КЕЙС-ПАКЕТ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК»
СОДЕРЖАНИЕ
1. Что изучает дисциплина. 3
2. Как изучать. 4
3 Основные понятия и термины.. 5
4 Главное в содержание дисциплины.. 6
5 Что готовить к зачету/ экзамену. 7
6. Выполните самостоятельно. 9
7 Проверь себя. 20
8. Откуда взять информацию.. 21
1. Что изучает дисциплина
Курс немецкого языка состоит из обязательных аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов. В процессе обучения немецкому языку используются следующие формы: аудиторные занятия, самостоятельная работа студентов, письменные домашние задания.
Для проверки степени усвоения учебного материала применяются следующие виды контроля: текущий, промежуточный, итоговый.
В современных условиях самостоятельная работа студента, его творческая активность в процессе получения знаний имеют большое значение. Важную роль играют нестандартные формы обучения, диспуты, разыгрывание проблемных ситуаций. Особое значение в организации самостоятельной работы студентов приобретает комплексное применение различных технических средств обучения.
Ø Цель изучения дисциплины – обучить студентов основам делового общения в устной и письменной форме в типичных ситуациях: знакомство; разговор по телефону; командировка в одну из немецкоязычных стран; заказ билета и номера в гостинице; в банке; в магазине; у врача; в ресторане; знакомство с фирмой; подписание договора; ведение деловых переговоров и др.
2. Как изучать
1. Лексика
По окончании данных курсов студент должен владеть лексическим материалом по следующим темам:
1. О себе.
2. Семья.
3. Мой рабочий день.
4. Мое питание. В магазине.
5. Моя квартира.
2. Грамматика
По окончании данных курсов студент должен знать основные грамматические явления, такие, как:
1. Спряжение глагола в презенс.
2. Спряжение глагола в претерит.
3. Порядок слов в простом повествовательном предложении. Прямой и обратный порядок слов.
4. Порядок слов в вопросительном предложении (с вопросительным словом и без вопросительного слова).
5. Личные местоимения. Притяжательные местоимения.
6. Числительные (количественные и порядковые).
7. Предлоги.
3. Методы работы
- целесообразно учить существительные с формами множественного числа и родительного падежа, глаголы – со всеми основными формами;
- необходимо регулярно повторять выученные слова;
- для закрепления материала следует регулярно выполнять упражнения на изучаемые темы.
3 Основные понятия и термины
4 Главное в содержание дисциплины
5 Что готовить к зачету/ экзамену
для студентов 1 курса заочного отделения
1. Лексические темы:
1. Personen vorstellen.
2. Meine Mahlzeiten.
3. Meine Wohnung.
4.Meine Familie und ich.
2. Чтение и перевод текста с немецкого на русский.
для студентов 2 курса заочного отделения
1. Лексические темы:
1. Mein Lebenslauf.
2. Meine Traumwohnung.
3. Deutschsprachige Laender (Deutschland, Die Schweiz, Oesterreich, Luxemburg).
4. Meine Freizeit. Meine Hobbys.
2. Чтение и перевод текста с немецкого языка на русский.
для студентов 1 курса заочного отделения
1. Лексические темы:
1. Die deutschsprachigen Laender (Deutschland, die Schweiz, Oesterreich).
2. Im Kaufhaus.
3. Meine Familie und ich.
4. Meine Freizeit. Meine Hobbys.
2. Чтение и перевод текста с немецкого языка на русский.
3. Перевод предложенных слов с русского языка на немецкий.
для студентов 2 курса заочного отделения
1. Лексические темы:
1. Im Kaufhaus.
2. Ein Kaufvertrag wird abgeschlossen.
3. In der Firma.
4. In der Bank.
5. Meine Mahlzeiten.
2. Чтение и перевод текста с немецкого языка на русский.
3. Перевод предложенных слов с русского языка на немецкий.
7. Проверьте себя
Finden Sie richtige Antwort.
1. ….. wohnen Sie?
a) Was b) Wann c) Wo d) Woher
2. Ich wohne…..Russland.
a) aus b) in c) von d) zu
3. …..heissen Ihre Eltern?
a) Was b) Wer c) Wem d) Wie
4. ……ist Ihr Vater von Beruf?
a) Was b) Wer c) Wem d) Wie
5. Kommen Sie …..Deutschland?
a) aus b) in c) von d) zu
6. Wie geht es…..?
a) Sie b) Ihnen c) Ihr d) Ihren
7. Wie alt …..Ihr Bruder?
a) hat b) haben c) bist d) ist
8. Ich ……eine Mutter und einen Vater.
a) hat b) habe c) bin d) bist
9. Die Schwester und der Bruder sind …..
a) Eltern b) Grosseltern c) Kinder d) Geschwister
10. Die Schwester meines Vaters ist meine …..
a) Mutter b) Cousine c) Tante d) Tochter
11. Dises Kind hat ….. Schwester, nur einen Bruder.
a) ohne b) keine c) nicht d) nein
12. Sie kommen zum Deutschunterricht und sagen der Lehrerin …..
a) Auf Wiedersehen! ….b) Ciao! ….c) Guten Tag! D) Tschuss!
13. Sie brauchen einen Bleistift und sagen: Geben Sie mir ….. einen Bleistift!
a) bitte b) danke c) nicht d) sehr
14. Sie verstehen nicht, was die Lehrerin sagt. Sie sagen: …..
a) Auf Wiedersehen! b) Danke! c) Sehr angenehm! d) Wie bitte?
15. ….. wie viel Uhr beginnt der Unterricht?
a) In b) Bei c) Mit d) Um
16. Wann ist die Arbeit ….. Ende?
a) am b) beim c) im d) zu
17. Kommst du ….. Mittwoch?
a) am b) beim c) im d) zu
18. Die Apotheke ist ….. 18 geoffnet.
a) bis b) mit c) seit d) von
19. 17. 15 – Es ist ……
a) sieben Uhr funfzehn b) sieben Uhr funfzig c) siebzehn Uhr funfzehn d) siebzehn Uhr funfzig
20. 8.50 – es ist …..
a) zehn bis neun b) zehn Minuten nach neun c) zehn Minuten halb neun d) zehn vor neun
21. Wann stehen Sie morgens …..?
a) auf b) ab c) an d) –
22. Wie ….. dauert dein Arbeitstag? - Mein Arbeitstag dauert 8 Stunden.
a) oft b) spat c) lange d) viel
23. Heute ist Freitag. Welcher Tag ist morgen?
a) Mittwoch b) Donnerstag c) Samstag d) Sonntag
24. Wann beginnt die Woche in Russland und in Deutschland?
a) Am Abend b) Am Mittwoch c) Am Montag d) Am Freitag
25. Die Amtssprache in Deutschland ist …..
a) Italienisch b) Deutsch c) Russisch d) Englisch.
8. Откуда взять информацию
1. Бориско Н.Ф. Бизнес-курс немецкого языка. Киев: ООО «Логос». 2000 г.
2. Овчинникова А.В., Овчинников А.Ф. 500 упражнений по грамматике немецкого языка. М.: Иностранный язык. Оникс. 1999 г.
3. Пугачева О.И. Немецко-русский, русско-немецкий словарь. М., 2000 г.
4. Завьялова В.М., Извольская И.В. Грамматика немецкого языка. Краткий справочник, М.: Черо, 1997 г.
5. Шульц К., Зундермайер В. Немецкая грамматика с упражнениями. М.: Лист, 1999.
6. Юфимова Е.В. Практикум по грамматике немецкого языка: сборник упражнений, 2002 г.
7. Spielend deutsch lernen. Interaktive Arbeitsblaetter fuer Anfaenger und Fortgeschrittene. Juana Sanchez/Carlos Sanz/Michael Decke. – 2001.
8. Tangram: Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch 1. – Ismaning: Max Hueber Verlag, 2001.
9. Tangram: Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch 2. – Ismaning: Max Hueber Verlag, 2001.
10. Themen Neu: Lehrwerk fuer Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch 1. – Ismaning: Max Hueber Verlag, 1999.
11. Wechselspiel. Interaktive Arbeitsblaetter fuer die Partnerarbeitim Deutschunterricht. Michael Decke. Wolfgang Lind. – Langenscheidt Berlin-Muenchen. – 2004.
12. Woerter-Bilder-Situationen zu 20 Sachfeldern fuer die Grundstufe Deutsch als Fremdsprache von Walter Lohfert und Teo Scherling. – Langenscheidt KG Berlin-Muenchen, 1983.
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 28 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| (посада керівника основного замовника кадрів) | | | Министерство по физической культуре, спорту и туризму |