|
Социальный проект
«Моя семья, моя школа, моя родная земля»
Актуальность проекта:
В настоящее время усилия общества и государства направлены на воспитание у детей и подростков активной гражданской позиции, чувства ответственности за свою страну, уважения к человеческой жизни и труду. Семья и школа – социальные институты, где происходит формирование духовно-нравственных качеств личности. Любовь к семье, доверие к школе, любовь к родной земле являются базовыми ценностями, которые лежат в основе воспитания и развития школьников. Социальный проект позволяет консолидировать усилия всех участников образовательного процесса: родителей, учащихся, школы для создания условий для осуществления гражданско-патриотического воспитания детей и подростков через общественно-полезный труд по озеленению и благоустройству территории образовательного учреждения.
Проблема:
Образовательное учреждение ГБОУ СОШ № 2047 открылось в 2010 году. Строительные подрядчики оставили после себя землю, состоящую из строительного мусора, цементной крошки и глины. На необработанных участках земли росли несколько кустарников снежноягодника, за которыми ухаживал рабочий. Требуется объединить школьное сообщество и родительскую общественность для создания благоприятной окружающей среды вокруг здания школы.
Цель проекта:
1. Создание привлекательного эстетического и экологического пространства вокруг школы.
2. Формирование экологической культуры школьников.
3. Воспитание трудолюбия, уважения к труду, любви к школе, любви к родной земле, Родине.
4. Развитие творческих способностей учащихся с ограниченными возможностями и детей из социально - незащищенных семей.
5. Формирование коммуникативной среды для реализации совместного творчества детей и родителей.
Задачи:
1. Изучение экологической обстановки на территории ГБОУ СОШ № 2047.
1.1 Разработка плана озеленения и благоустройства территории школьного двора.
1.2 Инвентаризация насаждений на территории школы.
1.3 Изучение состояния почвы.
2. Анализ общественного мнения.
2.1 Проведение совещания с председателями родительских комитетов и представителями классов (1-4 классы).
2.2 Информирование родителей учеников с ограниченными возможностями и многодетных семей.
2.3 Организация переписки с органами местного самоуправления (префектура, управа).
3. Разработка и осуществление плана озеленения и благоустройства территории школьного двора.
3.1 Составление сметы.
3.2 Создание верхнего слоя плодородной почвы на территории школы.
3.3 Разработка проектов клумб и бордюров.
3.4 Разработка проекта «Рябиновая аллея выпускников».
3.5 Разработка проекта «Сиреневый островок».
3.6 Разработка проекта «Цветы в вазонах».
3.7 Разработка проекта «Ампельные цветы».
4. Проведение акции «Береги родную землю!» (ко Дню Земли).
4.1 Сбор макулатуры (1-11 классы).
4.2 Предметно-иллюстративная экологическая выставка – беседа «У тебя есть выбор!» (школьная библиотека)
4.3 Трудовой десант.
Тип проекта:
- Практико-ориентированный.
- Исследовательский.
- Информационный.
- Социальный.
Этапы реализации/ Содержание деятельности. | Срок исполнения | Ответственный | Результат |
I. Подготовительный |
|
|
|
1.Утверждение темы проекта. | февраль | Гиленко О.Е. |
|
2.Концепция проекта. | Февраль. | Гиленко О.Е. |
|
3.Создание проектной группы. | Март | Гиленко О.Е. |
|
4.Анализ состояния территории школы.
| Март | Беликова С.Ю. Волколупов М.Е. |
|
5.Разработка плана озеленения и благоустройства школьной территории. | Март | Гиленко О.Е. Беликова С.Ю. Волколупов М.Е. | Смета |
6.Выполнение эскиза дизайна клумб, бордюров, цветов в вазонах.
|
Апрель |
Беликова С.Ю. Лысенкова К.В. |
Эскиз. Фото. |
II. Практический |
|
|
|
1.Приобретение семян и выращивание рассады цветочных культур. | Апрель | Беликова С.Ю. Гиленко О.Е. | Рассада бархатцев, георгин, цинний, кохии, вьюнка трехцветного, львиного зева, агератума. |
2.Трудовой десант. | Апрель | Волколупов М.Е.
| Субботник. |
2.Приобретение земли для создания плодородного слоя земли. | Май | Волколупов М.Е. | Плодородная почва. |
3.Приобретение и посев семян травы для создания зеленого газона. | Май | Волколупов М.Е. | Газон. |
4.Подготовка клумб для высадки рассады цветов. | Май | Беликова С.Ю. | 5 клумб.
|
5.Подговка вазонов для высадки рассады цветов. | Май | Беликова С.Ю. | 5 вазонов на крыльце школы, 13 вазонов у скамеек. |
6.Высадка рассады.
| Май-июнь | Беликова С.Ю. | Клумбы, бордюры, цветы в вазонах, кашпо. |
7.Приобретение и посадка рябины. |
Июнь | Волколупов М.Е. | Закладка «Рябиновой аллеи выпускников». |
8.Приобретение и посадка кустов сирени. | Июнь | Беликова С.Ю. | Закладка «Сиреневого островка» |
9.Приобретение и посадка туи. | Май-июнь | Волколупов М.Е. Беликова С.Ю. | 3 туи. |
10.Уход за посаженными цветочными культурами. | Июнь - август | Родители учеников 1-4 классов (по графику) | Организация дежурств. («Экологический патруль») |
11.Уход за газоном. | Июнь-август | Волколупов М.Е. | Газон.
|
III.Аналитико-коррекционный |
|
|
|
1.Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений. | Март-сентябрь | Гиленко О.Е. | Оптимизация проекта. |
Проектная группа:
1.Педагогический состав:
1. | Гиленко О.Е. | Заведующая библиотекой | Руководитель проекта |
2. | Беликова С.Ю. | Ведущий библиотекарь | Руководитель проекта |
3. | Волколупов М.Е. | Зам.директора по АХЧ |
|
4. | Лысенкова К.В. | Учитель изо |
|
Довмат Н А. | Учитель биологии | Научный консультант | |
6. | Салем С.В. | Учитель английского языка |
|
7. | Козуб С.В. | Учитель математики |
|
8. | Леоненко Е.Ю. | Учитель нач.классов |
|
2.Родители:
№ | ФИО | Класс |
1. | Ахмедова Р.Ю. | 4 «в» |
2. | Михайлова Е.М. | 6 «в» |
3. | Бакланова Ю.С. | 2 «в» |
4. | Оруджева С. | 7 «б» |
3. Учащиеся:
1кл. |
2 кл. |
3 кл. |
4 кл. |
5 кл. |
6 кл. |
7 кл. |
8 кл. |
9 кл. |
10 кл. |
11 кл. |
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
125 SMS — для тех, кто ценит общение! | | | Красная комната. Пьесы. Новеллы (сборник) 1 страница |