Организационное поведение (для направления «Управление персоналом» (бакалавриат)

№ контрольного задания
Дата разработки	30.05.14 г.
Разработчик(и)	Сидорина Т.В.
Кафедра	Управления персоналом
Учебная дисциплина	Организационное поведение (для направления «Управление персоналом» (бакалавриат)
Темы, охваченные заданием	Модуль 1. Теоретические основы организационного поведения

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПИСЬМЕННОГО КОНТРОЛЬНОГО ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ" ДЛЯ НАПРАВЛЕНИЯ «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»

Цель письменного контрольного задания (ПКЗ) - контроль над самостоятельным изучением дисциплины и подготовка к тестовому испытанию. В задании (учитывая специфику дисциплины) проверяется умение творчески ставить и решать проблемы, относящиеся к сфере управления персоналом, использовать разнообразные теоретические материалы для анализа реальной практики управления персоналом, приводить примеры, грамотно и последовательно оформлять свои мысли. В целом в данной работе необходимо отразить как знание теоретического материала, так и умение решать прикладные задачи в сфере управления персоналом.

Письменное контрольное задание будет оцениваться по следующим основным критериям:

- соответствие выполненного задания основным требованиям и содержанию вопроса:

- наличие обобщающих выводов и собственных взглядов;

- приведение примеров, прикладного аспекта, анализа с точки зрения своей профессиональной деятельности;

- оформление работы (наличие титульного листа, вступления, основной части, заключения и ссылок на библиографические источники (если описываются чьи-то взгляды, приводятся теоретические материалы).

Для написания работы слушатель выбирает один из представленных вариантов. Задания в каждом из вариантов имеют одинаковую балльную «стоимость» - по 25 баллов за выполнение каждого.

Приступать к подготовке письменного контрольного задания необходимо после изучения литературы и освоения учебно-методического комплекса по дисциплине «Организационное поведение» и выполнения практических заданий в нем.

Письменное контрольное задание должно иметь вид реферата (объемом до 10 печатных страниц), содержать титульный лист, введение, основную часть, заключение, список литературы.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Центр переподготовки специалистов

ПИСЬМЕННОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Дисциплина: ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ (для Направления «Управление персоналом»)

Вариант № 1

Населенный пункт: _______________

№ группы __________

Фамилия, Имя, Отчество: _____________________________________________________

Задание 1. Проведите сравнительный анализ трех определений Организационного поведения:

	Определение 1	Определение 2	Определение 3
Автор
Источник
Цель ОП
Объект ОП
Предмет ОП

Задание 2. Одной из важнейших проблем в организации является адаптация личности работника к условиям и требованиям организации. В зависимости от того, насколько приемлет человек ценности и нормы организации, различают четыре типа поведения, наглядно изображенные в виде матрицы. Дайте характеристику каждому типу поведения.

«Оригинал»	Преданный и дисциплинированный
«Бунтарь»	«Приспособленец»

Разделяет

Отношения

к ценностям

организации

Не разделяет

Не приемлет Отношение Приемлет

к нормам

поведения

Задание 3. Опишите основные модели организационного поведения, заполнив таблицу:

Основные параметры характеристики модели:	Авторитарная	Опеки	Поддерживающая	Коллегиальная
Модель опирается на …
Ориентация руководства на …
Ориентация работника на …
Психологический результат для работника
Удовлетворение потребностей сотрудников
Участие работников в процессе труда

Задание 4. Опишите факторы, влияющие на организационное поведение

Основные факторы	Характеристика факторов
1. Макроэкономические факторы
2. Микроэкономические факторы
3. Факторы социально-культурной среды
4. Факторы правовой среды

№ контрольного задания
Дата разработки	29.05.14 г.
Разработчик(и)	Сидорина Т.В.
Кафедра	Управления персоналом
Учебная дисциплина	Организационное поведение (для направления «Управление персоналом» (бакалавриат)
Темы, охваченные заданием	Модуль 2. Практические основы организационного поведения

.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПИСЬМЕННОГО КОНТРОЛЬНОГО ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ" ДЛЯ НАПРАВЛЕНИЯ «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»

Цель письменного контрольного задания (ПКЗ) - контроль над самостоятельным изучением дисциплины и подготовка к тестовому испытанию. В задании (учитывая специфику дисциплины) проверяется умение творчески ставить и решать проблемы, относящиеся к сфере управления персоналом, использовать разнообразные теоретические материалы для анализа реальной практики управления персоналом, приводить примеры, грамотно и последовательно оформлять свои мысли. В целом в данной работе необходимо отразить как знание теоретического материала, так и умение решать прикладные задачи в сфере управления персоналом.

Письменное контрольное задание будет оцениваться по следующим основным критериям:

- соответствие выполненного задания основным требованиям и содержанию вопроса:

- наличие обобщающих выводов и собственных взглядов;

- приведение примеров, прикладного аспекта, анализа с точки зрения своей профессиональной деятельности;

- оформление работы (наличие титульного листа, вступления, основной части, заключения и ссылок на библиографические источники (если описываются чьи-то взгляды, приводятся теоретические материалы).

Для написания работы слушатель выбирает один из представленных вариантов. Задания в каждом из вариантов имеют одинаковую балльную «стоимость» - по 25 баллов за выполнение каждого.

Приступать к подготовке письменного контрольного задания необходимо после изучения литературы и освоения учебно-методического комплекса по дисциплине «Организационное поведение» и выполнения практических заданий в нем.

Письменное контрольное задание должно иметь вид реферата (объемом до 10 печатных страниц), содержать титульный лист, введение, основную часть, заключение, список литературы.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Центр переподготовки специалистов

ПИСЬМЕННОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Дисциплина: ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ (для направления «Управление персоналом»)

Вариант № 2

Населенный пункт: _______________

№ группы __________

Фамилия, Имя, Отчество: _____________________________________________________

Задание 1.Раскройте особенности каждого этапа коммуникативного процесса в Вашей организации, пользуясь алгоритмом его структуры:

Задание 2. Проанализируйте варианты поведения работников на различных этапах развития группы.

№	Этапы развития группы	Поведение работников
	Формирование
	Бурление
	Нормирование
	Выполнение работ
	Расформирование

Задание 3. На основе комплекса стилей организационного поведения, проиллюстрируйте каждый из них примерами из практики функционирования организаций:

Название стиля	Краткая характеристика	Пример
Автокра-тический	Основывается на нормативно закрепляемом единоначалии, жестком подчинении и принуждении
Автори-тарный	Опирается на добровольное признание и следование исключительности авторитета, статуса, имиджа
Админи-стративный	Основывается на регламентации, соблюдении и контроле централизованно установленных процедур
Анархии-ческий	Стремится к абсолютной децентрализации и полному раскрепощению действий вне рамок законов и норм
Бюрокра-тический	Буквально трактует и реализует приоритет средств и методов формальной организации
Демокра-тический	Стремится к обеспечению равенства прав и свобод, расширению и активизации деятельности каждого
Дикта-торский	Максимально узурпирует, жестко и централизованно реализует полномочия в действиях и оценках
Колле-гиальный	Основывается на обязательности совместного участия в анализе, оценке и выработке вариантов действий
Конфор-мистский	Изначально ориентируется на адаптивное поведение, подчинение, подстройку, приспособление
Корпора-тивный	Создает, поддерживает и использует конструктивное взаимодействие индивидуальностей
Либе-ральный	Опирается на приоритет свободы личности и обеспечение максимальной независимости действий
Сепара-тивный	Формирует и использует потенциал разделения, сравнения, противопоставления, конкуренции

Задание 4. Проанализируйте приведенные в таблице ситуации, характеризу­ющие поведение руководителя в групповых процессах. Опишите, какое поведение руководителя может удовлетворять членов группы, а какое нет, заполнив соответствующие столбцы таблицы.

№	Ситуация	Поведение руководителя
		В чем это удовлетворяет работников	В чем это приносит раз­очарование работникам
	Руководитель сам принимает решения, не советуясь с членами группы
	Руководитель привлекает к обсуждению решений всех членов группы, но никогда не учитывает их мнение
	Руководитель привлекает к обсуждению и принятию решений всех членов группы.
	Руководитель привлекает к обсуждению решений всех желающих членов группы, но не прилагает усилий к тому, чтобы понять их точку зрения
	Руководитель направляет и обобщает мнение членов группы
	Руководитель старается привлечь к обсу­ждению решения как можно больше чле­нов группы, однако принимает во внима­ние лишь мнение неформального лидера
	Руководитель спокойно и без эмоций выслушивает различные точки зрения, а затем принимает решение в соответст­вии со своими планами
	Руководитель создает спокойную деловую атмосферу в процессе обсуждения ре­шений, допускает конструктивную критику и дискуссии, дает возможность высказаться всем желающим членам группы
	Руководитель привлекает к обсуждению решений членов группы, своевременно предоставляя им достоверную и полную информацию для работы

Дата добавления: 2015-08-28