Планирование воспитательно-образовательной работы (октябрь 4, 21-25. 10. 13)группа: средняя№2

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (октябрь 4, 21-25.10.13) Группа: средняя№2

Понедельник 21.10.13 Тема: Поздняя осень Цель: расширять представления о разных состояниях и явлениях одного времени года, развивать интерес к живой и неживой природе.
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л	Беседа"У каждого есть имя" Цель: формирование представлений об имени, традициях именования людей в соответствии с возрастом и роли имени в жизни человека. Развивающая игра «Назови свое имя, фамилию, отчество, возраст», для закрепления темы, развития речи и уверенности в себе.	Беседа по картине «Детский сад». Цель: учить отвечать на вопросы, употреблять существительные и глаголы.(Зиля, Сагит)	Ситуативная беседа «как вести себя в туалете?» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания	Свободная деятельность под контролем воспитателя. С-р игра: «Семья». Цель: развитие интереса к играм, формирование доброжелательных взаимоотношений
НОД	Познание (ФЦКМ)	Тема: «Мебель» Цель: познакомить с названиями предметов мебели и их составными частями; учить сравнивать отдельные предметы и функциональную необходимость мебели. Мет пр: рассматривание картин «моя квартира», «моя комната», описательный рассказ о б интерьере разных комнат, загадки о мебели, рассказы детей о том какая мебель необходима на кухне, в спальне, в зале…Привлечь детей к описанию и функциям детсадовской мебели Оборудование: картинки с изображением разных видов мебели и комнат.
Физкультура	По плану специалиста
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность, Социализация Труд. Познание Коммуникация	Наблюдение за перелетными птицами Цели:расширять представления о перелетных птицах, об изменениижизни птиц осенью, когда наступают холода;воспитывать любовь и заботу о птицах. Трудовая деятельность Сбор семян деревьев. Цель: привлекать детей к сбору семян и закреплять название деревьев. Подвижная игра«Собачка и воробей». Цели:закреплять знания о характерных движениях птиц;учить имитировать их по голосу.	Подв.игра: «Через ручеек». Цель: развивать чувство равновесия. (Азалия, Динияр)	Практическое упражнение «Сапожки обую и застегну я сам» Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании	Самостоятельная деятельность на прогулке Цель: воспитывать у детей дружелюбие, взаимоуважение, доброжелательность
Вечер:	Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч.	ПДД- «Что я знаю о пожаре?» Цель: Познакомить детей с пожарной машиной. Предостеречь детей от возможных пожаров, ожогов, испуга и других проблем, связанных с огнем. Рассматривание и индивидуальные беседы по книгам о пожарниках, их действиях при пожаре.	Д/ игра: «Летает, а не птица» для дифференциации понятий «птицы» и «насекомые». (Рияз, Карим, Султан)	Игровая ситуация «Для чего нужна расческа» Цель: работа по формированию КНГ	Настольно-печатные игры: «Столбики», «мама, папа и я», «Домино» Цель: учить соблюдать правила игры, вызывать радость от совместных игр с товарищами

Вторник 22.10.13
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Музыка	Беседа «Внешность человека и умение ухаживать за собой» Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни через воспитание привычки ухода за своим телом, внешним видом, познакомить с элементарными правилами и средствами ежедневного ухода за собой. Дид/игра «Для чего эти предметы?» Цель: формировать представления о предметах помогающих ухаживать за собой; воспитывать ЗОЖ	Лепка «Осенний натюрморт». Цель: учить детей создавать композиции из пластилина (Малика)	Практическое упражнение «Как пользоваться носовым платком и где его хранить?» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания	Рассматривание книг Цель: активизация детей на самостоятельную деятельность в центрах книги
НОД	Познание (ФЭМП)	Тема: «Порядковый счет. Число 3» Цель: упражнять в назывании и нахождении предметов разной формы; тренировать в счете до 3, закреплять порядковый счет. Оборудование: счетный материал – картинки, наборное полотно; рисунки предметов похожих на геометрические фигуры; счетные пеналы. Мет пр: орг. момент, счет до 3, счет порядковый и количественный, сравнивание цифр 2 и 3,физминутка «Гномик», дид игра «Найди и собери подобные», дид игра «Где находится фигура», упражнение «Построй фигуру из палочек», рефлексия.
Татарский язык	По плану специалиста
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация	Наблюдение за рябиной Цель: познакомить с рябиной, показать ее строение: ствол, ветви, листья, ягоды; рассмотреть ее яркий осенний наряд. Трудовая деятельность Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек. Цель: формировать умение трудиться подгруппой. Подвижные игры «Лохматый пес», «Солнышко и дождик». Цель: учить бегать по всей площадке, выполняя команды по сигналу воспитателя.	Д/игра «Достань до мяча». Цель: упражнять в прыжках в высоту. (Эмиль, Рияз, Султан)	Практическое упражнение «Все одень ты по порядку» Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании	Самостоятельная деятельность на прогулке Цель: формировать умение находить себе занятие по интересу, воспитывать у детей доброжелательность
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч.	Физкультура (по плану специалиста) Чтение «Сказка про то, как варить компот» Цель: продолжать учить ребят внимательно слушать художественное произведение; развивать воображение, слух и голос; воспитывать взаимопомощь и симпатию друг к другу. Комплексные занятия. Н.Е.Веракса, стр.74	Д/игра «Разложи по порядку». Цель: совершенствовать умение сравнивать предметы (по длине, ширине, высоте). (Юля, Дина, Амирхан)	Ситуационная беседа «Как вести себя в гостях» Цель: воспитание культуры поведения в общественных местах	Самостоятельная игровая деятельность Цель: воспитывать дружелюбие, умение принимать в расчет желания других детей, уступать.

Среда 23.10.13
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л	Просмотр мультфильма на тат яз «Су анасы»,беседа по содержанию фильма. Цель: учить оценивать поступки героев, привести к выводу, что зло всегда наказуемо, развивать татарскую речь, воспитывать интерес к татарским произведениям. Пальчиковая игра на развитие речи и внимания «Без –без- без идек».	Чтение стих. А.Барто Цель: закрепить знание стихов, умения рассказывать с интонацией (Камиля, Амалия)	Практическое упражнение «Как правильно мыть руки» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания	Учить правильно располагать игрушки на полках, помогать товарищам наводить порядок.
НОД	Музыкальное	По плану специалиста
Коммуникация	Тема: «Звук – ц» Цель:познакомить детей со звуком (ц) и упражнять в произнесении изолированного звука, звука в слоге, в словах; вспомнить звуки -с,-з; развивать чистое произношение звуков в речи, воспитывать внимание, усидчивость. Оборудование: сюжетные картинки по теме. Мет пр: орг. момент, рассматривание предметных картинок с использованием звука -ц, составление предложений по картинам, звуковые упражнения «Цапля», «Цыплята», дид игра «Пчелки и осы», подв игра «Зайка», рефлексия.
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация	Наблюдение за солнцем и состоянием погоды Цель: учить детей давать характеристику погоды по наличию солнца на небе; учить видеть красоту солнечной погоды, формировать чувство прекрасного. Подводить к пониманию того, что солнце движется по небосклону Под/игра «Кошки - мышки». Цель: учить действовать в соответствии с текстом, упражнять в ходьбе и беге по кругу, развивать внимание Труд: уборка веток и камней Цель: приучать видеть беспорядок, воспитывать трудолюбие	Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых, желание помочь.(Султан, Малика)	Игровое упражнение «Разложи по порядку». Цель: совершенствовать умение складывать в порядке одежду в шкафу	Самостоятельная деятельность на прогулке Цель: воспитывать у детей дружелюбие, взаимоуважение, доброжелательность
Вечер:	Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч.	Предложить сделать аппликацию «Золотые подсолнухи» Цель: учить детей создавать красивый образ подсолнуха из разных материалов. Познакомить с художественной техникой «коллаж». Продолжать формировать аппликативные умения в приложении к творческой задаче. Развивать чувство ритма и композиции. Воспитывать художественный вкус. воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях и аккуратность.	Беседы по теме: «Безопасность в нашем доме». Цель: воспитывать безопасное поведение в быту.(Зиля, Ляйля)	Практическое упражнение «Как правильно застегнуть пуговицы на рубашке» Цель: навыков самообслуживания и мелкой моторики.	Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» Цель: развитие интереса к игре, формировать положительное взаимоотношение между детьми, учить играть дружно

Четверг 24.10.13
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Познание Коммуникация Чтение х/л	Беседа «Безопасность дома» Цель: закреплять представления об опасных предметах ситуациях для жизни человека, предостеречь от неприятностей связанных с контактом с незнакомыми людьми. Пальчиковая игра «Веселая зарядка»- поднятия настроения, развития мелкой моторики, памяти.	Побеседовать с детьми о домашних животных. Цель: обобщать представление о животных, воспитывать заботливое отношение.(Диляра, Камиля)	Ситуативная беседа «Как вести себя на занятиях?» Цель: формирование послушания, терпения и желания развиваться.	Сюжетно-ролевая игра-ситуация «Мы занимаемся» Цель: развитие интереса к играм, формирование доброжелательных взаимоотношений
НОД	Музыка	По плану специалиста
Татарский язык	По плану специалиста
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация	Наблюдение за сорокой Цели: формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках; воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах. Труд: сбор букетов из осенних листьев для украшения группы. Цель: учить выполнять трудовые поручения с желанием. Подвижные игры: «Ворона и собачка», «Поймай мяч». Цели: - учить подражать движениям и звукам птиц; ловить мяч двумя руками, развивать ловкость и подвижность.	Д/игра «Попади в цель». Цель: развитие меткости, ловкости. (Сагит, Ильяс)	Игра «Оденься сам и помоги товарищу» Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании	Выполнение различных построек из песка по выбору детей Цель: в процессе игры учить детей называть и уточнять свойства песка, показать последовательность игровых действий, развивать творчество
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч. Музыка	Музыкально- театрализованная игра «Разбудим медведя» Цель: вовлекать детей в воображаемую ситуацию; побуждать выразительно действовать в роли зверей, развивать ритмические и музыкальные способности.	С/ролевая игра «Фотоателье». Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе в фотоателье, воспитывать культуру поведения в общественных местах.(Зиля, Сагит)	Беседа с элементами рассуждения «Мы пришли в гости» Цель: воспитание культуры поведение во время ужина	Самостоятельная игровая деятельность Цель: воспитывать дружелюбие, умение принимать в расчет желания других людей, уступать

Пятница 25.10.13
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л	Ситуация общения «Как мы играем с родителями дома» Цель: развивать память, вниманиеё, речь, умение делиться впечатлениями. Развивающая игра «Умею – не умею» Цель: акцентировать внимание на своих умениях, физических возможностях своего организма, воспитывать ЗОЖ.	Д/игра «Угадай животное». Цель: учить детей определить животное по внешним признакам и словесному описанию.(Карим, Эмиль)	Ситуативная деятельность «Расскажи, зачем нужно умываться и мыть руки» Цель: формирование КГН	Свободная деятельность под контролем воспитателя: С-р игра «Детский сад» Цель: учить детей объединяться в игре, распределять роли, действовать в соответствии с общим игровым замыслом
НОД	ХудтворчествоРисование	Тема: «Падают, падают листья» Цель:учить детей передавать в рисунке картину осеннего листопада; рисовать концом кисти тонкие линии; закрепить навыки рисования деревьев. Материал: картина «Осенний листопад», рисунок дерева с падающими разноцветными листьями, бумага, акварельные краски, кисть-вода. Мет пр: орг момент, беседа об осенних изменениях в природе, рассматривание картины,подв игра «Мы осенние листья», показ приемов рисования дерева и его частей, работа детей, анализ и выставка работ.
Татарский язык	По плану специалиста
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация	Наблюдение за ветром Цель: познакомить с понятием «сила ветра», учить определять силу ветра по верхушкам деревьев и развивающим флажкам. Подводить к пониманию того, что при сильном ветре необходимо одеваться теплее, формировать осознанное отношение к своему здоровью Под/игра «Воробушки и кот». Цель: учить мягко спрыгивать со скамейки, упражнять в беге по всей площадке, формировать умение соблюдать правила игры, развивать внимание, ловкость Труд: уборка мусора на групповом участке Цель: воспитывать желание трудиться на общую пользу	Ситуативная беседа «Относись к людям так, как бы ты хотел, чтобы они относились к тебе». Цель: воспитывать уважительное отношение к взрослым и сверстникам.(Камиля, Амалия)	Игра-соревнование «У кого все в порядке?» Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании	Самостоятельная деятельность на прогулке Цель: воспитывать у детей дружелюбие, взаимоуважение, доброжелательность
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч.	Физкультура (по плану специалиста) ОБЖ – «Один дома». Цель: воспитывать элементарные правила безопасности, учить беречь и сохранять свое здоровье. Рассказ воспитателя о правилах поведения дома, когда дети остаются одни (не открывать дверь незнакомым, не включать электроприборы, не высовываться из окна и балкона). Д/игра «Можно - нельзя»- для закрепления темы.	Словесная игра «Вежливые слова» Цель: Упражнять в составлении предложений с использованием вежливых слов, нравственно воспитывать (Зиля, Сагит)	Игровое действие «Усади кукол ужинать» Цель: работа по формированию КНГ.	Работа в уголке природы: осмотр комнатных растений Цель: помочь детям вспомнить названия комнатных растений, продолжать учить ухаживать за ними - поливать, собирать сухие листья.
Консультация для родителей: «Осторожно, грипп!».

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (сентябрь 2, 9.09 - 13.09.13) Группа: средняя№2

Тема: « Осень »

Цель: развивать у детей интерес к окружающему миру, осенней явлениям и природе.

Понедельник 9.09
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Музыка	Беседа «Наш детский сад» Цель: помочь детям лучше узнать детский сад, полюбить его. Воспитывать уважение к старшим, умение играть дружно со сверстниками. Развивающие игры: «Большой-маленький», «Длинный –короткий» -повторить знание величин, развивать сообразительность.	Д/игра «Найди такой же цвет» Цель: развитие цветовосприятия, умение находить их вокруг.(Алсина, Рияз, Амир)	Ситуативная беседа «Где хранятся вещи?» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания	Свободная деятельность под контролем вос-ля: С-р игры: «Автобус», «Больница» Цель: развитие интереса к играм, формирование уважения и интереса к профессиям
НОД	Познание (ФЦКМ)	Тема:«Фрукты-овощи» Цель: познакомить с названиями овощей, местом их выращивания, учить описывать овощи. Воспитывать интерес к с\х деятельности. Мет пр: рассматривание картины «во саду ли –в огороде», рассматривание натуральных плодов, отгадывание загадок, хороводная игра «огород». Оборуд: картины по теме, натуральные фруктово-овощные плоды.
Физкультура	По плану специалиста
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность, Социализация Труд. Познание Коммуникация	Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее); — учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях; — воспитывать любовь к природе. Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать стремление к труду. Подвижные игры: «Гуси», «Пастух и стадо». Цели:- совершенствовать координацию движений; — развивать ловкость, пространственную ориентировку.	Игра «Пройди по веревочке» Цель: развитие равновесия, координацию движений. (Рияз, Зарина, Амалия)	Практическое упражнение «Застегни пуговицы» Цель: навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании	Самостоятельная деятельность на прогулке Цель: воспитывать у детей дружелюбие, взаимоуважение, доброжелательность
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч. Музыка	Развивающая игра «Транспорт». Цель: закрепить знания о средствах передвижения. Развивать память, логику. Познакомить с правилами поведения в транспорте. Отгадывание загадок о пассажирском транспорте.	Рассказывание сказки «Теремок» Цель: учить последовательно рассказывать сказку, опираясь на серию картинок.(Рияз, Амир, Ильяс)	Игровая ситуация «Для чего нужна расческа» Цель: работа по формированию КНГ	Настольно-печатные игры: «Мозаика», «Лото», «Домино» Цель: учить соблюдать правила игры, вызывать радость от совместных игр с товарищами

Вторник 10.09
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Музыка	Игровая беседа «Что нам Осень подарила?» Цель: расширять знания о вре­менах года, основных приме­тах осени: пасмурно, идет мелкий дождь, опадают ли­стья, становится холодно Пальчиковая игра «Утречко настало»- развивать моторику, память, поднять настроение.	Рисование «Овощи» Цель: закреплять умение рисовать овощи, передавая характерные признаки- форму, цвет.(Эмиль, Азалия)	Практическое упражнение «Как правильно мыть руки» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания	Рассматривание книг Цель: активизация детей на самостоятельную деятельность в центрах книги
НОД	Познание (ФЭМП)	Тема: «Геометрические фигуры - прямоугольник» Цель: Познакомить с прямоугольником; учить различать геометр фигуры и предметы в форме круга, квадрата, треугольника, ориентироваться в пространстве. Оборудование: геометр фигуры, счетные палочки; «Чудесный мешочек» с предметами. Мет пр: орг.момент рассматривание прямоугольника, складывание прямоугольника. из счетных палочек; игра «Построй из прямоугольников поезд», задание «Дорисуй фигуру», игра «Чудесный мешочек», рефлексия.
Татарский язык	По плану специалиста
	Физ.культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация	Наблюдение за цветником Цель: формировать представления детей о том, что цветы — жи­вые, они растут и изменяются, объяснить детям, что теперь дни становятся короткими, воды много, но тепла мало, цветы увядают, на месте их образуются семена, из кото­рых могут появиться новые растения. Трудовая деятельность Сбор цветов в коробочки. Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. Подвижные игры «Подбрось — поймай», «Найди, где спрятано». Цели: — упражнять в бросании и ловле мяча; — учить ориентировке в пространстве.	Игра «С кочки на кочку» Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед на двух ногах.	Практическое упражнение «Все одень ты по порядку» Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании	Самостоятельная деятельность на прогулке Цель: формировать умение находить себе занятие по интересу, воспитывать у детей доброжелательность
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч. Музыка	Физкультура (по плану специалиста) Прочитать детям сказку «Путаница» К.Чуковского. Воспитывать интерес к детской литературе, к стихотворным сказкам, учить анализировать поступки героев, передавать свои впечатления.	Д/игра «Что сначало- что потом?» Цель: Учить передавать правильную временную и логическую последовательность событий с помощью серийных картинок.	Ситуационная беседа «Для чего люди чисто одеваются» Цель: воспитание эстетики, КГН.	Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Автобус» Цель: учить самостоятельно распределять роли, воспитывать дружеские взаимоотношения

Среда 11.09
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Музыка	Разучить новые пальчиковые игры «Домик», «Капуста» Цель: развивать мелкую моторику, внимание, речь. Поднять настроение детям. Д/игра «Что начало- что потом?» Цель: Учить передавать правильную временную и логическую последовательность событий с помощью серийных картинок.	Работа по развитию речевых навыков: упр.«Как можно пожалеть», «Как можно назвать ребенка». Развивать симпатию друг к другу, желание дружить(Ильяс, сагитт, Султан)	Игровое действие «Мы в автобусе» Цель: формирование нравственного поведение в общественных местах.	Обогащение предметно-развивающей среды в группе
НОД	Музыкальное	По плану специалиста
Коммуникация	Тема: «Описание игрушки» Цель: продолжать учить называть местоположение предмета, побуждать употреблять антонимы, форму множественного числа родительного падежа существительных; воспитывать умение общаться. Развивать русскую речь. Оборудов: игрушки – кукла, медведь, автобус, картинки этих предметов в множ числе. Мет пр: отгадывание загадок про эти игрушки, рассматривание и описание игрушек, игра «назови предметы по многу», игра «как я умею играть с (куклой, медведем, автобусом)»
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация	Наблюдение за вороной Цели: расширять знания о вороне, учить различать ее от остальных птиц, воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц. Трудовая деятельность Сбор семян цветов. Цель: развивать желание выполнять работу дружно. Подвижные игры «Птичка и кошка», «Цветные автомобили». Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.	Наблюдения за деревьями. Цель: закрепить знание частей дерева, экологическое воспитание. (Амир, Зарина, Зиля)	Игровое упражнение «Кукла спит, она устала» Цель: работа по воспитанию культуры поведения за столом	Самостоятельная деятельность на прогулке Цель: воспитывать у детей дружелюбие, взаимоуважение, доброжелательность
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч. Музыка	Аппликация «Букет в вазе» Цель: учить составлять узоры из геометрических фигур; формировать навыки вырезания; развивать ловкость; укреплять кисти рук, воспитывать самостоятельность и аккуратность. Дид /игра «Когда это бывает?» Цель: развивать логическое мышление, внимание и память	Беседа на тему «Как вести себя во время проведения подвижных игр?» Цель: учить контролировать свое поведение: сдерживать себя и прислушиваться к мнению других(Ильяс, Сагит).	Практическое упражнение «Как пользоваться носовым платком» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания:	Сюжетно-ролевая игра «Больница» Цель: развитие интереса к игре, формировать положительное взаимоотношение между детьми

Четверг 12.09
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Музыка	Беседа «Чудо цветок» Цель: закреплять знания детей о внешнем виде комнатного растения, его строении. Знакомить с потребностями растения в определенных условиях для нормального роста и развития. Развивать мышление, воображение, речь. Прививать любовь к природе.	Д/игра «Светофор». Цель: закрепить знание цветов светофора и их обозначение.(Эмиль, Амир, Ильяс)	Ситуативная беседа «Где хранятся вещи?» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания	Самостоятельные игры детей. - воспитывать у детей самостоятельность в выборе развивающих, настольных игр и игрушек.
НОД	Музыка	По плану специалиста
Татарский язык	По плану специалиста
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация	Наблюдение за березой Цели: продолжать знакомить с характерными особенностями березы,, по которым ее можно выделить среди других деревьев, воспитывать желание любоваться красотой дерева. Трудовая деятельность Сбор урожая овощей. Цели: приучать коллективно трудиться на участке; формировать навыки коллективного труда. Подвижная игра «Зайцы и волк». Цели:— продолжать развивать двигательную активность детей; приучать к самостоятельному выполнению правил.	Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Составь цветок» Цель: учить составлять цветок на песке из различных предметов (Амирхан, Оля, Ильяс)	Игра «Оденься сам и помоги товарищу» Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании	Выполнение различных построек из песка по выбору детей Цель: в процессе игры учить детей называть и уточнять свойства песка, показать последовательность игровых действий, развивать творчество
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч. Музыка	Развивающая игра «Разговор на деревенском подворье» Цель: учить детей различать и воспроизводить оттенки интонации голоса. Уметь вести разговор с домашними животными. Обыграть мелкими игрушками ситуацию.	С/р игра «Парикмахерская». Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение.(Юля, Ляйля, Амир)	Воспитывать культуру поведение во время ужина.	Самостоятельная игровая деятельность Цель: воспитывать дружелюбие, умение принимать в расчет желания других людей, уступать

Пятница 13.09
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Музыка	Рассматривание картины «Игра с куклой». Цель: закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению. Практическая деятельность «Мы дежурим»- учить накрывать стол к завтраку, правильно раскладывать столовые приборы.	Д/игра «Найди свое место» Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве.(Алсина, Рияз,Амир)	Ситуация «Кукла Катя обедает» Воспитание культуры поведения во время еды.	Предложить самостоятельно водить хороводы («Колпачок», «Каравай»). Воспитывать интерес к коллективной деятельности и развивать желание радоваться совместным играм.
НОД	Худ.творчество (рисование)	Тема: «Осень в лесу» Цель:-развивать навык рисования карандашами, умения передавать в рисунке различия в величине деревьев, воспитывать интерес к отражению своих представлений в рисунке. Оборуд: бумага белая, цветные карандаши, образец работы, иллюстрации с изображением осенних деревьев. Мет пр: рассмотреть картины с изображением осеннего леса и отдельного дерева, назвать части дерева, показать приемы рисования, работа детей, выставка работ, рефлексия.
Татарский язык	По плану специалиста
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация	Наблюдение за собакой Цели:— формировать представление о внешнем виде собаки, повадках; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном. Трудовая деятельность Сбор шишек и разноцветных листьев. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, собрать букет листьев для украшения группы. Подвижная игра «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения	Игра-имитация «Я шофер». Цель: Закрепить знания о транспорте, знакомить с работой шофера, умением вести себя в транспорте.(Рияз, Амир Л)	Игра-соревнование «У кого все в порядке?» Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании	Самостоятельная деятельность на прогулке Цель: воспитывать у детей дружелюбие, взаимоуважение, доброжелательность
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч. Музыка	Физкультура (по плану специалиста) Дид/ игра «Кто где живет» Цель: учить детей определять голоса домашних животных; уточнять представления о месте их обитания на подворье. Определить, кто из животных как кричит, кто и где живет. Воспитывать заботливое отношение к домашним животным, желание помогать взрослым.	Развивающая игра «Мама, папа и я» Цель: развитие внимания, логики, закреплять названия животных и их детенышей.	Игровое действие «Усади кукол ужинать» Цель: работа по формированию КНГ	Предложить желающим детям поухаживать за комнатными растениями – полить, собрать сухие листья. Приучать к самостоятельному труду, желанию помочь взрослым.
Взаимодействие с родителями	Консультация на тему: «Живем по режиму».

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (сентябрь 3, 16.09 - 20.09.13) Группа: средняя№2

Тема: Осень

Цель: расширять представления о временах года, развивать интерес к живой и неживой природе.

Понедельник - 16.09
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Музыка	Беседа «Во саду ли – в огороде» Цель: закреплять представления детей об овощах и фруктах; учить их классифицировать, правильно называть и различать; знать их место произрастания. Развивать сенсорные чувства, речь, внимание.	Д/и «ЛОТО джунгли». Цель: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления, сообразительность.(Амир, Зарина)	Ситуативная беседа «Где хранятся вещи?» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания	Свободная деятельность под контролем вос-ля: С-р игры: «Автобус», «Больница» Цель: развитие интереса к играм, формирование уважения и интереса к профессиям
НОД	Познание (ФЦКМ)	Тема: «Игрушки» Цель:знакомить с названиями игрушек; учить сравнивать их по размеру, материалу, из которого они сделаны, определять и называть местонахождение предмета, правильно употреблять форму множественного числа. Оборудов: картинки с изображением игрушек. Мет пр: орг момент, игры «Возьми игрушку на прогулку», «Один – много», «Расположи игрушки», «чего не хватает». Рассказывание об играх с игрушками, прослушивание музыкальной композиции «Новая кукла» П.Чайковского.
Физкультура	По плану специалиста
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность, Социализация Труд. Познание Коммуникация	Наблюдение за пожарной машиной Цели: расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность. Трудовая деятельность Сбор мусора на территории. Цели: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе. Подвижные игры «Ловишки», «Подбрось — поймай». Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.	Прыжки с мешочками, зажатыми между ногами, развивать устойчивость, координацию движений.(Рияз, Зарина, Амалия)	Практическое упражнение «Застегни замок на куртке» Цель: навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании	Самостоятельная деятельность на прогулке Цель: воспитывать у детей дружелюбие, взаимоуважение, доброжелательность
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч. Музыка	ПДД-«Транспорт» Д/игра «Транспорт» «Назови машину» Цель: развивать умение детей различать виды наземного транспорта (грузовые, легковые); Закрепить знания о частях машины	Д/игра «Светофор». Цель: закрепить знание цветов светофора и их обозначение, действия пешеходов.(Эмиль, Амир, Ильяс)	Игровая ситуация «Для чего нужно зеркало» Цель: работа по формированию КНГ	Конструирование «Грузовая машина» Цель:учить конструировать грузовую машину, самостоятельно анализировать постройки.

Вторник 17.09
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Музыка	Беседа о семье Цель: формировать представление о семье, своем месте в ней, побуждать называть членов семьи и род их занятий, воспитывать уважение к родным. Пальчиковая игра «Утречко настало»- развивать моторику, память, поднять настроение.	Рисование «Осенние листья». Цель: развивать умение задумывать содержание своей работы, пользоваться определенными цветами.(Амир, Азалия)	Практическое упражнение «Как правильно мыть руки» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания	Рассматривание книг Цель: активизация детей на самостоятельную деятельность в центрах книги
НОД	Познание (ФЭМП)	Тема: «Числа 1и2. Геометрические фигуры». Цель: познакомить с цифрами 1,2; учить считать до 2, сравнивать предметы; способствовать запоминанию геометрических фигур, умению узнавать и называть их (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник). Оборуд: геометрические фигуры, игрушки по2, карточки для счета Мет пр: считалочка, знакомство с цифрами 1и 2,упражнения с геом фигурами, игра «не ошибись», игра «лягушки-зеленые ушки», рефлексия.
Татарский язык	По плану специалиста
	Физ.культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация	Наблюдение за воробьем Цели: - продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье, его внешнем виде и повадках, обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память. Трудовая деятельность Расчистка дорожек от листьев. Цель: прививать любовь к труду в коллективе. Подвижная игра «Догони меня». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.	П/игра «Змейка» Цель: упражнять в беге в колонне, учить слушать сигналы воспитателя. (Ильяс, Сагит)	Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.	Самостоятельная деятельность на прогулке Цель: формировать умение находить себе занятие по интересу, воспитывать у детей доброжелательность
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч. Музыка	Физкультура (по плану специалиста) РассказН.Сладкова «Осень на пороге». Цель: дать представление о том,как звери и птицы готовятся к приходу осени; развивать слух и голос; учить слушать сказки; воспитыватьлюбовь к родной природе.	Д/игра «Построй ряд». Цель: совершенствовать умение сравнивать предметы по длине, ширине, высоте (Раяна, Камиля).	Практическое упражнение «Как пользоваться носовым платком и где его хранить?» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания	Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Автобус» Цель: учить самостоятельно распределять роли, воспитывать дружеские взаимоотношения

Среда 11.09
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Музыка	Разучить новые пальчиковые игры «Домик», «Капуста» Цель: развивать мелкую моторику, внимание, речь. Поднять настроение детям. Д/игра «Что начало- что потом?» Цель: Учить передавать правильную временную и логическую последовательность событий с помощью серийных картинок.	Работа по развитию речевых навыков: упр.«Как можно пожалеть», «Как можно назвать ребенка». Развивать симпатию друг к другу, желание дружить(Ильяс, сагитт, Султан)	Игровое действие «Мы в автобусе» Цель: формирование нравственного поведение в общественных местах.	Обогащение предметно-развивающей среды в группе
НОД	Музыкальное	По плану специалиста
Коммуникация	Тема: «Описание игрушки» Цель: продолжать учить называть местоположение предмета, побуждать употреблять антонимы, форму множественного числа родительного падежа существительных; воспитывать умение общаться. Развивать русскую речь. Оборудов: игрушки – кукла, медведь, автобус, картинки этих предметов в множ числе. Мет пр: отгадывание загадок про эти игрушки, рассматривание и описание игрушек, игра «назови предметы по многу», игра «как я умею играть с (куклой, медведем, автобусом)»
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация	Наблюдение за вороной Цели: расширять знания о вороне, учить различать ее от остальных птиц, воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц. Трудовая деятельность Сбор семян цветов. Цель: развивать желание выполнять работу дружно. Подвижные игры «Птичка и кошка», «Цветные автомобили». Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.	Наблюдения за деревьями. Цель: закрепить знание частей дерева, экологическое воспитание. (Амир, Зарина, Зиля)	Игровое упражнение «Кукла спит, она устала» Цель: работа по воспитанию культуры поведения за столом	Самостоятельная деятельность на прогулке Цель: воспитывать у детей дружелюбие, взаимоуважение, доброжелательность
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч. Музыка	Аппликация «Букет в вазе» Цель: учить составлять узоры из геометрических фигур; формировать навыки вырезания; развивать ловкость; укреплять кисти рук, воспитывать самостоятельность и аккуратность. Дид /игра «Когда это бывает?» Цель: развивать логическое мышление, внимание и память	Беседа на тему «Как вести себя во время проведения подвижных игр?» Цель: учить контролировать свое поведение: сдерживать себя и прислушиваться к мнению других(Ильяс, Сагит).	Практическое упражнение «Как пользоваться носовым платком» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания:	Сюжетно-ролевая игра «Больница» Цель: развитие интереса к игре, формировать положительное взаимоотношение между детьми

Четверг 12.09
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Музыка	Беседа «Чудо цветок» Цель: закреплять знания детей о внешнем виде комнатного растения, его строении. Знакомить с потребностями растения в определенных условиях для нормального роста и развития. Развивать мышление, воображение, речь. Прививать любовь к природе.	Д/игра «Светофор». Цель: закрепить знание цветов светофора и их обозначение.(Эмиль, Амир, Ильяс)	Ситуативная беседа «Где хранятся вещи?» Цель: формирование КГН и навыков самообслуживания	Самостоятельные игры детей. - воспитывать у детей самостоятельность в выборе развивающих, настольных игр и игрушек.
НОД	Музыка	По плану специалиста
Татарский язык	По плану специалиста
Прогулка:	Физ.культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация	Наблюдение за березой Цели: продолжать знакомить с характерными особенностями березы,, по которым ее можно выделить среди других деревьев, воспитывать желание любоваться красотой дерева. Трудовая деятельность Сбор урожая овощей. Цели: приучать коллективно трудиться на участке; формировать навыки коллективного труда. Подвижная игра «Зайцы и волк». Цели:— продолжать развивать двигательную активность детей; приучать к самостоятельному выполнению правил.	Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Составь цветок» Цель: учить составлять цветок на песке из различных предметов (Амирхан, Оля, Ильяс)	Игра «Оденься сам и помоги товарищу» Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании	Выполнение различных построек из песка по выбору детей Цель: в процессе игры учить детей называть и уточнять свойства песка, показать последовательность игровых действий, развивать творчество
Вечер:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Худож.творч. Музыка	ПДД - Дидактическая игра «Домик для светофора» Цель: знакомство детей с цветами светофора, объяснить обозначение цветов для безопасности пешеходов, учить узнавать и называть знакомые геометрические фигуры среди дорожных знаков.	С/р игра «Парикмахерская». Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение.(Юля, Ляйля, Амир)	Воспитывать культуру поведение во время ужина.	Самостоятельная игровая деятельность Цель: воспитывать дружелюбие, умение принимать в расчет желания других людей, уступать

Пятница 13.09
Режим	Интеграция образова-тельных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Деятельность в режимных моментах
Утро:	Физ. культура Здоровье Безопасность Социализация Труд Познание Коммуникация Чтение х/л Музыка	Рассматривание картины «Игра с куклой». Цель: закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению. Практическая деятельность «Мы дежурим»- учить накрывать стол к завтраку, правильно раскладывать столовые приборы.

Дата добавления: 2015-08-29