сцена | Содержание
| Примечание, реквизит
|
|
| Посвящение Настя: Вы учили нас вычислять и решать сложные задачи Аня Ск: Читать и размышлять Леша П: Не бояться трудностей Денис А: И быть честными Аня К: Вы ругали нас за опоздания, пропуски и несделанное домашнее задание Миша Б: Вы радовались нашим победам Оля П: И огорчались, когда у нас что-то не получается. Сеня: Вы многому нас научили Леша М: И этот праздник «Последнего звонка мы посвящаем Вам»
| Говорим по очереди. На сцене появляются все новые и новые участники. Встаем в шахматном порядке!!!
Остальные выходят на словах Леши Морозова «И этот праздник……» «ВАМ» говорим хором
|
Песня про лицей Лицей здесь, только для Вас! | Движняк! Нужно создать настроение!
Ксюша, Лиза и Денис в конце песни должны занять свои места и приготовить микрофон!!! | |
Ксюша, Лиза, Денис Трое внуков сидят на диване, рядом с ними сидит дедушка. |
Антон выходит на последнее фразе!!! | |
Антон: Привет, а как мне найти директора лицея Татьяну Петровну? Настя: Пойдем, я тоже ее ищу.
Кирилл: Серьезная должность — директор Лицея Она — наш наставник, учитель и друг —
Антон и Настя вручают цветы!!! |
Не уходим со сцены. Готовимся к детскому хору! Строимся.
| |
Д: И вот так начались мои будни в лицее. Русский, география, биология, химия… В1: А как же бабушка? Д: Да разве ж мне до нее было? Столько уроков! Да еще и по субботам учиться! ДЕВОЧКИ Правильно ЖИ-ШИ писать, Запятые расставлять Учат в школе, учат в школе, учат в школе Про строение белка, ПАРНИ Нитровать этилфенол, Получать бутАндиол Учат в школе, учат в школе учат в школе. Электролиз, ОВР Что такое изомер? Учат в школе, учат в школе учат в школе. Учат в школе, учат в школе, учат в школе
| Нацепить бантики за сценой, чтобы быть похожими на первоклассников. Выходим во время слов Дедушки и внучек.
Встаем на одной половине сцены мальчики, на другой девочки. Поем по очереди, повтор вместе. Здесь очень важно, чтобы был контраст. Девочки должны петь звонкими голосами. Движения приветствуются!
После песни в стоите, НЕ УХОДИТЕ и немного кривляетесь до тех пор пока не закрыли занавес окончательно. Вы пока малыши! Занавес закрывается (отв Антон) В это время дарим цветы (кто не пел). Ирине Геннадьевне – Екатерине Вл – Татьяне Серг- Елизавете Серг Светлане Ин – Эльвире Ан- Дмитрий Влад-
| |
В2: Так что же все-таки насчет бабушки? (нетерпеливо) B1: Да, да, а то история затягивается... Д: Не спешите, все по порядку, в этой истории важны все детали. Вот, например, распределение специальностей в нашем лицее определяло судьбы многих из нас... Сцена с распределяющей ШЛЯПОЙ (на фоне можно пустить главную тему из Гарри Поттера)
| В середине выставляем стул (отв…………….) У Наташи шляпа, у Бусика микрофон (их не видно) Выходит справа, проходит по сцене, садится на стул. Здесь очень важно играть мимикой. Сейчас решается твоя судьба. Удивляйся, радуйся! Идет очень вальяжно, всем своим видом показывая, что эти детские игры ему неинтересны. С ним секьюрити, у них абсолютно непроницаемого выражение лица. У тебя все получалось. Здесь надо показать, что ты немного не от мира сего, весь в себе. Наушники обязательно! !!! Во время этой сцены очень тихо готовится сценка про экономику, когда откроется занавес, вы уже должны сидеть.
| |
Д: И с тех пор, разошлись наши дороги... В2: Твоя и бабушкина? Д: Нееет, до бабушки еще далеко. Моя и многих моих друзей. Дети вздыхают Д: Я пошел на М, как сейчас помню уроки экономики Начало урока Дальше защита, комиссия спрашивает ученика (дарим цветы)
|
Открываем занавес на последней фразе деда.
Видеоролик! Где он? Должно быть какое-то убойное музыкальное сопровождение Здесь надо как-то подумать над финалом!!! Мне не нравятся слова, как на съезде партии. АУ!!! Дарим цветы Ел Георг – Ел Генн- Сергей Вас - | |
В1: Дедушка, а при чем здесь бабушка? (немного раздраженно) Д: Да как вы не понимаете? Чего мы только не делали на уроках по специальности. Вот, например, армовцы даже рисовать научились. И я, представляете, иногда жалел, что не пошел на А. Ведь бабушка ваша так любит искусство! Коля, Лиза, Даша ИА: Остаалось 2 недели до сдачи диплома, по-моему пора подумать о теме… ВГ: Да, это так волшебно! Давайте начнем с раскадровки! Возьмем белый лист – олицетворение вечности и чистоты и легким движением руки… НС: Да зачем же белый лист?! Открывает фотошоп, новый файл и двумя точными движениями руки создаем себе рабочее пространство. ИА: А лучше создадим новый МЭШ – Сюзанна. ВГ: А давайте добавим Сюзанне небольшую деталь – летящий белый шарф! ИА: Простите за мой рязанский акцент, но зачем ОБЕЗЬЯНЕ шарф?! НС: Ничего. Мы добавим несколько масок, наложим текстурой и в ней обезьяну никто даже не признает! Подумаем об окружении… ВГ: Я знаю, чтобы нарисовать деревья нужно изобразить несколько предметов по форме напоминающих огурцы. ИА: Куда послать?! НС: Деревья, изобразить деревья. (успокаивает) На заднем плане пусть будет озеро. ИА: О! И замок Штутгарда! ВГ: Главное не забыть про светоперспективу! НС: СТОП! Что мы вообще делаем? ИА: 3D модель! ВГ: А я хочу… ИА: Хотеть не вредно, вредно не хотеть! НС: Тааак, давайте анимацию с применением 3D, а ты, Вера, Будешь рисовать фоны.
|
Армовцы выходят под музыку. Стол, выходят лицеисты, садятся.
Дарим цветы
Игорь Альб Наталья Серг Вера Георг
| |
Д: Ну а с другой стороны, зато я хоть немного знал точные науки, в отличие от армовцев. Но в этом вопросе, конечно, я всегда завидовал прогрерам. В2: Чтооо? Чему завидовать-то? Д: Эх, дети, не понимаете вы важности математики. Но об этом я расскажу вам позже. В1: А эти-то как с бабушкой связаны? Д: Да подождите вы! Вам разве не интересно узнать про жизнь вашего дедушки? В2: (со скучающим видом): очень интереееесно... Д: Ну тогда слушайте про программистов. Защита Варя, Аня, Саша, Настя, Сеня и К… Блондинка: Спасибо за внимание. Раз, два, три, четыре, пять. Посмотри-ка вот сюда, прекрати дрожать! Ну-ка… может здесь исправить что-то? У нас и не раз бывало так. Помогу тебе все же. Вместе мы все спасем его. Но придется дать вам чуть своего. Есть: рекурсия, матрица, сортировка массива, Они смогут сделать все это красивым! И вот наконец найден баг, и ты спасен!
В код вставим Пушкина. Вот так. Хорошо!
И все летает, и все так красиво! Ну-ка, let s speak British english!
A little bit of motherboard in my life A little bit of keyboard by my side A little bit of mouse is all I need A little bit of screen is what I see A little bit of flash-card in the sun A little bit of modem all night long A little bit of touch pad here I am And all these things make me a man
А теперь танцы с бубнами!
And jump and down go and move it all around Shake your head to the sound, put your hand on the ground Take one step left and one step right One to the front and one to the side Clap your hands once and clap your hands twice And if it looks like this, then you are doing it right
A little bit of motherboard in my life A little bit of keyboard by my side A little bit of mouse is all I need A little bit of screen is what I see A little bit of flash-card in the sun A little bit of modem all night long A little bit of touch pad here I am And all these things make me a man
A little bit of motherboard in my life A little bit of keyboard by my side A little bit of mouse is all I need A little bit of screen is what I see A little bit of flash-card in the sun A little bit of modem all night long A little bit of touch pad here I am And all these things make me a man
Мы вам хотим сказать, спасибо за то, что учили нас. И мы вас любили, и мы вас ценили! You and my gonna touch and sky |
Сократите диалог, пожалуйста!!!
Проектор показ слайдов
Программисты обещали все сделать!
Зажигательный танец!
Кто-то уже под конец песни выходит дарить цветы. Завриев- Александра Евг- Гиглавый- Даниил Юрьевич- | |
Д: Да, непросто нам было на спецпредметах, да и защита проектов - испытание не для слабонервных... Но иногда нам казалось, что мы учимся не в лицее информационных технологий, а на филфаке МГУ! Урок литературы Наташа Ал (ОВ): К среде надо сделать….. (долгое перечисление, у детей мрачнеют лица, на фоне этого начинает звучать СПЛИН «Выхода нет») Диалог (у вас получалось чудесно!) …. Читаем стихотворения Юля: Я помню чудное мгновенье Наташа: Мело мело по всей земле во все пределы Варя: Передо мной явилась ты Ира: Свеча горела... Яша: Сегодня, я вижу, особенно грустен твой взгляд Лиза Г: Хочешь знать, как всё это было? Таня Н: Я покинул родимый дом Миша: В этом мире я только прохожий
Аня Ск: Не жалею, не зову и не плачу Леша М: Что я знаю, то знаю давно Катя С: Увяданья золотом охвачен Оля П: Забыть не в силах ничего Даша Ч: Что счастье? Чад безумной речи? Саша Б: Бессмысленный и тусклый свет? Алена Н: Сердце в исступлении, рвет и мечет. Лиза Х: Ах, закройте, закройте глаза газет!
Сеня, Сусанна.??? Маша Песня («Воскресенье» «Не торопясь») Не торопясь читать,
| Сделать фонограмму! После стихотворения сразу включается фонограмма и проектор. Ребята уходят и уносят с собой стол (Яша и Саша) А на песню Воскресенья надо сделать видеоряд из ваших дипломных проектов по литературе. АРМОВЦЫ, ау! Дарим цветы, если ОВ будет в зале. (Кто?- ………….)
| |
Д: Дети, а как кстати ваша то учеба, школа? В1: Нууу, сегодня я опоздала. Д: Ооо, с этим у меня связано куча историй! В2(саркастично): Тоже, наверное, относящихся к знакомству с бабушкой? Д: Конечно! Денис Ш., Андрей Т, Наташа, Ваня Т. Сценка про опоздания. Аня К: Пожалуйста, можно я пойду! У меня история! Я не могу ее пропустить: там ведь так интересно! | Видеоролик Яша!!!! | |
История Триста четвертая, аудитория,
| Включить фонограмму.
Выходим на песню про историю. Построиться надо очень быстро. На сцене 2 стула (ответственные …….. …………………………..)
Поем живо! Громко!!! Нам надо переорать плюс! Танцуем!
Дарим цветы Юсиф и Катя
Красиво уходим!
| |
Д: Кстати, дети, помните, я обещал вам рассказать о важности точных наук? В1: Может не стоит? В2: Да, ты же хотел про бабушку рассказать... Д: Дети, слушайте дедушку. В лицее у нас уделялось много времени урокам алгебры, геометрии.... Миша Б Играете мелодию печально... Как жаль, что расстаемся мы, увы, За то, что Вы наш класс уже три года
Урок алгебры Аня М. (ГА) 1)Входит кисель (Денис М) в своих огромных наушниках, ГА ругается чтобы он их снял, и он начинает тащить провод огромной длины долго долго... Диалог 2) ГА сменяет ТВ (Лиза Х) Диалог 3) Выходит ЛН (Маша Е) Диалог 4) СИ (Наташа М) Диалог, который заканчивается так: СИ(напевает): Если очень вам неймется, обтирайтесь чем придется… Ученик: СИ, а мы для всех учителей песню приготовили. СИ: Да ладно! Хором: ШОКОЛАДНО! Уносим стулья, строимся «Я люблю тебя, жизнь» Алгебру я люблю, Вот уж окна зажглись,
|
На этом диалоге выходим со стульями и очень тихо садимся на алгебру. Выносим микрофон и стул для Миши.
Девочки, кто с Мишей готов спеть романс?
Здесь надо очень четко и быстро» построиться!!! Андрей – корма «ТитаникаЭто важно. Запоминайте свои места. Это патриотичная песня. Поем с чувством! Но без движений.
Дарим цветы ЮА- СИ ЛН ГА Т Вяч ТВик Мария Алекс Тат Ив
| |
Д: Ну и конечно в точных науках никак и без физики! В1: Дедушка, ну мы уже все поняли, ну может лучше о бабушке? Д: Все по порядку. Итак, однажды на уроке физики... Физика Пробный ЕГЭ по физике. Сидят ученики, у доски – Высоцкий (Ваня Терехов) и Ицкович (Саша А), решающие задачу. «Остров невезения» Весь покрытый соснами абсолютно весь Где-то остров физики в океане есть Где-то остров физики в океане есть Весь покрытый соснами абсолютно весь
Там живут прелестные люди-дикари На лицо приличные - физики внутри На лицо приличные - физики внутри Там живут прелестные люди-дикари
Страсть к экспериментам вместе их свела Видно для физфака их мама родила Видно для физфака их мама родила Страсть к экспериментам вместе их свела
Импульс сохраняется, ток течет везде Тело выпирается, плывущее в воде Тело выпирается, плывущее в воде Импульс сохраняется, ток течет везде
Яблоки им стукают прям по голове Сила притяжения тянет их к земле Сила притяжения тянет их к земле Яблоки им стукают прям по голове
Побывать на острове захотелось нам Ребятня и взрослые остаются там Ребятня и взрослые остаются там Побывать на острове захотелось нам
Па-па-па-па-по такому случаю ночи до зари Все мы учим физику. Боже, помоги! Сдать экзамен физики сможем в МГУ Будем там учиться в будущем году! | Пока сцена выглядит незаконченной. Может, в процессе репетиций родится какой-то логичный жизнеутверждающий финал
Выходим на песню, стоим и слушаем физиков.
Дарим цветы
ОЮ Анд Геор Владимир Семенович | |
В2: Дедушка, разве ты всегда был примерным учеником? Ты наверняка попадал в какие-то истории, тебя вызывали к директору, заучу? Расскажи лучше про это, что-то интересненькое. Д (гордо): Нуу, было конечно дело. В общем я не любил подчиняться правилам, я всегда был бунтарем по природе, меня вызывали то за беспредел в буфете, то за то что я не сдал завяление к ЕГЭ, то к Татьяне Павловне. Сидит класс. По громкой связи Т.Павловна вызывает кого-то в кабинет. Татьяна Павловна, у Вас,
……… Дарим цветы….
Голос ИВ за кадром. «Одиннадцатиклассники, кто еще не сдал заявления по ЕГЭ, срочно зайдите в 409» Юля К Вы помните то чудное мгновенье, Когда собрали с нас все заявленья? Когда пытались в сотый раз нам объяснить, Что на экзамен надо не забыть? Без Вас пришлось бы нам несладко... Но обещаем: будет все в порядке! Дарим Цветы!
Тут звонкий голос тети Нины по матюгальнику объявляет, что нужно прийти в буфет за бесплатным обедом. Человек выбегает из класса. Голос говорит о том, что нужно появиться в канцелярии за стипендией — выходит еще один ученик. Голос медсестры объявляет о прививках. И так до тех пор, пока в классе не остается пара человек. Дальше какой-нибудь стишок типа «Спасибо всем, кто с нами здесь работал…»
Итак, реклама. 1) Столовая Исходная реклама -- Орбит фруттини
ДЛ1: Мы на практике висели две недели И все это время ничего не ели. (Ага-ага)
ДЛ2: Где, тетя Нина, мои булочки свежие и сочные? В нашу столовку влюбилась я точно
2)Медкабинет Исходная реклама -- Дирол Мегамистэри Мезансцена: У медкабинета сидят несколько учеников, трясутся от страха. Из кабинета выходин один герой
Все: Ну, что там было? Как там? Страшно? Герой: Сейчас я вам все расскажу. там было... *Тут мимо него проносится толпа школьников, сильно топая по сцене и заглушая слова* Все:Погоди, повтори еще раз. Мы не расслышали. Герой: Я говорю, что там было... *Опять толпа. Один человек из толпы выглядывает из-за занавеса* Человек: Никогда никому не говори о том, что было в медкабинете! Или мы найдем тебя!
3)Охранники Исходная реклама -- Мистер пропер Мезансцена: Стоят ботаник и двоечник. Двоечник: оо!! аа! Ох! Закончилась только вторая пара...! Домой только через два урока, нет не могу..! о! Пойду свалю домой!*скрывается за занавесом* Отличник(на мотив "Мистера ПРопера": Пара-па-па пара-па! *Из-за кули появляется охранник, ведущий за шкирку ужасно расстроенного двоечника. Двоченик(на мотив "Мистера Пропера": Нас охранник отловил и домой не отпустил. Наш охранник!" | Голос за кадром.
Объяснительная записка
Реклама
Боже, эта сцена совсем не отрепетирована!
| |
Д: Кстати, дети, ваша бабушка знает много языков. В1: Да, мы знаем, а это то ты к чему говоришь? Д: Ну так ваш дедушка всегда мог ее поразить своим английским. В2(равнодушно): Классно. Д: Ну а выучил я его тоже благодаря лицею! Английский язык Аня К, Даша Ш, Слава П -- Я вчера читала, что в ЕГЭ снова сделали нововведения… -- Я вчера смотрела отличный фильм, может быть вы слышали… -- Мои недавно писали пробник, я ужасно за них волнуюсь… В этот момент за кулисами ученики спорят, кто первый зайдет в кабинет: -- Они там пьют чай, я не зайду первый! --Да ладно тебе, что тут такого! Второй толкает первого и тот резко влетает в кабинет. Как раз в это время звенит звонок. Учителя медленно расходятся по кабинетам. Одна из них возвращается: --Ирочка, я у вас ключи забыла. (в этот момент около «кабинета» ее ожидает толпа учеников) Ирина Михайловна и Татьяна Львовна заходят в свои кабинеты, Ирина Ивановна остается у себя, ученики рассаживаются по кругу парт. Далее параллельно идут три урока, и учителя по очереди выдают реплики. Ученик Туркиной: --Ирина Ивановна, что мы сегодня будем делать на уроке? Туркина (игриво): --Что захочет моя левая пятка! Федорова (медленно): --Сейчас расскажу вам, как писать письмо и эссе в ЕГЭ. Кауфман: --В письме пишем «Россия», пропускаем клетку, «Москва», пропускаем клетку и пишем дату. Туркина: --Пишем «Россия», пропускаем клетку, «Москва», пропускаем две клетки и пишем дату. Федорова: --Сначала пишете «Россия», «Москва», потом дату, пропускаете две клетки и пишете: «Дорогой Джон». Ученик Туркиной: Ирина Ивановна, мы же это уже учили. Туркина (иронично): Ага, если вы сейчас не повторите, то на экзамене пролетите у меня как фанера над Парижем! Кауфман: --Ладно, письмо повторили. Ну что, эссе, естественно, опять никто не принес? В четверг принесете. И после урока сдадите мне последние 15 пересказов! Туркина: --Я тут проверила ваши каракули. Это, конечно, тихий ужас. Пишем Манчестер, читаем Ливерпуль. Кауфман (энергично, рьяно): -- Теперь про эссе. В нем должно быть четыре абзаца. По два аргумента «за», «против» и контраргумента. Что еще…(в легком отчаянии)Ну вы бы хоть кивали. Федорова: -- В эссе должно быть четыре-пять абзацев. По одному-двум аргументов «за», «против», а контраргумент можно сделать один большой. Туркина: -- В эссе должно быть ровно пять абзацев. И не забывайте, что контраргументы теперь пишутся отдельно. Федорова (неохотно): --Ладно, я думаю, ЕГЭ на сегодня достаточно. Предлагаю посмотреть фильм. Кауфман: -- Ладно, на дом пересказ текста. Ученик Туркиной (удрученно): -- Ирина Ивановна, так не все же сдают ЕГЭ… Туркина: --Так! Сашик/Яшик/Машик, мне позвонить твоим родителям? Звенит звонок, ученики говорят спасибо за урок и выходят вперед говорить пронизывающую речь: Первый ученик: -- For four years you’ve been teaching us not only English, but to be honest and… Второй: -- …hardworking… Третий: -- …competitive… Четвертый: --…and persistent. Пятый: -- And we are happy to thank you for teaching us to be real men.
|
На сцене три стола, изображающих три кабинета английского: Ирины Ивановной Туркиной, Ирины Михайловны Кауфман, Татьяны Львовны Федоровой. На среднем столе, Ирины Ивановной, лежат сушки, торт, чай, сахар и тд., и за ним сидят учителя. Идет обсуждение:
Дарим цветы. Список позже
| |
Ну а был у тебя какой-то любимый урок? Д: Ну конечно! Как и у всех - физ-ра. Леша П, Шамиль, Алена, Андрей П, Аня М, Лиза Х. и др. У: Владимир Михалыч, а вы знаете, что Динамо вчера проиграло? ВМ: Знаю, так что вы лучше меня сегодня не злите, у меня это, траур. (подходит к скамейке с "болеющими") Тааак, а тут у нас что? (осматривает сидящих) Ну отлично, сейчас дружненько отправляетесь в тренажерный зал и перетаскиваете маты оттуда сюда. У (жалобно): Ну Владимир Михалыч, мы ж освобожденные! ВМ: Я сказал, отправляетесь вниз и тащите сюда маты, (с усмешкой) хех, болеющие! Болеющие начинают уходить со сцены, ВМ останавливает двух из них (Алена, Лиза, Аня) ВМ: Алена, а ты что сегодня не занимаешься? А: А я приболела немного, не могу заниматься, Владимир Михалыч... ВМ ("теребя за щеку"): Ну что такое, то ножка болит, то заболела, Ален, увиливаешь от занятий ну прямо как маленькая (приятным тоном, теребя за щечку) Далее ВМ показывает Лизе мизинец. Л: Что такое, Владимир Михалыч, вы хотите со мной помириться? ВМ: Вот, именно из этого пальца я тебе оценку высасываю! Почерк красивый у тебя? Л: Нууу, да... ВМ: Отлично, тогда журнал мне заполнишь, вот, держи. (дает журнал и ручку, затем Лиза уходит. Сидящие уходят со сцены ИИ: Итак, сегодня мы после небольшой разминки сдаем зачеты по передачам и броскам. (Гул неодобрения со стороны учеников) ИИ(улыбаясь): Нет, ну ребят, пора уже, а то вы все играете да играете. У: Не, ну Игорь Иваныч, ну давайте лучше поиграем.... ВМ: (повышенным тоном с вытаращенными глазами) Сказано -сдаем, значит - сдаем! А теперь.. Равняйсь!
Ученики медленно строятся и выполняют команду. ВМ: Напраааааво! (все поворачиваются, но один ошибается) так, У, шаг вперед и 10 отжиманий! У: ну Владимир Михалыч, что я сделал-то?? ВМ: Я сказал 10! У: ну Владимир Михалыч! ВМ: Я сказал 15! У (протяжно): Ну Владимир Михаааалыч! ВМ: Я сказал 20! Ученику приходится отжиматься, затем он возвращается в строй. ВМ: Так, Анна, как там тебя по фамили.. Лизабет.. Рид... Ну как тебя там? У: Ана Роса Муньис Сото. ВМ: Ничего себе! А еще раз. А: Ну, ВМ, вы хоть к выпускному выучите! ВМ: Ладно. Обещаю.В общем, ты направляющая. ИИ: А теперь за направляющим, левое плечо вперед, легко бегом марш! |
Дарим цветы
| |
Ну и еще, конечно, как же я забыл про Елену Юрьевну и Дмитрия Анатольевича! Ведь именно они сопровождали нас все 4 года в лицее и помогали нам во всех наших трудностях! Говорят, вы что-то готовите для Е.Ю. и ДА. Здорово! Вот спасибо! | ??? | |
В2: Ну так дедушка, а как же ты все же встретил нашу бабушку? Д: Дети, ну что вы пристали, я вам историю рассказываю про замечательный лицей, а вы все бабушка, бабушка! Ее я на самом деле вообще встретил в институте и это совем другая историю, которую я конечно же вам расскажу! В1(устало): Ура... Д: Но я не мог не упомянуть про ЛИТ, так как я вам про свою жизнь рассказываю, а он настолько повлиял на нее, что я никак не мог пропустить эти 4 года в своей истории. И, я надеюсь, что и вы поймете, куда же надо идти учиться вам, послушаетесь мудрого старенького дедушку. Финальная песня — Браво «Вот и все».
Синее-синее небо, Скоро команда: "Лети!". Ждем с нетерпением старта. Целая жизнь впереди.
Ты мне шепнешь: "До свиданяя", Здесь наша юность живет, Вот рыжий кот на прощанье Лапу тебе подает...
Ну вот и всё, Надо спешить туда, Где завтра ждут Новые города. Надо спешить, Чтобы однажды Снова вернуться сюда.
Жаль, что с тобой так недолго Были мы вместе одни. Но никогда не забыть мне Эти счастливые дни.
Мы сохрани наше фото, Чтобы потом, как-нибудь, В час, когда вдруг одиноко Краешком глаза взглянуть.
Ну вот и все, Надо спешить туда, Где завтра ждут Новые города. Надо спешить, Чтобы однажды Точно вернуться сюда...
| Сопли Слезы Вы лучше всех!!! |
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 19 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| | | Международные отношения и Крымская война |