Итак, здравствуйте. Если Вы - не любитель нудных речей, то закрывайте документ и займитесь чем-то более полезным. Однако если Вам, всё же, интересно, что же я скажу, тогда - читайте (пародия на

Итак, здравствуйте. Если Вы - не любитель нудных речей, то закрывайте документ и займитесь чем-то более полезным. Однако если Вам, всё же, интересно, что же я скажу, тогда - читайте (пародия на записи ЧС, если кто-то вообще знает, о чём я).

Некоторый «сорт» людей яро твердит, что надо учиться на ошибках. Примерs.

Модно нынче получать граблями по лицу. Ниже - мои аргументы «против». Добавлю, кстати, что я не против того, чтобы извлекать из ошибок опыт, а против того, чтобы опыт строить именно на ошибках. Картинки ясно показывает причину такой точки зрения.

Во-первых, это регресс, а не прогресс. Некоторые лица заявляют, что ошибки - способ прогресса. Посмотрите на науку. Сначала идёт расчёт, его проверка, а потом уже активные действия. Не сначала кидать бомбу «абы куда», а потом думать, чем же и где её взрыв закончится, а сначала думать о последствиях, а потом уже их создавать. Вот, это - прогресс. Вообще, создаётся порой ощущение (когда прочитаете это предложение, обращаюсь к некоторым лицам, прочитайте снова ту его часть, что перед скобками - может, дойдёт), что принцип учит: «Не думай - делай!» И хотя заявляют некоторые: «Да нет же! Принцип говорит, что не надо бояться ошибок, но это же не значит, что их надо воспроизводить!» (правда, фразы снизу говорят совершенно обратное). Однако таким говорю следующее. Такое ощущение небезосновательно: представьте, что Вам говорят: «Не бойтесь попадать в капкан». Воодушевляет, да? Так и пропадает страх, не правда ли? И это при том, что ошибки бывают и фатальными. Но нет, не будем же бояться попадать в капканы - зато опыта наберёмся! Но тогда очевидный вопрос: «Далеко ли Вы убежите с большим опытом, но уже без ног?» Такой принцип косвенно говорит: «Вместо того чтобы максимально рассчитать последствия, потратив час, лучше пойди, попадись в капкан и трать на лечение месяц (или сколько?)».

Во-вторых, это непростой способ. Люди гораздо проще учатся на успехе, ведь причина его ясна, осознавать её приятно. С ошибками - наоборот. Надо искать причину ошибки (почему она была допущена, при каких условиях), да и осознавать её не так приятно. Кроме того, как бы кто не говорил, далеко не каждый ищет в своих ошибках опыт. Зато успех (своеобразная «заманиловка» новых действий, приятно же побеждать, не так ли?) быстро рождает у людей понимание того, что и как надо делать. Так вот, куда рациональнее учиться именно на успехах и как можно чаще получать их вместо ошибок. И приятнее, и проще (в плане осознания), и ещё хочется. С ошибками ситуация иная, сами, думаю, знаете. Кроме всего этого, у меня есть веская (для меня) причина ненавидеть такой принцип. Видите ли, я не раз отказывался от интересных (на тот момент) занятий из-за неудач. Так что не все и далеко не всегда ищут в ошибках опыт. А когда находят - порой уже поздно. На таких вот ошибках учиться приятно, как Вы думаете? А когда из-за ошибок портится самооценка? Гораздо приятнее, на мой взгляд, учиться на достижениях и успехах. Как-то хочется сразу ещё достижений. А вот с ошибками - наоборот. Их создавать не так уж хочется, что бы Вы ни говорили.

Непростым принцип является ещё и по той причине, что совершив ошибку и разыскивая её причину, Вы рискуете при поиске причины провала совершить новую ошибку. Таким образом, Вы можете из одной капли грязи потихоньку накопить лужу. Есть ещё люди «замечательные», как я их называю (от слова «замечать»), которые заявят, что при поиске причин успеха такой шанс тоже есть. Хотя в итоге это и не большая разница, но при одинаковом последующем количестве ошибок, Вы сделаете на одну ошибку меньше, ведь первое действие было верным. Может быть, выигрыш маловат, но меня, например, учили, что «копейка рубль бережёт».

В-третьих, может быть, маленьким детям опыт на ошибках и нужен. Но когда об этом говорят «взрослые дяди», у меня возникает недоумение: «Где ж у тебя, дядя, глаза были, когда ты на грабли наступал?» Почему нельзя было «под ноги смотреть». Допускаю, что ребёнок (ведь опыта у него не шибко-то много) может учиться на ошибках успешно. Но человек, который жизнь кое-как уже повидал и опыт имеет - это уже вздор, на мой взгляд. Человек, который умеет думать, знает, что чтобы не спотыкаться, нужно «под ноги смотреть». Не стану спорить, что это могло быть получено с помощью ошибок, но и это не обязательно (обязательно ли спотыкаться об мусор на улице, чтобы начать его выбрасывать на свалку?). Говорю я о ином. О том, что люди, которые уже способны на какой-никакой расчёт, им пользуются не в полную силу, допуская погрешности. Это всё равно, что если б я, решая задачу на контрольной по физике, допускал бы погрешности. А наша жизнь, как ни крути - и есть одна сплошная контрольная работа. Сами подумайте: от того, как Вы решите контрольную, будет зависеть Ваше будущее, равно как и в обыденной жизни - за каждое Ваше действие Вы несёте ответственность. Любое слово может стать для Вас последним - не контрольная ли? Не зависит ли Ваше будущее от Ваших сегодняшних действий? Зависит, скажу я Вам.

В-четвёртых, идеальный успех строится на идеальном получении того, что было нужно. Но ошибки сюда не вписываются. Идеальный успех строится как на получении желаемого, так и недопущении ошибок. Конечно, скажет кто-нибудь, идеал недостижим, но стремятся почему-то именно к нему. Ошибки - загвоздка для успеха, как бы Вас не заверяли в обратном. Кроме того, извлечение из ошибок опыта - это уже отдельное действие. Извлечение опыта из ошибки - это работа над уже допущенными погрешностями, своеобразная исправительная работа. А значит, это уже новое действие. А ошибка - предыдущее. Так вот, повторю: ошибка - загвоздка для успеха. Иных вариантов я не вижу. В идеальных условиях ошибок не совершают (на то они и идеальные). Так к чему Вы стремитесь: к идеальному успеху или «реалистичному»? Решайте сами, конечно, но я бы выбрал как стремление первый вариант.

Однако чтобы учиться на ошибках, нужно их совершить (хотя бы мысленно). Конечно, из кролика кувалдой слона не сделаешь, из фразы (типа «Учатся на ошибках») то, чего в ней нет, также не вытащишь. Так что это - так, для размышления на досуге, а не доказательство скрытых мотивов. Только если косвенное.

Кстати, кто бы что ни говорил про перфекционизм, но если не доводить его до т.н. «фанатизма», то он способствует ответственности, внимательности к себе и своим действиям, а также стимулирует новые достижения. Я за перфекционизм, главное - не доводить его до абсурда. Надеюсь, Вы понимаете, о чём я (есть если не смешные, то забавные, как минимум, примеры). Вообще, перфекционизм, как закон. Если человек боится в тюрьме оказаться, он старается не совершать преступления, не допускать ареста с последующим судом. И ведь чтобы думать о том, как не попасть в тюрьму, попадать в неё не обязательно. Также: если человек боится ошибок (аналогия с тюрьмой), он старается не допускать условий, которые способствовали ошибкам. И не надо этих ошибок допускать, чтоб потом на них учиться. Достаточно просто всё вовремя рассчитывать, не так ли?

Это явно мешает т.н. «планированию». Говорят об успехе, но говорят: «Совершайте ошибки и учитесь на них» (если не верите, читайте ниже). Это, как учить рисовать чёрно-белые рисунки разноцветными фломастерами - абсурд.

В-пятых, посмотрите на организм и вообще природу в целом. Если в работе Вашего организма произойдёт ошибка - лучше Вам не станет, скорее всего. Или, допустим, Вы знаете, что во время грозы не стоит прятаться у самого высокого дерева, но сделали это. К чему такая ошибка приведёт, знаете? Ошибками в работе природы можно (хоть и с субъективной ухмылкой) назвать и катаклизмы. Ошибки могут быть, как уже было сказано, фатальными. И учиться может оказаться уже поздно. Ошибка - сбой, нерациональное действие и событие. Какой здесь прогресс? Какое здесь развитие?

Хватит пока аргументов.

Своеобразное «приложение».

Для тех, кто возмутился при прочтении, что я «исковеркал» принцип, ниже приведены интересные фразочки из одной интересной книжечки.

Основой текста являются выражения: «Именно там многие люди остаются и по сей день - запрещают себе совершать ошибки и блокируют собственный прогресс», «Способность совершать ошибки и изучать их - это действительно наука, и я рад, что я её преподаю», «Таким образом, знание о том, как совершать ошибки, может стать наиболее ценным уроком на пути к успеху», «Как вы можете чему-либо научиться, если вы боитесь совершать ошибки?» и «Имейте желание совершать ошибки - они основной способ обучения» из книги Роберта Кийосаки, которая сначала мне понравилась, «Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу». Так что мои претензии относительно сути тех слов про обучение через ошибки имели реальный смысл.

Hack [007Perf] aka Игорь Самодов.

Дата добавления: 2015-08-29