чувствуете тяжесть тела. Мышцы висят? на костяном каркасе. Сконцентрируйтесь на теле. Внутрен- 1 ним взором осмотрите его и расслабьте все напряженные места, все суставы, мелкие мышцы, соединяющие кости и сухожилия. Расслабьте короткие мышцы, крепящиеся к ^позвоночнику. Теперь, когда ваши мышцы расслаблены, вам тепло и комфортно, расслабьте желудок, а следом за
-318- х.
Г- '
ним и все остальные внутренние органы. Не торопитесь. Представляйте и чувствуйте, как каждый орган расслабляется и теплеет. Ваше тело полностью расслабленно. Расслаблены все мышцы, сухожилия, органы. Теперь расслабляется ваш мозг. Он словно растекается, и вы чувствуете приятное ощущение небытия, — старец говорил тихо, но концентрировался на каждом слове, и слова несли энергетическую заряженность. Они проникали в самую глубину сознания и управляли телом каждого, кто их слышал. — А теперь, представьте пламя свечи, горящее перед вашим лицом. Визуализируйте его очень ярко. Так ярко, чтобы тепло пламени согревало ваше лицо.
Едва Ануш представил горящую свечу, как пламя больно обожгло лицо. Слегка откачнувшись назад, он едва не потерял концентрацию и не напряг мышцы, но мыслительный процесс все же вмешался в медитацию и не дал больше сконцентрироваться так ярко. В памяти то и дело всплывал яркий момент контакта с пламенем, которое до сих пор ощущалось на коже лица.
Ишон видел пламя перед собой и находился в приятном состоянии расслабленности. Мозг то и дело хотел отключиться, ввергнув самого Ишона в сон.
Энлиль очень старался, но сон упрямо забирал его в свои объятия, используя каждый удобный момент. Визуализировать пламя огня не получалось. Едва он захотел сделать это, как сознание отключилось, и накатившийся сон уронил его навзничь. Поняв, что находится в горизонтальном положении, Энлиль растерянно поднялся на ноги и, увидев сидящих без движения друзей, тихонько сел на
ч
прежнее место. Вторая попытка оказалась еще менее удач- / ной, чем первая. Без напутствий старца и тихой голосовой установки он не смог даже расслабиться.
Много времени товарищи проводили в медитациях. Спешить им было некуда, и они выполняли все, что гово- рил учитель, старательно. Самым успешным учеником был / Ануш. У него всегда все получалось хорошо почти сразу. Энлиль же, напротив, был не так успешен, как остальные, но, понимая, что это единственная возможность встретиться с Даурой, занимался усерднее и больше остальных. Однажды он остался наедине со старцем, и между ними произошел разговор, оказавшийся ключевым для развития Энлиля.
— Мы занимаемся уже долго, и я внимательно наблюдал за тобой с самого начала. Ты впитываешь теоретическую информацию как губка, но, когда дело доходит до практики, у тебя не всегда получается. Твоя проблема заключается в том, что ты слишком яро хочешь добиться успеха, — сказал учитель. — Ты пытаешься насильно притянуть к себе видения и остальные побочные эффекты
У духовного развития.
— Почему — побочные? — удивился Энлиль.
— Потому что видения, предсказания будущего, выходы |: в астрал и многое другое — это все цветы на обочине
дороги духовного развития. Самое главное — Безусловная р Любовь. Если ты научишься Любить, все эти навыки сами I придут к тебе, и придут очень легко. Развивая в себе только способности, но не зная цели, нефилим встает на путь так называемой черной магии, і — И что нужно сделать, чтобы научиться Безусловной
5 Любви?
— Научись Любить весь Мир со всеми его темными и светлыми сторонами. Осознай дуальность и его идеальность. Открою тебе секрет: только научившись этой Любви, можно освоить медитацию Мер-Ка-Ба.
— А освоив Мер-Ка-Ба, уже не надо будет делать то огромное количество упражнений, которые мы делаем сейчас? — добавил Энлиль словами, сказанными когда-то самим старцем.
— Совершенно верно. Мер-Ка-Ба — это вершина пирамиды самопознания. Она есть все, но все стальное без неё — лишь блеклые тени действительности. Мер-Ка-Ба — это Вселенская Троица, состоящая из Космоса, Планеты и Космической Энергии. Каждый из вас есть Все, ибо в каждом из вас сочетаются и гармони- зируют все элементы Вселенской Троицы. Каждый из вас носит в себе Мер-Ка-Ба, а она состоит из направленного. вверх треугольника, являющегося связью с Космосом и его составляющей, и направленного вниз треугольника, являющегося частью планеты, и дискообразного поля, что есть Космическая Энергия в чистом виде.
— А кто же тогда мы сами? Я имею в виду наше физическое тело, — спросил Ануш.
— 
Вы — это часть Космической Энергии, соединенной с физическими элементами.
нес Энлиль
— Конечно, понимаешь! В тебе большой потенциал, и кладезь Знаний. Просто ты многое забыл.
Эти слова приятно отразились в душе Энлиля и придали новые силы для достижения цели.
Шли недели, месяцы, годы, а старец все обучал своих учеников. Многое постигли они за этот промежуток времени, немало увидели. Сейчас они знали наверняка, что планета находится в духовной спячке и её жители
V не помнят многих очевидных фактов. Он дал им знания ‘ Мер-Ка-Ба, и именно на этом поприще преуспел Энлиль. На её базе он ушел далеко вперед от своих друзей, и сейчас им было его не догнать. Мер-Ка-Ба помогла раскрыть все психические способности, заложенные в теле изначально, и открыть много нового. Энлиль первым «рассекретил» создаваемый Мер-Ка-Ба «капкан», о котором умолчал учитель. Именно он осознал, что во время медитации Мер-Ка-Ба, не войдя в священное пространс- чтво сердца, приводит к тому, что энергия Любви высасывается из сердечной чакры, вместо того чтобы наполнять / её. Друзья были благодарны учителю, и теперь сказанные 1 в первый день знакомства слова «в этом мире нет места случайностям» имели для них смысл. О какой-то обиде на Энлиля за его причастность к изгнанию никто и не думал. Все осознавали, что это был важный поворот судьбы. До определенного момента друзья полагали, что на их долю выпала важная задача — поддерживать в гармонии общий уровень сознания планеты, но однажды к ним пришел старец, отсутствующий несколько недель без объяснения, причины, и попросил их собраться на месте для групповых I медитаций.
— Рад вас всех видеть в здравии, — поприветствовал учитель. — Как проходили без меня занятия?
£ — Все хорошо, — ответил Ишон.
— А как ваши МерКаБы? Они активны?
'4^*^ -322-
— Да, — ответил Ануш.
—Я не делал свою уже несколько недель, — сказал Энлиль.
— Думаю, у тебя не уйдет много времени на её активизацию, — сказал старец. — Сегодня у нас состоится не обычная лекция. Я хочу, чтобы вы задавали мне все те вопросы, которые накопились у вас за время наших занятий.
Друзья обрадовались, как дети. Сколько раз они задавали вопросы, но ответ был один: в следующий раз. И вот, наконец, этот следующий раз пришел. Ученики переглянулись, и Энлиль задал первый вопрос.
— А откуда вообще на Землю попала жизнь?
— Это произошло миллиарды лет назад, в тот самый момент, когда Мардук столкнулся с Тиамат. В то время на Землю попало Семя Жизни и стало развиваться., Этот процесс был медленным, но результатом эволюции стали гоминиды. И они, несомненно, достигли бы уровня землян, если бы вы не ускорили ход истории искусственным образом. Помнишь, когда вы отпустили от себя Адама и Ти-Амат? Так вот, сразу после этого сами они и их потомки незаконно вторглись на территорию гоминидов, и между ними вспыхнули конфликты. А так как ваши творения оказались развитее, то они и перебили тех. Гоминиды были не способны даже общаться телепатически, и очень: скоро большинство из них было уничтожено в результате потопа, вызванного смещением полюсов, а немногочислен- і ные остатки были добиты свободными землянами, а если быть точным, то ранними лемурийцами.
—Мне вот всегда хотелось узнать, откуда ты знаешь
-323- о событиях, происходивших на Земле? Ведь тебя не было там, — изумился Энлиль.
— Ну и что? Все эти события были запланированы, и вы лишь играли отведенные вам роли. Вы настолько вжились
'S в роль богов, что стали забывать, что вы сами ходите под / Богом! Хотя это, скорее всего, связано с наступлением эпохи «духовной спячки». А если говорить о том, как я это узнаю, то отвечу: видел в Хрониках Акаши планеты Земля.
— Подожди, подожди! У меня возникло еще два вопроса.
— Тогда давай по порядку. Какой первый?
— Первый связан с Хрониками Акаши. Что это такое? v — Хроники Акаши — это банк памяти планеты Земля. (В нем хранится информация прошлого и будущего, во всех
вариантах. Если хочешь почитать её, то лучше поторопись. Придет время — и все Хроники будут переписаны. Сказать точнее, они будут смешаны в единую массу. Фрагменты и события разных эпох смешаются между собой.
— Для чего? — спросил Ануш.
— В Хрониках Акаши содержится правда о происхождении землян и история планеты в целом, включая времена Гипербореи, время двух лун и многое другое. Однако эти
' знания не вписываются в рамки Эксперимента, поэтому на Земле никогда не будет известна вся правда. Многие.1 космические силы сделают все, чтобы скрыть её. Они : будут старательно скрывать интересующую землян инфор- ; мацию, а когда поймут, что это бесполезно, то дадут им ^маленький кусочек правды, смешанной с большой ложью,!' ' и назовут это истиной. Так повелось, что выданные за
-324- ^
г-правду факты на деле окажутся ложью, и пришедшая на её место «правда» будет точно такой же ложью. В сокрытии информации заинтересованы не только многие расы, но и Управляющая Структура. Знания умножают печаль, и им это известно.
—Как тяжело, наверно, знать все это! — сказал Энлиль старцу.
— Уж лучше знать, чем жить в неведении, — ответил старец и после секундного молчания попросил задавать второй вопрос.
—Я совсем не понимаю тебя, когда ты говоришь о Боге, — сказал Энлиль.
— 
На планете Земля существует Управляющая Структура, которая наблюдает за развитием людей, за соблюдением Вселенских и Галактических Законов, в том числе закона причинно-следственной связи, и за тем, в чьем подчинении находится весь Эксперимент. Именно Управляющую Структуру в будущем станут подразумевать многие земляне, когда разговор будет заходить о Боге. Все живущие земляне не имеют полной свободы волеизъявления, а действуют исключительно в пределах своей роли и возможных вариантов её сценария. А мы, нефилимы, имеем полную свободу волеизъявления, поскольку у нас нет Управляющей Структуры.
—Но ведь ты же сказал, что мы играли отведенные нам роли.
Верно. Вы начинаете играть эти роли, когда прилетаете на Землю и вмешиваетесь в жизнь землян. Помните, как вы уничтожали землян за проступки? Неужели ты думаешь, что Управляющая Структура, самое главное И полноправное существо на планете, допустила бы подобное в собственной Игре? Если задумаешься, то поймешь, что вы были оружием в Её руках, и не более! Вы выполняли поставленную Ею задачу, а считали себя вершителями судеб!!!
Энлиль понимающе покивал головой, и Ишон задал свой вопрос:
— А откуда вообще появились Вселенная, планеты, Земля? Нам с ранних пор рассказывают, что Земля — это остатки Тиамат, но откуда взялась эта Тиамат? Кто был её создателем? Как на Земле зародилась жизнь? — спросил Ишон. — Ведь, как вы помните, мы усовершенствовали уже готовый вид, эволюционировавший до этого сам по
\себе.
Старец посмотрел в сторону леса, и ничего не ответил, желая выслушать мнение остальных учеников. Ануш первым попался на провокацию учителя и, посчитав, что старец не услышал заданного вопроса, решил выдвинуть свои теории.
— Я не знаю, каким образом появились Вселенная и планеты, но я слышал от наших ученых одну интересную теорию. Они говорят, что первые элементарные формы жизни прибыли на Землю в замороженном состоянии, находясь внутри метеоритов. Карбонхондритамоновые метеориты падали на поверхность планеты, а зачатки живого, находящиеся в них, постепенно приспосабливались и развивались. В этих метеоритах вкраплены микроскопические органические частицы, из которых и зародилась жизнь на Земле, — сказал Ануш.
— Не забывай, что сейчас для нефилимов времена
-326- спячки сознания, и те, кто называет себя учеными, забыли правду. Не все золото, что блестит. Я считаю теорию пансермии не совсем точной, хотя это только мое сугубо личное мнение, — ответил учитель.
Много вопросов задавали нефилимы, и почти на все получили ответ. Единственный вопрос, на который Энлиль не услышал ответа, был связан с пещерами.
— Ты знаешь многое — расскажи, что происходит в той пещере, из которой появляются молодые особи нефилимов? — спросил Энлиль.
—Вам еще рано знать о таких вещах, хоть вы и делаете большие успехи. Если все будет нормально, я расскажу
об этом, но позже, — ответил учитель и решил перейти к делу.
—А теперь пришло время осознать бессмертие души и отсутствие смерти, — сказал учитель. — Даю вам несколько часов на активизацию Мер-Ка-Ба и жду вас в древнем храме на скале.
— Ты говоришь про искусственно сложенное каменное сооружение, являющееся словно естественным продолжением высокой скалы? — спросил Энлиль.
— Да. Это один из древнейших храмов нашей планеты. Сейчас он пустует, но его энергетика по-прежнему сильна.
— Что там произойдет? — нетерпеливо спросил Ануш.
—Я же вам уже сказал: вы осознаете свое бессмертие, — спокойно повторил учитель.
Прошло много лет с момента ухода Энлиля на Родину. Уровень землян падал. Менялся мир, менялись и земляне. Срок их жизни уменьшился, а большинство способностей ^ было позабыто. Лишь немногие сохранили знания и память ' к завершению Кали-юги на планете Земля. Лемурийцы давно облюбовали поверхность всей планеты, но для нефилимов они так и оставались лемурийцами, по назва-; нию первого места обитания. Время окончательно отучило лемурийцев питаться праной, вместо неё они перешли исключительно на твердую пищу — фрукты, мед, молоко, орехи, семена растений. Процесс любого перехода от одного состояния к другому был очень медленным и плавал ным. Не все земляне в одночасье переставали питаться і праной, а сначала только один процент, потом этот процент / увеличивался, пока все лемурийцы не забыли о праничес- | ком питании. Процесс «забывания» длился несколько тысячелетий.
Со временем лемурийцы расселились по всем континентам, где на берегах водоемов и в руслах рек начали / создавать обособленные поселения. С момента ухода ї; Адама и Ти-Амат с базы, уровень сознания землян падал, і: и это отражалось на их росте, имеющем прямое отношение к уровню сознания. В последние века существования f континента они были не выше160 сантиметров. Если в тот 1 момент, когда Дружин совершал насильственные действия по отношению к землячкам, лемурийцы отличались только отсутствием крыльев, то теперь разница между тварями \\л создателями была огромна. Лемурийцы отделялись от природы, постепенно забывая все то, что в них заложили
-328- х.
Г- '
нефилимы, — способность телепатического общения, телекинеза, месмеризма, — и переходили к материальному миру. Этот деградационный путь длился очень долго, но нефилимы могли его наблюдать благодаря продолжительности своей жизни.
На фоне устоявшейся разрухи, тьмы и постепенного падения два высоко духовных существа начали делать то, что не могли сделать остальные. Они были одни из немногих, кто своей Любовью и чистотой чувств стали поднимать уровень сознания землян. Но они были единственными, кто заложил в Коллективное Сознание планеты информацию
о духовном сексе, называемом тантрой. Имена этих лемурийцев были Тайя и Ай. Занимаясь тантрой, бесконтактным сексом, они зачали ребенка и обрели бессмертие, чего никто не сумел сделать до них. Это вызвало большой резонанс в обществе, и скоро Ай и Тайя основали Наакальскую Школу Мистерий, в которой обучали тантрическому сексу и Вознесению через него. Количество семей, достигших зачатия подобным образом, росло и скоро составляло триста тридцать три семьи, по три человека в каждой — отец, мать и ребенок. Постигшие бессмертие лемурийцы знали
о приближающемся смещении полюсов. Они позаботились заранее о сохранении знаний и мигрировали в безопасные районы, захватив с собой множество артефактов, среди которых была гранитная статуя Дауры, которую Энлиль приказал высечь сразу после смерти любимой. Теперь их новым домом была территория, простирающаяся от озера Титикака до горы Шаста через Центральную Америку и Мексику. Вместе с ними на этой территории стали жить и
ч
их последователи.
В последние годы существования Лемурийского континента места лидеров стали занимать бывшие гуру, служившие в монастырях. Своими знаниями они стремились поднять уровень развития землян выше того, что имелся Уна тот момент. Приход к цивилизованности являлся единст- 1 венным возможным вариантом, чтобы развиваться. Гуру проникли во все сферы жизни, через которые можно было влиять на умы и сознание землян. Кто-то стал бродягой, кто-то королем. Нищие, судьи, и маги — все они различали друг друга в общей массе, но не показывали вида, и, лишь собравшись на астральном плане, обсуждали дальнейшие пути развития. Многих из них лемурийцы боялись, многих боготворили и уважали, но все без исключения, гуру выполняли важнейшую задачу. Кто-то осознанно.становился изгоем, кто-то получал лавры, а кто-то жерт- ; вовал своей жизнью, совершая героические поступки и 1 показывая пример окружающим. О таких душах впоследствии слагали легенды, добавляя в них некоторые штрихи из собственных фантазий. Все правители без исключения были существами высоко духовными, и они осознавали свою роль в жизни.
Смещение полюсов уничтожило большое количество биороботов-нетеров, продолжающих добывать золото, и с каждым разом их становилось все меньше. Запасы спаси-
‘V
Щ тельного металла в недрах планеты стремительно умень- |: шались, и творцы не стремились восполнять численность биороботов. Тех, кто выживал, вполне хватало для продолжения добычи.
х, В момент смещения полюсов произошел и Переход, 1 когда духовно развитые сущности пошли дальше, а нера- "**4 -330- і
f- 'дивые ученики школы под названием «Жизнь» начинали сначала закреплять урок Любви, но в несколько усложненной форме. Обладающие высоким уровнем сознания Ай и Тайя, как и большинство их учеников, осознанно осуществили Переход в следующее измерение, но вернулись на Землю, чтобы помочь выжившим. Каждый из них осознавал свою миссию, и потому был готов терпеть «прелести» земного существования, ради тех, кому требовалась помощь.
В тот момент, когда группа островов Лемурии уходила под воду, из центральной части Атлантического океана поднялся большой кусок суши, названный Атлантидой. Именно туда-то и переселилась Наакальская Школа после того, как континент стал пригоден для жизни.
Хроники Нибиру 2012
ГЛАВА 5
ДЕТИ АТЛАНТИДЫ
Нефилимы сократили состав прибывающих на планету команд до минимума. Теперь на Земле находилось не более десяти собратьев одновременно, и все они продолжали наблюдать за землянами. Существовать рядом с атлантами и не вмешиваться в их жизнь было тяжело. Создатели видели, как прекрасны особи женского пола, и жажда физической близости брала вверх, несмотря на запрет. Многие из побывавших в земной экспедиции и носившие тела землян уже не считали близость Дружина с лемурий- ками проступком, а, наоборот, поддержали его.
Кали-юга воздействовала на сознание нефилимов, заставляя потакать звериным потребностям. Один за другим они вступали в физическую близость с дочерьми атлантов, позабыв о запрете. В результате любовных утех с земными женщинами на свет появлялись дети, отличающиеся от остальных ростом и силой. Рожденных от создателей называли по-разному. Кто-то именовал их Героями, кто-то — Рефаимами, а кто-то Сынами богов. Даже когда уровень землян падал и понижался их рост, потомки нефилимов оставались прежнего роста. Это были издревле славные атланты.
Ученики Наакальской Школы перебрались на вновь образованный континент на северо-западе Атлантического океана, состоящий, кроме основного материка, еще и из девяти небольших островов, и начали его освоение.
Обжившись на островке Ундал, они основали свою Школу. Земляне называли это место Островом Бессмертных и с большим почтением относились ко всем его жителям.
Много времени Ай и Тайа пребывали на Ундале, выжидая подходящего момента. Они не могли приступить к своим духовным практикам из-за низкого уровня сознания лемурийцев, по-прежнему находящихся под властью Кали-юги. Когда стало приближаться время подъема сознания, ученики Наакальской Школы начали постепенно помогать землянам на пути их духовного развития. Ай, Тайа и ученики решили искусственно помогать лемурийцам, перестроив Атлантиду по принципу Сакральной Геометрии. Это было ненавязчиво с их стороны, но весьма эффективно. ^Лемурийцы продолжали жить в своих пещерах, а образовавшаяся неподалеку энергия постепенно поднимала их общий уровень сознания вверх. Для этой цели большой
■ остров под названием «Атлантида» был поделен с севера на юг пополам двенадцатиметровой стеной. Такую же стену воздвигли и с запада на восток. Эти сооружения делили остров на четыре части, и схематично напоминали устройство головного мозга. Это было первое, что сделали ученики Школы. Следующим шагом стало распределение учеников поровну по западной и восточной части острова. Деление это было сделано согласно доминирующему началу. Те лемурийцы, в которых преобладало логическое мышление, то есть мужское, перешли в западную часть острова, а существа с преобладающим эмоциональным компонентом, женским, остались в восточной. Однако это не означало, ^что все женщины перешли в одну часть острова, а мужчины в другую. Деление осуществлялось согласно внутренним,
а не внешним факторам. С этого момента ушедшие в западную часть острова ученики символически выполняли роль левого полушария головного мозга, а оставшиеся в восточной — правого.
Медитативные практики, игры, любование приро- (дой — всем этим занимались лемурийцы, пребывая в \ :] новом доме. Сейчас они могли отдыхать, и в таком состоянии заключалось томительное ожидание светлых времен. Чувство страха перед временем и боязнь не успеть выпол- «нить свое предназначение не были свойственны им, в отличие от остальных лемурийцев, поскольку зачав ребенка f через тантрический секс, все родители и новорожденный обретали бессмертие физического тела и оказывались Л Вознесенными Учителями. Им ничего не оставалось, кроме * \ ожидания, и любые предпринимаемые действия были I бесполезны, так как шли против Закона Природы. I
Среди учеников Наакальской Школы, которые к тому ' моменту уже стали Вознесенными Учителями, было много 1 потомков Дружина и других лемурийцев, родившихся в результате сношений нефилимов с земными женщинами, q В небольшом количестве там были земляне, не имевшие У прямого отношения к утехам создателей. И не удивительно,; так как в совершенные тела потомков богов вселялись,/ высокодуховные души, способные использовать физичес- ^ кую оболочку должным образом. Игрок всегда давал роли согласно уровню внутреннего развития. I
ж
Одним из немногих землян, кто не являлся потомком богов, был Тоум, когда-то давно живший в Междуречье и и известный под именем Нуску. Он помнил многое о своих прошлых жизнях, и конечно же свое общение с Акнэлем, 0. f
также с Энлилем, свидетелем любви которого стал. Стремление к Знаниям и Свету привело к тому, что Игрок запланировал в последнем перерождении его встречу с Айем и Тайей, которая должна была закончиться обретением бессмертия физического тела. Постоянность оболочки была важна для каждого, поскольку именно со сменной её происходила так называемая смерть, заключающаяся в потери памяти. Смерть — лишь забвение прошлого, но не более того.
Однажды, через три перерождения после знакомства с Энлилем, Тоум встретился с Христой. Эта встреча была не случайна для обоих, и, полюбив друг друга, они отправились в путешествие по живописным островам Лему- хрии. Теплой звездной ночью, путешествуя по астральному плану, Тоум встретился с Тайей, которая и рассказала о, своем Вознесении. Заинтригованные рассказом, влюбленные совершили путешествие на остров, где жили Ай и Тайа, и попросили обучить их тантре. Примерно в то же время с подобной просьбой обратились и другие лемурийцы, стремящиеся к Вознесению и Знаниям. Ай и Тайа понимали свое предназначение и, не задумываясь стали выполнять роль наставников, сформировав Наакальскую Школу. Тоум и Христа были успешной парой и скоро достигли цели. Они были одними из первых, кто осуществил непорочное зачатие, в результате которого на свет появился Арлих — в будущем легендарный правитель Атлантиды, известный как Арлих Вомалитес.
Каждый из Учителей работал с психической энергией ^и изучал жизнь остальных лемурийцев через внутренние планы. Учителя знали, что жизнь обитающих во тьме собра-
-336- ^
Г....»**
|
тьев сложна и полна опасностей, и именно поэтому хотели V
помогать им. Во время одной из коллективных медитаций было принято всеобщее решение о постепенном закладывании информации в Хроники Акаши. Это делалось во
многом для того, чтобы выступать для землян в качестве (живого примера, к которому они будут стремиться. А когда кто-то из Учителей улавливал пронзающие пространство П|
вибрации страха перед опасностью, ему разрешалось прийти на помощь.
Ранним утром во время легкой медитации по созерцанию дерева, стоящего на берегу океана, Джирджис уловил вибрации испуга. Они шли сквозь пространство, двигаясь с запада, со стороны континента, облюбованного лемурий- цами. Джирджис находился на самом западном островке и J
первым почувствовал призыв о помощи. Мгновенно мате- *
f і
риализовавшись в нужном месте, он миновал океан, тропи- - \
h>\
ческие леса американского континента, даже не затратив на это времени. Оказавшись в очаге опасности, он увидел, что находится недалеко от береговой линии, где высокий водопад бросает воды прямо в океан. Слева находились дома из больших обтесанных камней и из глины. Лемурийцы только начинали подниматься по лестнице развития, и до сложных сооружений было еще далеко. За пределами /
города находилось необъятное злаковое поле. Оно кормило і
%
большую часть населения города и поэтому было жизненно у важно, — конечно, его оберегали. |
Толпа лемурийцев держала в руках палки и камни, и каждый пытался поразить ими огромного тираннозавра. Такого большого ящера Джирджис еще не видел. Прочитав из Хроник Акаши историю этого соперничества, Учитель У
понял, что динозавры поведались топтать поле, и лемурийцы, временно забывшие о телепатическом общении, не смогли найти с ними «общий язык», в результате чего и состоялся конфликт. Защищающийся тираннозавр схва-
что заставило остальных отступить. Увидев, что можно обойтись малыми жертвами, тираннозавр положил свою жертву на землю и стал ждать отступления вооруженного: противника, но лемурийцы не поняли этого. Они были в замешательстве: убить лемурийку, чтобы разом прекратить её муки, или уйти?
Вдруг из ниоткуда возник Вознесенный Учитель и медленно подошел к враждующим сторонам. Появление Ч его было внезапным и неожиданным, но лемурийцы узнали |в нём Джирджиса. Не торопясь он подошел к лемурийцам / и подал сигнал остановиться. Агрессивный настрой был | подавлен, и Джирджис перевел внимание на тираннозавра. Большие зубы хоть и выглядели угрожающе, но были не страшны воспитаннику Наакальской Школы. Страх, всегда тормозивший землян на пути к росту, давно был им усми- рен. Медленно, но бесстрашно приближаясь к ящеру, і; Джирджис всем своим видом показывал недоразвитым і: собратьям пример гуманизма и миролюбия. От него исхо- дила Любовь и доброта, настолько хорошо ощущаемые? большим тираннозавром, что тот даже подпустил Учителя 1 на расстояние вытянутой руки. Тяжелое дыхание животного наводило на лежащую лемурийку ужас. Она боялась пошевелить раненой рукой и жалостливо смотрела на Джирд- д^жиса. Лемурийцы затаили дыхание. Сам факт приближения ^ к свирепому хищнику был для них ужасен и невозможен.
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 18 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |