Содержание учебно-исследовательской практики

Содержание учебно-исследовательской практики

Таблица 1

№ п/п	Разделы (этапы) практики (Содержание практики)	Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
Проектная	Диагностическая	Научно-исследовательская	Самостоятельная
	Установочная конференция					Участие в конференции
	Подготовка диагностического инструментария к курсовой работе и к заданиям по практике					Проверка диагностического инструментария
	Знакомство со спецификой работы учреждения					Зафиксировать в дневнике полученные сведения: · структура учреждения; · нормативно-правовая база; · специалисты учреждения; · направление деятельности; · формы и методы работы; · контингент детей.
	Знакомство со спецификой работы специалистов в различных учреждениях.					Зафиксировать в дневнике сведения: · о должностных обязанностях; · о нормативно-правовых документах специалиста; · о планах работы; · об особенностях работы специалиста; · о детях, с которыми он работает, об их индивидуальных, возрастных и психологических особенностях развития; · об основных проблемах ребенка: социально- педагогических, социально-психологических, социально-экономических, социально- медицинских, которые решает данное учреждение
	Составление индивидуального плана работы в базовом учреждении. Определение порядка и сроков выполнения заданий					Записать в дневник план работы с указанием сроков выполнения
	Комплексное изучение личности ребенка.					Привести в дневнике: · перечень изученных документов, имеющихся в учреждении; · выявленные проблемы ребенка; · диагностическое исследование и выявленные причины возникновения социальных, психологических, эмоциональных проблем ребенка. Проверка диагностического материала
	Обработка диагностического материала. Составление социального портрета ребенка					Отразить в дневнике практики: · особенности внешнего вида ребенка; · пантомимику; мимику; · речевое поведение; · поведение: по отношению к другим людям; в психологически значимых ситуациях; в основной деятельности (учебной, игровой, трудовой и др.); поведенческие проявления по отношению к самому себе
	Анализ и самоанализ собственной деятельности студента					Собеседование. Проверка дневника практики.
	Изучение интересов и увлечений детей. Составление и проведение с детьми беседы или анкеты, выявляющих их интересы и увлечения					Проверка дневника практик. Зафиксировать в дневнике практики данные, полученные в беседе или при анкетировании
	Активное участие во всех социально-педагогических мероприятиях, проводимых социальным педагогом или специалистом социального учреждения. Со специалистом учреждения согласовать мероприятия.					Оформить и представить самоанализ и оценкой группового руководителя и руководителя практики Провести самоанализ и самооценку своей деятельности
	Подготовить аннотированный список Интернет-сайтов, раскрывающих специфику социально-педагогической работы с детьми, испытывающих жизненные затруднения.					Проверка дневника практики. Представить анализ научных работ
	Подготовить доклад и представить результаты диагностических исследований					Проверка дневника практики. Представить доклад
	Обобщение полученных на практике результатов. Оформление отчета по практике					Отчеты по практике. Дневник практики.
	ВСЕГО: 108

Дата добавления: 2015-08-28