Без знаков препинания обойтись невозможно.

Без знаков препинания обойтись невозможно. Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не всё, что содержится в живой человеческой речи, что передаётся интонацией, темпом речи, жестами и мимикой. Однако в распоряжении пишущего и читающего есть не только слова, но и дополнительные средства – знаки препинания. Пунктуация выполняет очень важную функцию в письменной речи. Во-первых, знаки препинания помогают более полно и точно выразить смысл письменной речи. «Знаки ставятся по силе разума», - писал основоположник русской грамматики М.В.Ломоносов. Во-вторых, знаки препинания выполняют в письменной речи выделительную и разделительную функции. Например, разделяют предложения в тексте (предложения №…..), части сложного предложения (предложения №…), однородные члены предложения (…..), отделяют прямую речь от слов автора (….). Знаки препинания могут выделять обособленные члены предложения или слова, грамматически не связанные с предложением (вводные слова, обращения, причастный оборот, деепричастный оборот, сравнительный оборот, уточняющие члены предложения) (№…..). Наличие знаков завершения в конце предложений помогает автору передать повествовательную, вопросительную и восклицательную интонации, душевное состояние героев. Стоит заменить точку в предложении №… на вопросительный знак, смысл предложения сразу изменится. Прав был К.Паустовский, сравнивая знаки препинания с нотными знаками: они руководят интонацией, помогают автору оформить мысли и передать чувства, а читателю понять их. Без знаков препинания такое общение было бы затруднительным. А сомневающимся можно предложить эксперимент: уберите из текста все запятые, тире, точки – словом, все знаки, попробуйте прочитать. Думаю, вы поймёте, почему в языке возникла система знаков препинания.	Знаки препинания в конце предложения. Знаки завершения в письменной речи. В русском языке много знаков препинания, без которых невозможна письменная речь. Одни из них служат для разделения, другие для выделения, третьи для завершения. Рассмотрим точку, восклицательный и вопросительный знаки, многоточие. Они ставятся в конце предложения, завершают письменное высказывание и обозначают интонацию конца. Во-первых, точка нужна для того, чтобы закончить мысль, сообщение или повествование о чем-либо, показать, что высказывание полностью завершено. Например, она стоит в конце предложения №: «……………». Во-вторых, в конце предложения может быть вопросительный знак. С одной стороны, он завершает мысль автора речи, но, с другой, указывает на то, что тот, спросив о чем-либо, ожидает ответа: «……………..?» (предложение № …). В-третьих, в предложении может быть и такой знак завершения, как восклицательный. Это значит, что автор высказывания не просто сообщает или спрашивает о чем-либо, но и выражает различные эмоции (радость, удивление, негодование и проч.), как, например, в предложении №…..: «……………………!» В-четвертых, если автор высказывания не закончил мысль, представил неполную информацию или решил умолчать о чем-либо, ставится многоточие, как, например, в предложении № ….. Итак, точка, многоточие, восклицательный и вопросительный знаки служат для того, чтобы завершить письменное высказывание.	Знаки разделения в письменной речи Знаки разделения играют важную роль в письменной речи. К знакам разделения в письменной речи относятся запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, кавычки. Рассмотрим функции каждого из них. Во-первых, с помощью запятой мы отделяем одно простое предложение от другого в составе сложного. Эту функцию знака мы видим в предложении №…: «……………» Здесь последовательно перечисляются события, рисуется картина (чего?)….. Во-вторых, точка с запятой разделяет части сложного бессоюзного предложения, показывая их относительную автономность, независимость. Например: «…………» (предложение №…..) В-третьих, двоеточие тоже выполняет разделительную функцию. Рассмотрим предложение №….. В нем после первой части поставлен этот знак, т.к. вторая часть указывает на причину. В-четвертых, тире отделяет однородные члены предложения от обобщающего слова в предложении №… (ИЛИ: тире используется потому, что описывается быстрая смена событий в предложении №…. ИЛИ: тире нужно для того, чтобы отделить прямую речь от слов автора в предложении №…. ИЛИ: тире использовано в неполном предложении №….. и стоит на месте пропущенного сказуемого). В-пятых, кавычки нужны для того, чтобы отделить слова автора от прямой речи. Примером может служить предложение № … Итак, знаки разделения (запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, кавычки) играют важную роль в письменной речи.
Знаки выделения в письменной речи В русском языке много знаков препинания: знаки завершения, разделения и выделения. К последним относятся скобки и запятая, которая, впрочем, выполняет не только эту функцию. Во-первых, в скобках мы помещаем дополнительную информацию, как в предложении №… В скобках автор уточняет …..(что?) Во-вторых, запятыми выделяются обособленные члены предложения. Приведу пример из предложения №….: «…» Причастный оборот «……», стоящий после определяемого слова, обособляется. В-третьих, выделяются запятыми вводные слова, как в предложении №…: «……» Здесь вводное слово указывает на неуверенность автора. Кроме того, запятыми выделяются уточняющие члены предложения, которые вносят дополнительную информацию в высказывание («……»), сравнительные обороты («……………»), а также междометия, которые придают эмоциональность («………»). Запятыми выделяются и обращения – слова и словосочетания, которые указывают на того, к кому обращаются с речью («…………….»). Таким образом, знаки выделения выполняют важную функцию в письменной речи.	Современный человек должен владеть знаниями по пунктуации – разделу языкознания. Во-первых, безграмотное письмо затрудняет чтение и восприятие текста. Л.В.Щерба писал: «Всем известно, как трудно читать безграмотное письмо: на каждой ошибке спотыкаешься, а иногда и просто не понимаешь написанного. Писать безграмотно – значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся, а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе». Во-вторых, малограмотный человек имеет меньше возможностей получить желаемую работу, у него меньше перспектив карьерного роста. В-третьих, о тех, кто не владеет грамотным письмом, складывается неблагоприятное впечатление, они смешны. Столкнувшись с такой реакцией на свою безграмотность, человек становится неуверенным в себе. Возникает боязнь перед письменной речью, а это уже психологическая проблема. Таким образом, грамотное письмо - один из признаков образованности, общей культуры человека, это одно из условий комфортного, благополучного существования в современном обществе.	Роль многоточия в предложении. Знак препинания – это сигнал от пишущего к читающему. Без знаков препинания обойтись невозможно. Многото́чие — знак препинания в виде нескольких (в русском языке трёх) поставленных рядом точек. В большинстве случаев обозначает незаконченную мысль или паузу. В просторечии многоточие также иногда называют «троеточием». В настоящее время в русском языке многоточие употребляют в следующих случаях. Во-первых, для обозначения незаконченности высказывания, вызванной волнением говорящего, обрывом в логическом развитии мысли, внешней помехой, для обозначения заминок или перерывов в речи. Например: «_____________________». Во-вторых, в начале текста для указания, что продолжается изложение, прерванное большой вставкой, или что события, описываемые в данном отрывке текста и в предшествующем ему, разделены длительным промежутком времени. В-третьих, для обозначения пауз при неожиданном переходе от одной мысли к другой между законченными предложениями. Например: «___________». «Многоточие может молчать как рыба, и оно же выпускает мысль на простор – в свободный полёт» (Эльмира Пасько «Роман со знаками препинания»).
Вопросительный знак. Знак препинания – это сигнал от пишущего к читающему. Без знаков препинания обойтись невозможно. В декабре 2001 года шла по телевидению передача «Что? Где? Когда?». Знатоков спросили: «Какой знак Оноре де Бальзак называл ключом ко всякой науке?» Конечно, это был он, наш вопросительный знак. Вопроси́тельный знак — знак препинания, ставится обычно в конце предложения для выражения вопроса (например: «_____________________») или сомнения (например: «_________________). Вопросительный знак – это двигатель прогресса. Ничто не сможет заставить его остановиться на достигнутом. Ему тесно в рамках обыденности – его тянет познавать неизведанное. Если люди перестанут восклицать, то мир прокиснет от скуки, но если человечество перестанет задавать вопросы – мир погибнет.	Роль запятой в предложении. Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не всё, что содержится в живой человеческой речи, что передаётся интонацией, темпом речи, жестами и мимикой. Однако в распоряжении пишущего и читающего есть не только слова, но и дополнительные средства – знаки препинания. Запятая, по моему мнению, ломовая лошадь русской пунктуации. Всем известен пример, когда от одной запятой может зависеть жизнь человека: «Казнить, нельзя помиловать. Казнить нельзя, помиловать». Известен случай, когда один врач в рецепте поставил запятую не там, где следовало, а когда ночью спохватился и представил, какую непоправимую беду может принести больному неправильно понятая дозировка лекарства, то разбудил своего брата, взяли они извозчика и помчались к больному. К счастью, тот не успел ещё воспользоваться рецептом. А врача этого звали Антон Павлович Чехов. Удивительное изобретение письменности – запятая! Такой маленький, незаметный значок, а как много может. С помощью запятой можно перечислять, например: «_______________». С помощью запятой или, как говорят, через запятую можно разделять и противопоставлять, например: «____________________________». Вы только представьте себе на миг, что нет её, упразднили, как мечтают о том поголовно двоечники. И что? Фразы лишатся смысла. Чтобы как-то выйти из положения, люди начнут дробить предложения, укорачивать фразу, выбрасывать эпитеты, деепричастия, вводные слова. Итак, «на хрупких плечах Запятой держится порядок в доме, именуемом Предложением» (Эльмира Пасько «Роман со знаками препинания»).	Роль восклицательного знака в предложении. Восклицательный – это единственный из всех знаков препинания, кто не любит тишины. В «Российскую грамматику» М.В.Ломоносова в 1757 году он вошёл под названием «Знак удивления». Я считаю, что восклицательный знак играет в тексте очень важную роль. С помощью восклицательного знака любая фраза обретает богатые, насыщенные эмоциональные оттенки, например: «__________». Весь спектр чувств он может выражать: от гнева до счастья, от тоски до возмущения. Его значения разнообразны - он может быть ласковым в обращении, но непреклонным в требовании, вкрадчивым в просьбе. Одно и то же предложение с восклицательным знаком можно произнести по-разному в зависимости от ситуации. Например: «Ах! Ну, надо же такому случиться!» Этой фразой можно интонационно показать и удивление, и радость, и досаду. Главным образом, восклицательный знак является неким чувственным катализатором, избавляющим нашу речь от самого пагубного – равнодушия, например: «_____________». Представим жизнь без восклицательного знака. Сразу меркнут все краски, все ощущения, передающиеся от говорящего к слушателю. И что было бы, если бы все мы вдруг потеряли возможность громко радоваться, чтобы улыбнулись и окружающие, звать на помощь, горевать, чтобы найти сочувствие? Тогда мир ярких ощущений исчез бы не только из устной речи, но и из наших мыслей. Люди разучились бы волноваться, переживать, чувствовать счастье и боль, бороться. Всё человечество было бы обречено оставаться безразличным к самому себе (ведь нельзя выразить самокритику), к природе (как же ею восхищаться без восклицательного знака?), к другим людям (конечно, ведь мы бы не смогли даже пылко признаться в любви). Жизнь стала бы однообразной. И уж точно, люди лишились бы множества литературных творений, основанных на передаче читателю эмоций. Перечислять можно до бесконечности, но уже сейчас понимаешь, как страшно потерять восклицательный знак.

Дата добавления: 2015-08-29