Учебно- методические материалы по дисциплине
«Речевая коммуникация в профессиональной деятельности»
(ИДПО)
Составитель – к.п.н., доцент Цветкова И.В.
1. Вопросы для экзамена по курсу «Речевая коммуникация в профессиональной деятельности»
1. Предмет и цель курса «Речевая коммуникация в профессиональной деятельности». Основные понятия курса (общение, язык, речь, виды речевой деятельности). Понятие о коммуникативных потребностях, коммуникативной и языковой компетенции).
2. Виды общения. Понятие о профессиональном общении.
3. Коммуникативная ситуация и её структура. Условия эффективности речевой коммуникации. Причины коммуникативных неудач.
4. Аспекты речевой культуры.
5. Разновидности русского национального языка: литературный язык, диалекты, жаргоны, просторечие.
6. Литературная норма как основа, обеспечивающая коммуникацию. Русский литературный язык – обработанная, нормированная и стилистически дифференцированная форма общенародного языка. Понятие о функциональных стилях русского литературного языка.
7. Типы языковой нормы. Общая характеристика орфоэпических, лексических, грамматических норм русского литературного языка.
8. Вариативность норм. Виды вариантов.
9. Особенности речевой коммуникации в научно-профессиональной сфере деятельности. Понятие о профессиональном общении и языке специальности. Общая характеристика научного стиля речи.
11. Подстили и жанры научного стиля речи. Общая характеристика первичных жанров письменной научной речи (статьи, монографии, диссертации, курсовой и дипломной работ).
12. Чтение как вид речевой деятельности в процессе научно-профессиональной коммуникации (Гойхман О.Я, Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – Гл.2.1)
13. Способы фиксации прочитанной информации. Этапы и виды компрессии профессионально ориентированных текстов. Основные вторичные жанры научных текстов (аннотация, реферат, конспект, тезисы) (Гойхман О.Я, Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – Гл.2.1).
14. Особенности речевой коммуникации в официально-деловой сфере деятельности. Характеристика официально-делового стиля речи. Подстили и жанры ОДС.
15. Понятие о документе и документировании. Особенности некоторых видов личных документов.(Гойхман О.Я, Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – Гл.2.3.2)
16. Виды деловых писем. Особенности русского делового письма. Этикет делового письма(Гойхман О.Я, Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – Гл.2.3.2)
17. Особенности слушания как вида речевой деятельности в процессе устного научного и профессионального общения (Гойхман О.Я, Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – Гл.2.2).
18. Устная деловая коммуникация. Этика профессионального общения и речевой этикет. Правила речевого общения (Гойхман О.Я, Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – Гл.3.1.1).
19. Стратегии и тактики речевого поведения в процессе профессионального и делового общения (Гойхман О.Я, Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – Гл.3.3).
20. Жанры устного делового общения. Характеристика деловой беседы, переговоров и т.д. (Гойхман О.Я, Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – Гл.2.4.2)
21. Подготовка и проведение устного публичного выступления (Гойхман О.Я, Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – Гл.2.4.1).
22. Невербальные средства и компоненты коммуникации (Гойхман О.Я, Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – Гл.3.2.3).
2. Рекомендуемая литература
а) основная литература
1.Гойхман, О.Я. Речевая коммуникация: учебник для вузов / Гойхман, О.Я., Надеина, Т.М.; под ред. О.Я. Гойхмана - М.: ИНФРА-М, 2003. - 271 с. - (15551-25) (Ш141.2; Г 59)
2Данцев, А.А. Русский язык и культура речи для технических вузов: учебник / Данцев, А.А., Нефедова, Н.В. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 318 с. - (11153-94) (Ш141.2; Д 19
3.Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов / Введенская, Л.А., Павлова, Л.Г., Кашаева, Е.Ю. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 540 с. - (11156-1) (Ш141.2; В 24)
4.Филиппова, Л.С. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / Филиппова, Л.С., Филиппов, В.А. - М.: Евразийский открытый ин-т, 2006. - Внешний сервер. - (63959-1) (Ш141.2; Ф 53)
5.Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: учеб.-практ. пособие / Моск. фин.-юрид. акад.; сост. А.В. Науменко-Порохина - М.: Московская фин.-юрид. акад., 2001. - Сервер. - (65867-1) (Ш 141.2; Р 89)
6.Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. пособие для вузов - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 157 с. - (15398-72) (Ш141.2; Ш 93)
б) дополнительная литература
1.Антонова, Е.С. Русский язык и культура речи: учеб. для сред. проф. образования / Антонова, Е.С., Воителева, Т.М. - М.: Академия, 2007. - 320 с. - (60611-5) (Ш141.2; А 72)
2.Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого специалиста [Текст]: учеб. пособие для студентов, аспирантов вузов / Барышникова, Е.Н., Клепач, Е.В., Красс, Н.А. - М.: Флинта: Наука, 2008. - 223 с. - (72848-100) (Ш141.2; Б 26)
3.Введенская, Л.А. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование: учеб. пособие для общеобразоват. школ, студентов и преп пед. колледжей, училищ / Введенская, Л.А., Пономарева, А.М. - М.;Ростов н/Д: МарТ, 2003. - 347 с. - (15647-3) (Ш141.2; В 24)
4.Десяева, Н.Д. Стилистика современного русского языка [Текст]: учеб. пособие для вузов / Десяева, Н.Д., Арефьева, С.А. - М.: Академия, 2008. - 271 с. - (73464-6) (Ш141.2; Д 37)
5.Колесникова, Н.И. От конспекта до диссертации [Текст]: учеб. пособие по развитию навыков письменной речи для студентов, аспирантов, преподавателей - М.: Флинта: Наука, 2008. - 288 с. - (57521-20) (Ш141.2; К 60)
6.Львов, М.Р. Риторика. Культура речи [Текст]: учеб. пособие по пед. спец. (блок ГСЭ) - М.: Академия, 2004. - 272 с. - (64434-10) (Ш7; Л 89)
7.Максимов, В.И. Русский язык и культура речи: учебник для вузов / Максимов, В.И., Казаринова, Н.В., Барабанова, Н.Р., [и др.]; под ред. В.И. Максимова - М.: Гардарики, 2002. - 411 с. - (11169-1) (Ш141.2; Р 89)
8.Солганик, Г.Я. Стилистика современного русского языка и культура речи [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / Солганик, Г.Я., Дроняева, Т.С. - М.: Академия, 2005. - 252 с. - (22206-2) (Ш141.2; С 60)
9.Солганик, Г.Я. Практическая стилистика русского языка [Текст]: учеб. пособие по напр. подготовки бакалавров 031000 "Филология" по спец. 031001 "Филология" - М.: Академия, 2007. - 298 с. - (66754-3) (Ш141.2; С 60)
10.Стернин, И.А. Практическая риторика [Текст]: учеб. пособие по спец. "Рус. яз. и литература" - М.: Академия, 2007. - 269 с. - (64436-10) (Ш7; С 79)
11.Стилистика и литературное редактирование [Текст]: учебник для вузов / под ред. В.И. Максимова - М.: Гардарики, 2008. - (22282-2) (Ш141.2; С 80)
12. Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов [Текст]: учеб. пособие / Федосюк, М.Ю., Ладыженская, Т.А, Михайлова, О.А., Николина, Н.А. - М.: Флинта;Наука, 2002. - 252 с. - (83943-1) (Ш141.2; Р 89)
13. Фрумкина, Е.М. Психолингвистика [Текст]: учеб. пособие для гуманитарных спец. вузов - М.: Академия, 2006. - 316 с. - (60612-2) (Ш1; Ф 93)
14.Шубина, Н.Л. Пунктуация современного русского языка [Текст]: учебник для вузов - М.: Академия, 2006. - 248 с. - (73522-3) (Ш141.2; Ш 95)
15. Русский язык и культура речи: учеб. для студентов вузов / Максимов, В.И., Казаринова, Н.В., Барабанова, Н.Р., [и др.]; под ред. В.И. Максимова - М.: Гардарики, 2007. - 408 с. - (22279-20) (Ш141.2; Р 89)
3. Контрольная работа
Вариант 1
Зад.1. Дайте определение функционального стиля речи. Перечислите функциональные стили русского литературного языка.
Зад.2. Определите, какие жанры характерны для данных функциональных стилей речи. Заполните таблицу. Используйте материал для справок.
Таблица 1
Стили и жанры письменной и устной речи
Научный | Офиц.-деловой | Публицистический | Разговорный |
|
|
|
|
Материал для справок: монография, доклад, репортаж, реферат, аннотация, патентное описание, словарь, справочник, каталог, меморандум, очерк, диссертация, записка, беседа на бытовую тему, спор, SMS- сообщение, заявление, сопроводительное письмо, расписка, коммюнике, интервью, резюме, информационное сообщение.
Зад.3. Вставьте нужное слово.
1. Форма организации речевого материала в рамках того или иного стиля речи называется ….
2. Научный труд, научная книга, посвящённая изучению одной проблемы, одного вопроса, называется ….
3. Сочинение небольшого размера, в котором автор излагает результаты собственного исследования, называется….
4. Сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), её содержания и назначения называется ….
5. Особый вид вторичного текста, в основе которого лежит аналитико-синтетическая переработка информации, содержащейся в исходном тексте, называется….
6. Кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи называются ….
Зад.4. Определите, какие слова и словосочетания относятся к официально-деловому стилю.
Воздать должное, нетрудоспособность, принять к исполнению, страховой полис, быстро, надлежащий, предписывать, нелепая ситуация, приводить к общему знаменателю, жилищный фонд, проводить мониторинг, ходатайствовать, привлечь к ответственности, обвинительный приговор, единовременное пособие, посоветовать, содействовать, прямые обязанности, встреча, соглашение, несоблюдение, истец.
Зад.5. Поставьте ударение в словах и поясните разницу в лексическом значении выделенных слов.
Средства, договор, квартал, намерение, обеспечение, маркетинг, менеджмет, дебитор, дебиторский, мизер, мизерный, аудитор, кредит, дебет, дебит, валовой (продукт), феномен, соболезнование, эксперт, экспертная (оценка), агент, упрочение, ходатайство, нефтепровод, ознакомление, узаконение, заключит.
Зад.6. Слова с твёрдым согласным перед «е» выпишите в один столбик, а с мягким – в другой.
Термин, тенденция, темп, потенциал, де-юре, тендер, бутерброд, шинель, демпинг, сервис, нетто, бизнес, менеджер, девальвация, дивиденд, лазер, компьютер, патент, коттедж, продюсер, штемпель, конгресс.
Зад.7. Поясните разницу в лексическом значении синонимов, пользуясь толковыми словарями.
Договор, соглашение, контракт; комиссионер, посредник, брокер, маклер; реестр, список, опись, перечень; вексель, чек, облигация, акция.
Зад.8. Составьте словосочетания, подобрав к паронимам-прилагательным существительные, приведённые ниже:
Существительные: 1. Программа, отношения, органы власти, закон, устройство государства; 2. Спор, фильм, данные, обеспечение управления; 3. Сотрудник, талант, дисциплина, власть; 4. Расходы, внешность, класс лимузина, органы власти; 5. Схема, бюллетень, общество, выступление.
Зад.9. Прочитайте предложения, взятые из текстов документов. Найдите лексические ошибки, исправьте их.
1. Заводу «Комсомолец» представлен продолжительный кредит.2. Именно такой вид деятельности в сфере строительства сегодня самый положительный. 3.Полагаем, что результаты испытаний могут составлять взаимный интерес для наших фирм. 4. Прошу Вас сообщить стоимость 1 шт. кондиционера, необходимую для внедрения в калькуляцию заказчика. 5. Транспортные издержки при перевозках по железной дороге многократно меньше, чем при морских и авиационных. 6.Сейчас эти функции сведены в лице одного технолога. 7. На заводе возникло нестерпимое положение. 8.Мне было отказано под благоприятным предлогом. 9. Необходимо ещё раз обсчитать все данные.
Зад.10. Отредактируйте предложения, устранив речевую избыточность и тавтологию.
1.Было принято решение о выделении средств на развитие промышленной индустрии. 2. К документам нужно приложить свою автобиография. 3. Необходимо устранить все имеющиеся дефекты и недостатки. 4. Металлургический комбинат объявил конкурс на замещение свободных вакансий. 5 Необходимо представить отчёт за истекший период времени.
Зад.11. Образуйте форму именительного падежа множественного числа
Редактор, табель, цех, корм, квартал, отгул, шофёр, месяц, инструктор, бухгалтер, брокер, дилер, ректор, профессор.
Зад.12. Напишите числительные словами.
а) К 864 прибавить 3; б) О 753 спортсменах; в) Хозяин 967 участка; г) За 5849 рублями.
Зад.13. Перепишите словосочетания, раскрывая скобки.
Приехать по (окончание института); действовать вопреки (совет); уезжать согласно (предписание); навести справки по (прибытие на место); приступить к обязанностям по (истечение срока стажировки); благодаря (мужество и самообладание водителя).
Зад.14. Отредактируйте предложения с деепричастными оборотами, где нужно, заменяя их придаточными предложениями или устойчивыми оборотами.
1. Проводя проверку подразделений организации, были выявлены серьёзные нарушения. 2. Отвечая на Ваше письмо относительно финансового положения компании, нами была собрана следующая информация. 3. Принимая во внимание наше длительное сотрудничество, товар будет поставлен Вам со скидкой 5%. 4. Подписывая договора, оплата гарантируется.
Зад.15. Объясните характер допущенных ошибок в приведённых ниже предложениях. Отредактируйте предложения.
1.Руководство завода дало задание подтвердить и разобраться в случаях злоупотреблений служебным положением.. 2. Это показывает о том, что ответчик, не выполнил свои обязательства. 3. Руководство производственной практики осуществляется ведущими специалистами предприятия. 4. Данный приказ касается начальников и заведующих отделов. 5. Гражданка Сидорова Н.Ф. обратилась с заявлением о разводе брака. 6. Согласно Вашей просьбы направляем Вам документы, необходимые для подписания договора.
Зад.16. Определите значение слов, называющих следующие виды документов.
Доверенность, нота, патент, иск, рекламация, ведомость, указ, резюме.
Зад.17. Оформите вступительную часть заявления, употребив имена и фамилии в нужном падеже.
Кому подано: Владимир Ващук, Игорь Овсиенко, Маргарита Рут, Антон Красных
От кого подано: Вадим Блажко, Марианна Корж, Валериан Чудник, Мария Полока.
Зад.18. Определите, какой вид служебного письма следует составить, если вам необходимо:
а) пригласить адресата принять участие в каком-либо мероприятии;
б) сообщить адресату о направлении документов, прилагаемых к письму;
в) подтвердить получение документов;
г) получить какие-либо сведения;
д) направить запрашиваемые сведения в соответствии с полученным запросом;
е) сообщить о каком-либо мероприятии и привлечь к участию в нём;
ж) сообщить о некачественно выполненной работе.
Зад.19. Отредактируйте текст заявления.
Директору фирмы «Альянс»
Иванову С.А.
От Петрова Ю.Л.
Заявление.
Настоятельно прошу Вас дать мне отгул на 28.09.2012 в связи с причинами личного характера.
С уважением
Петров Ю.Л.
Зад.20. Напишите объяснительную записку, необходимую в следующей ситуации(по вашему выбору): а) вы не явились на экзамен; б) вы не выполнили распоряжение руководства (например, не подготовили офисную технику к презентации); в)вы опоздали на работу.
Зад. 21. Напишите резюме, предполагая, что вы являетесь соискателем на должность (по вашему выбору):
Зад.22. Какие виды распорядительных документов необходимо создать в следующих ситуациях:
1. Вы директор фирмы. Вам необходимо одного сотрудника уволить, а другого – принять на работу.
2. Вы председатель правления садоводства «Гранит». Вам необходимо довести до сведения членов садоводческого товарищества информацию о том, что на последнем заседании правления установлены новые правила ремонта автодорог на территории садоводства.
3. Вы ректор университета. Вам пришёл приказ из Министерства образования и науки, необходимо разъяснить подчинённым порядок его выполнения.
Вариант № 2
Зад.1. Дайте определение функционального стиля речи. Перечислите функциональные стили.
Зад.2. Определите, какие жанры характерны для данных функциональных стилей речи. Заполните таблицу. Используйте материал для справок.
Таблица 1
Стили и жанры письменной и устной речи
Научный | Офиц.-деловой | Публицистический | Разговорный |
|
|
|
|
Материал для справок: диссертация, тезисы, репортаж, реферат, аннотация, патентное описание, словарь, справочник, каталог, указ, очерк, монография, записка, беседа на бытовую тему, дискуссия, SMS- сообщение, докладная записка, гарантийное письмо, расписка, коммюнике, интервью, резюме, информационное сообщение, инструкция
Зад.3. Выполните следующие тестовые задания.
а) реферат
б) аннотация
в)учебник
г) тезисы
2. В основе создания научно-информативных жанров лежит приём
а) компрессии
б) трансформации
в) распространения
г) изменения структуры
3. Тезирование – это…
а) свёртывание наиболее ценной информации текста
б) вычленение из текста основных его положения
в) соединение положений-тезисов в текст
г) обобщение наиболее ценной информации текста
4. Об адресате текста сообщается в …
а) тезисах
б) аннотации
в) реферате
г) конспекте
Зад.4 Отредактируйте предложения, заменив разговорно-жаргонную лексику книжной, соответствующей деловому стилю.
1. Сообщаем, что оплачивать торговую накидку в размере 25% мы не будем, так как договор с Роскнигой подписан нами не был.. 2. Налоги с каждой автомашины взимаются с учётом суммы растаможки. 3. Специалист обязуется произвести работы по наладке и подгонке оборудования. 4. Покупатель уплачивает Продавцу штраф за растяжку платежей в размере 2% стоимости товара за каждый день.
Зад.5. В приведённых ниже словах исправьте орфографические ошибки, отражающие неправильное произношение данных слов:
Инциндент, конкурентноспособный, конъюктура, будующий, учереждение, подчерк, протвень, индивидум, надсмехаться, жаждующий, подскользнуться, юристконсульт, беспрецендентный, взаимообразный, милостливый, (скоро) выздоровлю, рукоплескают, предрекёшь.
Зад.6. Расставьте ударение в приведённых ниже словах и словосочетаниях.
Диспансер, апостроф, бармен, договор, маркетинг, казаки, обеспечение, хвоя, в сети (Интернет), соболезнование, средства, столяр, камбала, щавель, свекла, апартаменты, квартал, каталог, генезис, феномен, эксперт, слепень, колледж, коклюш, фетиш, анатом, каучук, цемент, газопровод, ревень, арахис, творог, кета, корысть, недуг, (малая) толика, досуг, украинка, танцовщица, завсегдатай, искра, узаконение, феерия, тандем, каучук, экскурс, факсимиле, жалюзи, нувориш, партер, пуловер, тефтели, статут; по средам, на складах, много угля.
Зад.7. Поясните разницу в лексическом значении синонимов, пользуясь толковыми словарями.
Концерн, холдинг, корпорация; реализатор, распространитель, дистрибьютер; договор, соглашение, контракт; менеджер, управленец, хозяйственный руководитель.
Зад.8. Выберите из скобок существительные, составьте с ними словосочетания.
1. Замещать (вакантная должность, директор, рабочее место).
2.Выносить (точка зрения, инсинуация, вердикт, определение).
3.Удешевить (расценки, продукция, расходы, цены, себестоимость).
4. Объявить (отпуск, выговор, объявление, благодарность)
5. Оказать (заслуга, обслуживание, услуга, содействие).
Зад. 9. Отредактируйте предложения, исправив речевые ошибки.
1. Необходимо единение всех ресурсов отечественной промышленности. 2. Надеемся на дальнейшее совместное сотрудничество с Вашей фирмой. 3. Принятые меры должны значительно удешевить стоимость продукции. 4. Именно такой вид деятельности в сфере строительства сегодня самый положительный.
Зад.10. Раскройте скобки и поставьте слова в нужном падеже.
1. Согласно (наша договорённость) товары должны быть отгружены не позднее 2 сентября сего года. 2. Прошу оплатить услуги согласно (договор). 3. Согласно (приложение к лицензии) разрешены следующие виды работ. 4. Соответственно (принятые обязательства) отправляем в ваш адрес образцы нашей продукции. 5. Просим сообщить дополнительные сведения относительно (изменения в финансировании) нашего предприятия.
Зад.11. Образуйте форму именительного падежа множественного числа.
Директор, архитектор, компрессор, сорт, рапорт, слесарь, отпуск, ордер, сектор, штемпель, вектор, диспетчер, допуск.
Зад.12. Запишите числительные словами.
а) А как же быть с оставшимися 524 рублями?
б) Делегация прибыла на 252 поезде.
в) от 1672 отнять 2.
г) В 2567 километрах от Москвы.
Зад.13. Отредактируйте предложения.
1.Этот компонент идентичный с натуральным. 2. Из-за оперативной работы инженера была установлена неисправность оборудования. 3.Согласно нормативных требований на изделии должно быть указано наименование и реквизиты изготовителя, дата изготовления, штамп ГОСТа. 4. Мы уже сегодня получаем предложения с наших заказчиков.5. Арендатор обязуется заключить все необходимые договора на страхование.
Зад.14. Отредактируйте предложения с деепричастными оборотами.
1. Выбирая современные материалы для отделки и ремонта, большую роль играет мнение специалиста. 2. Беседуя с претендентом на должность бригадира-монтажника, у работодателя возникло много вопросов. 3. Читая современные научно-технические журналы, пробуждается интерес к профессии. 4.Изучив схему работы пробора, это поможет правильно его эксплуатировать.
Зад.15. Подберите к существительным данные в скобках глаголы, с которыми они сочетаются в деловой речи.
Приказ, выговор, служебное письмо, счёт, оклад, порицание, контроль, благодарность, апелляция (предъявить, осуществлять, направить, составить, устанавливать, объявить, вынести, издать, подать).
Зад.16. Определите значение слов, называющих некоторые виды документов.
Сертификат, виза, меморандум, декрет, реестр, анкета, ходатайство
Зад.17. Определите вид служебных писем. Заполните пропуски необходимыми глаголами.
А) Считаем необходимым ещё раз ___________Вам о том, что выставка «Автономные энергетические установки» состоится 15 ноября 2012 г.
Б) ______________ Вам, что комплектующие к упаковочному оборудованию не поступили.
В) Фирма _________________ качество и своевременность выполнения строительных работ.
Г) Убедительно _________________ Вас выслать прайс-лист на запасные части к машинам и оборудованию.
Е) ____________, что Ваш заказ на поставку мебели для офиса будет выполнен в трёхмесячный срок с доставкой равными партиями в январе, феврале, марте 2013 г.
Зад.18. Оформите вступительную часть заявления, употребив имена и фамилии в нужном падеже.
Кому подано: Александр Ищук, Татьяна Овсиенко, Марина Бут, Иван Фоминых
От кого подано: Иван Кириченко, Маргарита Карась, Ирина Хакамада.
Зад. 19. Составьте заявление с просьбой обменять приобретённую вами в магазине вещь со скрытым дефектом.
Зад.20. Напишите объяснительную записку, необходимую в следующей ситуации(по вашему выбору): а) вы не явились на экзамен; б) вы не выполнили распоряжение руководства (например, не подготовили офисную технику к презентации); в)вы опоздали на работу.
Зад.21. Составьте коммерческое письмо, в котором сообщите, что Вы уже получили образцы товаров, поблагодарите за своевременный ответ на Ваше письмо, попросите выслать Вам новый прейскурант. В конце письма выразите надежду на скорый ответ.
Зад.22. Составьте и запишите своё резюме.
4.Образец оформления титульного листа контрольной работы
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тверской государственный технический университет»
(ТвГТУ)
Кафедра русского языка
Контрольная работа
по дисциплине «Речевая коммуникация
в профессиональной деятельности»
Вариант №
Выполнил:
Ф. И. О.,
студент… курса….. группы
Проверил:
Ф.И.О. преподавателя
Тверь, 2014
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 306 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Найти уравнения касательной плоскости и нормали к заданной поверхности в указанной точке | | | * глава первая. Классики суфизма * 1 страница |